Документ описывает методы и принципы увлекательного проведения мероприятий по краеведению для учащихся 5-11 классов в Новосибирской области, акцентируя внимание на игровых формах занятий. В нем предлагаются разнообразные задания и вопросы, способствующие интересу к истории и культуре региона, а также развитию критического мышления у детей. Также подчеркивается важность систематической работы библиотек и педагогов для сохранения интереса к краеведению в долгосрочной перспективе.

1. Министерство культуры Новосибирской области
Областная детская библиотека им. А. М. Горького»
Отдел искусств
Зал литературы на иностранных языках
Нескучное краеведение
(Материалы для проведения игрового занятия
с учащимися 5-7-х классов)
Новосибирск
2013
Новосибирск

2. 2
Библиотекарю
В 2012 году исполнилось 75 лет Новосибирской области.
В 2013 году юбилей города Новосибирска (120 лет). Конечно же, и в
школах, и в библиотеках проводятся различные мероприятия,
посвящѐнные юбилейным датам. Важно, чтобы интерес к краеведению, –
неотъемлемой части патриотического, нравственного воспитания детей, –
сохранялся и после празднования круглых дат, явился системой работы
библиотеки. Чтобы работа воспитателей, библиотекарей, педагогов в
этом направлении была эффективна, т. е. способствовала пробуждению
интереса и любви к родному краю, при подготовке мероприятий
необходимо придерживаться следующих принципов:
1. Краеведение ни в коем случае не должно быть скучным.
Но даже самые увлекательные лекции не заменят такие активные виды
мероприятий, как: экскурсии, исследования, обсуждения. Хорошо, если
подготовка к исследованиям, диспутам научит детей самостоятельно
отыскивать информацию (из книг, интернета, архивов, а также
расспрашивать, брать интервью, т.е. получать сведения непосредственно
у свидетелей, участников событий, экспертов), критически еѐ оценивать,
формулировать и аргументированно отстаивать собственное мнение.
2. Конечно же, для всех детей (даже 13-14 лет) приемлемы игровые
формы проведения мероприятий. Важно, чтобы в ходе игры предлагались
задания, разные и по уровню сложности, и по форме, и по характеру
(требующие эрудиции, хорошей памяти, смекалки, творческих
способностей и т. д.). В этом случае каждый ребѐнок сможет добиться
успеха, проявить себя. Если игра (или часть игры) ведѐтся по командам,
то дети учатся вести «мозговой штурм», слушать и слышать друг друга
(это умение становится всѐ более дефицитным).
3. Игровые задания могут быть достаточно сложными, возможно, на
часть вопросов дети не смогут найти правильный ответ. Если с самого
начала игры задан правильный настрой (цель – не только вспомнить,
повторить уже известное, но и узнать что-то новое), то такое мероприятие
из «экзамена», который, возможно, не все сдадут блестяще, превращается
в способ получения новых знаний. Как показывает практика, ответы на
сложные вопросы, вызвавшие у всех затруднение, запоминаются очень
хорошо.
Материал, который мы предлагаем вашему вниманию, можно
использовать как сценарий игры из нескольких туров (для 2-4 команд),
а также в ходе уроков по краеведению (по несколько заданий на занятии,

3. 3
для «разогрева» или отдыха). Игра может проходить в форме «морского
боя» (игроки называют «координаты» вопроса), интеллектуального
казино (используется рулетка), лотереи (вопросы вытягиваются наугад).
В данной игре от участников требуются не столько «академические»
познания, сколько умение использовать весь свой «информационный
запас»:
а) сведения, полученные абсолютно на всех школьных уроках.
К сожалению, всем учителям знакома ситуация, когда, например, на
уроке литературы дети не могут вспомнить факты, изученные на уроке
истории, или, скорее, не умеют эффективно использовать информацию.
Во время этой игры участникам пригодятся и арифметика, и орфография;
б) умение быстро и эффективно работать с географическими картами.
Причѐм во время игры участников не придѐтся «уговаривать» обратиться
к картам, наоборот, можно ограничить количество таких обращений или
время работы. Можно использовать более сложный вариант - контурные
карты с неподписанными названиями географических объектов;
в) информацию из повседневной жизни. Например, названия районов
можно услышать в средствах массовой информации, увидеть,
путешествуя по области, в области могут жить родственники и
знакомые… Важно вовремя вспомнить эти сведения.

