本教学计划旨在让三年级学生了解能源对生活的重要性及其与现代设备的关系。学生将通过观看短片、讨论和活动，认识到缺乏能源将如何影响日常生活。同时，计划强调节约能源的必要性和方法。

1. 香港教育學院
常識科
教學計劃
1
教
師：
司徒志恆 學校： 石圍角小學
學
號：
10200622 日期： 22 APR 2013
年
級：
3 單元： 珍惜資源
課
題：
節源能源 課本： 今日常識新領域
教
節：
第 5-6 節 時間： 11:30-12:40(共 70 分鐘)
學生已有知識 / 學生必備學習條件：
1. 曾使用電器
2. 說出能器需要能源(如：電力)運作
3. 說出至少三種電器
教學目標 / 學習成果：
完成本教節後，學生能夠：

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1. 說出能源與我們生活的關係
2. 說出不同先進設施所需的能源
3. 說出能源對我們生活的重要性
4. 認同能源使人類生活更舒適
教學資源：
1. 二十四孝故事短片：扇枕溫衾(http://www.youtube.com/watch?v=MIlNafSR7ec)
2. 不同電器的圖片
黑/白板處理：
投射幕
寫出或貼出學習
重點或詞彙

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學習重點 / 目標
/ 成果
學習/ 評估活動 學習過程（指示 / 提問 / 小結） 時間 / 備註 / 資源
引起動機 引起興趣
1. 老師先問學生夏天睡覺時會不會開冷氣(學生舉手)，冬
天會否開暖氣(學生舉手)，再問學生在古代時，知不知
道人類是如何取暖(學生自由作答)
5 分鐘

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發展
1. 重點一
說出能源與我們
生活的關係
學習活動
1. 觀看二十四孝故事
2. 舉例不同先進設施
所需的能源
3. 學生回答老師問題
評估活動
1. 老師提問，學生回
答
2. 老師觀察學生回答
觀看二十四孝故事
1. 老師先利用書本 P.16 作引入，並播放短片(二十四孝故
事)，以短片的有趣動畫作引入。在播放短片後，說明
在古代沒有先進設備，人類的生活與現今有很多不同，
如：沒有電力、冷氣、暖氣等。
2. 老師提問一：片中的黃香為什麼要這樣做呢?(因為沒有
先進電器)
說出不同先進設施所需的能源
1. 老師再播出不同電器的圖片與短片內容作比較，提問學
生有否用過圖中的電器，如：冷氣機、風扇等，以証明
電器與我們的生活息息相關
2. 老師提問一：你們有沒有使用過這些電器?(學生自由作
答)
說出能源與人類生活的關係
10 分鐘
二十四孝故事短片
不同電器的圖片
10 分鐘
不同電器的圖片
10 分鐘

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2. 重點二
說出能源對我們
生活的重要性
學習活動
1. 拼圖學習法
2. 學生討論
3. 老師提問
4. 回答老師問題
評估活動
1. 老師提問學生回答
2. 老師觀察學生表現
舉出沒有能源的情況
1. 老師提問學生如人類生活缺乏能源，請學生舉例生活會
有什麼改變(以停電作例子)
2. 老師提問一：如果現在停電，課室會變成怎樣?(學生自
由回答)
3. 老師提問二：會對我們有何影響?這些影響大不大? (學
生自由回答)
拼圖學習法
1. 以其他生活情景來說明能源的重要性，以書本中 P.17
作分組討論，每一組負責一個生活情景，如：缺乏能源
下，不能乘搭升降機，每組有兩分鐘討論時間，討論完
畢後，請每組代表向各同學報告
5 分鐘
20 分鐘
書本 P.17

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2. 老師提問一：根據你組的情景，失去能源對你有什麼影
響?(學生自由回答)
3. 老師提問二：你對這個影響有什麼感覺?(學生自由回答)
小總結
1. 能源對我們的生活息息相關，如果失去能源，我們的生
活會變得很不方便
2. 請學生讀出書中 P.17 的小總結
2 分鐘
總結 本節總結
1. 我們在日常生活中常常都使用不同的先進設備，而這些
先進設備都要使用能源，如果沒有能源，我們的生活會
受到很大的影響。
講解功課
8 分鐘

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1. 請學生回家在筆記上完成腦圖，腦圖內容需包括標題、
能源的種類、不同的電器、節約能源的方法

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