урок в 5 классе по теме "План и карта" по учебнику Алексеева

1. Решение практических задач
по плану и карте
Урок в 5 классе
Учитель: Короед Н.В.

2. • Фирма «Малая родина», специализирующаяся на
освоении земель, проводит конкурс среди
претендентов с целью выявить наиболее
достойных для выполнения проекта по освоению
земельного участка. Каждый, кто ответит на
вопросы, может считать себя приглашѐнным на
работу.

3. Умеешь ли ты: 1. определять
направление на плане?
с
з
в
ю

4. 1. Умеешь ли ты: определять
направление на карте?

5. 2. Умеешь ли ты: определять расстояние
на плане?
Масштаб:
1: 2500
В 1 см 25м
9,5·25= 237,5м
9,5см

6. 2. Умеешь ли ты: определять расстояние
на карте?

7. Умеешь ли ты: 3. определять
взаиморасположение объектов на
плане?
с
з
в
ю

8. 3. Умеешь ли ты: определять
взаиморасположение объектов на
карте?

9. 4. Умеешь ли ты: определять
географические координаты точки на
карте?
35˚с.ш. 138˚ в.д.
40˚
30˚
130˚
140˚

10. 5. Умеешь ли ты: находить точку на
карте по её географическим
координатам?
41˚ с.ш.73˚ з.д.

11. 6. Умеешь ли ты: определять
абсолютные высоты и глубины на
плане?
125м
120м

12. 6. Умеешь ли ты: определять
абсолютные высоты и глубины на карте?

13. 7. Умеешь ли ты: составлять описание
местности по топографическим картам?
См. план на стр. 24
в рабочей тетради

14. • Поздравляю, вы приняты на работу!
• Наша фирма приобрела земельный участок и
предполагает вложить средства или в
сельскохозяйственное производство, или в
строительство жилого посѐлка, или в создание зоны
отдыха со спортивным комплексом. Ваша задача –
выбрать наилучший вариант освоения земельного
участка и представить свой проект, обосновав
выбор решения. Вы должны создать рабочие группы
по 4 человека. Заказ на выполнение работ получит
группа, чей проект будет наилучшим. Желаю успеха!

15. Проект: освоение
земельного участка.
Обсудите в группах
следующие вопросы:
1. Есть ли на участке какиенибудь объекты, уже
построенные человеком?
2. Где находятся холмистые
участки, а где ровные?
Крутые или пологие
склоны у холмов?
3. Какие участки подходят:
а) для распашки под
поля;
б) под сенокосы;
в) для строительства
домов;
г) для других объектов
(зоны отдыха со
спортивным комплексом)

16. Полезные советы:
1. Не забудьте , что нужно
проложить дорогу. Она
должна проходить по ровным
участкам и не петлять.
2. Протекающую реку можно
использовать в различных
целях. Нужно ли строить мост,
пристань? Где?
3. Обеспечен ли посёлок
электричеством?
4. Помните, что нужно бережно
относиться к природным
объектам. Крутые склоны
холмов не распахивают, зато
их можно использовать для
лыжных трасс.
5. Для с/х рабочих нужен домик,
где можно помыться и
пообедать, а также
помещение для хранения
техники и инструментов.
6. Ещё идеи?

17. Презентация проекта
1. Составьте план выступления. Начните с краткого
описания участка. Представьте ваш вариант
освоения. Перечислите по пунктам, какие качества
территории способствовали вашему выбору.
2. Стройте своё выступление грамотно. Старайтесь
произносить слова чётко, чтобы все слышали.
Говоря о местоположении объектов, употребляйте
понятия «севернее», «к западу от…» и т.д.
3. Поблагодарите слушателей за внимание, спросите,
есть ли к вам вопросы.

18. • Спасибо за урок!