В мышлении человека безраздельно действует философия (влечение к мудрости). Поэтому изобретательское дело не алгоритм, а философия,где властвуют мыслительные действия, основанные на противоположении («отрицание», «отрицание отрицания»).
Kak perestat' byt' zhertvoy i dat' otpor vragulana
Заглянуть в мир опасности – значит в определенной степени перестать бояться ее.
М. Монтень
Она потерла уставшие глаза и выключила ноутбук. Возвращаться придется сегодня поздно, по темным извилистым переулкам, а еще надо успеть зайти в банк и снять денег для учебы.
Девушка возвращалась одна с полной сумкой денег, слегка очумевшая от проблем на работе. В голове была лишь мысль “поскорее бы домой, упасть на диван и уснуть сном младенца”. Путь к дому проходил через аллею парка, кое -где светили фонари и в этом парке обычно собачники выгуливали своих питомцев.
This document discusses the vibrant movement of prayer in Indonesia and Korea and their roles in hosting the 2012 World Prayer Assembly. It notes that while the church in Indonesia has suffered, it has united across denominations and generations in passionate prayer. Youth and children praying are becoming a force for change. Momentum for prayer is growing everywhere as Indonesia models servant leadership, influencing other regions. Both Indonesia and Korea have a culture of prayer and a history of suffering but overcoming through prayer. The World Prayer Assembly will unite prayer leaders and movements globally to spread God's glory and transform the world through prayer.
Тема детской наркомании довольно сложная, чтобы раскрыть ее в небольшой статье.
Да и задача передо мной стоит тоже не простая: рассказать родителям, как выявить,
наркоман ли ваш ребенок или нет? И как поступить, если эта беда уже настигла? Если вы предполагаете, что ваш ребенок наркоман, прочитайте эту статью до конца, и я уверена, она поможет вам решить вашу проблему.
«Ау, ау, Аленушка», или что делать ребенку, если он потерялся?
Надеюсь, старшее поколение помнит сказку о девочке, потерявшейся в лесу. Она отбилась от подружек и сидела всю ночь на дереве, а разные дикие звери пытались ее выманить вниз, чтобы затем съесть.
Знаете ли вы, что согласно статистике, каждые тридцать минут пропадает ребенок и чаще всего пропадает навсегда. Многие дети уходят по недосмотру родителей, малыши теряются и погибают. Дети пропадают по разным причинам, они убегают из-за негативной обстановки дома, от обиды на родителей, у мальчиков есть жажда приключений, или дети случайно не туда попали и не знают как вернуться, или взрослый насильно забрал с собой и увез в неизвестном направлении.
Цифровой сторителлинг
Мастер класс
Что такое цифровой сторителлинг?
Зачем создавать истории и вовлекать других?
Я слышу и забываю.
Я вижу и помню.
Я делаю и понимаю.
-Конфуций
Скажи мне и я забуду.
Научи меня и я запомню.
Вовлеки меня и я выучу.
Kak perestat' byt' zhertvoy i dat' otpor vragulana
Заглянуть в мир опасности – значит в определенной степени перестать бояться ее.
М. Монтень
Она потерла уставшие глаза и выключила ноутбук. Возвращаться придется сегодня поздно, по темным извилистым переулкам, а еще надо успеть зайти в банк и снять денег для учебы.
Девушка возвращалась одна с полной сумкой денег, слегка очумевшая от проблем на работе. В голове была лишь мысль “поскорее бы домой, упасть на диван и уснуть сном младенца”. Путь к дому проходил через аллею парка, кое -где светили фонари и в этом парке обычно собачники выгуливали своих питомцев.
This document discusses the vibrant movement of prayer in Indonesia and Korea and their roles in hosting the 2012 World Prayer Assembly. It notes that while the church in Indonesia has suffered, it has united across denominations and generations in passionate prayer. Youth and children praying are becoming a force for change. Momentum for prayer is growing everywhere as Indonesia models servant leadership, influencing other regions. Both Indonesia and Korea have a culture of prayer and a history of suffering but overcoming through prayer. The World Prayer Assembly will unite prayer leaders and movements globally to spread God's glory and transform the world through prayer.
Тема детской наркомании довольно сложная, чтобы раскрыть ее в небольшой статье.
Да и задача передо мной стоит тоже не простая: рассказать родителям, как выявить,
наркоман ли ваш ребенок или нет? И как поступить, если эта беда уже настигла? Если вы предполагаете, что ваш ребенок наркоман, прочитайте эту статью до конца, и я уверена, она поможет вам решить вашу проблему.
