«Αγγίζοντας» το σφουμάτο.
Τι είναι το σφουμάτο;
Είναι η περίφημη ανακάλυψη του Λεονάρντο ντα Βίντσι! Το sfumato, όπως το λένε οι Ιταλοί, «περιγράφει» το ακαθόριστο περίγραμμα και τα απαλά χρώματα που επιτρέπουν στις φόρμες να σβήνουν η μια μέσα στην άλλη και να αφήνουν πάντα κάτι για την φαντασία μας.
Με το πέρασμα από το κίτρινο στο πορτοκαλί και από το κόκκινο στο καφέ…έστω και με τη χρήση έντονων χρωμάτων- χωρίς να διακρίνονται τα σαφή όρια, με το ακαθόριστο περίγραμμα της φόρμας, οι μαθητές εξοικειώνονται μέσα από το έργο τους με την τεχνική της ζωγραφικής.
«Αγγίζοντας» το σφουμάτο.
Τι είναι το σφουμάτο;
Είναι η περίφημη ανακάλυψη του Λεονάρντο ντα Βίντσι! Το sfumato, όπως το λένε οι Ιταλοί, «περιγράφει» το ακαθόριστο περίγραμμα και τα απαλά χρώματα που επιτρέπουν στις φόρμες να σβήνουν η μια μέσα στην άλλη και να αφήνουν πάντα κάτι για την φαντασία μας.
Με το πέρασμα από το κίτρινο στο πορτοκαλί και από το κόκκινο στο καφέ…έστω και με τη χρήση έντονων χρωμάτων- χωρίς να διακρίνονται τα σαφή όρια, με το ακαθόριστο περίγραμμα της φόρμας, οι μαθητές εξοικειώνονται μέσα από το έργο τους με την τεχνική της ζωγραφικής.
«Αγγίζοντας» το σφουμάτο.
Τι είναι το σφουμάτο;
Είναι η περίφημη ανακάλυψη του Λεονάρντο ντα Βίντσι! Το sfumato, όπως το λένε οι Ιταλοί, «περιγράφει» το ακαθόριστο περίγραμμα και τα απαλά χρώματα που επιτρέπουν στις φόρμες να σβήνουν η μια μέσα στην άλλη και να αφήνουν πάντα κάτι για την φαντασία μας.
Με το πέρασμα από το κίτρινο στο πορτοκαλί και από το κόκκινο στο καφέ…έστω και με τη χρήση έντονων χρωμάτων- χωρίς να διακρίνονται τα σαφή όρια, με το ακαθόριστο περίγραμμα της φόρμας, οι μαθητές εξοικειώνονται μέσα από το έργο τους με την τεχνική της ζωγραφικής.
Ο Ισπανός ζωγράφος Πάμπλο Πικάσο στη μακροχρόνια πορεία του «επέδειξε εξαιρετική ικανότητα αφομοίωσης των πιο διαφορετικών επιρροών, καθώς και μία τάση να πειραματίζεται απεριόριστα.»1
Η σύντομη περίοδος -γύρω στο 1912- που έγινε γνωστή ως «αναλυτικός» κυβισμός αναπτύχθηκε κυρίως από τον Πικάσο και τον Μπρακ. Ο χώρος και οι φόρμες αποσυναρμολογούνται και επανασυνδέονται, σε σημείο που πλέον δεν αναγνωρίζονται.2
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της τρίτης τάξης επιχειρούν ένα μικρό ταξίδι γνωριμίας με τον «αναλυτικό» κυβισμό.
1.ΛΕΞΙΚΟ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ, Εκδόσεις ΥΠΟΔΟΜΗ
2.ΑΝΑΚΑΛΥΠΤΩ ΤΗΝ ΤΕΧΝΗ, Εκδόσεις ΔΕΛΗΘΑΝΑΣΗΣ-ΕΡΕΥΝΗΤΕΣ
The students present their 14th Primary School of Acharnes located in Eastern Attica, Greece. The three-story building hosts 13 classrooms for 260 students. It has an entrance hall decorated with student works from recyclable materials, a main hall, courtyard for recess, computer lab, and garden made by the students. The school also participates in European programs like Erasmus+ to collaborate with other schools and introduce new teaching methods.
«Αγγίζοντας» το σφουμάτο.
Τι είναι το σφουμάτο;
Είναι η περίφημη ανακάλυψη του Λεονάρντο ντα Βίντσι! Το sfumato, όπως το λένε οι Ιταλοί, «περιγράφει» το ακαθόριστο περίγραμμα και τα απαλά χρώματα που επιτρέπουν στις φόρμες να σβήνουν η μια μέσα στην άλλη και να αφήνουν πάντα κάτι για την φαντασία μας.
Με το πέρασμα από το κίτρινο στο πορτοκαλί και από το κόκκινο στο καφέ…έστω και με τη χρήση έντονων χρωμάτων- χωρίς να διακρίνονται τα σαφή όρια, με το ακαθόριστο περίγραμμα της φόρμας, οι μαθητές εξοικειώνονται μέσα από το έργο τους με την τεχνική της ζωγραφικής.
