O documento apresenta o horário semanal de aulas de uma escola durante a semana de 20 a 26 de abril. A semana inclui feriados na segunda e terça-feira. As aulas ocorrem de quarta a sábado, com diferentes disciplinas como Literatura, Matemática, Física, Química e outras sendo ministradas em diferentes horários por professores diversos.
O documento discute vitaminas, ácidos nucléicos e DNA. Resume que vitaminas são substâncias orgânicas necessárias para processos metabólicos. Ácidos nucléicos como DNA e RNA armazenam e transmitem informações genéticas e controlam atividades celulares. O DNA contém informação genética e se duplica por replicação semiconservativa.
O documento descreve a membrana plasmática, sendo ela a estrutura que envolve e protege todas as células, controlando o que entra e sai através de permeabilidade seletiva. A membrana é formada por uma bicamada de fosfolipídios e proteínas, podendo apresentar especializações como microvilosidades, desmossomos e nexos. O transporte através da membrana pode ser passivo, ativo ou em bloco/massa de acordo com o uso ou não de energia.
O documento discute as proteínas, aminoácidos, estrutura e função de proteínas e enzimas. Cobre tópicos como as quatro estruturas de proteínas (primária, secundária, terciária e quaternária), os 20 tipos de aminoácidos, a ligação peptídica, desnaturação proteica, enzimas como catalisadores biológicos, e anticorpos e vacinas.
O documento discute o tempo de duração de um ano, que é de aproximadamente 365 dias e 6 horas, e como um ano bissexto adiciona um dia extra a cada 4 anos. Também explica as estações do ano no hemisfério norte e sul, definindo os solstícios de verão e inverno em 21 de junho e 21 de dezembro, respectivamente, e os equinócios de outono e primavera em 21 de março e 23 de setembro, respectivamente.
O documento descreve as principais substâncias inorgânicas e orgânicas que compõem os seres vivos, incluindo a água, sais minerais, carboidratos, lipídios e proteínas. É destacada a importância da água como solvente universal e dos carboidratos como principal fonte de energia, assim como a classificação e funções dessas moléculas orgânicas essenciais.
O documento contém 20 questões de física sobre conceitos como velocidade, aceleração e movimento uniformemente variado. As questões abordam cálculos envolvendo velocidade média, distância percorrida, tempo gasto em deslocamentos retilíneos e curvilíneos. O gabarito fornecido apresenta as respostas corretas para cada uma das questões.
O documento apresenta 20 problemas resolvidos de física envolvendo cálculos de velocidade média em diferentes situações. As questões abordam conceitos como movimento uniforme e uniformemente variado, assim como cálculos envolvendo distância, tempo e velocidade.
1) O documento discute os motivos para estudar sociologia e como ela pode ajudar a entender melhor a sociedade e a si mesmo. 2) A sociologia surgiu para estudar as consequências sociais do mundo moderno e tenta compreender elementos fundamentais da sociedade como desigualdades, cultura e ideologia. 3) Ela pode contribuir para o desenvolvimento de uma consciência crítica e autoconhecimento.
I. O documento é um teste de múltipla escolha sobre história da pré-história, contendo 12 questões sobre temas como o surgimento da agricultura, períodos paleolítico e neolítico, processos de hominização e povoamento das Américas.
II. As questões abordam tópicos como a origem e difusão da agricultura, divisão da pré-história em períodos, evidências do processo evolutivo humano, achados arqueológicos relacionados ao povoamento primitivo das Américas.
O documento apresenta perguntas sobre filosofia pré-socrática, incluindo sobre Tales de Mileto. As perguntas discutem os primeiros filósofos, seus pensamentos sobre a origem do mundo e mudança do mito para a razão. Uma pergunta é sobre o filósofo Tales de Mileto e seu pensamento de que a água era o princípio fundamental da natureza.
I. O documento discute conceitos de cinemática escalar e vetorial, incluindo movimento, repouso e referenciais. II. Faz afirmações sobre esses conceitos para os estudantes avaliarem. III. Pede aos estudantes para somarem os números associados às proposições corretas.
1. O documento apresenta 34 questões sobre forças e equilíbrio de forças.
2. As questões abordam conceitos como resultante, tração, forças coplanares, equilíbrio estático e dinâmico.
3. São apresentados esquemas com forças atuando em diferentes sistemas e os alunos devem identificar características como módulo da resultante, intensidade das forças ou equilíbrio.
