Uploaded byNIKFAIZALAZURANIKPA
DOCX, PDF6,572 views

Rph sn thn 1

Dokumen ini adalah rancangan pengajaran harian untuk subjek Sains Tahun 1 di SK Seroli selama 11 minggu. Ia merangkumi tema inkuiri dalam sains, fokus pada kemahiran proses sains seperti memerhati dan berkomunikasi, serta menetapkan objektif pembelajaran dan standard yang harus dicapai oleh murid. Aktiviti kelas, penilaian, dan alat bantu mengajar juga dinyatakan untuk setiap minggu.

Embed presentation

Downloaded 48 times
Rancangan Pengajarandan PembelajaranHarian 1
MINGGU 1 / RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN / SAINS TAHUN 1 SK SEROLI Minggu / Week 3 Hari / Day SELASA Tarikh / Date 16 JANUARI2018 Masa / Time ( 7.30 -8.30 am),(9.00 -10.20 am),(10.50 -11.50 am),(11.50-12.20 t/hari) Darjah / Class ( 1 UITM ) , ( 1 USM), ( 1 UUM), (1 UTM) Subjek / Subject Sains Tema / Theme INKUIRI DALAM SAINS Topik / Topic KEMAHIRAN PROSES SAINS KPS Memerhati- Memerihalkan penggunaan anggota dan semua deria yang terlibat untuk membuat pemerhatian tentang fenomena atauperubahan yang berlaku. Standard Kandungan /Content Standard 1.1 Kemahiran Proses Sains Standard Pembelajaran/Learning Standard 1.1.1 Memerhati Objektif Pembelajaran/Learning Objective(s) Diakhir pengajaran, murid-murid dapat:- 1. Menyatakan semua deria yang terlibat untuk membuat pemerhatian tentang fenomena yang berlaku. 2. Memerihalkan penggunaan semua deria yang terlibat untuk membuat pemerhatian tentang fenomena atau perubahan yang berlaku. Kebolehan/Proficiency Level aras rendah Aktiviti / Activities 1. Guru menjalankan aktiviti yang boleh membawa kepada penerapan dan pentaksiran kemahiran 2. Memerihalkan penggunaan semua memerhati. 3. ABM / Teaching Aids Komputer, LCD,DVD, buku teks, buku latihan, alat tulis, kad arahan Nilai Moral/Moral Value(s) Bertanggungjawab EMK / CCE Sains dan Teknologi Penilaian / Assessment Refleksi / Reflection _____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan. _____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan. _____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru. Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana __________________________________________.
MINGGU 2 / RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN / SAINS TAHUN 1 SK SEROLI Hari / Day Tarikh / Date Masa / Time Darjah / Class Subjek / Subject sains Tema / Theme INKUIRI DALAM SAINS Topik / Topic KEMAHIRAN PROSES SAINS KPS Memerhati- Memerihalkan penggunaan anggota dan semua deria yang terlibat untuk membuat pemerhatian tentang fenomena atau perubahan yang berlaku. Standard Kandungan/Content Standard 1.1 Kemahiran Proses Sains Standard Pembelajaran/Learning Standard 1.1.1 Memerhati Objektif Pembelajaran/Learning Objective(s) Diakhir pengajaran, murid-murid dapat:- 1. Menggunakan semua deria yang terlibat untuk membuat pemerhatian tentang fenomenaatau perubahan yang berlaku. 2. Menggunakan semua deria yang terlibat untuk membuat pemerhatian secara kualitatif bagi menerangkan fenomena atau perubahan yang berlaku. 3. Menggunakan alat yang sesuai jika perlu untuk membantu pemerhatian. Kebolehan/Proficiency Level Aras sederhana Aktiviti / Activities 1. Guru menjalankan aktiviti yang boleh membawa kepada penerapan dan pentaksiran kemahiran 2. Memerihalkan penggunaan semua memerhati. 3. ABM / Teaching Aids Komputer, LCD,DVD, buku teks, buku latihan, alat tulis, kad arahan Nilai Moral/Moral Value(s) Bertanggungjawab EMK / CCE Sains dan Teknologi Penilaian / Assessment Refleksi / Reflection _____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan. _____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan. _____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru. Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana __________________________________________.
MINGGU 3 / RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN / SAINS TAHUN 1 SK SEROLI Hari / Day Tarikh / Date Masa / Time Darjah / Class Subjek / Subject Sains Tema / Theme INKUIRI DALAM SAINS Topik / Topic KEMAHIRAN PROSES SAINS KPS Memerhati- Memerihalkan penggunaan anggota dan semua deria yang terlibat untuk membuat pemerhatian tentang fenomena atauperubahan yang berlaku. Standard Kandungan /Content Standard 1.1 Kemahiran Proses Sains Standard Pembelajaran/Learning Standard 1.1.1 Memerhati Objektif Pembelajaran/Learning Objective(s) Diakhir pengajaran, murid-murid dapat:- 1. Menggunakan semua deria yang terlibat untuk membuat pemerhatian secara kualitatif dan kuantitatif bagi menerangkan fenomena atau perubahan yang berlaku. 2. Menggunakan alat yang sesuai jika perlu untuk membantu pemerhatian. Kebolehan/ProficiencyLevel Aktiviti / Activities 1. Guru menjalankan aktiviti yang boleh membawa kepada penerapan dan pentaksiran kemahiran 2. Memerihalkan penggunaan semua memerhati. ABM / Teaching Aids Komputer, LCD,DVD, buku teks, buku latihan, alat tulis, kad arahan Nilai Moral/Moral Value(s) Bertanggungjawab EMK / CCE Sains dan Teknologi Penilaian / Assessment Refleksi / Reflection _____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan. _____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan. _____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru. Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana __________________________________________.
MINGGU 4 / RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN / SAINS TAHUN 1 SK SEROLI Hari / Day Tarikh / Date Masa / Time Darjah / Class Subjek / Subject Sains Tema / Theme INKUIRI DALAM SAINS Topik / Topic KEMAHIRAN PROSES SAINS KPS Memerhati- Memerihalkan penggunaan anggota dan semua deria yang terlibat untuk membuat pemerhatian tentang fenomena atauperubahan yang berlaku. Standard Kandungan /Content Standard 1.1 Kemahiran Proses Sains Standard Pembelajaran/Learning Standard 1.1.1 Memerhati Objektif Pembelajaran/Learning Objective(s) Diakhir pengajaran, murid-murid dapat:- 1. Menggunakan semua deria yang terlibat untuk membuat pemerhatian secara kualitatif dan kuantitatif bagi menerangkan fenomena atau perubahan yang berlaku secara sistematik. 2. Menggunakan alat yang sesuai jika perlu untuk membantu pemerhatian. Kebolehan/ProficiencyLevel Aras rendah Aktiviti / Activities 1. Guru menjalankan aktiviti yang boleh membawa kepada penerapan dan pentaksiran kemahiran 2. Memerihalkan penggunaan semua memerhati. ABM / Teaching Aids Kad bergambar, kad perkataan dan lembaran kerja Nilai Moral/Moral Value(s) Bertanggungjawab EMK / CCE Bahasa Penilaian / Assessment Refleksi / Reflection _____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan. _____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan. _____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru. Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana __________________________________________.
MINGGU 5 / RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN / SAINS TAHUN 1 SK SEROLI Hari / Day Tarikh / Date Masa / Time Darjah / Class Subjek / Subject Sains Tema / Theme INKUIRI DALAM SAINS Topik / Topic KEMAHIRAN PROSES SAINS KPS Berkomunikasi -Merekod maklumat atau idea dalam sebarang bentuk Standard Kandungan /Content Standard 1.1 Kemahiran Proses Sains Standard Pembelajaran/Learning Standard 1.1.2 Berkomunikasi Objektif Pembelajaran/Learning Objective(s) Diakhir pengajaran, murid-murid dapat:- 1. Menyatakan maklumat yang diperoleh. 2. Merekod maklumat atau idea dalam sebarang bentuk. Kebolehan/ProficiencyLevel aras rendah Aktiviti / Activities 1. Guru menjalankan aktiviti yang boleh membawa kepada penerapan kemahiran berkomunikasi. 2. guru bersoal jawab dengan murid berdasarkan topik pembelajaran pada hari ini ABM / Teaching Aids Kad bergambar, kad perkataan dan lembaran kerja Nilai Moral/Moral Value(s) Bertanggungjawab EMK / CCE Bahasa Penilaian / Assessment Refleksi / Reflection _____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan. _____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan. _____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru. Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana __________________________________________.
MINGGU 6 / RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN / SAINS TAHUN 1 SK SEROLI Hari / Day Tarikh / Date Masa / Time Darjah / Class Subjek / Subject Sains Tema / Theme INKUIRI DALAM SAINS Topik / Topic KEMAHIRAN PROSES SAINS KPS Berkomunikasi -Merekod maklumat atau idea dalam sebarang bentuk Standard Kandungan /Content Standard 1.1 Kemahiran Proses Sains Standard Pembelajaran/Learning Standard 1.1.2 Berkomunikasi Objektif Pembelajaran/Learning Objective(s) Diakhir pengajaran, murid-murid dapat:- 1. Merekodkan maklumat atau idea dalam bentuk yang sesuai. 2. Merekod maklumat atau idea dalam bentuk yang sesuai dan mempersembahkan maklumat atau idea tersebut secara sistematik. Kebolehan/Proficiency Level aras sederhana Aktiviti / Activities 1. Guru menjalankan aktiviti yang boleh membawa kepada penerapan kemahiran berkomunikasi. 2. Guru bersoal jawab dengan murid-murid ABM / Teaching Aids Kad bergambar, kad perkataan dan lembaran kerja Nilai Moral/Moral Value(s) Bertanggungjawab EMK / CCE Bahasa Penilaian / Assessment Refleksi / Reflection _____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan. _____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan. _____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru. Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana __________________________________________.
MINGGU 7 / RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN / SAINS TAHUN 1 SK SEROLI Hari / Day Tarikh / Date Masa / Time Darjah / Class Subjek / Subject Sains Tema / Theme INKUIRI DALAM SAINS Topik / Topic KEMAHIRAN PROSES SAINS KPS Berkomunikasi -Merekod maklumat atau idea dalam sebarang bentuk Standard Kandungan /Content Standard 1.1 Kemahiran Proses Sains Standard Pembelajaran/Learning Standard 1.1.2 Berkomunikasi Objektif Pembelajaran/Learning Objective(s) Diakhir pengajaran, murid-murid dapat:- 1. Merekodkan maklumat atau idea dalam lebih dari satu bentuk yang sesuai dan mempersembahkan maklumat atau idea tersebut secara sistematik, kreatif dan inovatif serta boleh memberi maklum balas. Kebolehan/ProficiencyLevel aras sederhana Aktiviti / Activities 1. Guru menjalankan aktiviti yang boleh membawa kepada penerapan kemahiran berkomunikasi. 2. Guru bersoal jawab dengan murid berkaitan dengan topik pada hari ini ABM / Teaching Aids Kad bergambar, kad perkataan dan lembaran kerja Nilai Moral/Moral Value(s) Bertanggungjawab EMK / CCE Bahasa Penilaian / Assessment Refleksi / Reflection _____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan. _____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan. _____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru. Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana __________________________________________.