4. 4
«Нескучное краеведение»
Вопросы для игры с учащимися 7-11 классов
I. По официальным данным...
1. Каких видов населѐнных пунктов нет в Новосибирской области:
 Аул
 Хутор
 Город
 Кишлак
 Рабочий посѐлок
 Село
 Деревня
 Посѐлок
2. Сколько районов в Новосибирской области:
 10
 20
 30
 Больше 10, меньше 20
 Больше 20, меньше 30
3. Неофициально Новосибирск называют столицей Сибири.
А официально он столица (административный центр) … (Сибирского
федерального округа)
4. Какие субъекты Российской Федерации входят в Сибирский
федеральный округ (СФО)?
(Первый вариант: команды должны вспомнить и записать названия.
Второй вариант: команды получают список географических названий, в
котором должны оставить только правильные ответы):
Республика Алтай, Республика Бурятия, Республика Тыва,
Республика Хакасия, Алтайский край, Забайкальский край,
Красноярский край, Иркутская область, Кемеровская область,
Новосибирская область, Омская область, Томская область –
входят в состав Сибирского федерального округа.
Республика Саха (Якутия), Амурская область, Магаданская
область, Тюменская область, Челябинская область – не входят.

5. 5
5. Какие районы входят в состав Новосибирской области?
(Первый вариант: команды должны вспомнить и записать названия
районов.
Второй вариант: команды получают список географических названий, в
котором должны оставить только названия районов Новосибирской
области. В список включены несуществующие районы, названия с
ошибками, в том числе орфографическими, географические объекты из
соседних областей):
 Искитимский
 Северный
 Восточный (нет)
 Рубцовский (нет, в Алтайском крае)
 Болотный (нет, есть Болотнинский)
 Колыванский
 Каргатский
 Кулундинский (нет, есть Кулундинская степь)
 Красноозерский (нет, Краснозерский)
 Новосибирский
 Барлакульский (нет, есть деревня Барлакуль)
 Салаирский
 Кыштовский
 Мошковский
 Чистаозерный (нет, Чистоозерный)
6. Какие из этих городов находятся на территории Новосибирской
области:
 Искитим
 Бердск
 Барнаул (нет, не в Новосибирской области)
 Каргат
 Краснозѐрское (нет, не город)
 Татарск
 Маслянино (нет, не город)
 Новокузнецк (нет, не в Новосибирской области)
 Черепаново
 Болотное
 Ленинск-Кузнецкий (нет, не в Новосибирской области)
 Краснообск (нет, не город)
 Красноярск (нет, не в Новосибирской области)

6. 6
7. Что изображено на гербе Новосибирской области? (Необходимо
вспомнить элементы или исключить из списка неверные
варианты, – выделены жирным шрифтом):
 два соболя
 три соболя
 два горностая
 золотой каравай с солонкой (напоминает купол здания
Новосибирского государственного академического театра
оперы и балета)
 сноп колосьев
 река Обь (лазоревый столб)
 Транссибирская железнодорожная магистраль (горизонтальный
узкий черный пояс)
 символическое изображение атома
8. На гербе Новосибирска есть стилизованное изображение
сооружения, которое стало основой для возникновения города. Что это за
сооружение? (мост через Обь)
9. Назовите цвета на флаге Новосибирска (белый, голубой, зеленый)
10. По численности населения Новосибирск занимает в Российской
Федерации:
 второе место
 третье место
 пятое место
 замыкает первую десятку
11. Есть ли побратимы у Новосибирска и Новосибирской области?
Вспомнить как можно больше названий.
Города:
Миннеаполис, Сент-Пол (США)
Саппоро (Япония)
Мяньян (КНР)
Тэджон (Республика Корея)
Варна (Республика Болгария)
Ош (Киргизская Республика)
Харьков (Украина)
Минск (Республика Беларусь)

7. 7
Регионы:
Провинция Ляонин (КНР)
Иссык-Кульская область (Кыргызстан)
II. Исторический ракурс
1. В каком году основан Новосибирск, если в 2013 году отмечается его
120-летие? Считать в уме, быстро. (В 1893 году)
2. В каком году образована Новосибирская область, если в 2012 году ей
исполнилось 75 лет? Считать в уме, быстро. (В 1937 году)
3. С 1935 по 1991 гг. у города Куйбышева, районного центра
Новосибирской области, был «тѐзка» - город с таким же названием – на
Волге. С 1991 года ему возвращено прежнее название. Какое?
И как раньше назывался сибирский Куйбышев? (Город на Волге –
Самара, Куйбышев в Новосибирской области до 1935 года назывался
Каинск.)
4. Как назывался поселок, рядом с которым началось строительство
моста через Обь? (Кривощеково)
5. За свою историю Новосибирск несколько раз менял свое название.
Какие из названий, перечисленных ниже, действительно использовались?
 поселок Александровский
 поселок Новониколаевский
 поселок Новосибирский
 Новониколаевск
 Красносибирск
 Александровск
6. В 1962 году Новосибирск стал городом-миллионером. Что это
означает? (в 1962 году появился миллионный житель города)
7. Когда-то это здание называли «Домом революции». Что в нем
находится теперь? (театр «Красный факел»)
8. Как называется мемориальный ансамбль, посвященный подвигу
сибиряков в Великой Отечественной войне? (Монумент славы)

