Хичээлийн судалгаанд зааварчилгааны дизайныг хэрэглэх нь

1. Мэдээллийн технологийн
хичээлийн төлөвлөлт ба
зааварчилгааны дизайн
Онлайн, зайн сургалт хариуцсан
арга зүйч Б.Цогбадрах

2. Зааварчилгааны дизайн гэж юу вэ?
• Сургалтын хэрэглэгдэхүүн болон сургалтыг
бэлтгэхээр төлөвлөөд (designed), бүтээж
сайжруулаад (developed), суралцагчдаар
ажиллуулан (implemented), үнэлэлт дүгнэлт
(evaluated) өгч, шинжилгээ (analyzed) хийх
системчлэгдсэн үйл ажиллагаа юм.
•

3. ADDIE зааварчилгааны дизайн
• Сургалтын орчны хүчин зүйлс, үйл ажиллагааг
багцлан Addie Township, Griggs County, North
Dakota нар шинэчлэн дизайнчилсан.
• ADDIE загвар:
–
–
–
–
–
Analysis (шинжилгээ)
Design (төлөвлөх)
Development (дэлгэрүүлэх)
Implementation (хэрэгжүүлэх)
Evaluation (үнэлэх)

4. ADDIE загвар
Сургалтын үр дүн
- Эзэмшсэн чадвар
- Нийгмийн хүлээлт
- Сургалтын систем
-Дэмжлэг
- Нөөц
- Багш нар
- Багийн хөгжил
- Урамшуулал
Шинжилгээ
Үнэлгээ
Сургалтын
зорилго
Сургалтын орчны хүчин зүйлс
- Сургалтын хэрэглэгдэхүүн
- Хамтран суралцагчид
- Сургалтын хэлбэрүүд
- Багш ба сургуулийн дэмжлэг
Тухайн хичээлийн
үр дүн
Сургалтын
зорилт
Хэрэгжүүлэх
Хөгжүүлэлт
Сургалтын орчин
Сургалтын үр
дүнгийн орон зай
Төлөвлөлт
дизайн
Хэрэглэх орчин

5. Сургалтын шинжилгээ хийх арга
• Суралцагчаа судлах:
– Тэдний нас, сэтгэц, хувийн онцлог
– Хэрэгцээ, сонирхол
– Энэ сургалтаас авах чадвар, дадал
• Сургалтаа судлах:
–
–
–
–
Агуулга хүрээ
Сургалтын хэлбэр
СХУ-ны сургалтын онол
Сургалын хугацаа, цаг
• Дээрх шинжилгээнээс сургалтын зорилгыг
тодорхойлно.

6. Төлөвлөлт хийх (Design)
• Сургалтын төлөвлөлтийг үе шат:
–
–
–
–
–
–
–
Зорилго тодорхойлох
Агуулгын хүрээг тогтох
Сэдэв сэдвээ оновчтой нэрлэх
Сургалтын хэрэглэгдэхүүн, үзүүлэн, тараах материал бэлтгэх
Дадлага ажил бэлтгэх
Үнэлгээний арга, хэрэгслийг бэлтгэх
Заах арга, арга зүйг сонгох зэргийг зураглана.
• Төлөвлөлтийг логик, эмх цэгцтэй системчлэн зураглана.
• Сургалтын үйл явц бүр сурагчдад сонирхолтой,
анхаарлыг нь татаж байхаар
• Суралцагчын өмнөх чадвар, туршлага, насны онцлог,
хэрэгцээн дээр тулгуурлан боловсруулах

7. Хөгжүүлэх, дэлгэрүүлэх (Develop)
• Төлөвлөсөн зураглалыг сургалтад хэрэглэх
төвшинд бичиж боловсруулна.
• Сургалтын үйл ажиллагааны бүрэлдэхүүн хэсэг
бүр хэрхэн хэрэгжихийг дэлгэрэнгүй бичнэ.
• Сургалтын хэрэглэгдэхүүнийг сонгох, бэлтгэх.
• Сургалтыг хөтлөх багш, сурагчид хийж
гүйцэтгэх үйлийг нягтлан бичнэ.
• Суралцагчдын боломж, нөөцийг дэмжлэг
болгон тооцно.

8. Хэрэгжүүлэх (Implement)
• Төлөвлөлтийн дагуу сургалтыг хэрэгжүүлэх үед
үйл ажиллагааны хэсэг бүрд гэнэтийн асуудал
олон гарна. Хэсгүүдийн дараалал нь ч асуудал
болж болно. Эдгээр нь сурагч биеээ дайчлан
суралцахад маш их хүч, хөдөлмөр шаарддаг
тул дээрх хүндрэл гардаг.
• Сургалтын орчин, нөөц, хүчин зүйлс,
сурагчдын чадвар зэрэг олон нөлөөлөөс
сургалтын үр дүн хамаарна.
• Хэрэгжүүлэх үед гарсан бүх асуудал нь
төлөвлөлтийн үнэлгээ болдог.

9. Үнэлгээ (Evaluate)
• Үнэлгээг 2 утгаар хийх хэрэгтэй.
– Сургалтын орчин, сэтгэл ханамжийн үнэлгээ
• Крикпатрикийн үнэлгээ /суралцагчдын талаас/
• Хичээлийн судалгаа /багш нарын талаас/
– Сурагчийн суралцсан байдлын үнэлгээ
• Явцын үнэлгээ
• Эцсийн үнэлгээ