MINGGU 8 / RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN / SAINS TAHUN 1 SK SEROLI Hari / Day Tarikh / Date Masa / Time Darjah / Class Subjek / Subject Sains Tema / Theme INKUIRI DALAM SAINS Topik / Topic KEMAHIRAN PROSES SAINS KPS Berkomunikasi Standard Kandungan /Content Standard 1.2 Kemahiran Manipulatif Standard Pembelajaran/Learning Standard 1.2.1 Menggunakan dan mengendalikan peralatan dan bahan sains dengan betul. 1.2.2 Mengendalikan specimen dengan betul dan cermat. Objektif Pembelajaran/Learning Objective(s) Diakhir pengajaran, murid-murid dapat:- 1. Menyenaraikan peralatan, bahan sains dan specimen yang diperlukan bagi suatu aktiviti. 2. Memerihalkan penggunaan peralatan, bahan sains dan spesimen yang diperlukan bagi suatu aktiviti dengan kaedah yang betul. Kebolehan/ProficiencyLevel aras sederhana Aktiviti / Activities 1. guru memperkenalkan tajuk pdp pada hari ini 2. guru membuat eksperimen ringkas berdasarkan buku teks 3. guru memberi tunjuk ajar cara membuat eksperimen tersebut 4. latihan diberikan 5. perbincangan berkumpulan ABM / Teaching Aids Pembaris, Pensel, Pita Pengukur, Buku Aktiviti Nilai Moral/Moral Value(s) Bertanggungjawab EMK / CCE Sains dan Teknologi Penilaian / Assessment Refleksi / Reflection _____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan. _____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan. _____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru. Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana __________________________________________.
MINGGU 9 / RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN / SAINS TAHUN 1 SK SEROLI Hari / Day Tarikh / Date Masa / Time Darjah / Class Subjek / Subject Sains Tema / Theme INKUIRI DALAM SAINS Topik / Topic KEMAHIRAN PROSES SAINS KPS Berkomunikasi Standard Kandungan /Content Standard 1.2 Kemahiran Manipulatif Standard Pembelajaran/Learning Standard 1.2.3 Melakarspesimen,peralatandanbahansainsdenganbetul. Objektif Pembelajaran/Learning Objective(s) Diakhir pengajaran, murid-murid dapat:- 1. Mengguna, mengendali,melakar, membersih dan menyimpan peralatan, bahan sains dan spesimen yang digunakan dalam suatu aktiviti dengan kaedah yang betul. Kebolehan/ProficiencyLevel aras sederhana Aktiviti / Activities 1. guru memperkenalkan tajuk pdp pada hari ini 2. guru membuat eksperimen ringkas berdasarkan buku teks 3. guru memberi tunjuk ajar cara membuat eksperimen tersebut 4. latihan diberikan 5. perbincangan berkumpulan ABM / Teaching Aids Pembaris, Pensel, Pita Pengukur, Buku Aktiviti Nilai Moral/Moral Value(s) Bertanggungjawab EMK / CCE Sains dan Teknologi Penilaian / Assessment Refleksi / Reflection _____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan. _____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan. _____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru. Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana __________________________________________.
MINGGU 10 / RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN / SAINS TAHUN 1 SK SEROLI Hari / Day Tarikh / Date Masa / Time Darjah / Class Subjek / Subject Sains Tema / Theme INKUIRI DALAM SAINS Topik / Topic KEMAHIRAN PROSES SAINS KPS Berkomunikasi Standard Kandungan /Content Standard 1.2 Kemahiran Manipulatif Standard Pembelajaran/Learning Standard 1.2.4 Membersihkan peralatan sains dengan cara yang betul. 1.2.5 1.2.5 Menyimpan peralatan dan bahan sains dengan betul dan selamat. Objektif Pembelajaran/Learning Objective(s) Diakhir pengajaran, murid-murid dapat:- 1. Mengguna, mengendali, melakar,membersih dan menyimpan peralatan, bahan sains dan spesimen yang digunakan dalam suatu aktiviti dengan kaedah yang betul, bersistematik dan berhemah. Kebolehan/ProficiencyLevel aras sederhana Aktiviti / Activities 1. guru memperkenalkan tajuk pdp pada hari ini 2. guru membuat eksperimen ringkas berdasarkan buku teks 3. guru memberi tunjuk ajar cara membuat eksperimen tersebut 4. latihan diberikan 5. perbincangan berkumpulan ABM / Teaching Aids Komputer, LCD,DVD, buku teks, buku latihan, alat tulis, kad arahan Nilai Moral/Moral Value(s) Bertanggungjawab EMK / CCE Sains dan Teknologi Penilaian / Assessment Refleksi / Reflection _____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan. _____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan. _____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru. Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana __________________________________________.
MINGGU 11 / RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN / SAINS TAHUN 1 SK SEROLI Hari / Day Tarikh / Date Masa / Time Darjah / Class Subjek / Subject Sains Tema / Theme INKUIRI DALAM SAINS Topik / Topic KEMAHIRAN PROSES SAINS KPS Berkomunikasi Standard Kandungan /Content Standard 1.2 Kemahiran Manipulatif Standard Pembelajaran/Learning Standard 1.2.6 Membersihkan peralatan sains dengan cara yang betul. 1.2.7 1.2.5 Menyimpan peralatan dan bahan sains dengan betul dan selamat. Objektif Pembelajaran/Learning Objective(s) Diakhir pengajaran, murid-murid dapat:- 1. Mengguna, mengendali, melakar,membersih dan menyimpan peralatan, bahan sains dan spesimen yang digunakan dalam suatu aktiviti dengan kaedah yang betul, bersistematik dan berhemah. Kebolehan/ProficiencyLevel aras sederhana Aktiviti / Activities 1. guru memperkenalkan tajuk pdp pada hari ini 2. guru membuat eksperimen ringkas berdasarkan buku teks 3. guru memberi tunjuk ajar cara membuat eksperimen tersebut 4. latihan diberikan 5. perbincangan berkumpulan ABM / Teaching Aids Komputer, LCD,DVD, buku teks, buku latihan, alat tulis, kad arahan Nilai Moral/Moral Value(s) Bertanggungjawab EMK / CCE Sains dan Teknologi Penilaian / Assessment Refleksi / Reflection _____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan. _____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan. _____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru. Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana __________________________________________.
MINGGU 12 / RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN / SAINS TAHUN 1 SK SEROLI Hari / Day Tarikh / Date Masa / Time Darjah / Class Subjek / Subject Sains Tema / Theme INKUIRI DALAM SAINS Topik / Topic PERATURAN BILIK SAINS KPS Berkomunikasi Standard Kandungan /Content Standard 2.1 Peraturan Bilik Sains Standard Pembelajaran/Learning Standard 2.1.1 Mematuhi peraturan bilik sains Objektif Pembelajaran/Learning Objective(s) Diakhir pengajaran, murid-murid dapat:- 1. Menyatakan salah satu peraturan bilik sains. 2. Menyatakan lebih daripada satu peraturan bilik sains. Mengaplikasi salah satu peraturan bilik sains. Kebolehan/Proficiency Level aras sederhana Aktiviti / Activities 1. guru memperkenalkan tajuk pdp pada hari ini 2. guru membuat eksperimen ringkas berdasarkan buku teks 3. guru memberi tunjuk ajar cara membuat eksperimen tersebut 4. latihan diberikan 5. perbincangan berkumpulan ABM / Teaching Aids Komputer, LCD,DVD, buku teks, buku latihan, alat tulis, kad arahan Nilai Moral/Moral Value(s) Bertanggungjawab EMK / CCE Sains dan Teknologi Penilaian / Assessment Refleksi / Reflection _____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan. _____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan. _____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru. Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana __________________________________________.
MINGGU 13 / RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN / SAINS TAHUN 1 SK SEROLI Hari / Day Tarikh / Date Masa / Time Darjah / Class Subjek / Subject Sains Tema / Theme INKUIRI DALAM SAINS Topik / Topic PERATURAN BILIK SAINS KPS Berkomunikasi Standard Kandungan /Content Standard 2.1 Peraturan Bilik Sains Standard Pembelajaran/Learning Standard 2.1.1 Mematuhi peraturan bilik sains Objektif Pembelajaran/Learning Objective(s) Diakhir pengajaran, murid-murid dapat:- 1. Mengaplikasi lebih daripada satu peraturan bilik sains 2. Memberi sebab peraturan bilik sains perlu dipatuhi. 3. Menjadi contoh kepada rakan dalam mematuhi peraturan bilik sains Kebolehan/Proficiency Level aras sederhana Aktiviti / Activities 1. guru menyuruh murid membuat simulasi tetang kesalahan ketika berada dalam bilik sains dan menyuruh murid menghubungkait dengan peraturan bilik sains yg telah ditetapkan. 2. Murid mencatat dan merekodkan perkara-perkara tersebut. 3. Guru berbincang tentang aktiviti tersebut. 4. ABM / Teaching Aids Komputer, LCD,DVD, buku teks, buku latihan, alat tulis, kad arahan Nilai Moral/Moral Value(s) Bertanggungjawab EMK / CCE Sains dan Teknologi Penilaian / Assessment Refleksi / Reflection _____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan. _____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan. _____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru. Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana __________________________________________.
MINGGU 14 / RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN / SAINS TAHUN 1 SK SEROLI Hari / Day Tarikh / Date Masa / Time Darjah / Class Subjek / Subject Sains Tema / Theme SAINS HAYAT Topik / Topic 3. BENDA HIDUP DAN BENDABUKAN HIDUP KPS Standard Kandungan /Content Standard 3.1 Benda hidup dan benda bukan hidup Standard Pembelajaran/Learning Standard 1.1.1 Membanding dan membezakan benda hidup dan benda bukan hidup berdasarkan ciri-ciri berikut: (i) bernafas; (ii) memerlukan air dan makanan; (iii) bergerak; (iv) membesar; dan membiak. Objektif Pembelajaran/Learning Objective(s) Diakhir pengajaran, murid-murid dapat:- 1.Menyatakan contoh benda hidup dan benda bukan hidup. 2.Membanding beza benda hidup dan benda bukan hidup. 3.Memerihalkan keperluan asas benda hidup bagi manusia,haiwan dan tumbuhan. 4. Kebolehan/Proficiency Level aras sederhana Aktiviti / Activities 1. Guru membawa murid keluar kelas untuk melihat kawasan sekitar sekolah dan mengecam benda-benda yang di temui mereka. 2. Murid berbincang sehingga membuat kesimpulan bahawa manusia, haiwan dan tumbuhan adalah benda hidup. ABM / Teaching Aids Lembaran kerja, alat tulis, buku teks Nilai Moral/Moral Value(s) Bertanggungjawab EMK / CCE Sains dan Teknologi Penilaian / Assessment Refleksi / Reflection _____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan. _____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan. _____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru. Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana __________________________________________.
MINGGU 15 / RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN / SAINS TAHUN 1 SK SEROLI Hari / Day Tarikh / Date Masa / Time Darjah / Class Subjek / Subject Sains Tema / Theme SAINS HAYAT Topik / Topic 3. BENDA HIDUP DAN BENDABUKAN HIDUP KPS Standard Kandungan /Content Standard 3.2 Keperluan asas benda hidup Standard Pembelajaran/Learning Standard 3.2.1 Menyatakan keperluan asas benda hidup iaitu makanan, air dan udara. 3.2.2 Memerihalkan manusia,haiwan dan tumbuhan memerlukan makanan, air dan udara dalam cara yang berlainan. Objektif Pembelajaran/Learning Objective(s) Diakhir pengajaran, murid-murid dapat:- 1. Menaakul mengapa makanan,air, udara dan tempat perlindungan adalah penting kepada manusia dan haiwan. Kebolehan/Proficiency Level aras tinggi Aktiviti / Activities 1. Guru memperkenalkan tajuk pdp. 2. Guru membawa contoh benda hidup dan bukan hidup 3. Guru berbincang dengan murid tentang apa yang diperlukan oleh benda hidup dan benda bukan hidup 4. Murid mencatat keperluan lain yang diperlukan oleh benda tersebut ABM / Teaching Aids Lembaran kerja, alat tulis, buku teks Nilai Moral/Moral Value(s) Bertanggungjawab EMK / CCE Sains dan Teknologi Penilaian / Assessment Refleksi / Reflection _____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan. _____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan. _____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru. Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana __________________________________________.