8. 8
III. Очень важные персоны (VIP)
1. Какие из этих населѐнных пунктов названы в честь исторических
деятелей:
 Здвинск (в честь М. С. Здвинского, председателя Совета
крестьянских депутатов)
 Краснозѐрское
 Колывань
 Баган
 Венгерово (в честь М. Т. Венгерова, командира партизанского
отряда)
 Куйбышев (в честь В. В. Куйбышева, политического и
государственного деятеля)
 Убинское
 Верх-Урюм
2. Один из неофициальных символов города – Городовичок. Как его
зовут? (Никоша)
3. Какое учебное заведение нашего города носит имя
М. И. Глинки? (Консерватория)
4. Эта новосибирская поэтесса носила фамилию известной
королевской или царской династии. Варианты ответа:
 Романова
 Стюарт
 Тюдор
 Валуа
5. Сколько раз А. И. Покрышкину присваивалось звание Героя
Советского Союза? (3 раза)
6. Этот новосибирский поэт погиб в годы Великой Отечественной
войны. Его именем названа улица. (Борис Богатков)
7. Этот ученый, живший в нашем городе, участвовал в создании
теории космических полетов. (Ю. В. Кондратюк)
8. Кто тот человек, в честь которого Новониколаевск получил свое
название? Варианты ответа:
 император Николай Второй;

9. 9
 император Николай Первый;
 Николай Гарин-Михайловский;
 Николай Гоголь;
 святой Николай Угодник;
 неизвестный нам человек.
9. Один из основателей города, Н. Г. Гарин-Михайловский, был не
только известным инженером. В какой еще сфере деятельности он
прославился? Какое из его творений остается востребованным до наших
дней? (Гарин-Михайловский – писатель, автор знаменитой повести
«Детство Тѐмы»)
10. В 1919 г. Новониколаевск был освобожден от колчаковцев. Кто из
командиров Красной Армии возглавил борьбу с белогвардейцами? В его
честь названа улица в Левобережье:
 Тухачевский
 Блюхер
 Котовский
 Ватутин
IV. Верю – не верю, или Интуиция и логика.
Игрокам необходимо не просто согласиться или не согласиться с
утверждением, но и обосновать свое мнение, пояснить ответ.
1. Правда ли, что на территории нынешней Новосибирской области в
XVI веке были окончательно разгромлены войска хана Кучума? (Да,
сейчас недалеко от этого места находится село Верх-Ирмень
Ордынского района)
2. Правда ли, что в состав Новосибирской области входят
Новосибирские острова? (Нет, этот архипелаг находится далеко, в
Арктике)
3. Правда ли, что Новосибирская область граничит с иностранным
государством? Если да, то с каким? (С Республикой Казахстан)
4. Правда ли, что когда Новосибирск назывался Новониколаевском (т.е.
до 1926 года), область называлась Новониколаевской? (Нет,
такой области не было. Существовала Новониколаевская губерния,
границы современной области и губернии не совпадают. Потом
губерния была переименована в Западно-Сибирский край)

