Syntax-based Simultaneous Translation through Prediction of Unseen Syntactic ...Yusuke Oda
This study proposes two methods for syntax-based simultaneous translation: 1) predicting and using unseen syntactic constituents, and 2) waiting for translation to avoid reordering problems. Experimental results on English to Japanese translation show the proposed approach prevents decreases in translation accuracy for short phrases compared to baselines, and provides more robustness to reordering. However, constituent prediction accuracy remains low due to redundant constituents in the gold syntax. Future work includes improving prediction and using additional context features.
El Acuerdo 717 establece lineamientos para fortalecer la autonomía de gestión de las escuelas de educación básica. Los lineamientos buscan que las escuelas se centren en el aprendizaje de los alumnos y no en atender otras demandas. También apuntan a que las autoridades educativas apoyen a las escuelas con recursos y aligeren su carga administrativa, para que puedan enfocarse en mejorar los procesos educativos.
Este documento establece los lineamientos para la constitución, organización y funcionamiento de los Consejos de Participación Social en la Educación a nivel nacional, estatal, municipal y escolar en México. Define la estructura y funciones de cada consejo, así como sus objetivos de fortalecer, ampliar la cobertura y elevar la calidad y equidad de la educación básica a través de la participación organizada de la sociedad.
Este documento presenta un manual de seguridad, protección civil y emergencia escolar para escuelas de educación media superior en México. El manual describe la estructura de un programa que incluye subprogramas de prevención, auxilio y recuperación, con funciones específicas para los comités internos de seguridad. También presenta lineamientos para prevenir situaciones de riesgo como desastres naturales, violencia, adicciones y promover una cultura de autocuidado, sensibilización y participación comunitaria.
El documento describe la iniciativa presidencial para reformar la ley del ISSSTE, la cual propone desincorporar al PENSIONISSSTE del ISSSTE y convertirlo en una empresa estatal de participación mayoritaria del gobierno. Esto eliminaría la responsabilidad del gobierno federal sobre los fondos de los trabajadores y daría al consejo de administración, controlado por el gobierno, el poder de determinar las inversiones y comisiones. Algunos argumentan que esto podría poner en riesgo los ahorros de los trabajadores y reducir los rendim
Este manual presenta estrategias de manejo conductual en el aula para docentes. Se divide en tres partes: la primera describe los aspectos teóricos del enfoque "Apoyo Conductual Eficaz", la segunda cubre las tareas iniciales del docente, y la tercera explica seis estrategias específicas como "Expectativas de Conducta" y "Sistema de Refuerzo Positivo". El manual fue creado para apoyar a docentes en mejorar la disciplina del aula y lograr un ambiente que facilite el aprendizaje de los estudiant
Syntax-based Simultaneous Translation through Prediction of Unseen Syntactic ...Yusuke Oda
This study proposes two methods for syntax-based simultaneous translation: 1) predicting and using unseen syntactic constituents, and 2) waiting for translation to avoid reordering problems. Experimental results on English to Japanese translation show the proposed approach prevents decreases in translation accuracy for short phrases compared to baselines, and provides more robustness to reordering. However, constituent prediction accuracy remains low due to redundant constituents in the gold syntax. Future work includes improving prediction and using additional context features.
El Acuerdo 717 establece lineamientos para fortalecer la autonomía de gestión de las escuelas de educación básica. Los lineamientos buscan que las escuelas se centren en el aprendizaje de los alumnos y no en atender otras demandas. También apuntan a que las autoridades educativas apoyen a las escuelas con recursos y aligeren su carga administrativa, para que puedan enfocarse en mejorar los procesos educativos.
Este documento establece los lineamientos para la constitución, organización y funcionamiento de los Consejos de Participación Social en la Educación a nivel nacional, estatal, municipal y escolar en México. Define la estructura y funciones de cada consejo, así como sus objetivos de fortalecer, ampliar la cobertura y elevar la calidad y equidad de la educación básica a través de la participación organizada de la sociedad.
