The document discusses how to implement the Common Core State Standards using close reading strategies. It explains that the CCSS raise expectations for reading and writing at all grade levels. Teachers need to teach critical thinking skills from the start and move away from lessons taught just for the sake of lessons. Close reading involves carefully re-reading short passages and answering text-dependent questions; it requires students to provide evidence from what they have read. Close reading is integral to writing responses to texts, so students begin to see reading and writing as interconnected. The document provides resources for developing close reading lessons and materials to support teacher training.
Γεια σας, είμαστε τα Πατρινέλια!
Δυο φανταστικά παιδιά που μας δημιούργησαν οι μαθητές της Δ' τάξης του 45ου Δημοτικού Σχολείου Πατρών.
Αποστολή μας είναι να σας ταξιδέψουμε και να σας ξεναγήσουμε στην αγαπημένη μας πόλη την
“Πάτρα του χθες και του σήμερα”
Οδηγοί μας σε αυτό το ταξίδι είναι οι δάσκαλοι των παιδιών της Δ' τάξης κα Γιώτα Σωτηροπούλου και κος Νίκος Τοπάλης, η δασκάλα της μουσικής κα Εύη Βέρρα που μας ταξίδεψε μουσικά σε όμορφες μελωδίες Πατρινών δημιουργών και τέλος στη δασκάλα της πληροφορικής μας κα Αγγελική Αλεξανδροπούλου.
The document discusses how to implement the Common Core State Standards using close reading strategies. It explains that the CCSS raise expectations for reading and writing at all grade levels. Teachers need to teach critical thinking skills from the start and move away from lessons taught just for the sake of lessons. Close reading involves carefully re-reading short passages and answering text-dependent questions; it requires students to provide evidence from what they have read. Close reading is integral to writing responses to texts, so students begin to see reading and writing as interconnected. The document provides resources for developing close reading lessons and materials to support teacher training.
Γεια σας, είμαστε τα Πατρινέλια!
Δυο φανταστικά παιδιά που μας δημιούργησαν οι μαθητές της Δ' τάξης του 45ου Δημοτικού Σχολείου Πατρών.
Αποστολή μας είναι να σας ταξιδέψουμε και να σας ξεναγήσουμε στην αγαπημένη μας πόλη την
“Πάτρα του χθες και του σήμερα”
Οδηγοί μας σε αυτό το ταξίδι είναι οι δάσκαλοι των παιδιών της Δ' τάξης κα Γιώτα Σωτηροπούλου και κος Νίκος Τοπάλης, η δασκάλα της μουσικής κα Εύη Βέρρα που μας ταξίδεψε μουσικά σε όμορφες μελωδίες Πατρινών δημιουργών και τέλος στη δασκάλα της πληροφορικής μας κα Αγγελική Αλεξανδροπούλου.
2. 2%
2%
2%
5%
5%
7%
10%
15%
20%
32%
Сфера деятельности, в которой произошло нарушение.
Сельское хозяйство Малый и средний бизнес Строительство
Кадастр Имущественные отношения Услуги
Антимонопольное регулирование Земельные отношения Налоги
Торговля, услуги питания
С начала 2015 года - 81
за весь период - 439
3. 1 1 1
2 2
3
4
6
8
13
14
26
Сфера деятельности, в которой произошло нарушение.С начала 2015 года - 81
за весь период - 439
4. 2%
3%
5%
8%
8%8%
10%
15%
15% 26%
Сфера действий (бездействий), которые привели к нарушению прав
Действия субъектов естесвенных монополий Противозаконные акты
Требования, наришующие права предпринимателей Нарушенияпри размещении государственных и муниципальных заказов
Рейдерство и коррупция в органах власти Пробелы в регулировании
Нарушения при проведении проверок Нарушения при оказании государственных услуг
Уголовные преследования Нарушения, связанные с несовершенством законодательства
С начала 2015 года - 81
за весь период - 439
5. С начала 2015 года - 81
за весь период - 439
1 1 1 2 3 3 4
8
14
44
Количество обращений (жалоб) предпринимателей в разрезе организационно-
правовых форм