O documento fornece uma introdução sobre noções básicas de representação cartográfica, abordando: 1) Os primeiros mapas surgiram antes da escrita para fins práticos; 2) Com o surgimento das civilizações, os mapas passaram a ter valor simbólico de poder e domínio; 3) O mapa mais antigo encontrado data de 2500 aC na Mesopotâmia.
1) O documento discute a importância de incluir a dimensão cultural na formação de professores de cartografia, indo além dos aspectos técnicos e formais dos mapas.
2) Apresenta dez reflexões sobre como trazer os mapas de volta à vida cotidiana e aproximar a cartografia da sociedade, como cartografia não cartesiana, leitura de mapas e narrativas cartográficas.
3) Defende que a cartografia deve ser vista não apenas como ferramenta técnica, mas também como parte das práticas soc
O documento discute as relações ecológicas entre organismos, classificando-as em intra-específicas, interespecíficas, harmônicas e desarmônicas. As relações intra-específicas ocorrem entre indivíduos da mesma espécie, enquanto as interespecíficas ocorrem entre espécies diferentes. As relações harmônicas beneficiam ambas as partes e as desarmônicas prejudicam pelo menos uma delas. Exemplos de cada tipo de relação são fornecidos.
O documento descreve o movimento romântico no Brasil entre 1836 e 1881. Começou com a publicação de "Suspiros Poéticos e Saudades" e terminou com "Memórias Póstumas de Brás Cubas", inaugurando o realismo. O romantismo brasileiro se desenvolveu em três gerações, cada uma com características como nacionalismo, indianismo e condoreirismo. A prosa também floresceu nesse período, especialmente o romance sentimental.
O documento descreve o movimento romântico no Brasil entre 1836 e 1881. Começou com a publicação de "Suspiros Poéticos e Saudades" e terminou com "Memórias Póstumas de Brás Cubas", inaugurando o realismo. O romantismo brasileiro se desenvolveu em três gerações, cada uma com características como nacionalismo, indianismo e condoreirismo. A prosa também floresceu nesse período, especialmente o romance sentimental.
O documento apresenta o horário semanal de aulas de uma escola durante a semana de 20 a 26 de abril. A semana inclui feriados na segunda e terça-feira. As aulas ocorrem de quarta a sábado, com diferentes disciplinas como Literatura, Matemática, Física, Química e outras sendo ministradas em diferentes horários por professores diversos.
O documento discute vitaminas, ácidos nucléicos e DNA. Resume que vitaminas são substâncias orgânicas necessárias para processos metabólicos. Ácidos nucléicos como DNA e RNA armazenam e transmitem informações genéticas e controlam atividades celulares. O DNA contém informação genética e se duplica por replicação semiconservativa.
O documento descreve a membrana plasmática, sendo ela a estrutura que envolve e protege todas as células, controlando o que entra e sai através de permeabilidade seletiva. A membrana é formada por uma bicamada de fosfolipídios e proteínas, podendo apresentar especializações como microvilosidades, desmossomos e nexos. O transporte através da membrana pode ser passivo, ativo ou em bloco/massa de acordo com o uso ou não de energia.
O documento discute as proteínas, aminoácidos, estrutura e função de proteínas e enzimas. Cobre tópicos como as quatro estruturas de proteínas (primária, secundária, terciária e quaternária), os 20 tipos de aminoácidos, a ligação peptídica, desnaturação proteica, enzimas como catalisadores biológicos, e anticorpos e vacinas.
O documento discute o tempo de duração de um ano, que é de aproximadamente 365 dias e 6 horas, e como um ano bissexto adiciona um dia extra a cada 4 anos. Também explica as estações do ano no hemisfério norte e sul, definindo os solstícios de verão e inverno em 21 de junho e 21 de dezembro, respectivamente, e os equinócios de outono e primavera em 21 de março e 23 de setembro, respectivamente.
O documento descreve as principais substâncias inorgânicas e orgânicas que compõem os seres vivos, incluindo a água, sais minerais, carboidratos, lipídios e proteínas. É destacada a importância da água como solvente universal e dos carboidratos como principal fonte de energia, assim como a classificação e funções dessas moléculas orgânicas essenciais.