Este documento presenta un manual de seguridad, protección civil y emergencia escolar para escuelas de educación media superior en México. El manual describe la estructura de un programa que incluye subprogramas de prevención, auxilio y recuperación, con funciones específicas para los comités internos de seguridad. También presenta lineamientos para prevenir situaciones de riesgo como desastres naturales, violencia, adicciones y promover una cultura de autocuidado, sensibilización y participación comunitaria.
El documento describe la iniciativa presidencial para reformar la ley del ISSSTE, la cual propone desincorporar al PENSIONISSSTE del ISSSTE y convertirlo en una empresa estatal de participación mayoritaria del gobierno. Esto eliminaría la responsabilidad del gobierno federal sobre los fondos de los trabajadores y daría al consejo de administración, controlado por el gobierno, el poder de determinar las inversiones y comisiones. Algunos argumentan que esto podría poner en riesgo los ahorros de los trabajadores y reducir los rendim
Este manual presenta estrategias de manejo conductual en el aula para docentes. Se divide en tres partes: la primera describe los aspectos teóricos del enfoque "Apoyo Conductual Eficaz", la segunda cubre las tareas iniciales del docente, y la tercera explica seis estrategias específicas como "Expectativas de Conducta" y "Sistema de Refuerzo Positivo". El manual fue creado para apoyar a docentes en mejorar la disciplina del aula y lograr un ambiente que facilite el aprendizaje de los estudiant
Este documento trata sobre la metodología didáctica y los procesos de enseñanza y aprendizaje. Explica que la metodología didáctica incluye estrategias, métodos, técnicas y recursos para lograr los objetivos de aprendizaje de una manera planificada y sistemática. También describe varias estrategias didácticas como proyectos, estudio de caso, plan de clase y secuencias didácticas. Finalmente, explica el método de proyectos y su proceso de planeación, desarrollo
Este documento describe el enfoque formativo de la evaluación en la educación básica en México. Explica que la evaluación debe centrarse en los procesos de aprendizaje de los estudiantes para mejorar la enseñanza y los resultados educativos. También destaca los diferentes tipos de evaluación y estrategias que pueden utilizar los maestros para proporcionar retroalimentación continua a los estudiantes.
El documento presenta los formatos de productos para la tercera sesión del Consejo Técnico Escolar del ciclo 2015-2016 para secundaria. Incluye resultados educativos del plantel, un registro para informar a la comunidad escolar, acciones, fechas y responsables. También describe una estrategia global de mejora escolar con prioridades, un diagnóstico y acciones entre maestros, en el salón de clases, en la escuela y con los padres de familia e involucra materiales e insumos educativos y asesoría técnica
Este documento presenta las diapositivas para la tercera sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar sobre la Ruta de Mejora Escolar. Se analizarán los resultados de la evaluación PLANEA y se definirá una Estrategia Global de Mejora Escolar con acciones a implementar en diciembre y enero. Los productos incluyen un registro de acciones para informar los resultados de la escuela y la estrategia con acciones, fechas y responsables. El objetivo es mejorar el aprendizaje de los estudiantes basándose en un aná
Este documento proporciona instrucciones y formatos para la tercera sesión del Consejo Técnico Escolar del ciclo 2015-2016 en primaria. Incluye tareas para maestros antes de la reunión como imprimir materiales, organizar actividades planificadas y resultados educativos. También presenta formatos para reportar estrategias de mejora escolar, diagnósticos, estrategias entre maestros y con padres de familia, y asesoría técnica y materiales educativos.
Este documento presenta la guía para la tercera sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar. Se propone analizar los resultados de la evaluación Planea Básica y utilizar esta información para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. También se sugiere revisar el progreso de la Ruta de Mejora Escolar de la escuela y determinar las acciones que se implementarán en los próximos meses como parte de la Estrategia Global de Mejora Escolar.
El documento describe la tercera sesión del Comité Técnico Escolar para analizar los resultados de la evaluación PLANEA, establecer mecanismos para informar a la comunidad sobre los resultados educativos, valorar los avances en la Ruta de Mejora Escolar, y determinar las iniciativas pedagógicas y acciones para incluir en la Estrategia Global de Mejora Escolar en diciembre y enero. El colectivo docente completará tablas con datos de PLANEA, analizará áreas de oportunidad, y producirá un plan de
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo debido a los cierres generalizados y las restricciones a los viajes. Aunque las vacunas ofrecen esperanza de una recuperación económica en 2021, el camino a seguir sigue siendo incierto dado el riesgo de nuevas variantes del virus.