MINGGU 16 / RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN / SAINS TAHUN 1 SK SEROLI Hari / Day Tarikh / Date Masa / Time Darjah / Class Subjek / Subject Sains Tema / Theme SAINS HAYAT Topik / Topic 3. BENDA HIDUP DAN BENDABUKAN HIDUP KPS Standard Kandungan /Content Standard 3.2 Keperluan asas benda hidup Standard Pembelajaran/Learning Standard 3.2.3 Memerihalkan manusia dan haiwan, juga memerlukan tempat perlindungan. 3.2.4 Menaakul kepentingan makanan, air, udara dan tempat perlindungan kepada manusia dan haiwan. 3.2.5 Menjelaskan pemerhatian tentang ciri dan keperluan asas benda hidup melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan. Objektif Pembelajaran/Learning Objective(s) Diakhir pengajaran, murid-murid dapat:- 1 Menaakul mengapa makanan,air, udara dan tempat perlindungan adalah penting kepada manusia dan haiwan. Kebolehan/Proficiency Level aras tinggi Aktiviti / Activities 1. Guru memperkenalkan tajuk pdp 2. Guru menyediakan beberapa keping kad 3. Murid menyusun contoh benda hidup dari yang bersaiz kecil hingga ke saiz besar seperti gajah dan kuman 4. Murid berkomunikasi tentang susunan yang dibuat. ABM / Teaching Aids Laptop, LCD, Gambar,Slaid dan Lembaran kerja Nilai Moral/Moral Value(s) Berdisiplin, Mematuhi arahan EMK / CCE Sains dan Teknologi Penilaian / Assessment Refleksi / Reflection _____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan. _____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan. _____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru. Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana __________________________________________.
MINGGU 17 / RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN / SAINS TAHUN 1 SK SEROLI Hari / Day Tarikh / Date Masa / Time Darjah / Class Subjek / Subject Sains Tema / Theme SAINS HAYAT Topik / Topic 4. MANUSIA KPS Standard Kandungan /Content Standard 4.1 Deria manusia Standard Pembelajaran/Learning Standard 4.1.1 Mengenal pasti bahagian tubuh manusia yang berkaitan dengan deria yang berkenaan. 4.1.2 Mengelaskan objek mengikut ciri yang dikenalpasti. 4.1.3 Menggunakan deria untuk mengenal pasti objek melalui penyiasatan. Objektif Pembelajaran/Learning Objective(s) Diakhir pengajaran, murid-murid dapat:- 1. Menyatakan bahagian tubuh manusia. 2. Menghubungkait bahagian tubuh manusia dengan deria yang berkenaan. 3. Memerihalkan ciri objek menggunakan pelbagai deria Kebolehan/Proficiency Level aras sederhana Aktiviti / Activities 1. Guru memperkenalkan tajuk 2. Guru menyatakan fakta tubuh badan manusia terdiri daripada deria. 3. Guru berbincang dengan murid tentang fungsi setiap bahagian tubuh. ABM / Teaching Aids Contoh Bahan telah siap, gambar berkaitan topik, lembaran kerja, gam, gunting Nilai Moral/Moral Value(s) Berdisiplin, Bersyukur EMK / CCE Sains dan Teknologi Penilaian / Assessment Refleksi / Reflection _____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan. _____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan. _____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru. Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana __________________________________________.
MINGGU 18 / RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN / SAINS TAHUN 1 SK SEROLI Hari / Day Tarikh / Date Masa / Time Darjah / Class Subjek / Subject Sains Tema / Theme SAINS HAYAT Topik / Topic 4. MANUSIA KPS Standard Kandungan /Content Standard 4.1 Deria manusia Standard Pembelajaran/Learning Standard 4.1.4 Menjelas dengan contoh, penggunaan deria lain sebagai ganti sekiranya satu deria tidak dapat berfungsi. 4.1.5 Menjelaskan pemerhatian tentang deria manusia melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan. Objektif Pembelajaran/Learning Objective(s) Diakhir pengajaran, murid-murid dapat:- 1. Mengenalpasti objek yang diberikan sekiranya salah satu deria tidak dapat berfungsi 2. Berkomunikasi tentang alat yang boleh membantu organ deria yang tidak boleh berfungsi dengan baik Kebolehan/Proficiency Level aras sederhana Aktiviti / Activities 1 Guru berbincang dengan murid tentang fungsi setiap bahagian tubuh. 2 guru menunjukkan model badan manusia dan menerangkannya ABM / Teaching Aids Contoh Bahan telah siap, gambar berkaitan topik, lembaran kerja, gam, gunting Nilai Moral/Moral Value(s) Berdisiplin, Bersyukur EMK / CCE Sains dan Teknologi Penilaian / Assessment Refleksi / Reflection _____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan. _____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan. _____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru. Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana __________________________________________.
MINGGU 19 / RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN / SAINS TAHUN 1 SK SEROLI Hari / Day Tarikh / Date Masa / Time Darjah / Class Subjek / Subject Sains Tema / Theme SAINS HAYAT Topik / Topic 5. HAIWAN KPS Standard Kandungan /Content Standard 5.1 Bahagian tubuh haiwan. Standard Pembelajaran/Learning Standard 5.1.4 Mengitlak bahawa terdapat haiwan yang berlainan mempunyai bahagian tubuh yang serupa. 5.1.5Menjelaskan pemerhatian tentang bahagian tubuh haiwan melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan Objektif Pembelajaran/Learning Objective(s) Diakhir pengajaran, murid-murid dapat:- Kebolehan/Proficiency Level aras sederhana Aktiviti / Activities 1. guru memperkenalkan tajuk 2. guru memberikan kad haiwan dan bersoal jawab dengan murid 3. guru bersoaljawab tentang bahagian tubuh badan haiwan berdasarkan kad ABM / Teaching Aids Contoh Bahan telah siap, gambar berkaitan topik, Nilai Moral/Moral Value(s) Mematuhi arahan EMK / CCE Sains dan Teknologi Penilaian / Assessment Refleksi / Reflection _____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan. _____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan. _____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru. Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana __________________________________________.
MINGGU 20 / RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN / SAINS TAHUN 1 SK SEROLI Hari / Day Tarikh / Date Masa / Time Darjah / Class Subjek / Subject Sains Tema / Theme SAINS HAYAT Topik / Topic 6. TUMBUHAN KPS Standard Kandungan /Content Standard 6.1 Bahagian tumbuhan Standard Pembelajaran/Learning Standard 6.1.1 Membanding dan membezakan bahagian pada tumbuhan iaitu: (i) daun: jenis urat daun; (ii) bunga: berbunga, tidak berbunga; (iii) batang: berkayu, tidak berkayu; dan (iv) akar: akar 6.1.2 Menghubungkaitkan bahagian tumbuhan iaitu daun, bunga,batang dan akar serta kepentingannya kepada tumbuhan. Objektif Pembelajaran/Learning Objective(s) Diakhir pengajaran, murid-murid dapat:- 1. Memahami kepentingan tumbuhan. Kebolehan/Proficiency Level aras sederhana Aktiviti / Activities 1. Murid memberi contoh tumbuhan berbunga dan tumbuhan tidak berbunga seperti pokok bunga raya, cendawan, paku pakis dan pokok orkid. 2. Murid menjalankan aktiviti pengelasan berdasarkan ciri yang dipelajari iaitu jenis urat daun, mempunyai bunga, jenis batang atau jenis akar. ABM / Teaching Aids Laptop, LCD, Gambar,Slaid dan Lembaran kerja Nilai Moral/Moral Value(s) Mematuhi arahan EMK / CCE Sains dan Teknologi Penilaian / Assessment Refleksi / Reflection _____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan. _____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan. _____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru. Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana __________________________________________.
MINGGU 21 / RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN / SAINS TAHUN 1 SK SEROLI Hari / Day Tarikh / Date Masa / Time Darjah / Class Subjek / Subject Sains Tema / Theme SAINS HAYAT Topik / Topic 7. MAGNET KPS Standard Kandungan /Content Standard 7.1 Magnet Standard Pembelajaran/Learning Standard 7.1.1 Memberi contoh kegunaan magnet dalam kehidupan. 7.1.2 Mengenal pasti bentuk magnet seperti magnet bar, silinder, ladam, bentuk U, butang dan cincin. Objektif Pembelajaran/Learning Objective(s) Diakhir pengajaran, murid-murid dapat:- 1. Mengenal pasti terdapat pelbagai jenis magnet 2. Memberi contoh objek atau alat yang menggunakan magnet. Kebolehan/Proficiency Level aras sederhana Aktiviti / Activities 1. Guru meminta murid membawa pelbagai alat yang menggunakan magnet seperti kotak pensel bermagnet, magnet hiasan di peti sejuk dan permainan. 2. guru menunjukkan beberapa contoh magnet yang terdapat di dalam bilik sains. 3. murid mencatat dan merekod contoh magnet ABM / Teaching Aids Komputer, LCD,DVD, buku teks, buku latihan, alat tulis, kad arahan Nilai Moral/Moral Value(s) Mematuhi arahan EMK / CCE Kreatif dan Inovasi Penilaian / Assessment Refleksi / Reflection _____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan. _____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan. _____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru. Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana __________________________________________.
MINGGU 22 / RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN / SAINS TAHUN 1 SK SEROLI Hari / Day Tarikh / Date Masa / Time Darjah / Class Subjek / Subject Sains Tema / Theme SAINS HAYAT Topik / Topic 7. MAGNET KPS Standard Kandungan /Content Standard 7.1 Magnet Standard Pembelajaran/Learning Standard 7.1.3 Mengitlak tindakan magnet ke atas pelbagai objek dengan menjalankan aktiviti. 7.1.4 Membuat kesimpulan tentang daya tarikan dan tolakan antara kutub-kutub magnet dengan menjalankan penyiasatan. Objektif Pembelajaran/Learning Objective(s) Diakhir pengajaran, murid-murid dapat:- 1. Memahami daya tarikan dan tolakan antara kutub-kutub magnet. Kebolehan/Proficiency Level aras sederhana Aktiviti / Activities 1. Murid menjalankan penyiasatan dengan mendekatkan magnet dengan objek dan memerhati sama ada menarik objek atau tidak menarik objek. 2. guru meminta murid membuat satu pertandingan “siapa paling laju” menggunakan magnet. 3. guru menyediakan bahan, murid mengikuti arahan. ABM / Teaching Aids Komputer, LCD,DVD, buku teks, buku latihan, alat tulis, kad arahan Nilai Moral/Moral Value(s) Mematuhi arahan EMK / CCE Kreatif dan Inovasi Penilaian / Assessment Refleksi / Reflection _____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan. _____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan. _____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru. Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana __________________________________________.
MINGGU 23 / RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN / SAINS TAHUN 1 SK SEROLI Hari / Day Tarikh / Date Masa / Time Darjah / Class Subjek / Subject Sains Tema / Theme SAINS HAYAT Topik / Topic 7. MAGNET KPS Standard Kandungan /Content Standard 7.1 Magnet Standard Pembelajaran/Learning Standard 7.1.5 Menentukan kekuatan magnet ke atas objek dengan menjalankan penyiasatan. 7.1.6 Menjelaskan pemerhatian tentang magnet melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan. Objektif Pembelajaran/Learning Objective(s) Diakhir pengajaran, murid-murid dapat:- 1. Memahami daya tarikan dan tolakan antara kutub- kutub magnet. Kebolehan/Proficiency Level aras sederhana Aktiviti / Activities 1. Murid menjalankan penyiasatan yang adil menggunakan magnet untuk menguji kekuatan magnet dari aspek jarak dan bilangan klip kertas yang boleh ditarik dengan memalarkan bentuk dan saiz magnet. 2. Guru meminta murid membuat satu pertandingan “siapa paling laju” menggunakan magnet. ABM / Teaching Aids Komputer, LCD,DVD, buku teks, buku latihan, alat tulis, kad arahan Nilai Moral/Moral Value(s) Mematuhi arahan EMK / CCE Kreatif dan Inovasi Penilaian / Assessment Refleksi / Reflection _____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan. _____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan. _____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru. Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana __________________________________________.
