La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo forma parte de un sexto paquete de sanciones y prohibirá la mayoría de las importaciones de petróleo ruso en la UE a finales de este año. Algunos estados miembros aún dependen en gran medida del petróleo ruso y se les ha concedido una exención, pero se espera que el embargo reduzca de manera significativa los ingresos de Rusia por la venta de petróleo.
This document is about a project called "Projecte Enric Valor" which was created by ERDL'I_LTD. It appears to be announcing or describing a project but no other details are provided in the short text.
The document repeats the phrase "L'HORA DEL CONTE: CORRE CORRE, CARBASSETA PINTO I DIBUIXO LES CAMES I ELS PEUS DE LA VELLETA." and contains the word "titelles". It appears to be about a puppet show called "Run Run Carbasseta, I Paint and Draw the Legs and Feet of the Little Old Lady" and mentions puppets.
El documento describe las aventuras de San Jorge, la princesa, la rosa y el dragón. Relata que el dragón tenía mucha hambre y se comió tres gallinas con un trozo de pan. Luego cuenta que la rosa y la princesa son muy buenas amigas pero nunca se dan besos por miedo a las espinas de la rosa.
Este documento cuenta la historia de un rey cuyo pueblo estaba asustado por un dragón. El rey busca ayuda y encuentra un anuncio para caballeros salvadores. Llama al número y le envían a San Jorge, el salvador moderno, en su motocicleta. San Jorge se prepara para salvar a la princesa del dragón y derrotarlo para calmar al pueblo asustado.
This document appears to be a collection of poems by an author named Nadal. It likely contains several poems written by this individual, though no other context is provided about the specific poems, their themes, or the author. The title indicates it is a collection of poems by one author, but without reading the poems themselves or having any other background, only a very high-level summary can be given based on the limited information provided.
El poema habla sobre un niño que encuentra un dragón triste en un estanque. El dragón puede hablar como un pato y come mucha fruta y algunos helados. Cuando el niño llega a casa, el dragón dice "Qua-qua". El niño le sonrió al dragón y este lo miró. Ahora el dragón y el niño son buenos amigos y el dragón vive con el niño. El dragón tiene dos cuernos en la cabeza, una cola delgada y pequeños dientes y patas cortas como un pardal.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo forma parte de un sexto paquete de sanciones y prohibirá la mayoría de las importaciones de petróleo ruso en la UE a finales de este año. Algunos estados miembros aún dependen en gran medida del petróleo ruso y se les ha concedido una exención, pero se espera que el embargo reduzca de manera significativa los ingresos de Rusia por la venta de petróleo.
This document is about a project called "Projecte Enric Valor" which was created by ERDL'I_LTD. It appears to be announcing or describing a project but no other details are provided in the short text.
The document repeats the phrase "L'HORA DEL CONTE: CORRE CORRE, CARBASSETA PINTO I DIBUIXO LES CAMES I ELS PEUS DE LA VELLETA." and contains the word "titelles". It appears to be about a puppet show called "Run Run Carbasseta, I Paint and Draw the Legs and Feet of the Little Old Lady" and mentions puppets.
El documento describe las aventuras de San Jorge, la princesa, la rosa y el dragón. Relata que el dragón tenía mucha hambre y se comió tres gallinas con un trozo de pan. Luego cuenta que la rosa y la princesa son muy buenas amigas pero nunca se dan besos por miedo a las espinas de la rosa.
Este documento cuenta la historia de un rey cuyo pueblo estaba asustado por un dragón. El rey busca ayuda y encuentra un anuncio para caballeros salvadores. Llama al número y le envían a San Jorge, el salvador moderno, en su motocicleta. San Jorge se prepara para salvar a la princesa del dragón y derrotarlo para calmar al pueblo asustado.
This document appears to be a collection of poems by an author named Nadal. It likely contains several poems written by this individual, though no other context is provided about the specific poems, their themes, or the author. The title indicates it is a collection of poems by one author, but without reading the poems themselves or having any other background, only a very high-level summary can be given based on the limited information provided.