El documento establece las medidas disciplinarias para diferentes tipos de faltas en las escuelas secundarias del Distrito Federal. Se clasifican las faltas en leves, que perturban el orden, altamente perturbadoras y que provocan peligro. Para cada tipo de falta se enumeran conductas específicas y las medidas disciplinarias correspondientes, que incluyen diálogos, suspensiones y actividades correctivas.
Este documento establece la Articulación de la Educación Básica en México, la cual comprende los niveles de preescolar, primaria y secundaria. Determina un trayecto formativo organizado en un Plan de Estudios y programas de estudio aplicables a todo el sistema educativo nacional. Dicho Plan y programas se orientan al desarrollo de competencias para la vida de los estudiantes mexicanos y definen los Estándares Curriculares y aprendizajes esperados para cada nivel educativo, en congruencia con los fines y prop
1) El documento presenta una guía de estudio para un examen de conocimientos y habilidades didácticas para docentes. Incluye 12 reactivos sobre aspectos del servicio profesional docente y la educación básica en México según la constitución.
2) Los reactivos abordan temas como los principios y objetivos de la educación, la rectoría del ejecutivo federal sobre los planes de estudio, y los procesos de selección, permanencia y promoción de docentes.
3) También se refieren a aspectos del plan de
1) El documento presenta una guía de estudio para un examen de conocimientos y habilidades didácticas para docentes. Incluye 12 reactivos sobre aspectos del servicio profesional docente y la educación básica en México según la constitución.
2) Los reactivos abordan temas como los principios y objetivos de la educación, la rectoría del ejecutivo federal sobre los planes de estudio, y los procesos de selección, permanencia y promoción de docentes.
3) También se refieren a aspectos del plan de
Definir la planeación de clases con anticipación tiene varias ventajas. Una buena planeación ayuda a estructurar la clase y cumplir con los objetivos de la asignatura. La planeación es un elemento clave para la mejora continua del rendimiento del aula y requiere considerar dimensiones como la económica, política, científico-tecnológica, social y cultural. Un diagnóstico inicial es fundamental para conocer a los estudiantes, sus conocimientos previos y diseñar estrategias de enseñanza adecuadas.
Este documento resume las teorías del desarrollo cognitivo de Piaget y Vygotsky. Explica que Piaget dividió el desarrollo en cuatro etapas y que los niños construyen activamente el conocimiento a través de la asimilación y acomodación. También describe que Vygotsky ve el desarrollo como un proceso social influenciado por herramientas culturales como el lenguaje. Ambos teóricos contribuyeron a entender cómo los niños aprenden y a diseñar estrategias educativas efectivas.
Este documento resume la teoría del desarrollo cognitivo de Piaget. Explica que Piaget dividió el desarrollo en cuatro etapas y propuso que los niños construyen activamente el conocimiento a través de los procesos de asimilación y acomodación. Además, discute que Piaget consideraba que factores como la maduración, la experiencia y la interacción social contribuyen al desarrollo a través de mecanismos como la búsqueda de equilibrio.
Este documento describe el portafolio de evidencias como una herramienta para la gestión escolar de directores y supervisores. Explica que el portafolio de evidencias es una colección de materiales seleccionados que documentan el progreso del trabajo de un director o supervisor a lo largo del tiempo. También proporciona definiciones de portafolio de evidencias, sus usos, tipos, características y cómo apoya el desarrollo profesional de directores y supervisores.
Este documento proporciona sugerencias para la elaboración de la Ruta de Mejora Escolar en las escuelas públicas de educación básica en Chihuahua, México. Presenta una introducción y estructura general para la Ruta de Mejora, incluyendo cinco procesos (planeación, implementación, seguimiento, evaluación y rendición de cuentas) y siete ámbitos de autonomía de gestión escolar. El objetivo es fortalecer la autonomía de las escuelas y mejorar los resultados educativos centrándose en las necesidades
El documento describe la segunda sesión del Consejo Técnico Escolar (CTE) de una escuela primaria. Los propósitos de la sesión son establecer un diálogo sobre iniciativas pedagógicas, revisar el progreso hacia los objetivos de la escuela, y planificar acciones para noviembre. Los maestros deben presentar resúmenes del desempeño de sus grupos, iniciativas exitosas, y desafíos. También deben actualizar la Estrategia Global de Mejora Escolar con nuevas acciones.
