Сандарды бір санау жүйесінен екіншісіне ауыстыру.Айбек Қуандықұлы
Сандарды бір санау жүйесінен екіншісіне ауыстыру.
Ауыстыру ережесі:
Бүтін оң ондық санды екілік(сегіздік, он алтылық) санау жүйесіне ауыстыру үшін санды 2-ге(8-ге, 16-ға) бөлінді екіден(сегізден, он алтыдан) кіші болғанға дейін бөлу керек. Нәтижесін ең соңғы бөліндіден бастап кері ретпен жазамыз.
исследование родника началось с выдвижения гипотезы, определения плана работы.были проведены лабораторные исследования, которые подтвердили выдвигаемыепредположенияшкольников. Над родникомустановленошефство. заключающеесяв расчистке и намечена
Қимақтар қағанаты (ІХ ғасырдың соңы – ХІ ғасырдың басы)
Үйренеді, адам білімі артады
Ақыл түбі тым тереңге тартады.
Ж.Баласағұн.
Сабақтың мақсаты:
Білімділік: ІХ ғасырдың соңы - ХІ ғасырдың басында Қазақстанның солтүстік шығыс, орталық аймағын мекендеген қимақ қағанатының тарихымен таныстыру;
Дамытушылық: Оқушыларды қимақ қағанаты мен өзге түрік халықтарының қоғамдық-саяси тарихы, шаруашылығы, қолөнеріндегі ұқсастықтар ерекшеліктерін анықтап, өздігінен жұмыс жасап, қорытындылауға дағдыландыру;
Тәрбиелік: Қимақтардың темір өнімдері мен зергерлік бұйымдар жасаудың шеберлері болғандығын түсіндіре отырып, шеберлікке, еңбексүйгіштікке тәрбиелеу.
Сабақтың негізгі ұғымдары: қимақ қағанатының тайпалық құрамы, құрылуы, қағанаттық қоғамдық құрылысы, саяси жағдайы, шаруашылығы, қолөнері.
Көрнекі құралдар: карта, кесте, суреттер, тест, мультимедия.
Сабақтың түрі: аралас сабақ.
Сабақтың әдісі: сын тұрғысынан ойлау стратегиясын пайдалану.АКТ,топтық жұмыс
Сандарды бір санау жүйесінен екіншісіне ауыстыру.Айбек Қуандықұлы
Сандарды бір санау жүйесінен екіншісіне ауыстыру.
Ауыстыру ережесі:
Бүтін оң ондық санды екілік(сегіздік, он алтылық) санау жүйесіне ауыстыру үшін санды 2-ге(8-ге, 16-ға) бөлінді екіден(сегізден, он алтыдан) кіші болғанға дейін бөлу керек. Нәтижесін ең соңғы бөліндіден бастап кері ретпен жазамыз.
исследование родника началось с выдвижения гипотезы, определения плана работы.были проведены лабораторные исследования, которые подтвердили выдвигаемыепредположенияшкольников. Над родникомустановленошефство. заключающеесяв расчистке и намечена
Қимақтар қағанаты (ІХ ғасырдың соңы – ХІ ғасырдың басы)
Үйренеді, адам білімі артады
Ақыл түбі тым тереңге тартады.
Ж.Баласағұн.
Сабақтың мақсаты:
Білімділік: ІХ ғасырдың соңы - ХІ ғасырдың басында Қазақстанның солтүстік шығыс, орталық аймағын мекендеген қимақ қағанатының тарихымен таныстыру;
Дамытушылық: Оқушыларды қимақ қағанаты мен өзге түрік халықтарының қоғамдық-саяси тарихы, шаруашылығы, қолөнеріндегі ұқсастықтар ерекшеліктерін анықтап, өздігінен жұмыс жасап, қорытындылауға дағдыландыру;
Тәрбиелік: Қимақтардың темір өнімдері мен зергерлік бұйымдар жасаудың шеберлері болғандығын түсіндіре отырып, шеберлікке, еңбексүйгіштікке тәрбиелеу.
Сабақтың негізгі ұғымдары: қимақ қағанатының тайпалық құрамы, құрылуы, қағанаттық қоғамдық құрылысы, саяси жағдайы, шаруашылығы, қолөнері.
Көрнекі құралдар: карта, кесте, суреттер, тест, мультимедия.
Сабақтың түрі: аралас сабақ.
Сабақтың әдісі: сын тұрғысынан ойлау стратегиясын пайдалану.АКТ,топтық жұмыс