Οι μαθητές/τριες της Ε' τάξης του 1ου Δημοτικού Σχολείου Κυμίνων εργάσθηκαν για την αξιοποίηση κι εφαρμογή ΤΠΕ στη διδακτική πράξη, στο πλαίσιο του μαθήματος “ Η Αγία Σοφία , ένα αριστούργημα αρχιτεκτονικής “ (κεφ.15-σελ.47), Ιστορία της Ε΄ Δημοτικού.
Επισημαίνουμε ότι με τη συγκεκριμένη δράση επιτεύχθηκαν οι στόχοι που είχαμε αρχικά θέσει:
• Ως προς το γνωστικό επίπεδο, οι μαθητές/τριες είχαν τη δυνατότητα να γνωρίσουν τους συντελεστές κατασκευής της Αγίας Σοφίας καθώς και στοιχεία από το αρχιτεκτονικό σχέδιο και το διάκοσμό της, να ασκηθούν στην παραγωγή δημιουργικού λόγου (προφορικού και γραπτού), να κατανοήσουν τη σημαντικότητα της ανέγερσης του ναού για την τέχνη και την αρχιτεκτονική, να γνωρίσουν την ιστορικότητα της εποχής μέσα από την τέχνη συνδέοντάς τη με μύθους, θρύλους, παραδόσεις, τραγούδια που έχουν σχέση με την Πόλη και τη Μεγάλη Εκκλησιά, να ανακαλύψουν τον τρόπο δημιουργίας του ρυθμού του ναού για να μπορούν να τον διακρίνουν και να τον αναγνωρίζουν ανάμεσα σε άλλους αρχιτεκτονικούς ρυθμούς. Τέλος κατόρθωσαν να εκτιμήσουν τη σημασία της Αγίας Σοφίας ως καλλιτεχνικού μνημείου και ως κέντρου της θρησκευτικής και της εθνικής ζωής των Βυζαντινών και των Ελλήνων.
• Ως προς τη χρήση των νέων τεχνολογιών, οι μαθητές/τριες εξοικειώθηκαν με τα προγράμματα Google Earth, 3603D Hagia Sofia, Earth Cam, Wikipedia, Word, ηλεκτρονικά λεξικά: Πύλη για την Ελληνική Γλώσσα-Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας καθώς και άλλες εφαρμογές διαδικτύου.
• Ως προς τη μαθησιακή διαδικασία, οι μαθητές/τριες συμμετείχαν στην διερεύνηση και την ανακάλυψη της γνώσης μέσα από το διάλογο και την επικοινωνία. Συνεργάστηκαν ομαδικά, ανέπτυξαν κριτική στάση, εκφρά
Οι μαθητές/τριες της Ε' τάξης του 1ου Δημοτικού Σχολείου Κυμίνων εργάσθηκαν για την αξιοποίηση κι εφαρμογή ΤΠΕ στη διδακτική πράξη, στο πλαίσιο του μαθήματος “ Η Αγία Σοφία , ένα αριστούργημα αρχιτεκτονικής “ (κεφ.15-σελ.47), Ιστορία της Ε΄ Δημοτικού.
Επισημαίνουμε ότι με τη συγκεκριμένη δράση επιτεύχθηκαν οι στόχοι που είχαμε αρχικά θέσει:
• Ως προς το γνωστικό επίπεδο, οι μαθητές/τριες είχαν τη δυνατότητα να γνωρίσουν τους συντελεστές κατασκευής της Αγίας Σοφίας καθώς και στοιχεία από το αρχιτεκτονικό σχέδιο και το διάκοσμό της, να ασκηθούν στην παραγωγή δημιουργικού λόγου (προφορικού και γραπτού), να κατανοήσουν τη σημαντικότητα της ανέγερσης του ναού για την τέχνη και την αρχιτεκτονική, να γνωρίσουν την ιστορικότητα της εποχής μέσα από την τέχνη συνδέοντάς τη με μύθους, θρύλους, παραδόσεις, τραγούδια που έχουν σχέση με την Πόλη και τη Μεγάλη Εκκλησιά, να ανακαλύψουν τον τρόπο δημιουργίας του ρυθμού του ναού για να μπορούν να τον διακρίνουν και να τον αναγνωρίζουν ανάμεσα σε άλλους αρχιτεκτονικούς ρυθμούς. Τέλος κατόρθωσαν να εκτιμήσουν τη σημασία της Αγίας Σοφίας ως καλλιτεχνικού μνημείου και ως κέντρου της θρησκευτικής και της εθνικής ζωής των Βυζαντινών και των Ελλήνων.
• Ως προς τη χρήση των νέων τεχνολογιών, οι μαθητές/τριες εξοικειώθηκαν με τα προγράμματα Google Earth, 3603D Hagia Sofia, Earth Cam, Wikipedia, Word, ηλεκτρονικά λεξικά: Πύλη για την Ελληνική Γλώσσα-Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας καθώς και άλλες εφαρμογές διαδικτύου.
• Ως προς τη μαθησιακή διαδικασία, οι μαθητές/τριες συμμετείχαν στην διερεύνηση και την ανακάλυψη της γνώσης μέσα από το διάλογο και την επικοινωνία. Συνεργάστηκαν ομαδικά, ανέπτυξαν κριτική στάση, εκφρά
Διαχωρισμός και ανακύκλωση - εποπτικό υλικό και οδηγίες για διαδραστικό παιχνίδι - Μπορεί να αξιοποιηθεί αυτόνομα στο πλαίσιο περιβαλλοντικού προγράμματος, ή σε συνδυασμό με το παραμύι "Σκουπιδιστάν".
