1. 教師與策展人的午茶時光-壞小孩
透過紀錄片的替代式教學，讓我們更容易瞭解飛行少年，那種渴望被了解的心，
工作坊教師透過觀影、討論，提出對影片的看法，期待這樣的模式能夠提供老師
加入紀錄片教學行列。
影片名稱：壞孩子
導演：游靜（香港）
影片說明：影片的主角是日本札幌、香港及澳門三地受感化教育的孩子，導演
藉由工作坊的方式讓孩子自己操作攝影機拍攝他們自己的生活，並透過自己對著
攝影機的獨白做了很深度的自我反省與自我療癒。

2. 研習會場片段記錄

3. 觀看重點與心得：
１. 影片中的孩子都因某種程度的過錯而接受感化教育，可想而知這些孩子的所
犯的錯已比我們老師在學校所遇到的孩子還要嚴重一些，我們從影片中發現
不管是何地的孩子，都對家人及朋友的關懷與愛充滿渴望。
２. 被剝奪了自由之後才體會到自由的可貴，連以前很簡單陪家人逛街、看夕陽
這樣平常的事都變成最美好的回憶。
３. 所有的孩子在自己面對鏡頭時都回到每個人最純真最善良的一面。
４. 每個孩子的成長過程都有令人同情的遭遇。
５. 孩子們對自己未來離開感化院後的生活都充滿期待與幻想，而且是正向的希
望。

4. 觀片建議：
１. 影片長度較長，如果要帶學生觀賞需注意時間的安排。
２. 片中大部份的畫面都是個人的經驗敘述或回憶，目前中小學生在聽人說話的
專注力與耐心明顯不足，因此建議老師需事先做好安排，影片觀賞前可以先
讓學生對影片有些概念，在一些重點的敘述片斷之後也能適時做一些引導。