«Ау, ау, Аленушка», или что делать ребенку, если он потерялся?
Надеюсь, старшее поколение помнит сказку о девочке, потерявшейся в лесу. Она отбилась от подружек и сидела всю ночь на дереве, а разные дикие звери пытались ее выманить вниз, чтобы затем съесть.
Знаете ли вы, что согласно статистике, каждые тридцать минут пропадает ребенок и чаще всего пропадает навсегда. Многие дети уходят по недосмотру родителей, малыши теряются и погибают. Дети пропадают по разным причинам, они убегают из-за негативной обстановки дома, от обиды на родителей, у мальчиков есть жажда приключений, или дети случайно не туда попали и не знают как вернуться, или взрослый насильно забрал с собой и увез в неизвестном направлении.
Цифровой сторителлинг
Мастер класс
Что такое цифровой сторителлинг?
Зачем создавать истории и вовлекать других?
Я слышу и забываю.
Я вижу и помню.
Я делаю и понимаю.
-Конфуций
Скажи мне и я забуду.
Научи меня и я запомню.
Вовлеки меня и я выучу.
This document lists various occupations including painter, ballet dancer, conductor, clown, bell boy, waiter, cook, mechanic, farmer, baker, and nurse. It provides a sampling of jobs that cover artistic, performance, service, industrial, agricultural, and medical fields. The occupations highlighted touch on a wide range of work one might find in different industries.
On the Smart Cities Summit in Frankfurt I saw the excellent presentation of Josep Ramón Ferrer. He points the variety of challenging activities which are currently carried out in Barcelona.
Best regards to Josep and Barcelona,
Frank Alexander Reusch
Статья была начата в 2002 и закончена в 2003 году как промежуточный результат работы над диссертацией на степень к.т.н. по теме "Разработка интерпретатора языка BPDL, оптимизированного для работы с среде GRID (распределенная среда)"
Обзор видов противоречий в ТРИЗ: административное противоречие, техническое противоречие (требований), противоречие альтернативных систем, параметрическое противоречие, конфликтующая пара, физическое противоречие (свойства), макро- и микро, элементарные противоречия. Сеть противоречий в ОТСМ-ТРИЗ. Общая схема работы с противоречиями.
This document lists various occupations including painter, ballet dancer, conductor, clown, bell boy, waiter, cook, mechanic, farmer, baker, and nurse. It provides a sampling of jobs that cover artistic, performance, service, industrial, agricultural, and medical fields. The occupations highlighted touch on a wide range of work one might find in different industries.
On the Smart Cities Summit in Frankfurt I saw the excellent presentation of Josep Ramón Ferrer. He points the variety of challenging activities which are currently carried out in Barcelona.
Best regards to Josep and Barcelona,
Frank Alexander Reusch
Статья была начата в 2002 и закончена в 2003 году как промежуточный результат работы над диссертацией на степень к.т.н. по теме "Разработка интерпретатора языка BPDL, оптимизированного для работы с среде GRID (распределенная среда)"
Обзор видов противоречий в ТРИЗ: административное противоречие, техническое противоречие (требований), противоречие альтернативных систем, параметрическое противоречие, конфликтующая пара, физическое противоречие (свойства), макро- и микро, элементарные противоречия. Сеть противоречий в ОТСМ-ТРИЗ. Общая схема работы с противоречиями.
Различают изобретения, подпадающие под условия правовой охраны, то есть патентоспособные изобретения, и есть изобретения, которые не признаются патентоспособными.
очевидностью неотвратимо осеняют его, поражая своей красотой и парадоксальностью
Об изобретательском деле в обществе бытовали и бытуют очень искажённые представления. Изобретательство часто путают с фантазированием, эвристическим (догадливым) видением. Нужные идеи, витающие где - то, как магнитом притягиваются ищущим человеком и те со всей очевидностью неотвратимо осеняют его, поражая своей красотой и парадоксальностью.
Целью курса является предоставление практических знаний, обеспечивающих возможность создания потенциальных изобретений с указанными признаками патентоспособности. Учитывая, что автор изобретения принимает решение о подачи заявки в патентное ведомство самостоятельно, то необходимость в признании и охране изобретения будет носить рекомендательный характер. Но здесь следует понимать, что мы живём в рукотворной, технически развитой цивилизации и изобретения для неё являются высшей ценностью.