O documento contém 20 questões de física sobre conceitos como velocidade, aceleração e movimento uniformemente variado. As questões abordam cálculos envolvendo velocidade média, distância percorrida, tempo gasto em deslocamentos retilíneos e curvilíneos. O gabarito fornecido apresenta as respostas corretas para cada uma das questões.
O documento apresenta 20 problemas resolvidos de física envolvendo cálculos de velocidade média em diferentes situações. As questões abordam conceitos como movimento uniforme e uniformemente variado, assim como cálculos envolvendo distância, tempo e velocidade.
1) O documento discute os motivos para estudar sociologia e como ela pode ajudar a entender melhor a sociedade e a si mesmo. 2) A sociologia surgiu para estudar as consequências sociais do mundo moderno e tenta compreender elementos fundamentais da sociedade como desigualdades, cultura e ideologia. 3) Ela pode contribuir para o desenvolvimento de uma consciência crítica e autoconhecimento.
I. O documento é um teste de múltipla escolha sobre história da pré-história, contendo 12 questões sobre temas como o surgimento da agricultura, períodos paleolítico e neolítico, processos de hominização e povoamento das Américas.
II. As questões abordam tópicos como a origem e difusão da agricultura, divisão da pré-história em períodos, evidências do processo evolutivo humano, achados arqueológicos relacionados ao povoamento primitivo das Américas.
O documento apresenta perguntas sobre filosofia pré-socrática, incluindo sobre Tales de Mileto. As perguntas discutem os primeiros filósofos, seus pensamentos sobre a origem do mundo e mudança do mito para a razão. Uma pergunta é sobre o filósofo Tales de Mileto e seu pensamento de que a água era o princípio fundamental da natureza.
I. O documento discute conceitos de cinemática escalar e vetorial, incluindo movimento, repouso e referenciais. II. Faz afirmações sobre esses conceitos para os estudantes avaliarem. III. Pede aos estudantes para somarem os números associados às proposições corretas.
1. O documento apresenta 34 questões sobre forças e equilíbrio de forças.
2. As questões abordam conceitos como resultante, tração, forças coplanares, equilíbrio estático e dinâmico.
3. São apresentados esquemas com forças atuando em diferentes sistemas e os alunos devem identificar características como módulo da resultante, intensidade das forças ou equilíbrio.
O documento fornece uma introdução sobre noções básicas de representação cartográfica, abordando: 1) Os primeiros mapas surgiram antes da escrita para fins práticos; 2) Com o surgimento das civilizações, os mapas passaram a ter valor simbólico de poder e domínio; 3) O mapa mais antigo encontrado data de 2500 aC na Mesopotâmia.
1) O documento discute a importância de incluir a dimensão cultural na formação de professores de cartografia, indo além dos aspectos técnicos e formais dos mapas.
2) Apresenta dez reflexões sobre como trazer os mapas de volta à vida cotidiana e aproximar a cartografia da sociedade, como cartografia não cartesiana, leitura de mapas e narrativas cartográficas.
3) Defende que a cartografia deve ser vista não apenas como ferramenta técnica, mas também como parte das práticas soc
O documento discute as relações ecológicas entre organismos, classificando-as em intra-específicas, interespecíficas, harmônicas e desarmônicas. As relações intra-específicas ocorrem entre indivíduos da mesma espécie, enquanto as interespecíficas ocorrem entre espécies diferentes. As relações harmônicas beneficiam ambas as partes e as desarmônicas prejudicam pelo menos uma delas. Exemplos de cada tipo de relação são fornecidos.
O documento descreve o movimento romântico no Brasil entre 1836 e 1881. Começou com a publicação de "Suspiros Poéticos e Saudades" e terminou com "Memórias Póstumas de Brás Cubas", inaugurando o realismo. O romantismo brasileiro se desenvolveu em três gerações, cada uma com características como nacionalismo, indianismo e condoreirismo. A prosa também floresceu nesse período, especialmente o romance sentimental.
O documento descreve o movimento romântico no Brasil entre 1836 e 1881. Começou com a publicação de "Suspiros Poéticos e Saudades" e terminou com "Memórias Póstumas de Brás Cubas", inaugurando o realismo. O romantismo brasileiro se desenvolveu em três gerações, cada uma com características como nacionalismo, indianismo e condoreirismo. A prosa também floresceu nesse período, especialmente o romance sentimental.