El documento describe las etapas del proceso de evaluación del desempeño docente en educación básica. La segunda etapa implica que el docente recolecte una muestra de trabajos de sus alumnos como evidencia de su práctica de enseñanza, la cual analizará y explicará como parte de su reflexión sobre dicha práctica y sus efectos en el aprendizaje de los estudiantes. El expediente de evidencias de enseñanza incluirá información sobre el contexto educativo, la estrategia didáctica utilizada y un análisis de
Este documento trata sobre la metodología didáctica y los procesos de enseñanza y aprendizaje. Explica que la metodología didáctica incluye estrategias, métodos, técnicas y recursos para lograr los objetivos de aprendizaje de una manera planificada y sistemática. También describe varias estrategias didácticas como proyectos, estudio de caso, plan de clase y secuencias didácticas. Finalmente, explica el método de proyectos y su proceso de planeación, desarrollo
Este documento describe el enfoque formativo de la evaluación en la educación básica en México. Explica que la evaluación debe centrarse en los procesos de aprendizaje de los estudiantes para mejorar la enseñanza y los resultados educativos. También destaca los diferentes tipos de evaluación y estrategias que pueden utilizar los maestros para proporcionar retroalimentación continua a los estudiantes.
El documento presenta los formatos de productos para la tercera sesión del Consejo Técnico Escolar del ciclo 2015-2016 para secundaria. Incluye resultados educativos del plantel, un registro para informar a la comunidad escolar, acciones, fechas y responsables. También describe una estrategia global de mejora escolar con prioridades, un diagnóstico y acciones entre maestros, en el salón de clases, en la escuela y con los padres de familia e involucra materiales e insumos educativos y asesoría técnica
Este documento presenta las diapositivas para la tercera sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar sobre la Ruta de Mejora Escolar. Se analizarán los resultados de la evaluación PLANEA y se definirá una Estrategia Global de Mejora Escolar con acciones a implementar en diciembre y enero. Los productos incluyen un registro de acciones para informar los resultados de la escuela y la estrategia con acciones, fechas y responsables. El objetivo es mejorar el aprendizaje de los estudiantes basándose en un aná
Este documento proporciona instrucciones y formatos para la tercera sesión del Consejo Técnico Escolar del ciclo 2015-2016 en primaria. Incluye tareas para maestros antes de la reunión como imprimir materiales, organizar actividades planificadas y resultados educativos. También presenta formatos para reportar estrategias de mejora escolar, diagnósticos, estrategias entre maestros y con padres de familia, y asesoría técnica y materiales educativos.
Este documento presenta la guía para la tercera sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar. Se propone analizar los resultados de la evaluación Planea Básica y utilizar esta información para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. También se sugiere revisar el progreso de la Ruta de Mejora Escolar de la escuela y determinar las acciones que se implementarán en los próximos meses como parte de la Estrategia Global de Mejora Escolar.
El documento describe la tercera sesión del Comité Técnico Escolar para analizar los resultados de la evaluación PLANEA, establecer mecanismos para informar a la comunidad sobre los resultados educativos, valorar los avances en la Ruta de Mejora Escolar, y determinar las iniciativas pedagógicas y acciones para incluir en la Estrategia Global de Mejora Escolar en diciembre y enero. El colectivo docente completará tablas con datos de PLANEA, analizará áreas de oportunidad, y producirá un plan de
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo debido a los cierres generalizados y las restricciones a los viajes. Aunque las vacunas ofrecen esperanza de una recuperación económica en 2021, el camino a seguir sigue siendo incierto dado el riesgo de nuevas variantes del virus.
