SlideShare a Scribd company logo
1 of 1
Положение
1. Конкурс проводится среди учащихся ГОУ и НОУ, изучающих французский, как второй
иностранный язык.
2. Программа ведется нафранцузском языке.
3. В конкурсе участвуют команды по 7-10 человек на каждый язык, состоящие из учащихся
5-11 классов.
4. Задание первого тура озвучивается Председателем жюри по графику проведения
конкурса.
5. Жеребьевка порядка выступления во 2-м, 3-м и 4-м турах проводится при участии
капитанов команд во время регистрации в день проведения конкурса.
Результаты оцениваются по критериям, разработанным членами независимого
жюри,состоящего из специалистов РГГУ, методистов, завучей школ округов г. Москвы.
Содержание конкурса
Конкурс состоит из четырех туров.
1. Первый тур – письменное творческое задание-эскпромт.
Задание выдается Председателем жюри в день проведения конкурса. Команды совещаются в
отдельных аудиториях и выполняют задание письменно. Время выполнения – 10-15 минут. По
звуковому сигналу работа передается в жюри капитаном команды.
2. Второй тур – ответы на вопросы страноведческого характера – проходит в общем зале.
Команды приглашаются на сцену, выбирают пакет вопросов (в каждом пакете будет 5
вопросов), совещаются, читают вопросы вслух и отвечают на них в порядке, определенном
капитаном команды.
3. Третий тур – конкурс капитанов.
Капитаны команд отвечают на заранее подготовленные вопросы жюри. Время подготовки
каждого ответа – 1 минута.
4. Четвертый тур – презентация команды на тему названия конкурса.
Это могут быть стихи, песни, танцы, монологи и т. п., связанные с сюжетной линией,
определенной самими участниками. Команды выступают в общем зале в порядке,
установленном жеребьевкой. Время выступления 5-10 минут на каждую команду.
Выступление прекращается по звуковому сигналу.

More Related Content

Viewers also liked

A Collection of Prophetic Traditions on Divine Mercy - (Urdu)
A Collection of Prophetic Traditions on Divine Mercy - (Urdu)A Collection of Prophetic Traditions on Divine Mercy - (Urdu)
A Collection of Prophetic Traditions on Divine Mercy - (Urdu)Zaid Ahmad
 
ITP UNS Semester 3, Satuan Operasi 2: Luas permukaan setelah penggilingan
ITP UNS Semester 3, Satuan Operasi 2: Luas permukaan setelah penggilinganITP UNS Semester 3, Satuan Operasi 2: Luas permukaan setelah penggilingan
ITP UNS Semester 3, Satuan Operasi 2: Luas permukaan setelah penggilinganFransiska Puteri
 
Doorguard 450
Doorguard 450Doorguard 450
Doorguard 450glide93
 
DAVID SALAZAR Updated Resume
DAVID SALAZAR Updated ResumeDAVID SALAZAR Updated Resume
DAVID SALAZAR Updated ResumeDavid Salazar
 
ворбьева играем в школу
ворбьева играем в школуворбьева играем в школу
ворбьева играем в школуbakirova
 
La contamonación b3
La contamonación b3La contamonación b3
La contamonación b3katyherrada
 
Sayyiduna Sideeq ay-Akbar’s Status of Nearness and Companionship - (Urdu)
Sayyiduna Sideeq ay-Akbar’s Status of Nearness and Companionship - (Urdu)Sayyiduna Sideeq ay-Akbar’s Status of Nearness and Companionship - (Urdu)
Sayyiduna Sideeq ay-Akbar’s Status of Nearness and Companionship - (Urdu)Zaid Ahmad
 

Viewers also liked (13)

A Collection of Prophetic Traditions on Divine Mercy - (Urdu)
A Collection of Prophetic Traditions on Divine Mercy - (Urdu)A Collection of Prophetic Traditions on Divine Mercy - (Urdu)
A Collection of Prophetic Traditions on Divine Mercy - (Urdu)
 
ITP UNS Semester 3, Satuan Operasi 2: Luas permukaan setelah penggilingan
ITP UNS Semester 3, Satuan Operasi 2: Luas permukaan setelah penggilinganITP UNS Semester 3, Satuan Operasi 2: Luas permukaan setelah penggilingan
ITP UNS Semester 3, Satuan Operasi 2: Luas permukaan setelah penggilingan
 
FINAL.PDF
FINAL.PDFFINAL.PDF
FINAL.PDF
 
Doorguard 450
Doorguard 450Doorguard 450
Doorguard 450
 
Untitled Presentation
Untitled PresentationUntitled Presentation
Untitled Presentation
 
DAVID SALAZAR Updated Resume
DAVID SALAZAR Updated ResumeDAVID SALAZAR Updated Resume
DAVID SALAZAR Updated Resume
 
ворбьева играем в школу
ворбьева играем в школуворбьева играем в школу
ворбьева играем в школу
 
La contamonación b3
La contamonación b3La contamonación b3
La contamonación b3
 
mind map
mind mapmind map
mind map
 
Sayyiduna Sideeq ay-Akbar’s Status of Nearness and Companionship - (Urdu)
Sayyiduna Sideeq ay-Akbar’s Status of Nearness and Companionship - (Urdu)Sayyiduna Sideeq ay-Akbar’s Status of Nearness and Companionship - (Urdu)
Sayyiduna Sideeq ay-Akbar’s Status of Nearness and Companionship - (Urdu)
 