10. 10
5. Новосибирск основан в 1893 году. Таким образом, он старше
Новосибирской области, а также всех населѐнных пунктов на еѐ
территории. Правда ли это? (Вторая часть утверждения неверна.
Например, посѐлок Колывань основан в 1713 году, т.е. ещѐ в
XVIII веке, в этом же веке – Каинск, ныне Куйбышев, Сузун.)
6. Правда ли, что в Сузуне чеканились монеты, причѐм не только
общероссийские, но и особые «сибирские»? (Да, в XVIII веке существовал
Сузунский монетный двор)
7. Правда ли, что на территории Новосибирской области находится одно
из крупнейших озѐр Сибири? (Да, Чаны – самое крупное озеро в
Западной Сибири, оно располагается на территории 5 районов
Новосибирской области)
8. Правда ли, что М. В. Ломоносову принадлежат слова: «Российское
могущество прирастать будет Новосибирской областью»? (нет,
Ломоносов ничего не мог сказать о Новосибирской области. Речь шла о
Сибири)
9. Правда ли, что Новосибирск – единственный город на территории
Новосибирской области? (Нет. Города областного подчинения –
Барабинск, Бердск, Искитим, Куйбышев, Обь, Татарск; есть также
города районного подчинения)
10. Во всех энциклопедиях (и печатных, и электронных) о реке Чулым
написано, что она протекает в Томской области и Красноярском крае.
Почему не упомянута Новосибирская область? Варианты ответа: Чулым и
правда не течѐт по еѐ территории; или это просто ошибка; или другой
вариант? (Река с таким названием протекает по Новосибирской
области, в честь неѐ даже назван районный центр - город Чулым. Но
это совсем другая река, «тѐзка», она небольшая, поэтому в
энциклопедиях информации о ней нет.)
11. Представьте, что из Новосибирска отправлены два письма, на
конвертах не указаны некоторые данные адресата (получателя), а именно:
почтовый индекс, область, район, указаны только название населѐнного
пункта, улица, номер дома и квартиры. Скорее всего, доставка письма в
Тогучин (или Барабинск, или Маслянино) не вызовет сложностей, а
письмо в Колывань может даже вернуться к отправителю. Почему?
(Колывань – рабочий посѐлок в Новосибирской области, но в Алтайском
крае есть посѐлок городского типа с таким же названием)

11. 11
V. Без карты и без компаса.
На самом деле картами пользоваться можно.
1. На каком материке расположен Новосибирск? В какой части света?
(В Евразии, в Азии)
2. Какие населѐнные пункты получили наименования по названиям рек,
на которых (или вблизи которых) находятся:
 Бердск (река Бердь)
 Чулым
 Черепаново (нет)
 Новосибирск (нет)
 Карасук
 Баган
 Маслянино (нет)
 Северное (нет)
 Каргат
3. Какие из этих сибирских городов, как и Новосибирск, находятся на
реке Обь:
 Барнаул
 Тобольск
 Нижневартовск
 Томск
 Иркутск
 Сургут
 Красноярск
 Салехард
4. Какие из этих животных встречаются на территории НСО
(в дикой природе, не в зоопарке!):
 Летучая мышь
 Пеликан
 Фламинго
 Зубр (нет)
 Соловей
 Волк
 Медведь
 Соболь
 Выдра
 Росомаха

12. 12
 Барсук
 Горностай
 Северный олень
 Лось
 Панда (нет)
 Цапля
 Журавль
 Лебедь
 Глухарь
 Бобр
 Леопард (нет)
 Дрофа
 Рысь
 шерстистый носорог (вымерший вид)
 альбатрос (нет)
 нерпа (нет)
5. Какие полезные ископаемые (или сырьѐ для их получения) есть на
территории НСО (необязательна промышленная добыча):
 Нефть
 Золото
 Торф
 Алмаз (нет)
 Мрамор
 Серебро (нет)
 Медь
 Титан
 Цирконий
 Каменный уголь
 Гранит
 Изумруд
 Малахит
 Никель
 Кобальт
 Ртуть
6. Есть ли на территории НСО следующие географические объекты
(указаны и нарицательные, и собственные названия):
 Горы
 Тундра (нет)
 Степь

13. 13
 Болота
 Озѐра
 Водопады
 Васюганье (Васюганская равнина)
 Бараба (Барабинская низменность)
 Иссык-Куль, озеро (нет)
 Минусинская котловина (нет)
 Тайга
 Море (Нет, Обское море – это искусственное водохранилище)
 Реки
 Вулканы (нет)
 Кулундинская равнина
 Рямы (моховые сфагновые болота, поросшие кустарником,
низкорослой сосной или кедром)
 Урманы (заболоченные хвойные леса)
7. С какими субъектами Российской Федерации граничит
Новосибирская область? Чтобы упростить задачу, можно предложить
список, в котором требуется подчеркнуть правильные ответы:
 Кемеровская область
 Иркутская область
 Томская область
 Тюменская область
 Омская область
 Краснодарский край
 Красноярский край
 Алтайский край
 Павлодарский край (нет, т. к. не входит в состав Российской
Федерации; общая граница есть)
8. Правда ли, что приблизительно на одной широте (55-й) с
Новосибирском находятся следующие географические объекты:
 Москва
 Казань
 Санкт-Петербург (нет)
 Красноярск
 Пекин (нет)
 Копенгаген
 Омск
 Эдинбург
 Токио (нет)

