The document describes 5 basic geometric shapes: a circle with no sides or corners, a triangle with 3 sides and 3 corners, a rectangle with 4 sides and 4 equal corners and opposite sides, a square with 4 equal sides and corners, and an oval shape.
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La inteligencia emocional se refiere a la capacidad de percibir las propias emociones, controlarlas, y motivarse a uno mismo. Incluye la autocomprensión, el reconocimiento de las emociones propias y ajenas, y la habilidad para manejarlas. Permite formar un modelo preciso de uno mismo para desenvolverse de manera eficiente.
Este documento resume el desarrollo histórico de la tecnología educativa, las nuevas concepciones sobre la tecnología educativa y los fundamentos de la tecnología educativa. Explica que la tecnología educativa ha pasado por tres etapas: audiovisualismo, sistemas y diseño. También define la tecnología educativa como un conjunto de principios, teorías, procesos y métodos basados en la ciencia para abordar necesidades educativas. Finalmente, señala que los fundamentos de la tecnología educativa incluy
El documento describe una actividad para estudiantes de 4to año sobre las inteligencias múltiples de Howard Gardner. La actividad consiste en dividir a los estudiantes en mesas dedicadas a cada inteligencia, donde realizarán tareas como mapas, reconocimiento de objetos, música, acertijos, autorreflexión y cuidado ambiental. El objetivo es que los estudiantes identifiquen sus propias habilidades y capacidades para orientar su futuro académico.
La inteligencia se define como la capacidad de resolver problemas nuevos y alcanzar objetivos no accesibles de forma inmediata. Howard Gardner propuso la teoría de las inteligencias múltiples, que considera que la inteligencia no es unitaria sino que está compuesta por distintas capacidades como la lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-cinestésica, intrapersonal, interpersonal, emocional y naturalista. La inteligencia artificial se define como inteligencia no biológica que utiliza la tecnología
La educación infantil en España abarca de 0 a 5 años y su importancia ha aumentado en los últimos años. Las tasas de escolarización en el primer ciclo de educación infantil han crecido entre 1999-2000 y 2009-2010, especialmente a los 3 años, donde se ha elevado un 14.8%. Castilla-La Mancha ha visto aumentar el número de niños escolarizados en educación infantil 1 punto entre 2000 y 2010.
The document describes 5 basic geometric shapes: a circle with no sides or corners, a triangle with 3 sides and 3 corners, a rectangle with 4 sides and 4 equal corners and opposite sides, a square with 4 equal sides and corners, and an oval shape.
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Este documento resume el desarrollo histórico de la tecnología educativa, las nuevas concepciones sobre la tecnología educativa y los fundamentos de la tecnología educativa. Explica que la tecnología educativa ha pasado por tres etapas: audiovisualismo, sistemas y diseño. También define la tecnología educativa como un conjunto de principios, teorías, procesos y métodos basados en la ciencia para abordar necesidades educativas. Finalmente, señala que los fundamentos de la tecnología educativa incluy
El documento describe una actividad para estudiantes de 4to año sobre las inteligencias múltiples de Howard Gardner. La actividad consiste en dividir a los estudiantes en mesas dedicadas a cada inteligencia, donde realizarán tareas como mapas, reconocimiento de objetos, música, acertijos, autorreflexión y cuidado ambiental. El objetivo es que los estudiantes identifiquen sus propias habilidades y capacidades para orientar su futuro académico.
La inteligencia se define como la capacidad de resolver problemas nuevos y alcanzar objetivos no accesibles de forma inmediata. Howard Gardner propuso la teoría de las inteligencias múltiples, que considera que la inteligencia no es unitaria sino que está compuesta por distintas capacidades como la lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-cinestésica, intrapersonal, interpersonal, emocional y naturalista. La inteligencia artificial se define como inteligencia no biológica que utiliza la tecnología
La educación infantil en España abarca de 0 a 5 años y su importancia ha aumentado en los últimos años. Las tasas de escolarización en el primer ciclo de educación infantil han crecido entre 1999-2000 y 2009-2010, especialmente a los 3 años, donde se ha elevado un 14.8%. Castilla-La Mancha ha visto aumentar el número de niños escolarizados en educación infantil 1 punto entre 2000 y 2010.