MINGGU 24 / RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN / SAINS TAHUN 1 SK SEROLI Hari / Day Tarikh / Date Masa / Time Darjah / Class Subjek / Subject Sains Tema / Theme SAINS HAYAT Topik / Topic 8. PENYERAPAN KPS Standard Kandungan /Content Standard 8.1 Keupayaan bahan menyerap air Standard Pembelajaran/Learning Standard 8.1.1 Mengenal pasti objek yang boleh menyerap air dan tidak boleh menyerap air dengan menjalankan penyiasatan. 8.1.2 Mengelas objek yang boleh menyerap air dan tidak boleh menyerap air. Objektif Pembelajaran/Learning Objective(s) Diakhir pengajaran, murid-murid dapat:- 1. Memahami objek yang boleh menyerap dan tidak boleh menyerap air. 2. Menyenaraikan kepentingan kebolehan bahan yang boleh menyerap air dan tidak menyerap air dalam kehidupan. Kebolehan/Proficiency Level aras sederhana Aktiviti / Activities 1. Guru memberikan beberapa contoh objek berkaitan tajuk 2. Murid menjalankan aktiviti mengelaskan contoh objek yang menyerap air dan tidak menyerap air. Contoh objek; sapu tangan; kertas tisu;klip kertas;guli; penutup botol; kertas ABM / Teaching Aids Pembaris, Pensel, objek yang berkaitan, Buku Aktiviti Nilai Moral/Moral Value(s) Mematuhi arahan EMK / CCE Kreatif dan Inovasi Penilaian / Assessment Refleksi / Reflection _____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan. _____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan. _____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru. Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana __________________________________________.
MINGGU 25 / RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN / SAINS TAHUN 1 SK SEROLI Hari / Day Tarikh / Date Masa / Time Darjah / Class Subjek / Subject Sains Tema / Theme SAINS HAYAT Topik / Topic 8. PENYERAPAN KPS Standard Kandungan /Content Standard 8.1 Keupayaan bahan menyerap air Standard Pembelajaran/Learning Standard 8.1.3 Memerihalkan keupayaan objek menyerap air berdasarkan jenis bahan dengan menjalankan penyiasatan. 8.1.4 Menyatakan kepentingan objek yang boleh menyerap air dan tidak boleh menyerap air dalam kehidupan. Objektif Pembelajaran/Learning Objective(s) Diakhir pengajaran, murid-murid dapat:- 1. Mengelas objek yang boleh menyerap air dan tidak boleh menyerap air. 2. Memahami kepentingan objek yang boleh menyerap air dan tidak boleh menyerap air. Kebolehan/Proficiency Level aras tinggi Aktiviti / Activities 1. Murid membuat ujikaji menentukan keupayaan objek menyerap air berdasarkan jenis bahan dengan mengumpulkan isipadu air yang telah diserap oleh objek. 2. Saiz objek yang digunakan hendaklah di malarkan. ABM / Teaching Aids Pembaris, Pensel, objek yang berkaitan, Buku Aktiviti Nilai Moral/Moral Value(s) Mematuhi arahan EMK / CCE Kreatif dan Inovasi Penilaian / Assessment Refleksi / Reflection _____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan. _____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan. _____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru. Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana __________________________________________.
MINGGU 26 / RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN / SAINS TAHUN 1 SK SEROLI Hari / Day Tarikh / Date Masa / Time Darjah / Class Subjek / Subject Sains Tema / Theme SAINS HAYAT Topik / Topic 8. PENYERAPAN KPS Standard Kandungan /Content Standard 8.1 Keupayaan bahan menyerap air Standard Pembelajaran/Learning Standard 8.1.5 Mereka cipta objek berdasarkan kebolehan menyerap air. 8.1.6 Menjelaskan pemerhatian tentang keupayaan bahan menyerap air melalui lakaran, penulisan, TMK atau lisan. Objektif Pembelajaran/Learning Objective(s) Di akhir pengajaran, murid-murid dapat:- 1. Mengaplikasikan pengetahuan tentang keupayaan objek menyerap Kebolehan/Proficiency Level aras tinggi Aktiviti / Activities 1. Guru meminta murid mereka cipta suatu objek dengan bahan yang disediakan untuk melihat keupayaan objek menyerap air. 2. Murid membuat pembentangan. ABM / Teaching Aids Pembaris, Pensel, objek yang berkaitan, Buku Aktiviti Nilai Moral/Moral Value(s) Mematuhi arahan EMK / CCE Kreatif dan Inovasi Penilaian / Assessment Refleksi / Reflection _____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan. _____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan. _____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru. Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana __________________________________________.
MINGGU 27 / RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN / SAINS TAHUN 1 SK SEROLI Hari / Day Tarikh / Date Masa / Time Darjah / Class Subjek / Subject Sains Tema / Theme BUMI DAN ANGKASA Topik / Topic 9. BUMI KPS Standard Kandungan /Content Standard 9.1 Bentuk muka Bumi Standard Pembelajaran/Learning Standard 9.1.1 Menyatakan bentuk muka Bumi seperti gunung, pantai, bukit, lembah, sungai, kolam, tasik dan laut. Objektif Pembelajaran/Learning Objective(s) Di akhir pengajaran, murid-murid dapat:- 1. Memahami bentuk muka bumi yang terdiri daripada pelbagai bentuk yang berbeza Kebolehan/Proficiency Level aras sederhana Aktiviti / Activities 1. Guru menayangkan slide tentang keadaan bentuk muka bumi. dan globe 2. Murid berbincang tentang bentuk muka bumi dengan memerhati model muka bumi. ABM / Teaching Aids Komputer, LCD,DVD, buku teks, buku latihan, alat tulis, kad arahan Nilai Moral/Moral Value(s) Mematuhi arahan, bertanggungjawab EMK / CCE Sains dan Teknologi Penilaian / Assessment Refleksi / Reflection _____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan. _____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan. _____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru. Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana __________________________________________.
MINGGU 28 / RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN / SAINS TAHUN 1 SK SEROLI Minggu / Week Hari / Day Tarikh / Date Masa / Time Darjah / Class Subjek / Subject Sains Tema / Theme BUMI DAN ANGKASA Topik / Topic 9. BUMI KPS Standard Kandungan /Content Standard 9.2 Tanah Standard Pembelajaran/Learning Standard 9.2.1 Menyatakan jenis tanah seperti tanah kebun, tanah liat dan pasir. 9.2.2 Membanding beza kandungan tanah bagi jenis tanah yang berbeza dengan menjalankan penyiasatan 9.2.3 Menjelaskan pemerhatian tentang bentuk muka bumi dan tanah melalui lakaran, penulisan, TMK atau lisan. Objektif Pembelajaran/Learning Objective(s) Diakhir pengajaran, murid-murid dapat:- 1. Memahami bentuk muka bumi yang terdiri daripada pelbagai bentuk dan mempunyai kandungan tanah yang berbeza Kebolehan/Proficiency Level aras sederhana Aktiviti / Activities 1. guru menerangkan tajuk yang diajar pada hari ini 2. guru menyediakan bahan dan alatan 3 Murid menjalankan aktiviti mencampurkan air pada contoh tanah, menggoncang dan membiarkan seketika untuk melihat kandungan tanah seperti ranting kayu, daun,batu, pasir dan haiwan kecil. 4 guru meneruskan aktiviti dan perbincangan ABM / Teaching Aids Lembaran kerja, alat tulis, buku teks Nilai Moral/Moral Value(s) Mematuhi arahan, bertanggungjawab EMK / CCE Sains dan Teknologi Penilaian / Assessment Refleksi / Reflection _____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan. _____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan. _____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru. Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana __________________________________________.
MINGGU 29 / RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN / SAINS TAHUN 1 SK SEROLI Minggu / Week Hari / Day Tarikh / Date Masa / Time Darjah / Class Subjek / Subject Sains Tema / Theme TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI Topik / Topic 10. ASAS BINAAN KPS Standard Kandungan /Content Standard 10.1 Binaan daripada bongkah bentuk asas Standard Pembelajaran/Learning Standard 10.1.1 Mengenal pasti bentuk asas iaitu segitiga, segi empat sama, segi empat tepat dan bulatan. 10.1.2 Mengenal pasti bongkah bentuk asas iaitu kubus, kuboid, piramid, prisma, kon, silinder dan sfera. Objektif Pembelajaran/Learning Objective(s) Di akhir pengajaran, murid-murid dapat:- 1. Menyatakan bentuk asas iaitu segitiga, segi empat sama, segi empat tepat dan bulatan. 2. Mengenal pasti bongkah iaitu kubus, kuboid, piramid, prisma, kon, silinder dan sfera. Kebolehan/Proficiency Level aras sederhana Aktiviti / Activities 1. Guru menunjukkan contoh bentuk-bentuk asas binaan 2. Guru meminta murid mencantumkan beberapa model binaan yang dibuat daripada kotak. 3. Guru meminta murid menamakan bentuk asas yang dicantumkan itu. ABM / Teaching Aids Contoh Bahan telah siap, gambar berkaitan topik, lembaran kerja, gam, gunting. Nilai Moral/Moral Value(s) Mematuhi arahan, bertanggungjawab EMK / CCE Sains dan Teknologi Penilaian / Assessment Refleksi / Reflection _____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan. _____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan. _____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru. Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana __________________________________________.
MINGGU 30 / RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN / SAINS TAHUN 1 SK SEROLI Minggu / Week Hari / Day Tarikh / Date Masa / Time Darjah / Class Subjek / Subject Sains Tema / Theme TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI Topik / Topic 10. ASAS BINAAN KPS Standard Kandungan /Content Standard 10.1 Binaan daripada bongkah bentuk asas Standard Pembelajaran/Learning Standard 10.1.3 Mereka bentuk objek atau struktur menggunakan bongkah bentuk asas. 10.1.4 Menaakul kepentingan pelbagai bentuk bongkah. 10.1.5 Menjelaskan pemerhatian tentang hasil binaan melalui Lakaran, TMK, penulisan atau lisan. Objektif Pembelajaran/Learning Objective(s) Diakhir pengajaran, murid-murid dapat:- 1. Memahami kepentingan pelbagai bentuk bongkah dalam kehidupan. Kebolehan/Proficiency Level aras sederhana Aktiviti / Activities 1. Guru memperkenalkan tajuk pdp pada hari ini 2. Guru meminta murid menyusun dan merekacipta bentuk menggunakan bentuk yang disediakan oleh guru. 3. Murid membentangkan dalam kumpulan dan bersoal jawab. ABM / Teaching Aids Contoh Bahan telah siap, gambar berkaitan topik, lembaran kerja, gam, gunting. Nilai Moral/Moral Value(s) Mematuhi arahan, bertanggungjawab EMK / CCE Sains dan Teknologi Penilaian / Assessment Refleksi / Reflection _____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan. _____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan. _____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru. Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana __________________________________________.

