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Este documento presenta un proyecto de investigación que busca fortalecer la enseñanza sobre comunicación no verbal en estudiantes de grado 11 en una institución educativa en Colombia. El objetivo general es implementar formación sobre este tema para mejorar la expresión corporal, gesticulación y manejo del espacio personal de los estudiantes, contribuyendo a su desarrollo intelectual y personal. Se utilizará una metodología cualitativa exploratoria con una muestra de 30 estudiantes, analizando variables como posturas y gestos a través de encuestas
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Disintegreetings
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2015Nov.CoverLetter Eric Kaplun
Eric Kaplun is applying for a position and believes the company would be a great environment for him to grow his skills. He has experience with various software, electrical equipment, and electronic concepts from his college education. Additionally, he has several years of experience in electrical construction and currently works installing and repairing phone, internet, and TV services. Eric feels his combination of education and experiences would add value to the role and he looks forward to exceeding expectations and establishing solid technical foundations.
Presentación Del Candidato
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Películas de estreno
El documento resume tres géneros cinematográficos: la comedia, el terror y la acción. Explica que la comedia se originó en los primeros días del cine con bromas visuales y verbales. El primer filme de terror deliberado data de 1910 y adaptó la historia de Frankenstein, mientras que películas expresionistas alemanas popularizaron el género. El cine de acción se caracteriza por escenas espectaculares con persecuciones, tiroteos y explosiones, surgiendo en la década de 1970 en Estados Unidos.
WHY FUCK STOP
Intervention performed with students at UCSD. Ash Eliza Smith, Troy Araiza, Catherine Czacki, Samuel Dunscombe, Matthew Savitsky, Joseph Hankins, with accompanying text.
Laminas a4 prontas
Este documento presenta los planos y diseños de un centro cultural que incluye una plaza de comidas en el nivel 18, un foyer en el nivel -4, y salas multifunción, de ensayo, recepción y cafetería. También incluye alzados de la fachada frontal y laterales, y un corte trasversal. El proyecto fue realizado por el grupo 11 de estudiantes Martina Curbelo y Daniel Arnould, con el equipo docente Eduardo Ramos, Maurizio Rodríguez, Hernando Villarino, Pablo Martínez,
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Circuitos electricos y electrolisis
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