Итоговая работа по ИТЛ. Лингвистическое исследование стихотворения Юлии Друниной "Зинка".

1. Стихотворение Юлии Друниной
«Зинка»

2.  Цель исследования:
 выявить и проанализировать закономерности и
частоту употребления слов с стихотворении с
помощью программы Word.Tabulator;
 выяснить с помощью Zvukocvet.ru и Vaal.mini
соответствует ли цветовая окраска произведения
его содержанию и настроению.

3. Свое известное стихотворение
«Зинка» Юлия Друнина
посвятила своей однополчанке
Зинаиде Самсоновой, погибшей
от пули немецкого снайпера при
попытке вынести раненого
солдата из полосы огня.
Произведение насквозь пропитано
болью, страданиями и скорбью
по ушедшему близкому
человеку. Юлия Друнина
написала это стихотворение в
неистовом порыве грусти и
отчаяния от господствующей в
мире несправедливости.

4. Chart Title
1. в 1(12)
2. у 1(6)
3. не 1(6)
4. я 1(5)
5. она 1(5)
6. мы 1(5)
7. и 1(5)
8. счет 1(3)
9. сегодня 1(3)
10. против 1(3)
11. но 1(3)
12. знаешь 1(3)
13. грусти 1(3)

5.  Анализируя данную диаграмму, я могу
сделать вывод, что наиболее часто
употребляемыми словами в данном тексте
являются предлоги «в» и «у» и частица
«не», т. е. служебные части речи, которые ,
согласно статье М. Эпштейна «Предлог В
как понятие», обладают своей собственной
значимостью, которая бессознательно
актуализируется во множестве речевых
актов.

6.  На 2-ом месте по частоте употребления в тексте
находятся местоимения «я», «она», «мы». Это
объясняется тем, что с помощью употребления
местоимений автор избегает тавтологий в тексте, что
делает его высказывание более образным и
гармоничным.
 Повествование от 1-го лица обуславливает
неоднократное употребление местоимения «я».
 Частое использование глаголов «знаешь» и «грусти»
объясняется тем, что все стихотворение построено в
форме диалога, что предусматривает употребление
глаголов 2-го лица и повелительного наклонения.

8. Число Цвет по Журавлеву Потребность по
Люшеру
Цель типа поведения
3,601 красный Действовать и
добиваться успеха
Покорение, желание
иметь успех
1,383 темный, сине-зеленый Потребность в
самоутверждении
Уверенность, желание
удержаться и быть
уверенным, что , как
личность, обладаешь
значимостью, что с
тобой, как с
личностью, считаются

9.  Красный цвет - это стремление
добиться влияния, завоевать
успех и жадно желать того, что
может предоставить
интенсивность и полнота жизни.
 Красный цвет - это импульс,
жизненная воля покорить и
потенция, начиная от
сексуальных инстинктов, вплоть
до революционных
преобразований.
 Красный цвет - это импульс к
моторному действию, к спорту, к
борьбе и к предприимчивости в
области производства.
 Красный цвет - это "ударная сила
воли" в противоположность
зеленому цвету как "напряжению
силы воли".

10.  Темно-синий цвет - это, как и
каждый из четырех основных
цветов, цветовое выражение
биологической потребности:
физиологически - это покой,
психологически - это
удовлетворение.
 Синевато-зеленый цвет - это
выражение упорства, твердости,
жесткости, и прежде всего,
наступательности по отношению
ко всем изменениям. Поэтому он
представляет собой постоянство,
как в самосознании, в качестве
принципа представляющего,
оценивающего, так и во всех
формах самоутверждения и
обладания.

11.  В соответствии с системой Люшера
преобладающие цвета (красный и сине-зеленый)
выражают твердость и стойкость натуры
главного героя произведения, который в это же
время жаждет тишины, спокойствия и
умиротворения. В нем достаточно сил и
терпенья, чтобы бороться с жизненными
трудностями, но порой уже невозможно что-то
изменить, и ему ничего не остается, кроме как
покорно плыть по течению жестокости и
несправедливости.

13.  В соответствии с исследование в Vaal.mini,
данный текст производит впечатление
мужественного, сильного, храброго, могучего,
большого.
 Полученная характеристика является верной и
типичной почти для всех произведений на
военную тематику, так как все их герои
обладают такими качествами, как смелость,
храбрость, мужество, отвага, способность к
самопожертвованию.

14.  Таким образом, с помощью разностороннего
лингвистического исследования я смогла
проанализировать природу стихотворения Юлии
Друниной «Зинка» и выявить композиционные и
смысловые особенности, вложенным автором
данного произведения.

15. Спасибо за внимание!
Склярова А.Ю. 17группа(1англ.Б)