يتناول النص التأملات حول تجارب البشر في الحياة، حيث يسعون لجمع المال واستعادة الصحة، لكنهم يعيشون في قلق من المستقبل. يشدد على أهمية التسامح والتعبير عن المشاعر كجزء من الدروس التي يجب على البشر تعلمها خلال حياتهم. كما يبرز أن البحث عن الحب والقبول هو البعد الأعمق للتجربة الإنسانية.

1. . ‫حيرني‬ ‫طالما‬ ‫سؤال‬ ‫عن‬ ‫ا‬ً ‫حكيم‬ ‫سألت‬
-‫البشر؟‬ ‫في‬ ‫مدهش‬ ‫شيء‬ ‫أكثر‬ ‫هو‬ ‫ما‬
‫ليكبروا‬ ‫فيسارعون‬ ‫الطفولة‬ ‫من‬ ‫لون‬ّ‫و‬‫يم‬ ‫البشر‬ : ‫فأجابني‬
. . . . ‫ة‬ً ‫ثاني‬ ‫ال‬ً ‫أطفا‬ ‫ليعودوا‬ ‫يتوقون‬ ‫ثم‬

2. ‫ثم‬ ، ‫المال‬ ‫ليجمعوا‬ ‫صحتهم‬ ‫يعون‬ّ‫و‬‫يض‬
‫المال‬ ‫يصرفون‬‫ليستعيدوا‬‫الصحة‬.

3. ‫الحاضر‬ ‫سون‬َ‫و‬ ‫وين‬ ، ‫بقلق‬ ‫بالمستقبل‬ ‫يفكرون‬،
‫الحاضر‬ ‫يعيشون‬ ‫فل‬‫المستقبل‬ ‫وال‬.

4. ، ،‫ا‬ً ‫يعيشون، كما، لو، أنهم، لن، يموتوا، أبد‬ ،
‫ا‬ً ‫و، يموتون، كما، لو، أنهم، لم، يعيشوا، أبد‬ ،. ،. ،. ،. ،. ، ،
،.

5. ‫رت، لحظات، صمت‬ّ‫ت‬ ‫م‬ ،.... ،
،‫ثم، سألت، :، ما، هي، دروس، الحياة، التي، على، البشر‬
‫لموها، ، ؟‬ّ‫ت‬‫أن، يتع‬ ،
‫فأجابني‬ ،:
،، ، ،‫د، يحبهم‬ٍٍ‫جعل، أح‬َ‫ع‬ ،‫لموا، أنهم، ل، يستطيعون‬ّ‫ت‬‫ليتع‬
‫جعل، أنفسهم، محبوبين‬َ‫ع‬ ،‫كل، ما، يستطيعون، فعله، هو‬ ،"

6. ‫ربوا، الغفران‬ّ‫ت‬ ‫ليتعلموا، التسامح، ويج‬ ،“ ،
‫ل، يقارنوا، أنفسهم، مع، الرخرين‬ّ‫ت‬ ‫.، ليتعلموا، أ‬ .

7. ‫يحبون‬ ‫لمن‬ ‫ة‬ً ‫عميق‬ ‫ا‬ً ‫جروح‬ ‫ببون‬ّ‫ب‬‫يس‬ ‫قد‬ ‫أنهم‬ ‫ليتعلموا‬
‫لمداواتهم‬ ‫يحتاجون‬ ‫قد‬ ‫لكن‬ ، ‫فقط‬ ‫دقائق‬ ‫بضع‬ ‫في‬
‫طويلة‬ ‫ت‬ٍ ‫سنوا‬"

8. ‫لم‬ ‫ولكنهم‬ ‫ا‬ً ‫جد‬ ‫يحبونهم‬ ‫أشخاص‬ ‫هناك‬ ‫أن‬ ‫ليتعلموا‬
‫يتعلموا‬‫شعورهم‬ ‫عن‬ ‫يعبروا‬ ‫أو‬ ‫يظهروا‬ ‫كيف‬. . .
،‫الكثر‬ ‫يملك‬ ‫من‬ ‫ليس‬ ‫النغنى‬ ‫النسان‬ ‫أن‬ ‫ليتعلموا‬
‫القل‬ ‫يحتاج‬ ‫من‬ ‫هو‬ ‫بل‬"

9. ‫الشيء‬ ‫نفس‬ ‫إلى‬ ‫ينظرا‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫شخصين‬ ‫أن‬ ‫ليتعلموا‬
‫مختلف‬ ‫ل‬ٍ ‫بشك‬ ‫ن ه‬ِ‫ه‬‫يا‬َ‫نا‬‫ر‬َ‫نا‬ ‫ي‬َ‫نا‬ ‫و‬"
، ‫الرخر‬ ‫أحدهم‬ ‫يسامح‬ ‫أن‬ ‫يكفي‬ ‫ل‬ ‫أن ه‬ ‫ليتعلموا‬
‫ا‬ً ‫أيض‬ ‫أنفسهم‬ ‫يسامحوا‬ ‫أن‬ ‫عليهم‬ ‫لكن‬"

10. . . . . . ‫لك‬ ‫ا‬ً ‫شكر‬ : ‫بخضوع‬ ‫ت‬ُ ‫قل‬