Ο Ισπανός ζωγράφος Πάμπλο Πικάσο στη μακροχρόνια πορεία του «επέδειξε εξαιρετική ικανότητα αφομοίωσης των πιο διαφορετικών επιρροών, καθώς και μία τάση να πειραματίζεται απεριόριστα.»1
Η σύντομη περίοδος -γύρω στο 1912- που έγινε γνωστή ως «αναλυτικός» κυβισμός αναπτύχθηκε κυρίως από τον Πικάσο και τον Μπρακ. Ο χώρος και οι φόρμες αποσυναρμολογούνται και επανασυνδέονται, σε σημείο που πλέον δεν αναγνωρίζονται.2
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της τρίτης τάξης επιχειρούν ένα μικρό ταξίδι γνωριμίας με τον «αναλυτικό» κυβισμό.
1.ΛΕΞΙΚΟ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ, Εκδόσεις ΥΠΟΔΟΜΗ
2.ΑΝΑΚΑΛΥΠΤΩ ΤΗΝ ΤΕΧΝΗ, Εκδόσεις ΔΕΛΗΘΑΝΑΣΗΣ-ΕΡΕΥΝΗΤΕΣ
The students present their 14th Primary School of Acharnes located in Eastern Attica, Greece. The three-story building hosts 13 classrooms for 260 students. It has an entrance hall decorated with student works from recyclable materials, a main hall, courtyard for recess, computer lab, and garden made by the students. The school also participates in European programs like Erasmus+ to collaborate with other schools and introduce new teaching methods.
Greece's capital is Athens, its currency is the euro, and its primary language is Greek. It borders Albania, North Macedonia, Bulgaria, and Turkey.
The United Kingdom's capital is London, its currency is the pound sterling, and its primary language is English. It borders Scotland and Wales.
Italy's capital is Rome, its currency is the euro, and its primary language is Italian. It borders Austria, Slovenia and Switzerland.
Turkey's capital is Ankara, its currency is the Turkish lira and its language is Turkish. Turkey shares borders with Greece, Bulgaria, Georgia, Armenia, Iran, Iraq, Syria and Azerbaijan. The document provided information about Turkey's capital, currency, language and bordering countries.
1. Παραμονή Πρωτοχρονιάς, κι ο Αϊ- Βασίλης ταξίδευε με
το έλκηθρό του Που το έσερναν δύο άσπροι τάρανδοι,
στον ,αστροφωτισμένο ουρανό,
Τραγουδώντας ένα χαρούμενο τραγούδι:
Εμπρός, τάρανδοι, με φόρα
να μοιράσουμε τα δωράκια
σε κορίτσια κι αγοράκια.
Σβούρες και στρατιωτάκια,
Κούκλες και τρενάκια,
Γούνινα γατάκια
Και κουρντιστά κροκοδειλάκια.
Ποδήλατα και λιχουδιές,
Γιο-γιο, νερομπογιές,
Μπαλόνια που δε σπάνε
Και χαλάκια που πετάνε.
2. Στο βάθος φάνηκαν τα φώτα της
χιονισμένης πολιτείας. Ο Αϊ-Βασίλης
Τράβηξε τα γκέμια, το έλκηθρο
χαμήλωσε και σε λίγο
προσγειώθηκε
Στη διασταύρωση των οδών
Μπουρμπουλήθρας και
Μουσταλευριάς.
Το κρύο ήταν τσουχτερό.
-Χο… χο… χο! Φτάσαμε! Γέλασε
πρόσχαρα ο Αϊ-Βασίλης και ήταν
Έτοιμος να πηδήξει από το
έλκηθρο, για να παραδώσει τα
πρώτα δώρα
Της βραδιάς, όταν μια αυστηρή
φωνή του έκοψε τη φόρα.
-Δε μου λέτε, κύριε… Τι κάνετε
εκεί;
3. -Τι κάνω; απόρησε ο Αϊ-Βασίλης
αντικρίζοντας ένα βλοσυρό αστυφύλακα
να τον πλησιάζει απειλητικά.
-Παρκάρετε παράνομα! Αυτό κάνετε! Δε
βλέπετε ολόκληρη πινακίδα; Στραβωμάρα
έχετε;
-Τη βλέπω, αλλά ξέρετε, είμαι ο Αϊ-
Βασίλης.
-Ο Αϊ… ποιος;
-Ο Αϊ-Βασίλης.
-Δεν πα να είσαστε κι ο Αϊνστάιν! Δεν
περνάνε σε μένα τα μέσα!
-Κάντε μου σας παρακαλώ τη χάρη.
Φέρνω δώρα και δωράκια. Να! Κοιτάξτε!
Έχω φέρει και για σας. Ένα γλειφιτζούρι
σε σχήμα σφυρίχτρας.
Ο αστυφύλακας τον αγριοκοίταξε.