Что такое Сторителлинг вообще? Кто-то считает его забавой, сочинительством поучительных историй с моралью, с передачей информации людям. Кто-то создал свою теорию и принял сторителлинг как научную дисциплину. Для меня сторителлинг это, прежде всего, инструмент, ключ, который открывает вам двери в любой сказочный сад.ллинг, волшебная сила слова
1. Часть 4 автор Владимир Огнев
Философия изобретательского дела.
Изобретатель принимает
решение о новации после
определённых мыслительных
действий, инструментом
которых является логическое
мышление. В логическом
мышлении формой
аналитической работы является
процесс развития понятий.
Понятие означает логически оформленную общую мысль о предмете изучения, это
представление, сведения, способ, уровень понимания его сущности. Понятие представляется как
тождество противоположных сторон объекта изучения, тождество крайностей его качества. Для
мыслительных действий присущ перевод реально действующих частей противостояния в понятия.
Замена действующих частей противостояния их сущностями благотворна для логического
мышления. Именно в теоретическом, абстрактном, идеализированном виде такие
сущностные аналоги лучше приспособлены к мыслительным действиям, к разрешению
противостояний. Логическое мышление, как процесс осмысления, является принципиально
диалогичным, то есть, состоящим из пары противоположных мысленных положений, Поэтому,
логика точно совпадает с диалектикой и мыслится как теория развития и саморазвития понятий.
Человеческое мышление, логика и развитие понятий подчинены схеме триады: тезис – антитезис
– синтез. Тройственный цикл развития проходит каждое понятие. Сначала есть утверждение или
некое полагание о сути предмета изучения (тезис), затем противоположение этого утверждения
(антитезис). Антитезис не перечеркивает исходное, так как у него нет цели его уничтожить. Он
вбирает его в себя, удерживая все ценное. Мысль приставкой «не» подвергает исходной тезис
критике, расшатывая и преодолевая всё ошибочное, выявляя новое. Тезис и антитезис становятся
противоположностями и вместе образуют антиномию (логическое противоречие) в виде системы
противоречивых взаимоисключающих мысленных положений, каждое из которых логически
доказуемо (как, например, волновая и корпускулярная природа света). Антиномия (апория,
парадокс, дилемма) возникает лишь в мыслительных действиях или в процессе изучения
предмета исследования, и этим она отличается от реального противостояния частей объекта.
Умение найти и понять единство тезиса и антитезиса определяет успех последующего их синтеза
и разрешения антиномии. Противоположение антитезиса и переход к синтезу (суммированию)
тезиса и антитезиса означает формирование нового тезиса, где предыдущие положения
перестают противодействовать и попадают в новое качественное состояние, которое
гармонизирует их единство. Достигнув этого единства, весь цикл может вновь воспроизводится на
более высоком уровне и так до тех пор, пока не будет получен некий высший мыслительный
синтез. Осуществляя синтез, мысль вбирает всё предыдущее, имеющееся в тезисе, и включает в
него то новое, что было обнаружено в антитезисе, но отсутствовало в исходном тезисе и, таким
образом, как бы возвращается к исходному положению, обогащенная выявленным новым. Такова
основная суть философии логического способа мышления и образования нового уровня знания,
отсутствовавшего на предшествующем уровне.
В мышлении человека безраздельно действует философия
(влечение к мудрости). Поэтому изобретательское дело не
алгоритм, а философия,где властвуют мыслительные
действия, основанные на противоположении («отрицание»,
«отрицание отрицания»).
2. Практическая работа над изобретением начинается с изучения близкого объекта изобретения –
прототипа, с изучения сведений о нём, которые изложены в описании его как изобретения, в
материалах испытаний и эксплуатации и в других доступных источниках. Извлечённая из них
информация содержит исчерпывающие знания, опыт и исследования, позволяющие оформить
общее представление об объекте изобретения (как об устройстве, способе, веществе) и его
сущности. Это общее понятие о прототипе и его сущности представляет собой исходный тезис,
определённое полагание о степени полезности выбранного объекта. В процессе исследования
процессов действующих в объекте и критики ограниченности его технических возможностей в
деле производства большей пользы выявляются его несовершенства и, тем самым, формируется
иное, противоположное понимание его сущности и его возможностей. «Пробным камнем» для
формирования такого понимания является количественный рост пользы, её единичное
приращение над вырабатываемым уровнем, которое придаётся исследуемому объекту.