O documento discute as bactérias e doenças associadas. Ele fornece detalhes sobre a morfologia, reprodução e principais doenças causadas por bactérias, incluindo difteria, disenteria bacilar, febre tifóide, tétano e tuberculose.
O documento discute a classificação dos seres vivos, abordando a diversidade biológica, a sistemática e as principais teorias sobre a classificação dos reinos. A sistemática visa classificar os organismos de acordo com suas características e história evolutiva, com Lineu sendo considerado o fundador de um sistema de nomenclatura binominal ainda utilizado. A moderna sistemática incorpora a teoria da evolução, representando as relações evolutivas por meio de árvores filogenéticas.
O documento discute os processos de divisão celular mitose e meiose. A mitose produz duas células filhas idênticas à célula mãe e ocorre em células somáticas. A meiose produz quatro células haplóides através de duas divisões e ocorre na formação de gametas. As etapas da mitose e meiose, como prófase, metáfase e anáfase, são detalhadas.
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo debido a los cierres. Aunque las vacunas han permitido la reapertura de muchas economías, los efectos de la pandemia probablemente persistirán durante años.
O documento descreve a estrutura geológica da Terra, incluindo as eras geológicas, tipos de rochas, placas tectônicas e teoria da deriva continental. As principais rochas são magmáticas, sedimentares e metamórficas. A teoria das placas tectônicas explica como os continentes se movimentam ao longo do tempo.
O livro critica as visões de Althusser sobre a História, argumentando que a experiência surge espontaneamente no ser social através do pensamento e diálogo, não de forma obediente. A história não pode ser produzida em massa por teorias, mas requer investigação minuciosa dos fatos históricos. Althusser simplesmente adotou uma ideologia burguesa e a chamou de marxismo.
1. SEMANA 14 : 30/03 – 05/04
DOMINGO: RED (1h) / ATRASO (1h) / ATUALIDADES (1h)
HORÁRIO SEGUNDA TERÇA QUARTA
QUINTA
FERIADO
SEXTA
FERIADO
SÁBADO
FERIADO
07h00-07h45
LIT MAT 1 BIO 1 HIST 1 QUI 2
OLIMPÍADADEQUÍMICAEFÍSICA
ANDRE LUIZ CLAUDIO SILVIO DIEGO CLAUDI
07h45-08h30
OFCI RED /
LAB
FIS 2 RED ING ATU
CAINA /
ROBERTO
BERGSON EDINEIDE
SIMONE
CHAGAS
VICTOR
ROLLEMBERG
08h30-09h15
OFCI RED /
LAB
QUI 1 ARTE GEO PORT
CAINA /
ROBERTO
ROBERTO GODOY IRIS PAULO ROCHA
09h15-09h35 INTERVALO
09h35-10h20
BIO 1 PORT FIL MAT 1
INT.
TEXTUAL
SILVIO PAULO ROCHA BRUNO OLIVEIRA CLAUDIO BRENO
10h20-11h05
HIST 1 MAT 2 FIS 1 MAT 2 BIO 2
DIEGO RIGEL CLEBERTON RIGEL EDUARDO
11h05-11h25 INTERVALO
11h25-12h10
FIS 1 ESP FIS 2 QUI 1 SOC
CLEBERTON ANA KARLA BERGSON ROBERTO HIRAN
12h10-12h55
GEO
ESCOLA
INTE.
LIT HIST 2 MAT. BÁSICA
IRIS
ANDREA
BORGES
ANDRE LUIZ JAIRTON ALDENES
13h00-14h00
14h00-15h00
15h00-16h00
BIO 1
BIO 1
LIT
LIT
PORT
PORT
FIS 1
FIS 2
QUIM 1
QUIM 1
QUIM 2
BIO 2
HIST 2
HIST 2
GEO
ING
MAT 2
MAT 2
SOC
FIL
FIS 1
FIS 1
FIS 2
FIS 2
16h00-17h00
17h00-18h00
18h00-19h00
19h00-20h00
20h00-21h00
GEO
GEO
MAT 1
MAT 2
ART
ESP
MAT 1
MAT 1
HIST 1
HIST 1
MATB
HIST 1
21h00-22h00