Документ описывает использование интерактивных дидактических игр для повышения познавательной активности учащихся на уроках математики. В нем рассматриваются цели и задачи применения таких игр, а также предоставляется классификация различных типов игр. Кроме того, содержатся конкретные примеры игр и заданий, нацеленных на развитие математических навыков у школьников.

1. Интерактивные дидактические
игры как средство повышения
познавательной активности
учащихся
Ярохович С.Н.
учитель математики
2012
Государственное учреждение образования
Дворецкая ясли-сад средняя школа

2. Интерактивные
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ НА
УРОКАХ математики

3. Цель: Изучение путей
повышения познавательной
активности учащихся с целью
увеличения эффективности
урока математики через
использование дидактических
игр

4. Задачи:
 Дать теоретическое обоснование
целесообразности применения
дидактических игр на уроках
математики
 Изучить дидактические игры как
способ повышения активизации
учащихся на уроках математики
 Разработать интерактивные
дидактические игры для уроков
математики

5. Без игры нет и не может быть полноценного
умственного развития.
Игра – это огромное светлое
окно, через которое в духовный мир ребенка вливается
живительный поток представлений, понятий.
Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости
и любознательности.”
В.А. Сухомлинский

8. Классифи-
кация
игр
По форме проведения
•игры-поручения игры-
загадкиигры-беседы
•Игры-путешествия
игры-предположения По цели обучения
обучающие
контролирующие
обобщающие
развивающие
По характеру
деятельности
школьников
Частично-
поисковые
творческие
репродуктивные
По
применяемости
в учебном
процессе
одиночные
универсальные
По реакции
подвижные
тихие
По массовости
групповые
(коллективные)
индивидуальные

10. Математическое
домино
Математическое
лото
Угадай -ка
Заполнение
кроссвордов
Игра
«Хорды»
Забег
по
кругу

11. Дидактические игры на
интерактивной доске

12. Интерактивные
дидактические игры
Ярохович
Светлана
Николаевна

13. Звездочки у нас должны
быть
кратны 3. Найдите их.
123
15
10
21

14. 5,1-8
-6:1,5
-5,2:4
-9:1,5
5,3-7
-7,2:4
=-5,2 Ι
=-6,9 Ι -8,2+3
=-6 Ι -7+2,1
=-1,3 Ι -2-1,2
=-4 Ι -5*1,2
=-4,9 Ι =-1,3
=-3,2 Ι 1,8-4
=-2,9 Ι -2,3*3
=-4,2 Ι
=-7,2 Ι -6+2,3
=-6,9 Ι-8,2+4
=-1,7 Ι-2,3*3
=-5,2 Ι 2,8-4
=-6 Ι -6*1,2
=-3,7 Ι =-1,8
=-1,8 Ι -4-1,2
Игра «Строим дом»

15. х у х- у
-2 27 -29
-3 -9 6
8 13 -5
-6 -7 1
-3,2 5,1 -8,3
-2,3 -9 6,7
Помогите
тётушке Сове
найти
разность
чисел

16. 1,42
-9
0
-1,5
-1,42
9
0
1,5

17. 1,7-5,6
37-23
-1,6+(-3)
-9,2+12
Накормите Бабу Ягу
Фруктами с
отрицательным
значением

18. 23
-29
-3
+17 :( -2) -7
+5
-6
-9 8 -4 -11
-25
-6
-31
Старт

19. Понравились ли Вам сегодняшние
педчтения ?
Нет
Частично
Понравились