Последствия, возникающие у объекта, раскрывают причинно – следственную связь между ростом
пользы и состоянием качества объекта исследования. Состояние качества определяет
пределы технических возможностей объекта изобретения. Техническая возможность это
однозначная функция состояния качества и любой прирост пользы за его пределы отражается на
состоянии качества. Качество, отступая от своего изначального состояния, тем самым, не
поддерживает прирост пользы и активно противодействует этому. Что имеет определённые и
вполне определяемые причины, благодаря которым и становится доступным понимание
ограниченности технических возможностей у исследуемого объекта. Причины противодействия и
есть причины ограниченности технических возможностей. Причина противодействия заключена
в свойстве качества обретаться в одном из своих крайних, предельных состояний.
Доминирование, выраженность одной из крайностей качества и есть причина ограниченности
технических возможностей объекта. Следовательно, причина ограниченности технических
возможностей и есть противоположное понимание известной сущности прототипа (антитезис).
Значит, углубляясь в исследовании ограниченности технических возможностей до понимания
истоков причин несовершенств объекта изобретения, все «несовершенное» преодолевается уже
тем, что, формируя противоположное понимание, извлекаются знания о сути причин
несовершенств, которых не было в исходной информации изучаемого объекта. Противополагая
суть причин несовершенств, то есть, придавая установленному свойству исследуемого качества
противоположную крайность, переходят к этапу синтеза нового тезиса. То есть, суть причин
несовершенств объекта изобретения подвергается действию противоположения и после
противоположения полученное становится новым знанием о сути состояния, в котором причины
несовершенства устранены и заменены на причины совершенства. Именно это знание об
условиях отсутствия несовершенств позволяет разрешить логическую противоречивость -
антиномию. Именно это новое знание обогащает новым объёмом возможностей исходный
объект изобретения, что и становится сутью изобретения. Образованный таким образом новый
объект изобретения (как устройство, способ, вещество) будет содержать и обновлённые
сведения о степени своей полезности, и, при необходимости, они могут стать исходными для
создания следующего изобретения.
Рассмотрим логику изобретательского дела на примере устройств магнитных жидкостных
уплотнений.
Описания к устройствам магнитных жидкостных уплотнений содержат все необходимые сведения
о признаках и технических возможностях близкого объекта изобретения – прототипа,
предназначенного для удерживания перепада давления сред. Эти сведения составляют исходное
понимание сущности устройства и степени его полезности. Например, у выбранного объекта
изобретения (А.С. 420836) известна следующая суть полезности: «Магнитное поле в зазоре с
магнитной жидкостью может противостоять требуемому перепаду давления сред».
3. В процессе исследования выбранного объекта и развития понятия о нём неизбежно переходят в
плоскость критики его несовершенств в деле производства большей пользы. Углубляясь в
изучении действующих в объекте процессов, обнаруживают причины несовершенства и доходят
до понимания сути причин несовершенств. Приставкой «не» формируют иное, противоположное
понимание сути технических возможностей у выбранного объекта. Например, причиной и сутью
несовершенства является следующее установленное сведение: «Однородное магнитное поле в
зазоре с магнитной жидкостью не может противостоять большему перепаду давления сред». Суть
причин несовершенства является предельное состояние или крайность свойства магнитного поля -
«однородное», которая и обуславливает элементы критического подхода в исследовании: фразу
«больший перепад давления…» и приставку «не» как признаки ограниченности технических
возможностей. В исходном объекте это положение отсутствовало, так как он вполне обеспечивал
требуемую на данный момент времени степень полезности. Противополагая обнаруженную суть
причин несовершенства, извлекают знания о состоянии, в котором причины несовершенства
устранены и заменены на причины совершенства. Противоположение этой установленной
причины несовершенства представляется в следующем виде: «Неоднородное магнитное поле в
зазоре с магнитной жидкостью может противостоять большему перепаду давления сред».
«Однородное», которое ограничивало технические возможности исходного объекта, обращено в
«неоднородное», которое способствует росту технических возможностей. Это новое знание
становится пригодным для обогащения новым объёмом возможностей выбранный объект
изобретения. Следовательно, это знание становится целью создания потенциального изобретения
и его сущностью (А.С. 653470). Материальное воплощение нового знания в прежней основе
объекта (прототипе) обеспечивает приобретение опыта и обновление знаний о свойствах
качества объекта изобретения. Что формирует новую основу и возможность для движения в
прогрессивном направлении. Стремление к прогрессу представляется как неизбежная
необходимость в достижении некого, виртуального по сути, положения или условия, где
устранены причины противостояния мысленных положений и существует их гармоничное
единство.
Вопросы:
Какова схема диалектического мышления?
Чем оперирует логическое мышление?
Чем отличается тезис от антитезиса?
Что такое антиномия?
Из чего складывается новый тезис или новое знание?
Приведите свой пример логики получения нового знания на любом объекте изобретения.