El documento define el software libre como aquel que le da a los usuarios la libertad de ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, cambiar y mejorar el software. Específicamente, esto implica la libertad de usar el programa para cualquier propósito, estudiar y modificar el código fuente, distribuir copias para ayudar a otros, y mejorar el programa y compartir esas mejoras. Para que el software sea considerado libre, los usuarios deben tener acceso al código fuente y la libertad de distribuir copias binarias y de fuente sin restriccion
El documento describe las diferentes teorías de inteligencias múltiples, incluyendo la inteligencia lingüística, matemática, musical, espacial, corporal, interpersonal y naturalista. Cada tipo de inteligencia se refiere a una capacidad cognitiva diferente como el procesamiento del lenguaje, los patrones matemáticos, la apreciación musical, la percepción espacial, el control del cuerpo, la comprensión interpersonal y la clasificación de la naturaleza. El documento también incluye enlaces a videos y páginas
Este documento presenta una unidad didáctica sobre las maestras de la Segunda República Española con tres oraciones:
1) La unidad tiene el objetivo de recuperar la memoria de las maestras republicanas, conocer sus contribuciones a la educación y modernización de la enseñanza, así como el papel que tuvieron en la conquista de los derechos de las mujeres.
2) Las maestras republicanas encarnaban el modelo de mujeres modernas e independientes y serían responsables de construir y difundir los valores de igualdad, libertad
Este documento promueve una invitación para tomar cerveza con amigos. Brevemente describe un juego para compartir una lata de cerveza y anima a los lectores a enviar el documento a otros para invitarlos a unirse.
El documento resume las principales teorías sobre las diferentes formas de inteligencia, incluyendo la inteligencia lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-cinestésica, intrapersonal, interpersonal y naturalista. Cada una se define por su capacidad única de resolver problemas o comprender diferentes dominios como el lenguaje, números, espacio, música, cuerpo y movimiento, emociones, relaciones interpersonales y el mundo natural.
Este documento resume el desarrollo histórico de la tecnología educativa en tres etapas y presenta las nuevas concepciones sobre la tecnología educativa según autores como Chadwick y Rowntree. También resume los fundamentos de la tecnología educativa cubriendo teorías de la comunicación, sistemas y aprendizaje como asociacionismo y cognitivismo. Concluye que el diseño es el concepto clave de la tecnología educativa.
Este documento resume el desarrollo histórico de la tecnología educativa en tres etapas y presenta las nuevas concepciones sobre la tecnología educativa según autores como Chadwick y Rowntree. También resume los fundamentos de la tecnología educativa basados en teorías de la comunicación, sistemas y aprendizaje como asociacionismo y cognitivismo. Concluye que el diseño es el concepto clave de la tecnología educativa.
Esquema realizado por la licenciada verónica tejedor vveronicaesther
Este documento presenta un esquema para un curso de postgrado en gerencia estratégica de recursos humanos. El objetivo del curso es analizar los diferentes entornos que afectan las prácticas de recursos humanos y evaluar las características que requiere la empresa. El contenido incluye las exigencias para la gestión de recursos humanos y la selección de estrategias. Las actividades propuestas son presentaciones, trabajos grupales y análisis de temas.
El documento resume la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, la cual propone que los seres humanos tienen ocho tipos diferentes de inteligencia: lingüística, lógico-matemática, espacial, corporal-cinestésica, musical, naturalista, interpersonal e intrapersonal. Cada persona tiene un perfil único de estas inteligencias dependiendo de factores biológicos y de interacción con el ambiente. La teoría también sugiere que las personas deberían desarrollar trabajos acordes a sus mayores habil
Este documento define la inteligencia emocional como la capacidad de comprender y guiar las emociones para mejorar los procesos de pensamiento y conducta. Explica que la inteligencia emocional permite conocer, interpretar y enfrentar sentimientos propios y ajenos para lograr satisfacción y eficacia. Finalmente, destaca que la inteligencia emocional desarrolla habilidades como el control de impulsos, la autoconciencia y la empatía, y genera beneficios como mejorar las relaciones personales y resolver conflictos.
El documento presenta indicadores de género sobre la participación política en las elecciones del 17 de febrero de 2013 en Ecuador. Se analizan los candidatos según sexo para presidente, vicepresidente, asambleístas nacionales, provinciales y del exterior, así como parlamentarios andinos. De los 2,913 candidatos totales, 1,449 (49.7%) eran mujeres y 1,464 (50.3%) eran hombres. Las mujeres representaron el 46.5% de los candidatos principales y el 52.9% de los suplentes.
