تتناول الوثيقة موضوع اختيار التخصص الأكاديمي وكيفية تأثير العوامل المختلفة مثل الأسرة والرغبة الشخصية على هذا الاختيار. تبرز أيضًا أهمية معرفة الذات والقدرات الشخصية في تحديد التخصص المناسب. وفي النهاية، تشير الوثيقة إلى ضرورة توافق العمل مع شخصية الفرد لتحقيق النجاح.

1. ‫د‬‫ع‬‫م‬‫ة‬‫ر‬‫و‬‫د‬‫ل‬‫ا‬:‫ر‬‫م‬‫ا‬‫ع‬‫ل‬‫ا‬ ‫هللا‬‫د‬‫ب‬‫ع‬
‫د‬‫ح‬‫أل‬‫ا‬27/3/1436‫ـ‬‫ه‬

2. ‫نفسك؟‬ ‫على‬ ‫تعرف‬
‫أنت؟‬ ‫من‬
‫؟‬ ‫إيجابياتك‬ ‫ماهي‬ ‫و‬ ‫عيوبك‬ ‫ماهي‬
‫؟‬ ‫الناس‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫في‬ ‫صعوبة‬ ‫تجد‬ ‫هل‬
‫؟‬ ‫محاوالتك‬ ‫في‬ ‫تفشل‬ ً‫ا‬‫دائم‬ ‫لكنك‬ ‫الناس‬ ‫مع‬ ‫عالقة‬ ‫إنشاء‬ ‫حاولت‬ ‫هل‬
‫؟‬ ‫حياتك‬ ‫في‬ ‫الموجودين‬ ‫الناس‬ ‫وعن‬ ‫نفسك‬ ‫عن‬ ‫المزيد‬ ‫تعرف‬ ‫أن‬ ً‫ا‬‫يوم‬ ‫أردت‬ ‫هل‬
‫األكاديمي؟‬ ‫بتخصصك‬ ‫مقتنع‬ ً‫ال‬‫فع‬ ‫أنت‬ ‫هل‬
‫بمتعة؟‬ ‫عملك‬ ‫تمارس‬ ‫هل‬

3. ‫إستبيان‬
1-‫كيف‬‫تخ‬ ‫بعد‬ ‫لتخصصهم‬ ‫الطالب‬ ‫اختيار‬ ‫تم‬‫رجهم‬
‫الثانوية‬ ‫من‬:
•‫أ‬-15%‫األسرة‬ ‫من‬ ‫رغبة‬
•‫ب‬-7%‫بشخص‬ ‫إقتداء‬
•‫ج‬-57%‫عليه‬ ‫بالقدرة‬ ‫شعور‬ ‫مجرد‬ ‫و‬ ‫للمجال‬ ‫حب‬
•‫د‬-10%‫عل‬ ‫التخصص‬ ‫لهذا‬ ‫المجتمع‬ ‫تصنيف‬ ‫على‬ ‫بناء‬ ‫اختاروه‬‫أنه‬ ‫ى‬
‫جيد‬
•‫هـ‬-10%‫مدروسة‬ ‫علمية‬ ‫طريقة‬ ‫على‬ ً‫ا‬‫قائم‬ ‫اإلختيار‬ ‫كان‬

4. ‫إستبيان‬
‫أ‬-61%‫دراستهم‬ ‫و‬ ‫بتخصصهم‬ ‫مقتنعون‬
‫ب‬-14%‫التخصص‬ ‫في‬ ‫أخطوا‬ ‫أنهم‬ ‫يشعرون‬ ‫و‬ ،‫مقتنون‬ ‫غير‬
‫ج‬-25%‫يعلمون‬ ‫ال‬
2-‫و‬ ‫الحالي‬ ‫بتخصصهم‬ ‫الطالب‬ ‫قناعة‬ ‫مدى‬ ‫ماهو‬
‫له‬ ‫مناسبتهم‬:

5. ‫شخصيات‬
‫صناعية‬ ‫إدارة‬

6. ‫شخصيات‬
‫بترول‬ ‫هندسة‬

7. ‫شخصيات‬
‫برمجيات‬

8. ‫شخصيات‬
‫إلكترونيات‬

9. ‫لع‬ ‫بنجاح‬ ‫دراستها‬ ‫أو‬ ‫بها‬ ‫العمل‬ ‫الشخص‬ ‫يستطيع‬ ‫ال‬ ‫مجاالت‬‫دم‬
ً‫ا‬‫بتات‬ ‫لها‬ ‫قدراته‬ ‫و‬ ‫شخصيته‬ ‫مناسبة‬
‫ا‬ ‫و‬ ‫التميز‬ ‫فيها‬ ‫يحقق‬ ‫ال‬ ‫لكنه‬ ‫و‬ ‫بها‬ ‫العمل‬ ‫يستطيع‬ ‫مجاالت‬،‫البداع‬
‫معها‬ ‫طبيعته‬ ‫انسجام‬ ‫لعدم‬ ً‫ا‬‫نفسي‬ ‫ترهقه‬ ‫قد‬ ‫أعمال‬ ‫هي‬ ‫و‬
‫در‬ ‫المراتب‬ ‫أعلى‬ ‫فيها‬ ‫يحقق‬ ‫و‬ ،‫فيها‬ ‫يبدع‬ ‫و‬ ‫يتقنها‬ ‫مجاالت‬‫و‬ ‫اسة‬
ً‫ال‬‫عم‬
‫نفسك؟‬ ‫إسأل‬!

