1. Русский язык
2 класс
СОСТАВИТЕЛЬ: РУМЯНОВСКАЯ О.П.
УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
2012-2013

2. Тема урока:
«Изложение на основе зрительного восприятия
текста по вопросам и опорным словам.»

3. Цели урока:
1. Обобщить знания о значении слова;
2. Учить наблюдать, с какой целью автор
использует слова в речи;
3. Учить писать изложение по составленному
плану, вопросам и опорным словам;
4. Правильно отбирать слова для ответов на
вопросы.

4. Ранняя весна.
1. Весна в этом году пришла ранняя. Обычно в
апреле прохладно, а в этом году тепло, как в мае.
2. На деревьях появились нежные клейкие
листочки. На берѐзе они ещѐ мелкие. На тополе
уже крупные, влажные, блестящие. Землю
покрыла молодая пушистая травка. Радостно
глядеть на свежую зелень.
3. Хорош апрель в этом году!

5. Работа по содержанию текста.
• Какая весна пришла в этом году?
• Как автор описывает первые листочки? Почему?
• Какие листочки на берѐзе? На тополе?
Как вы думаете, почему автор использовал
именно такие слова?
• Что и как сказано о траве?
• Как автор относится к апрелю в этом году?

6. Работа над лексическим значением слов:
 Определение в тексте многозначных слов:
(пришла, ранняя, появились, нежные, листочки,
мелкие, крупные, влажные, блестящие, покрыла,
молодая, пушистая, свежая).

7. Работа над лексическим значением слов:
 почему автор использовал эти слова, уточнение
их лексического значения, подбор синонимов к
словам (пришла, появились, нежные, мелкие,
крупные, влажные, блестящие, глядеть, свежая,
хорош).

8. Работа над лексическим значением слов:
 Подбор антонимов к словам
(ранняя, тепло, прохладно, нежные, мелкие, круп
ные, влажные).

9. Озаглавливание частей.
Составление плана.
I. Апрель в этом году.
1) Какая пришла весна в этом году?
(ранняя, обычно прохладно, тепло как в мае)

10. Озаглавливание частей.
Составление плана.
II. Первая зелень.
1) Что появилось на деревьях? (нежные клейкие
листочки, берѐза, мелкие, тополь, влажные, блест
ящие)
2) Что покрыло землю? (молодая, пушистая
травка)

11. Составление плана.
III. Отношение автора к наступившему апрелю.
(хорош)

12. План изложения
I. Апрель в этом году.
II. Первая зелень.
III. Отношение автора к наступившему апрелю.

13. Написание изложения
Дети записывают изложение по плану.
Желаю удачи при написании изложения.

14. Итог урока.
– Чему учились на уроке?

15. Спасибо за урок