El documento resume un debate sobre las caras y cruces del sistema educativo español entre un psicólogo, un catedrático de sociología y un maestro. El psicólogo argumenta que el fracaso escolar se debe a factores sociales y la falta de responsabilidad y esfuerzo de los estudiantes. El catedrático sostiene que el problema radica en el sistema educativo, especialmente la LOGSE, y que se debe crear escuelas para estudiantes en riesgo de fracaso. El maestro está de acuerdo con el ps
El documento habla sobre el aprendizaje electrónico (e-learning) y la educación a distancia a través de canales electrónicos. Explica que el b-learning combina la educación a distancia y presencial, aprovechando las ventajas de ambas. También define el e-learning como un sistema de comunicación masiva y bidireccional que reemplaza la interacción entre profesor y alumno.
El documento describe los pasos para crear una cuenta de correo electrónico gratuita como Gmail o Yahoo y realizar varias tareas como enviar correos, cambiar la firma personal, enviar archivos adjuntos, e investigar sobre netiqueta y cómo escribir correctamente un correo electrónico. También explica cómo crear una cuenta en Skype y realizar trámites gubernamentales en línea.
El documento describe diferentes tipos de inteligencia como la lingüística, lógico-matemática, interpersonal, musical, espacial, corporal-cinestésica, intrapersonal, sexual y ambiental. Cada tipo de inteligencia se relaciona con habilidades específicas y es más prominente en ciertas profesiones u ocupaciones. El documento también menciona capacidades generales como el razonamiento, la planificación, la comprensión de ideas y lenguajes, y la resolución de problemas.
El documento define el software libre como aquel que le da a los usuarios la libertad de ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, cambiar y mejorar el software. Específicamente, esto implica la libertad de usar el programa para cualquier propósito, estudiar y modificar el código fuente, distribuir copias para ayudar a otros, y mejorar el programa y compartir esas mejoras. Para que el software sea considerado libre, los usuarios deben tener acceso al código fuente y la libertad de distribuir copias binarias y de fuente sin restriccion
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1) La unidad tiene el objetivo de recuperar la memoria de las maestras republicanas, conocer sus contribuciones a la educación y modernización de la enseñanza, así como el papel que tuvieron en la conquista de los derechos de las mujeres.
2) Las maestras republicanas encarnaban el modelo de mujeres modernas e independientes y serían responsables de construir y difundir los valores de igualdad, libertad
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Este documento resume el desarrollo histórico de la tecnología educativa en tres etapas y presenta las nuevas concepciones sobre la tecnología educativa según autores como Chadwick y Rowntree. También resume los fundamentos de la tecnología educativa basados en teorías de la comunicación, sistemas y aprendizaje como asociacionismo y cognitivismo. Concluye que el diseño es el concepto clave de la tecnología educativa.
Esquema realizado por la licenciada verónica tejedor vveronicaesther
Este documento presenta un esquema para un curso de postgrado en gerencia estratégica de recursos humanos. El objetivo del curso es analizar los diferentes entornos que afectan las prácticas de recursos humanos y evaluar las características que requiere la empresa. El contenido incluye las exigencias para la gestión de recursos humanos y la selección de estrategias. Las actividades propuestas son presentaciones, trabajos grupales y análisis de temas.
El documento resume la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, la cual propone que los seres humanos tienen ocho tipos diferentes de inteligencia: lingüística, lógico-matemática, espacial, corporal-cinestésica, musical, naturalista, interpersonal e intrapersonal. Cada persona tiene un perfil único de estas inteligencias dependiendo de factores biológicos y de interacción con el ambiente. La teoría también sugiere que las personas deberían desarrollar trabajos acordes a sus mayores habil
Este documento define la inteligencia emocional como la capacidad de comprender y guiar las emociones para mejorar los procesos de pensamiento y conducta. Explica que la inteligencia emocional permite conocer, interpretar y enfrentar sentimientos propios y ajenos para lograr satisfacción y eficacia. Finalmente, destaca que la inteligencia emocional desarrolla habilidades como el control de impulsos, la autoconciencia y la empatía, y genera beneficios como mejorar las relaciones personales y resolver conflictos.
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El documento describe diferentes tipos de inteligencia como la lingüística, lógico-matemática, interpersonal, musical, espacial, corporal-cinestésica, intrapersonal, sexual y ambiental. Cada tipo de inteligencia se relaciona con habilidades específicas y es más prominente en ciertas profesiones u ocupaciones. El documento también menciona capacidades generales como el razonamiento, la planificación, la comprensión de ideas y lenguajes, y la resolución de problemas.
2. SHAPES
1)
2)
This is a
circle. It has
no sides or
corners
This is a
triangle. It has
three sides and
three corners.
3. 3)
This is
rectangle. It has
four corners and
four sides. Its
opposite sides
are equal.
4)
This is a square.
It has four
corners and four
sides. All its
sides are equal.