10. ‫التخصص‬ ‫إختيار‬ ‫شروط‬
1-‫تحبه‬ ‫و‬ ‫ترغبه‬ ‫أنك‬ ‫تأكد‬
2-‫ت‬ ‫على‬ ‫الشخصية‬ ‫القدرات‬ ‫تملك‬ ‫أنك‬‫لقيها‬
‫جسمية‬ ‫و‬ ‫عقلية‬ ‫قدرات‬ ‫من‬ ‫بها‬ ‫العمل‬ ‫و‬
3-‫عم‬ ‫فرصة‬ ‫و‬ ‫السوق‬ ‫في‬ َ‫ا‬‫طلب‬ ‫لها‬ ‫أن‬‫ل‬
‫فيه‬ ‫تتواجد‬ ‫الذي‬ ‫بالمكان‬

11. ‫الشخصية‬ ‫بوصلة‬ ‫إختبار‬

12. ‫جنوبي‬ ‫أم‬ ‫شمالي‬
‫أ‬-‫نفسي‬ ‫من‬ ‫واثق‬ ‫أنا‬‫ب‬-‫معين‬ ‫أنا‬‫لألخرين‬
‫أ‬-‫نفسي‬ ‫على‬ ‫معتمد‬ ‫أنا‬‫ب‬-‫لألخرين‬ ‫متفهم‬ ‫شخص‬ ‫أنا‬
‫أ‬-‫حياتي‬ ‫في‬ ‫الحركة‬ ‫سريع‬ ‫شخص‬ ‫أنا‬‫ب‬-‫هل‬ّ‫م‬‫مت‬ ‫شخص‬ ‫أنا‬
‫أ‬-‫مستقل‬ ‫بشكل‬ ‫أعمل‬ ‫أن‬ ‫أحب‬‫ب‬-‫فريق‬ ‫ضمن‬ ‫أعمل‬ ‫أن‬ ‫أحب‬
‫أ‬-‫أنا‬‫قطعي‬ ‫و‬ ‫حاسم‬ ‫شخص‬‫ب‬-‫حاسم‬ ‫غير‬ ‫و‬ ‫سياسي‬ ‫أنا‬

13. ‫غربي‬ ‫أم‬ ‫شرقي‬
‫ج‬-‫منظم‬ ‫شخص‬ ‫أنا‬‫د‬-‫جيدة‬ ‫أفكار‬ ‫أبتكر‬ ‫شخص‬ ‫أنا‬
‫ج‬-‫مرتب‬ ‫شخص‬ ‫أنا‬‫د‬-‫منضبط‬ ‫غير‬ ‫مرن‬ ‫شخص‬ ‫أنا‬
‫ج‬-‫العمل‬ ‫جودة‬ ‫على‬ ‫أركز‬‫د‬-‫العمل‬ ‫فكرة‬ ‫على‬ ‫أركز‬
‫ج‬-‫بها‬ ‫القيام‬ ‫قبل‬ ‫أعمالي‬ ‫ر‬ّ‫ض‬‫أح‬
‫د‬-‫باألعمال‬ ‫أقوم‬ ‫و‬ ،‫متحمس‬ ‫شخص‬ ‫أنا‬
‫تحضير‬ ‫دون‬
‫ج‬-‫منطقي‬ ‫أنا‬‫د‬-‫بعيدة‬ ‫رؤية‬ ‫ذو‬ ‫أنا‬

14. ‫أنواع‬‫الشخصيات‬

15. ‫الشخصيات‬ ‫وظائف‬
‫الغربيون‬:،‫سياحي‬ ،‫معماري‬ ‫مهندس‬ ،‫لبرامج‬ ‫رسام‬ ،‫إعالنات‬ ‫مصمم‬ ،‫كاتب‬ ،‫أعمال‬ ‫رجل‬
‫مترجم‬
‫الشرقيون‬:،‫إستراتيجي‬ ‫عسكري‬ ،‫محرر‬ ،‫مدن‬ ‫مخطط‬ ،‫مهندس‬ ،‫برامج‬ ‫محلل‬ ،‫جراح‬
‫محقق‬ ،‫باحث‬ ،‫محامي‬
‫الجنوبيون‬:،‫داعية‬ ،‫معلم‬ ،‫نفسي‬ ‫مرشد‬ ،‫عامة‬ ‫عالقات‬ ‫ممثل‬ ،‫بائع‬ ،‫مساعد‬ ‫إداري‬
‫وسيط‬ ،‫إجتماعي‬ ‫أخصائي‬
‫الشماليون‬:‫مدرب‬ ،‫طيار‬ ،‫مشرف‬ ،‫ضابط‬ ،‫مفاوض‬ ،‫رئيس‬ ،‫تنفيذي‬ ‫مدير‬

16. ‫مراجع‬

17. ‫شكر‬ً‫ا‬
‫س‬ُ‫ح‬‫ل‬‫ن‬
‫إستماعكم‬