More Related Content

PDF
Dunia Sains dan Teknologi Tahun 3 Ujian 1 Kertas 1 2016
byNorazlin Mohd Rusdin
 
PDF
Modul kemahiran proses sains thn 4
byJebat Melayu
 
DOCX
Ujian Bulan Julai Sains Tahun 3 2019
byPutry Shikin
 
PPTX
Dialog prestasi sains murni
bySaniah Khalid
 
PDF
RPT SC YEAR 1 (DLP) 2023-2024 By Rozayus Academy.pdf
byRozayus Academy
 
PDF
RPT SC YEAR 2 (DLP) 2023-2024 By Rozayus Academy.pdf
byRozayus Academy
 
PDF
Teaching learning module kssr semakan 2017 science year 1 1st edition
byVasugee Velaitham
 
DOC
KERTAS KERJA BULAN PANITIA SAINS 2021.doc
byzanahahmad1
 
Dunia Sains dan Teknologi Tahun 3 Ujian 1 Kertas 1 2016
byNorazlin Mohd Rusdin
 
Modul kemahiran proses sains thn 4
byJebat Melayu
 
Ujian Bulan Julai Sains Tahun 3 2019
byPutry Shikin
 
Dialog prestasi sains murni
bySaniah Khalid
 
RPT SC YEAR 1 (DLP) 2023-2024 By Rozayus Academy.pdf
byRozayus Academy
 
RPT SC YEAR 2 (DLP) 2023-2024 By Rozayus Academy.pdf
byRozayus Academy
 
Teaching learning module kssr semakan 2017 science year 1 1st edition
byVasugee Velaitham
 