El documento establece las medidas disciplinarias para diferentes tipos de faltas en las escuelas secundarias del Distrito Federal. Se clasifican las faltas en leves, que perturban el orden, altamente perturbadoras y que provocan peligro. Para cada tipo de falta se enumeran conductas específicas y las medidas disciplinarias correspondientes, que incluyen diálogos, suspensiones y actividades correctivas.
Este documento establece la Articulación de la Educación Básica en México, la cual comprende los niveles de preescolar, primaria y secundaria. Determina un trayecto formativo organizado en un Plan de Estudios y programas de estudio aplicables a todo el sistema educativo nacional. Dicho Plan y programas se orientan al desarrollo de competencias para la vida de los estudiantes mexicanos y definen los Estándares Curriculares y aprendizajes esperados para cada nivel educativo, en congruencia con los fines y prop
1) El documento presenta una guía de estudio para un examen de conocimientos y habilidades didácticas para docentes. Incluye 12 reactivos sobre aspectos del servicio profesional docente y la educación básica en México según la constitución.
2) Los reactivos abordan temas como los principios y objetivos de la educación, la rectoría del ejecutivo federal sobre los planes de estudio, y los procesos de selección, permanencia y promoción de docentes.
3) También se refieren a aspectos del plan de
1) El documento presenta una guía de estudio para un examen de conocimientos y habilidades didácticas para docentes. Incluye 12 reactivos sobre aspectos del servicio profesional docente y la educación básica en México según la constitución.
2) Los reactivos abordan temas como los principios y objetivos de la educación, la rectoría del ejecutivo federal sobre los planes de estudio, y los procesos de selección, permanencia y promoción de docentes.
3) También se refieren a aspectos del plan de
Definir la planeación de clases con anticipación tiene varias ventajas. Una buena planeación ayuda a estructurar la clase y cumplir con los objetivos de la asignatura. La planeación es un elemento clave para la mejora continua del rendimiento del aula y requiere considerar dimensiones como la económica, política, científico-tecnológica, social y cultural. Un diagnóstico inicial es fundamental para conocer a los estudiantes, sus conocimientos previos y diseñar estrategias de enseñanza adecuadas.
Este documento resume las teorías del desarrollo cognitivo de Piaget y Vygotsky. Explica que Piaget dividió el desarrollo en cuatro etapas y que los niños construyen activamente el conocimiento a través de la asimilación y acomodación. También describe que Vygotsky ve el desarrollo como un proceso social influenciado por herramientas culturales como el lenguaje. Ambos teóricos contribuyeron a entender cómo los niños aprenden y a diseñar estrategias educativas efectivas.
Este documento resume la teoría del desarrollo cognitivo de Piaget. Explica que Piaget dividió el desarrollo en cuatro etapas y propuso que los niños construyen activamente el conocimiento a través de los procesos de asimilación y acomodación. Además, discute que Piaget consideraba que factores como la maduración, la experiencia y la interacción social contribuyen al desarrollo a través de mecanismos como la búsqueda de equilibrio.
Este documento describe el portafolio de evidencias como una herramienta para la gestión escolar de directores y supervisores. Explica que el portafolio de evidencias es una colección de materiales seleccionados que documentan el progreso del trabajo de un director o supervisor a lo largo del tiempo. También proporciona definiciones de portafolio de evidencias, sus usos, tipos, características y cómo apoya el desarrollo profesional de directores y supervisores.
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El documento describe la segunda sesión del Consejo Técnico Escolar (CTE) de una escuela primaria. Los propósitos de la sesión son establecer un diálogo sobre iniciativas pedagógicas, revisar el progreso hacia los objetivos de la escuela, y planificar acciones para noviembre. Los maestros deben presentar resúmenes del desempeño de sus grupos, iniciativas exitosas, y desafíos. También deben actualizar la Estrategia Global de Mejora Escolar con nuevas acciones.
El documento describe las etapas del proceso de evaluación del desempeño docente en educación básica. La segunda etapa implica que el docente recolecte una muestra de trabajos de sus alumnos como evidencia de su práctica de enseñanza, la cual analizará y explicará como parte de su reflexión sobre dicha práctica y sus efectos en el aprendizaje de los estudiantes. El expediente de evidencias de enseñanza incluirá información sobre el contexto educativo, la estrategia didáctica utilizada y un análisis de