El poema habla sobre un niño que encuentra un dragón triste en un estanque. El dragón puede hablar como un pato y come mucha fruta y algunos helados. Cuando el niño llega a casa, el dragón dice "Qua-qua". El niño le sonrió al dragón y este lo miró. Ahora el dragón y el niño son buenos amigos y el dragón vive con el niño. El dragón tiene dos cuernos en la cabeza, una cola delgada y pequeños dientes y patas cortas como un pardal.
1. La leyenda cuenta que un terrible dragón aterrorizaba Montblanc. Devoraba el ganado y los hombres armados no podían espantarlo. El rey determinó entregar a una doncella del pueblo.
2. La princesa fue al encuentro del dragón, muy temerosa. Apareció un caballero joven en un caballo blanco que le prometió salvarla del dragón feroz.
3. Se oyó un fuerte rugido del dragón escupiendo fuego. San Jorge lo persiguió y lo dejó
El viejo pescador encuentra un pez dorado mágico que le ofrece cumplir cualquier deseo. El pescador pide cosas sencillas para su esposa como un cesto nuevo y una casa nueva, pero su esposa se enfada cada vez más y pide cosas más extravagantes hasta que desea ser la reina del mar. El pez dorado niega su último deseo y devuelve al pescador a su vieja vida, enseñándole que quien todo lo quiere, todo lo pierde.
Este documento enumera diferentes tipos de flores, incluyendo amapola, clavel, rosa, margarita, orquídea, nenúfar, lirio, geranio, violeta, tulipán, gerbera, lilas, hibisco, hortensia y flor de la pasión.
This document provides a template for planning an activity, requesting information such as the title of the activity, the intended age range, objectives, estimated duration, required resources, how the activity will be carried out, suggestions, and how it will be evaluated.
Expresión escénica títeres por diana almeidadiana_almeida
Este documento presenta diferentes tipos de títeres y marionetas que pueden ser fabricados y manipulados por niños, como cabezas de vaso de papel, títeres de dedo y marionetas de calcetín. Describe los materiales y procesos para hacer cada tipo y cómo su elaboración y uso ayuda a desarrollar la creatividad, imaginación, motricidad fina, lenguaje y habilidades sociales de los niños. Concluye que los títeres son juguetes educativos que estimulan el aprendizaje a trav
Manual matemática bl kinder 2011 parte 1Fola Casanova
Este documento presenta el plan de estudios para el primer semestre del programa de matemáticas para kindergarten basado en el libro "Mathematics Their Way" de Mary Baratta Lorton. Incluye una calendarización de las actividades de exploración libre, patrones, conteo, comparación y clasificación a realizar entre marzo y junio, con materiales como botones, hebillas, semillas y figuras geométricas. También presenta las habilidades y conceptos que se desarrollarán en cada unidad así como sugerencias para la evaluación de los niños.
This document lists colors in two languages. It begins with the word "BITS" in one language and color names in another language from white to black. The colors listed are white, brown, orange, yellow, green, blue, purple, pink, red, black and grey.
Historia de las comunidades judías durante las edades media y modernaJorge Burgos García
1) Los judíos vivieron en comunidades prósperas en el Imperio Romano en los siglos IV y V, como en Pumbedita, Damasco, Alejandría y Roma.
2) Sin embargo, con el cristianismo como religión oficial en el siglo V, se prohibió a los judíos tener esclavos, construir sinagogas o acceder a cargos públicos.
3) En la Edad Media, los judíos se desempeñaban principalmente como mercaderes y estaban excluidos de la propiedad de tierras y de muchas
El documento instruye a pegar bolitas de papel de seda en un patrón de números 1, colorear el dibujo resultante, y dibujar y repasar el número 1 de un niño. Adicionalmente, presenta un patrón adicional de números 1 para colorear.
Este documento describe un proyecto de investigación sobre flores dirigido a estudiantes. Los estudiantes recolectarán flores durante una excursión y durante una semana para aprender sus nombres comunes y científicos. Luego, trabajando en grupos, crearán álbumes con las flores y sus nombres. Cada grupo presentará su trabajo y se grabarán videos. Los álbumes y videos se publicarán en un blog para darle difusión al proyecto.
1. La leyenda cuenta que un terrible dragón aterrorizaba Montblanc. Devoraba el ganado y los hombres armados no podían espantarlo. El rey determinó entregar a una doncella del pueblo.