14. 14
 Юг штата Аляски
 Нью-Йорк (нет)
 Сочи (нет)
9. Где раньше наступает Новый год – в Новосибирской области или в
Москве? На сколько часов? (В Новосибирской области на 3 часа раньше)
10. Протекают ли на территории Новосибирска какие-либо реки, кроме
Оби? (Да, Ельцовка (1-я и 2-я), Зырянка, Иня, Каменка, Камышенка,
Нижняя Ельцовка, Плющиха, Тула)
11. Как называется одна из достопримечательностей Новосибирска, где
собраны редкие растения со всего мира? (Ботанический сад)
12. Как называется крупнейшая в Сибири библиотека? (ГПНТБ СО
РАН – Государственная публичная научно-техническая библиотека
Сибирского отделения Российской Академии наук)
13. Сколько в Новосибирске Академий наук (отделений академий)? (3 –
Российская академия наук, Российская академия медицинских наук,
Российская академия сельскохозяйственных наук)
14. В каком году был открыт Театр оперы и балета? Каким спектаклем?
(В 1945 году, опера М. Глинки «Иван Сусанин»)
15. Всем знакомо название молодежного театра «Глобус». Как он
назывался раньше? (ТЮЗ – Театр юного зрителя)
VI. Творческий подход
1) Составить слова из словосочетания «Новосибирская область»,
используя только имеющиеся в нѐм буквы (буква может повторяться,
если в этом словосочетании их не менее двух). Чтобы усложнить задачу,
можно задать параметры: только существительные, в единственном
числе, нарицательные. Задание на время. Победители определяются в
двух номинациях: наибольшее количество слов и самое длинное слово.
2) Существует официальное сокращѐнное название Новосибирской
области – НСО. Что ещѐ может означать это сокращение? Объяснения
могут быть любыми (забавными, весѐлыми), но словосочетание должно
состоять из трѐх слов (что логично, поскольку букв три). Например:
«неопознанный сверкающий объект», «научные свершения, открытия»,
«надо спокойно отдыхать», «наша Сочинская олимпиада», «ну, скоро
осень», «ненастный сырой октябрь» и т.п.

15. 15
3) Сочинить лимерик – пятистишие, в первой строке которого
упоминается какой-либо географический объект (город, село, улица, река
и т.д.). Лимерик должен быть посвящѐн Новосибирску или
Новосибирской области (любому географическому объекту на их
территории). Задание сложное, поэтому может потребовать
предварительной подготовки. Для примера – стихи участников конкурса
«Краеведение в стихах: Лимерик по-соседски», который проводили
совместно Новосибирская областная детская библиотека, Восточно-
Казахстанская областная детско-юношеская библиотека, Херсонская
областная библиотека для детей:
Про Искитим хочу вам рассказать.
Ему в этом году двести девяносто пять!
Он город хоть куда,
Сам строит города.
И я хочу всем жителям удачи пожелать!
Фоминых Мария, СОШ № 14 города Искитима, 5 класс
Село Полойка озѐрами славится.
Парни в нѐм бравые, девчонки красавицы.
Они весело живут:
Задорно танцуют и в хоре поют.
России частица, Полойка нам нравится.
Андреенко Анна, Краснозѐрский район, Полойская СОШ,
7 класс
В Чанах умники живут, всех на ярмарку зовут,
С области в Чаны все едут, пироги с собой везут.
Мы их рыбой угостим,
«Карачинской» напоим.
Ну, а первые места чановцы себе берут.
Суздалева Елена, Чановский район, СОШ № 1, 7 класс

16. 16
Литература
Новониколаевская губерния – Новосибирская область. 1921-2000 :
хроника. Документы. – Новосибирск : [б. и.], 2001. – 326 с.
Новосибирск : энциклопедия / Гл. ред. В. А. Ламин. – Новосибирск :
Новосибирское книжное издательство, 2003. – 1071с.
Новосибирск –100 : историко-географический атлас / отв. ред.
Х. Х. Мелеск ; фотогр. А. И. Зубцов. – Москва : Роскартография,
1993. – 119 с.
Юдин А. Новосибирская область : путеводитель / А. Юдин. –
Москва : Авангард, 2006. – 208 с. - (Petit fute).
Составитель: Г. Р. Мацько, главный библиотекарь
Редактор: Н.И. Караблина, ведущий методист
Отв. за выпуск: Л.А. Сухова, директор
630005, г. Новосибирск, ул. Некрасова, 84
Тел. 224-72-70, 224-72-41
E-mail: odbn@mail.ru
Сайт: www.maxlib.ru
Ксерокс ОДБ Заказ № 416 Тираж 50 экз.