KERTAS KERJA BULAN PANITIA SAINS 2021.doc
byzanahahmad1
 

What's hot

DOCX
RPH BM THN 2 (BULAN FEB)
byDvya Selvakumar
 
DOCX
Rph pendidikan kesenian tahun 2
bypalveena
 
DOCX
RPH BM THN 2 (2019)
byDvya Selvakumar
 
DOC
Kajian tindakan masalah membaca
byAhmad NazRi
 
DOCX
Contoh rph abad ke 21 (sainsbm)
bynur habibah yusuf
 
PDF
Tajuk 4 bahan bantu mengajar
bySalini Dharan
 
PPTX
INTERVENSI PBD 1 2022.pptx
byssuser3fe836
 
DOCX
Pembinaan jsu
byYanz Zaini
 
PDF
DSKP MATEMATIK TAHUN 2
byzerat88
 
DOC
Rph perbincangan 1
bynorihaharino
 
DOCX
Guru Akademik Biasa Sek Men MYPORTFOLIO.docx
byAhmadTermiziBaharum1
 
DOC
Contoh Rph sejarah tahun 4 bab 1
byJiannifen Luwee
 
DOCX
Pembelajaran berasaskan projek
byIentan Nazurana
 
PPT
Rubrik slaid
byAbdul Razak Ismail
 
DOCX
5. rph kemahiran membaca kssr
bySharieda Md Dam
 
DOCX
Manual penggunaan Kit Media CARI KATA
byNur Kareena
 
DOC
Senarai tugas pentadbir sekolah
bygschong83
 
DOCX
RPH Matematik Tahun 5 KSSR
byRuba Rani
 
DOCX
Contoh Soalan Ujian
byAriff Izham
 
PPT
MENGAPA HASIL PEMBELAJARAN HARUS DITENTUKAN
bycik noorlyda
 
RPH BM THN 2 (BULAN FEB)
byDvya Selvakumar
 
Rph pendidikan kesenian tahun 2
bypalveena
 
RPH BM THN 2 (2019)
byDvya Selvakumar
 
Kajian tindakan masalah membaca
byAhmad NazRi
 
Contoh rph abad ke 21 (sainsbm)
bynur habibah yusuf
 
Tajuk 4 bahan bantu mengajar
bySalini Dharan
 
INTERVENSI PBD 1 2022.pptx
byssuser3fe836
 
Pembinaan jsu
byYanz Zaini
 
DSKP MATEMATIK TAHUN 2
byzerat88
 
Rph perbincangan 1
bynorihaharino
 
Guru Akademik Biasa Sek Men MYPORTFOLIO.docx
byAhmadTermiziBaharum1
 
Contoh Rph sejarah tahun 4 bab 1
byJiannifen Luwee
 
Pembelajaran berasaskan projek
byIentan Nazurana
 
Rubrik slaid
byAbdul Razak Ismail
 
5. rph kemahiran membaca kssr
bySharieda Md Dam
 
Manual penggunaan Kit Media CARI KATA
byNur Kareena
 
Senarai tugas pentadbir sekolah
bygschong83
 
RPH Matematik Tahun 5 KSSR
byRuba Rani
 
Contoh Soalan Ujian
byAriff Izham
 
MENGAPA HASIL PEMBELAJARAN HARUS DITENTUKAN
bycik noorlyda
 

Similar to Rph sn thn 1

DOCX
Rph gee 1.1 sains
byNazirah Harun
 
PDF
Modul kemahiran-proses-sains-thn-4
byMie Rozaimi
 
PDF
Modul kemahiran proses sains thn 4
byFREE FILE DOWNLOAD
 
DOCX
Kertas kerja minggu sn
byaini ahmad
 
PDF
RPT SAINS THN 3 2022-2023 By Rozayus Academy.pdf
byRozayus Academy
 
PDF
KSSR SAINS TAHUN 4 PENDEKATAN INKUARI
byvibila
 
PDF
Modul kemahiran proses sains kssr tahun 4
byNoraini Sahirin
 
PDF
Modul kemahiran proses sains thn 4
byiyatieku ayune
 
Rph gee 1.1 sains
byNazirah Harun
 
Modul kemahiran-proses-sains-thn-4
byMie Rozaimi
 
Modul kemahiran proses sains thn 4
byFREE FILE DOWNLOAD
 
Kertas kerja minggu sn
byaini ahmad
 
RPT SAINS THN 3 2022-2023 By Rozayus Academy.pdf
byRozayus Academy
 
KSSR SAINS TAHUN 4 PENDEKATAN INKUARI
byvibila
 
Modul kemahiran proses sains kssr tahun 4
byNoraini Sahirin
 
Modul kemahiran proses sains thn 4
byiyatieku ayune
 

Rph sn thn 1

  • 1.
  • 2.
    MINGGU 1 /RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN / SAINS TAHUN 1 SK SEROLI Minggu / Week 3 Hari / Day SELASA Tarikh / Date 16 JANUARI2018 Masa / Time ( 7.30 -8.30 am),(9.00 -10.20 am),(10.50 -11.50 am),(11.50-12.20 t/hari) Darjah / Class ( 1 UITM ) , ( 1 USM), ( 1 UUM), (1 UTM) Subjek / Subject Sains Tema / Theme INKUIRI DALAM SAINS Topik / Topic KEMAHIRAN PROSES SAINS KPS Memerhati- Memerihalkan penggunaan anggota dan semua deria yang terlibat untuk membuat pemerhatian tentang fenomena atauperubahan yang berlaku. Standard Kandungan /Content Standard 1.1 Kemahiran Proses Sains Standard Pembelajaran/Learning Standard 1.1.1 Memerhati Objektif Pembelajaran/Learning Objective(s) Diakhir pengajaran, murid-murid dapat:- 1. Menyatakan semua deria yang terlibat untuk membuat pemerhatian tentang fenomena yang berlaku. 2. Memerihalkan penggunaan semua deria yang terlibat untuk membuat pemerhatian tentang fenomena atau perubahan yang berlaku. Kebolehan/Proficiency Level aras rendah Aktiviti / Activities 1. Guru menjalankan aktiviti yang boleh membawa kepada penerapan dan pentaksiran kemahiran 2. Memerihalkan penggunaan semua memerhati. 3. ABM / Teaching Aids Komputer, LCD,DVD, buku teks, buku latihan, alat tulis, kad arahan Nilai Moral/Moral Value(s) Bertanggungjawab EMK / CCE Sains dan Teknologi Penilaian / Assessment Refleksi / Reflection _____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan. _____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan. _____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru. Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana __________________________________________.
  • 3.
    MINGGU 2 /RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN / SAINS TAHUN 1 SK SEROLI Hari / Day Tarikh / Date Masa / Time Darjah / Class Subjek / Subject sains Tema / Theme INKUIRI DALAM SAINS Topik / Topic KEMAHIRAN PROSES SAINS KPS Memerhati- Memerihalkan penggunaan anggota dan semua deria yang terlibat untuk membuat pemerhatian tentang fenomena atau perubahan yang berlaku. Standard Kandungan/Content Standard 1.1 Kemahiran Proses Sains Standard Pembelajaran/Learning Standard 1.1.1 Memerhati Objektif Pembelajaran/Learning Objective(s) Diakhir pengajaran, murid-murid dapat:- 1. Menggunakan semua deria yang terlibat untuk membuat pemerhatian tentang fenomenaatau perubahan yang berlaku. 2. Menggunakan semua deria yang terlibat untuk membuat pemerhatian secara kualitatif bagi menerangkan fenomena atau perubahan yang berlaku. 3. Menggunakan alat yang sesuai jika perlu untuk membantu pemerhatian. Kebolehan/Proficiency Level Aras sederhana Aktiviti / Activities 1. Guru menjalankan aktiviti yang boleh membawa kepada penerapan dan pentaksiran kemahiran 2. Memerihalkan penggunaan semua memerhati. 3. ABM / Teaching Aids Komputer, LCD,DVD, buku teks, buku latihan, alat tulis, kad arahan Nilai Moral/Moral Value(s) Bertanggungjawab EMK / CCE Sains dan Teknologi Penilaian / Assessment Refleksi / Reflection _____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan. _____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan. _____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru. Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana __________________________________________.
  • 4.
    MINGGU 3 /RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN / SAINS TAHUN 1 SK SEROLI Hari / Day Tarikh / Date Masa / Time Darjah / Class Subjek / Subject Sains Tema / Theme INKUIRI DALAM SAINS Topik / Topic KEMAHIRAN PROSES SAINS KPS Memerhati- Memerihalkan penggunaan anggota dan semua deria yang terlibat untuk membuat pemerhatian tentang fenomena atauperubahan yang berlaku. Standard Kandungan /Content Standard 1.1 Kemahiran Proses Sains Standard Pembelajaran/Learning Standard 1.1.1 Memerhati Objektif Pembelajaran/Learning Objective(s) Diakhir pengajaran, murid-murid dapat:- 1. Menggunakan semua deria yang terlibat untuk membuat pemerhatian secara kualitatif dan kuantitatif bagi menerangkan fenomena atau perubahan yang berlaku. 2. Menggunakan alat yang sesuai jika perlu untuk membantu pemerhatian. Kebolehan/ProficiencyLevel Aktiviti / Activities 1. Guru menjalankan aktiviti yang boleh membawa kepada penerapan dan pentaksiran kemahiran 2. Memerihalkan penggunaan semua memerhati. ABM / Teaching Aids Komputer, LCD,DVD, buku teks, buku latihan, alat tulis, kad arahan Nilai Moral/Moral Value(s) Bertanggungjawab EMK / CCE Sains dan Teknologi Penilaian / Assessment Refleksi / Reflection _____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan. _____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan. _____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru. Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana __________________________________________.
  • 5.
    MINGGU 4 /RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN / SAINS TAHUN 1 SK SEROLI Hari / Day Tarikh / Date Masa / Time Darjah / Class Subjek / Subject Sains Tema / Theme INKUIRI DALAM SAINS Topik / Topic KEMAHIRAN PROSES SAINS KPS Memerhati- Memerihalkan penggunaan anggota dan semua deria yang terlibat untuk membuat pemerhatian tentang fenomena atauperubahan yang berlaku. Standard Kandungan /Content Standard 1.1 Kemahiran Proses Sains Standard Pembelajaran/Learning Standard 1.1.1 Memerhati Objektif Pembelajaran/Learning Objective(s) Diakhir pengajaran, murid-murid dapat:- 1. Menggunakan semua deria yang terlibat untuk membuat pemerhatian secara kualitatif dan kuantitatif bagi menerangkan fenomena atau perubahan yang berlaku secara sistematik. 2. Menggunakan alat yang sesuai jika perlu untuk membantu pemerhatian. Kebolehan/ProficiencyLevel Aras rendah Aktiviti / Activities 1. Guru menjalankan aktiviti yang boleh membawa kepada penerapan dan pentaksiran kemahiran 2. Memerihalkan penggunaan semua memerhati. ABM / Teaching Aids Kad bergambar, kad perkataan dan lembaran kerja Nilai Moral/Moral Value(s) Bertanggungjawab EMK / CCE Bahasa Penilaian / Assessment Refleksi / Reflection _____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan. _____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan. _____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru. Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana __________________________________________.