2. La princesa fue al encuentro del dragón, muy temerosa. Apareció un caballero joven en un caballo blanco que le prometió salvarla del dragón feroz.
3. Se oyó un fuerte rugido del dragón escupiendo fuego. San Jorge lo persiguió y lo dejó
El viejo pescador encuentra un pez dorado mágico que le ofrece cumplir cualquier deseo. El pescador pide cosas sencillas para su esposa como un cesto nuevo y una casa nueva, pero su esposa se enfada cada vez más y pide cosas más extravagantes hasta que desea ser la reina del mar. El pez dorado niega su último deseo y devuelve al pescador a su vieja vida, enseñándole que quien todo lo quiere, todo lo pierde.
Este documento enumera diferentes tipos de flores, incluyendo amapola, clavel, rosa, margarita, orquídea, nenúfar, lirio, geranio, violeta, tulipán, gerbera, lilas, hibisco, hortensia y flor de la pasión.
This document provides a template for planning an activity, requesting information such as the title of the activity, the intended age range, objectives, estimated duration, required resources, how the activity will be carried out, suggestions, and how it will be evaluated.
Expresión escénica títeres por diana almeidadiana_almeida
Este documento presenta diferentes tipos de títeres y marionetas que pueden ser fabricados y manipulados por niños, como cabezas de vaso de papel, títeres de dedo y marionetas de calcetín. Describe los materiales y procesos para hacer cada tipo y cómo su elaboración y uso ayuda a desarrollar la creatividad, imaginación, motricidad fina, lenguaje y habilidades sociales de los niños. Concluye que los títeres son juguetes educativos que estimulan el aprendizaje a trav
Manual matemática bl kinder 2011 parte 1Fola Casanova
Este documento presenta el plan de estudios para el primer semestre del programa de matemáticas para kindergarten basado en el libro "Mathematics Their Way" de Mary Baratta Lorton. Incluye una calendarización de las actividades de exploración libre, patrones, conteo, comparación y clasificación a realizar entre marzo y junio, con materiales como botones, hebillas, semillas y figuras geométricas. También presenta las habilidades y conceptos que se desarrollarán en cada unidad así como sugerencias para la evaluación de los niños.
This document lists colors in two languages. It begins with the word "BITS" in one language and color names in another language from white to black. The colors listed are white, brown, orange, yellow, green, blue, purple, pink, red, black and grey.
Historia de las comunidades judías durante las edades media y modernaJorge Burgos García
1) Los judíos vivieron en comunidades prósperas en el Imperio Romano en los siglos IV y V, como en Pumbedita, Damasco, Alejandría y Roma.
2) Sin embargo, con el cristianismo como religión oficial en el siglo V, se prohibió a los judíos tener esclavos, construir sinagogas o acceder a cargos públicos.
3) En la Edad Media, los judíos se desempeñaban principalmente como mercaderes y estaban excluidos de la propiedad de tierras y de muchas
El documento instruye a pegar bolitas de papel de seda en un patrón de números 1, colorear el dibujo resultante, y dibujar y repasar el número 1 de un niño. Adicionalmente, presenta un patrón adicional de números 1 para colorear.
Este documento describe un proyecto de investigación sobre flores dirigido a estudiantes. Los estudiantes recolectarán flores durante una excursión y durante una semana para aprender sus nombres comunes y científicos. Luego, trabajando en grupos, crearán álbumes con las flores y sus nombres. Cada grupo presentará su trabajo y se grabarán videos. Los álbumes y videos se publicarán en un blog para darle difusión al proyecto.
ProjectEenric Valorinf aims to valorize information over 4 years. The project will develop tools and techniques to extract value from information. This will be done through the creation of models and applications over a period of 4 years.
ProjectEenric Valorinf aims to valorize information over 4 years. The project will develop tools and techniques to extract value from information. This will be done through the creation of models and applications over a period of 4 years.
La primavera ha llegado, el sol sale y las flores se pintan de colores. El agua del río ya no puede parar y los pájaros cantan. La primavera baila, canta, salta y juega.
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsDaniel Fernández
Vice Verba és una aplicació educativa dissenyada per ajudar els estudiants de llatí a aprendre i practicar verbs llatins d'una manera interactiva i entretinguda.