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たのしい問題設定
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Shinsuke Hidaka
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「最先端の研究」「研究成果の還元」「学生の教育」など,様々な重要な役割を担う場であるはずの「大学研究室」. ところが, ・教員は会議や学生指導に精一杯で研究に時間を割けない… ・学生は就職活動が気になって研究に身が入らない… ということがあるように,実際には研究をうまくまわすのは至難の業です. 本講演では,大学の研究室のメンバーがその可能性を最大限に発揮できるよう,教員と学生間でWin-Winな関係を築くための研究室内のコミュニケーションのあり方を考えてみたいと思います.
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大学でキャリアデザインをテーマにした講演をする機会をいただき、その講演の際に説明した資料です。多少講演用に作成した資料なので、説明が足りない部分もあると思いますが、投稿しておきます。 就職活動生ように作成しましたが、スライドで出てくる「就職活動」を「社会人生活」と置き換えても、忙しく自分のビジョンを考える暇がない社会人の方にとっても多少通じるかと思います。 参考になれば幸いです。
エントリーシート書き方セミナー(学生起業家選手権)20120924
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愛知工業大学澤野研究室の第1期生が制作してくれた, 後輩へのメッセージです. 他の研究室の運営にも役立てられる内容ばかりなので, 許可を頂き,公開します. 彼らは学部3年から配属されて, 修士2年で修了するまでの4年間を澤野研究室で過ごしました. それまでにいろいろと葛藤があったと思うのですが, 研究室で学んでほしいことをまとめてくれました.
学振特別研究員になるために~知っておくべき10のTips~[平成29年度申請版]
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Masahito Ohue
東京工業大学 日本学術振興会特別研究員 公募に係る学内説明会(2016年度) にて用いた資料です(一部改変). 改変前の資料は以下からダウンロードできます. http://www.rpd.titech.ac.jp/jsps_tokken/adoption/a-1.html
ジャーナルが論文をリジェクトする最も一般的な理由
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査読コメントに回答する時の、3つの黄金律
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査読者やジャーナル編集者からのコメントは元来、執筆者の論文の質を高めることを目的とします。査読者のコメントに返答する際は、3つの黄金律に従いましょう。
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2014年3月23日に行われた「生物物理若手の会・生化学若い研究者の会・脳科学若手の会 合同セミナー」の資料です. http://www.bi.cs.titech.ac.jp/~ohue/jspsseminar/
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1.
博士後期課程1年 日高晋介
2.
2 1. 問題設定(=テーマ)の重要性 ⇒湯豆腐のおいしさとは?
3.
3 2-1. 具体例
4.
2-2. 書き出す
5.
例えば… 5 2-3. 整理する 2. 技術・体力・精神? 3.
解決可能? 1. 短距離・長距離? 細 分 化
6.
6 2-4. 図解する ③ ② ① 「現象」 足が速い 短距離 技術 スタート 中間 疾走 体力 筋力
持久力 精神 長距離 中距離
7.
7 ⅰ. 「速く走る方法」 ⅲ. 卒論・レポートテーマ ⅱ.
「いじめを防ぐ」 3. 各自で考えてみよう
8.
8 4. まとめ ∗1. 問題設定(=テーマ)の重要性 ∗2.
実例 2-1. テーマが壮大すぎる例 2-2. とにかく書き出す 2-3. 整理する⇒細分化する 2-4. 図解する
9.
内田和成(2010)『論点思考』東京: 東洋経済新報社 (いずれも最終閲覧日2013/06/17) 「内田和成の『論点思考』 ~問題設定の技術~」 http://www.academyhills.com/note/opinion/1 0101901ronten.html 「泥縄式卒論についての一考察」 http://www.hucc.hokudai.ac.jp/~r16749/gen go/doronawa/index.htm 9 5.
参考文献・サイト
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