  • 6.
    MINGGU 5 /RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN / SAINS TAHUN 1 SK SEROLI Hari / Day Tarikh / Date Masa / Time Darjah / Class Subjek / Subject Sains Tema / Theme INKUIRI DALAM SAINS Topik / Topic KEMAHIRAN PROSES SAINS KPS Berkomunikasi -Merekod maklumat atau idea dalam sebarang bentuk Standard Kandungan /Content Standard 1.1 Kemahiran Proses Sains Standard Pembelajaran/Learning Standard 1.1.2 Berkomunikasi Objektif Pembelajaran/Learning Objective(s) Diakhir pengajaran, murid-murid dapat:- 1. Menyatakan maklumat yang diperoleh. 2. Merekod maklumat atau idea dalam sebarang bentuk. Kebolehan/ProficiencyLevel aras rendah Aktiviti / Activities 1. Guru menjalankan aktiviti yang boleh membawa kepada penerapan kemahiran berkomunikasi. 2. guru bersoal jawab dengan murid berdasarkan topik pembelajaran pada hari ini ABM / Teaching Aids Kad bergambar, kad perkataan dan lembaran kerja Nilai Moral/Moral Value(s) Bertanggungjawab EMK / CCE Bahasa Penilaian / Assessment Refleksi / Reflection _____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan. _____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan. _____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru. Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana __________________________________________.
  • 7.
    MINGGU 6 /RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN / SAINS TAHUN 1 SK SEROLI Hari / Day Tarikh / Date Masa / Time Darjah / Class Subjek / Subject Sains Tema / Theme INKUIRI DALAM SAINS Topik / Topic KEMAHIRAN PROSES SAINS KPS Berkomunikasi -Merekod maklumat atau idea dalam sebarang bentuk Standard Kandungan /Content Standard 1.1 Kemahiran Proses Sains Standard Pembelajaran/Learning Standard 1.1.2 Berkomunikasi Objektif Pembelajaran/Learning Objective(s) Diakhir pengajaran, murid-murid dapat:- 1. Merekodkan maklumat atau idea dalam bentuk yang sesuai. 2. Merekod maklumat atau idea dalam bentuk yang sesuai dan mempersembahkan maklumat atau idea tersebut secara sistematik. Kebolehan/Proficiency Level aras sederhana Aktiviti / Activities 1. Guru menjalankan aktiviti yang boleh membawa kepada penerapan kemahiran berkomunikasi. 2. Guru bersoal jawab dengan murid-murid ABM / Teaching Aids Kad bergambar, kad perkataan dan lembaran kerja Nilai Moral/Moral Value(s) Bertanggungjawab EMK / CCE Bahasa Penilaian / Assessment Refleksi / Reflection _____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan. _____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan. _____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru. Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana __________________________________________.
  • 8.
    MINGGU 7 /RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN / SAINS TAHUN 1 SK SEROLI Hari / Day Tarikh / Date Masa / Time Darjah / Class Subjek / Subject Sains Tema / Theme INKUIRI DALAM SAINS Topik / Topic KEMAHIRAN PROSES SAINS KPS Berkomunikasi -Merekod maklumat atau idea dalam sebarang bentuk Standard Kandungan /Content Standard 1.1 Kemahiran Proses Sains Standard Pembelajaran/Learning Standard 1.1.2 Berkomunikasi Objektif Pembelajaran/Learning Objective(s) Diakhir pengajaran, murid-murid dapat:- 1. Merekodkan maklumat atau idea dalam lebih dari satu bentuk yang sesuai dan mempersembahkan maklumat atau idea tersebut secara sistematik, kreatif dan inovatif serta boleh memberi maklum balas. Kebolehan/ProficiencyLevel aras sederhana Aktiviti / Activities 1. Guru menjalankan aktiviti yang boleh membawa kepada penerapan kemahiran berkomunikasi. 2. Guru bersoal jawab dengan murid berkaitan dengan topik pada hari ini ABM / Teaching Aids Kad bergambar, kad perkataan dan lembaran kerja Nilai Moral/Moral Value(s) Bertanggungjawab EMK / CCE Bahasa Penilaian / Assessment Refleksi / Reflection _____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan. _____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan. _____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru. Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana __________________________________________.
  • 9.
    MINGGU 8 /RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN / SAINS TAHUN 1 SK SEROLI Hari / Day Tarikh / Date Masa / Time Darjah / Class Subjek / Subject Sains Tema / Theme INKUIRI DALAM SAINS Topik / Topic KEMAHIRAN PROSES SAINS KPS Berkomunikasi Standard Kandungan /Content Standard 1.2 Kemahiran Manipulatif Standard Pembelajaran/Learning Standard 1.2.1 Menggunakan dan mengendalikan peralatan dan bahan sains dengan betul. 1.2.2 Mengendalikan specimen dengan betul dan cermat. Objektif Pembelajaran/Learning Objective(s) Diakhir pengajaran, murid-murid dapat:- 1. Menyenaraikan peralatan, bahan sains dan specimen yang diperlukan bagi suatu aktiviti. 2. Memerihalkan penggunaan peralatan, bahan sains dan spesimen yang diperlukan bagi suatu aktiviti dengan kaedah yang betul. Kebolehan/ProficiencyLevel aras sederhana Aktiviti / Activities 1. guru memperkenalkan tajuk pdp pada hari ini 2. guru membuat eksperimen ringkas berdasarkan buku teks 3. guru memberi tunjuk ajar cara membuat eksperimen tersebut 4. latihan diberikan 5. perbincangan berkumpulan ABM / Teaching Aids Pembaris, Pensel, Pita Pengukur, Buku Aktiviti Nilai Moral/Moral Value(s) Bertanggungjawab EMK / CCE Sains dan Teknologi Penilaian / Assessment Refleksi / Reflection _____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan. _____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan. _____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru. Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana __________________________________________.
  • 10.
    MINGGU 9 /RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN / SAINS TAHUN 1 SK SEROLI Hari / Day Tarikh / Date Masa / Time Darjah / Class Subjek / Subject Sains Tema / Theme INKUIRI DALAM SAINS Topik / Topic KEMAHIRAN PROSES SAINS KPS Berkomunikasi Standard Kandungan /Content Standard 1.2 Kemahiran Manipulatif Standard Pembelajaran/Learning Standard 1.2.3 Melakarspesimen,peralatandanbahansainsdenganbetul. Objektif Pembelajaran/Learning Objective(s) Diakhir pengajaran, murid-murid dapat:- 1. Mengguna, mengendali,melakar, membersih dan menyimpan peralatan, bahan sains dan spesimen yang digunakan dalam suatu aktiviti dengan kaedah yang betul. Kebolehan/ProficiencyLevel aras sederhana Aktiviti / Activities 1. guru memperkenalkan tajuk pdp pada hari ini 2. guru membuat eksperimen ringkas berdasarkan buku teks 3. guru memberi tunjuk ajar cara membuat eksperimen tersebut 4. latihan diberikan 5. perbincangan berkumpulan ABM / Teaching Aids Pembaris, Pensel, Pita Pengukur, Buku Aktiviti Nilai Moral/Moral Value(s) Bertanggungjawab EMK / CCE Sains dan Teknologi Penilaian / Assessment Refleksi / Reflection _____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan. _____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan. _____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru. Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana __________________________________________.
  • 11.
    MINGGU 10 /RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN / SAINS TAHUN 1 SK SEROLI Hari / Day Tarikh / Date Masa / Time Darjah / Class Subjek / Subject Sains Tema / Theme INKUIRI DALAM SAINS Topik / Topic KEMAHIRAN PROSES SAINS KPS Berkomunikasi Standard Kandungan /Content Standard 1.2 Kemahiran Manipulatif Standard Pembelajaran/Learning Standard 1.2.4 Membersihkan peralatan sains dengan cara yang betul. 1.2.5 1.2.5 Menyimpan peralatan dan bahan sains dengan betul dan selamat. Objektif Pembelajaran/Learning Objective(s) Diakhir pengajaran, murid-murid dapat:- 1. Mengguna, mengendali, melakar,membersih dan menyimpan peralatan, bahan sains dan spesimen yang digunakan dalam suatu aktiviti dengan kaedah yang betul, bersistematik dan berhemah. Kebolehan/ProficiencyLevel aras sederhana Aktiviti / Activities 1. guru memperkenalkan tajuk pdp pada hari ini 2. guru membuat eksperimen ringkas berdasarkan buku teks 3. guru memberi tunjuk ajar cara membuat eksperimen tersebut 4. latihan diberikan 5. perbincangan berkumpulan ABM / Teaching Aids Komputer, LCD,DVD, buku teks, buku latihan, alat tulis, kad arahan Nilai Moral/Moral Value(s) Bertanggungjawab EMK / CCE Sains dan Teknologi Penilaian / Assessment Refleksi / Reflection _____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan. _____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan. _____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru. Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana __________________________________________.