College Resume 2015
College Resume 2015College Resume 2015
College Resume 2015
 
7
77
7
 
Raghuraman_BE(EIE)_Resume
Raghuraman_BE(EIE)_ResumeRaghuraman_BE(EIE)_Resume
Raghuraman_BE(EIE)_Resume
 

More from Ekaterina Gritsienko

фонетические упражнения
фонетические упражненияфонетические упражнения
фонетические упражненияEkaterina Gritsienko
 
фонетическая зарядка 0
фонетическая зарядка 0фонетическая зарядка 0
фонетическая зарядка 0Ekaterina Gritsienko
 
фонетическая зарядка урок 5
фонетическая зарядка урок 5фонетическая зарядка урок 5
фонетическая зарядка урок 5Ekaterina Gritsienko
 
фонетическая зарядка урок 1
фонетическая зарядка урок 1фонетическая зарядка урок 1
фонетическая зарядка урок 1Ekaterina Gritsienko
 
фонетическая зарядка урок 4
фонетическая зарядка урок 4фонетическая зарядка урок 4
фонетическая зарядка урок 4Ekaterina Gritsienko
 
фонетическая зарядка урок 3
фонетическая зарядка урок 3фонетическая зарядка урок 3
фонетическая зарядка урок 3Ekaterina Gritsienko
 
фонетическая зарядка урок 2
фонетическая зарядка урок 2фонетическая зарядка урок 2
фонетическая зарядка урок 2Ekaterina Gritsienko
 
информационное письмо
информационное письмоинформационное письмо
информационное письмоEkaterina Gritsienko
 

More from Ekaterina Gritsienko (14)

фонетические упражнения
фонетические упражненияфонетические упражнения
фонетические упражнения
 
фонетическая зарядка 0
фонетическая зарядка 0фонетическая зарядка 0
фонетическая зарядка 0
 
фонетическая зарядка урок 5
фонетическая зарядка урок 5фонетическая зарядка урок 5
фонетическая зарядка урок 5
 
фонетическая зарядка урок 1
фонетическая зарядка урок 1фонетическая зарядка урок 1
фонетическая зарядка урок 1
 
Nachalo urok_2
Nachalo urok_2Nachalo urok_2
Nachalo urok_2
 
Nachalo_uroka
Nachalo_urokaNachalo_uroka
Nachalo_uroka
 
фонетическая зарядка урок 4
фонетическая зарядка урок 4фонетическая зарядка урок 4
фонетическая зарядка урок 4
 
фонетическая зарядка урок 3
фонетическая зарядка урок 3фонетическая зарядка урок 3
фонетическая зарядка урок 3
 
фонетическая зарядка урок 2
фонетическая зарядка урок 2фонетическая зарядка урок 2
фонетическая зарядка урок 2
 
61 140111050813-phpapp01
61 140111050813-phpapp0161 140111050813-phpapp01
61 140111050813-phpapp01
 
информационное письмо
информационное письмоинформационное письмо
информационное письмо
 
положение
положениеположение
положение
 
Le bateau blanc
Le bateau blancLe bateau blanc
Le bateau blanc
 
Traditions de noel
Traditions de noelTraditions de noel
Traditions de noel
 

положение

  • 1. Положение 1. Конкурс проводится среди учащихся ГОУ и НОУ, изучающих французский, как второй иностранный язык. 2. Программа ведется нафранцузском языке. 3. В конкурсе участвуют команды по 7-10 человек на каждый язык, состоящие из учащихся 5-11 классов. 4. Задание первого тура озвучивается Председателем жюри по графику проведения конкурса. 5. Жеребьевка порядка выступления во 2-м, 3-м и 4-м турах проводится при участии капитанов команд во время регистрации в день проведения конкурса. Результаты оцениваются по критериям, разработанным членами независимого жюри,состоящего из специалистов РГГУ, методистов, завучей школ округов г. Москвы. Содержание конкурса Конкурс состоит из четырех туров. 1. Первый тур – письменное творческое задание-эскпромт. Задание выдается Председателем жюри в день проведения конкурса. Команды совещаются в отдельных аудиториях и выполняют задание письменно. Время выполнения – 10-15 минут. По звуковому сигналу работа передается в жюри капитаном команды. 2. Второй тур – ответы на вопросы страноведческого характера – проходит в общем зале. Команды приглашаются на сцену, выбирают пакет вопросов (в каждом пакете будет 5 вопросов), совещаются, читают вопросы вслух и отвечают на них в порядке, определенном капитаном команды. 3. Третий тур – конкурс капитанов. Капитаны команд отвечают на заранее подготовленные вопросы жюри. Время подготовки каждого ответа – 1 минута. 4. Четвертый тур – презентация команды на тему названия конкурса. Это могут быть стихи, песни, танцы, монологи и т. п., связанные с сюжетной линией, определенной самими участниками. Команды выступают в общем зале в порядке, установленном жеребьевкой. Время выступления 5-10 минут на каждую команду. Выступление прекращается по звуковому сигналу.