  • 12.
    MINGGU 11 /RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN / SAINS TAHUN 1 SK SEROLI Hari / Day Tarikh / Date Masa / Time Darjah / Class Subjek / Subject Sains Tema / Theme INKUIRI DALAM SAINS Topik / Topic KEMAHIRAN PROSES SAINS KPS Berkomunikasi Standard Kandungan /Content Standard 1.2 Kemahiran Manipulatif Standard Pembelajaran/Learning Standard 1.2.6 Membersihkan peralatan sains dengan cara yang betul. 1.2.7 1.2.5 Menyimpan peralatan dan bahan sains dengan betul dan selamat. Objektif Pembelajaran/Learning Objective(s) Diakhir pengajaran, murid-murid dapat:- 1. Mengguna, mengendali, melakar,membersih dan menyimpan peralatan, bahan sains dan spesimen yang digunakan dalam suatu aktiviti dengan kaedah yang betul, bersistematik dan berhemah. Kebolehan/ProficiencyLevel aras sederhana Aktiviti / Activities 1. guru memperkenalkan tajuk pdp pada hari ini 2. guru membuat eksperimen ringkas berdasarkan buku teks 3. guru memberi tunjuk ajar cara membuat eksperimen tersebut 4. latihan diberikan 5. perbincangan berkumpulan ABM / Teaching Aids Komputer, LCD,DVD, buku teks, buku latihan, alat tulis, kad arahan Nilai Moral/Moral Value(s) Bertanggungjawab EMK / CCE Sains dan Teknologi Penilaian / Assessment Refleksi / Reflection _____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan. _____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan. _____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru. Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana __________________________________________.
  • 13.
    MINGGU 12 /RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN / SAINS TAHUN 1 SK SEROLI Hari / Day Tarikh / Date Masa / Time Darjah / Class Subjek / Subject Sains Tema / Theme INKUIRI DALAM SAINS Topik / Topic PERATURAN BILIK SAINS KPS Berkomunikasi Standard Kandungan /Content Standard 2.1 Peraturan Bilik Sains Standard Pembelajaran/Learning Standard 2.1.1 Mematuhi peraturan bilik sains Objektif Pembelajaran/Learning Objective(s) Diakhir pengajaran, murid-murid dapat:- 1. Menyatakan salah satu peraturan bilik sains. 2. Menyatakan lebih daripada satu peraturan bilik sains. Mengaplikasi salah satu peraturan bilik sains. Kebolehan/Proficiency Level aras sederhana Aktiviti / Activities 1. guru memperkenalkan tajuk pdp pada hari ini 2. guru membuat eksperimen ringkas berdasarkan buku teks 3. guru memberi tunjuk ajar cara membuat eksperimen tersebut 4. latihan diberikan 5. perbincangan berkumpulan ABM / Teaching Aids Komputer, LCD,DVD, buku teks, buku latihan, alat tulis, kad arahan Nilai Moral/Moral Value(s) Bertanggungjawab EMK / CCE Sains dan Teknologi Penilaian / Assessment Refleksi / Reflection _____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan. _____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan. _____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru. Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana __________________________________________.
  • 14.
    MINGGU 13 /RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN / SAINS TAHUN 1 SK SEROLI Hari / Day Tarikh / Date Masa / Time Darjah / Class Subjek / Subject Sains Tema / Theme INKUIRI DALAM SAINS Topik / Topic PERATURAN BILIK SAINS KPS Berkomunikasi Standard Kandungan /Content Standard 2.1 Peraturan Bilik Sains Standard Pembelajaran/Learning Standard 2.1.1 Mematuhi peraturan bilik sains Objektif Pembelajaran/Learning Objective(s) Diakhir pengajaran, murid-murid dapat:- 1. Mengaplikasi lebih daripada satu peraturan bilik sains 2. Memberi sebab peraturan bilik sains perlu dipatuhi. 3. Menjadi contoh kepada rakan dalam mematuhi peraturan bilik sains Kebolehan/Proficiency Level aras sederhana Aktiviti / Activities 1. guru menyuruh murid membuat simulasi tetang kesalahan ketika berada dalam bilik sains dan menyuruh murid menghubungkait dengan peraturan bilik sains yg telah ditetapkan. 2. Murid mencatat dan merekodkan perkara-perkara tersebut. 3. Guru berbincang tentang aktiviti tersebut. 4. ABM / Teaching Aids Komputer, LCD,DVD, buku teks, buku latihan, alat tulis, kad arahan Nilai Moral/Moral Value(s) Bertanggungjawab EMK / CCE Sains dan Teknologi Penilaian / Assessment Refleksi / Reflection _____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan. _____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan. _____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru. Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana __________________________________________.
  • 15.
    MINGGU 14 /RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN / SAINS TAHUN 1 SK SEROLI Hari / Day Tarikh / Date Masa / Time Darjah / Class Subjek / Subject Sains Tema / Theme SAINS HAYAT Topik / Topic 3. BENDA HIDUP DAN BENDABUKAN HIDUP KPS Standard Kandungan /Content Standard 3.1 Benda hidup dan benda bukan hidup Standard Pembelajaran/Learning Standard 1.1.1 Membanding dan membezakan benda hidup dan benda bukan hidup berdasarkan ciri-ciri berikut: (i) bernafas; (ii) memerlukan air dan makanan; (iii) bergerak; (iv) membesar; dan membiak. Objektif Pembelajaran/Learning Objective(s) Diakhir pengajaran, murid-murid dapat:- 1.Menyatakan contoh benda hidup dan benda bukan hidup. 2.Membanding beza benda hidup dan benda bukan hidup. 3.Memerihalkan keperluan asas benda hidup bagi manusia,haiwan dan tumbuhan. 4. Kebolehan/Proficiency Level aras sederhana Aktiviti / Activities 1. Guru membawa murid keluar kelas untuk melihat kawasan sekitar sekolah dan mengecam benda-benda yang di temui mereka. 2. Murid berbincang sehingga membuat kesimpulan bahawa manusia, haiwan dan tumbuhan adalah benda hidup. ABM / Teaching Aids Lembaran kerja, alat tulis, buku teks Nilai Moral/Moral Value(s) Bertanggungjawab EMK / CCE Sains dan Teknologi Penilaian / Assessment Refleksi / Reflection _____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan. _____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan. _____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru. Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana __________________________________________.
  • 16.
    MINGGU 15 /RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN / SAINS TAHUN 1 SK SEROLI Hari / Day Tarikh / Date Masa / Time Darjah / Class Subjek / Subject Sains Tema / Theme SAINS HAYAT Topik / Topic 3. BENDA HIDUP DAN BENDABUKAN HIDUP KPS Standard Kandungan /Content Standard 3.2 Keperluan asas benda hidup Standard Pembelajaran/Learning Standard 3.2.1 Menyatakan keperluan asas benda hidup iaitu makanan, air dan udara. 3.2.2 Memerihalkan manusia,haiwan dan tumbuhan memerlukan makanan, air dan udara dalam cara yang berlainan. Objektif Pembelajaran/Learning Objective(s) Diakhir pengajaran, murid-murid dapat:- 1. Menaakul mengapa makanan,air, udara dan tempat perlindungan adalah penting kepada manusia dan haiwan. Kebolehan/Proficiency Level aras tinggi Aktiviti / Activities 1. Guru memperkenalkan tajuk pdp. 2. Guru membawa contoh benda hidup dan bukan hidup 3. Guru berbincang dengan murid tentang apa yang diperlukan oleh benda hidup dan benda bukan hidup 4. Murid mencatat keperluan lain yang diperlukan oleh benda tersebut ABM / Teaching Aids Lembaran kerja, alat tulis, buku teks Nilai Moral/Moral Value(s) Bertanggungjawab EMK / CCE Sains dan Teknologi Penilaian / Assessment Refleksi / Reflection _____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan. _____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan. _____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru. Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana __________________________________________.
  • 17.
    MINGGU 16 /RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN / SAINS TAHUN 1 SK SEROLI Hari / Day Tarikh / Date Masa / Time Darjah / Class Subjek / Subject Sains Tema / Theme SAINS HAYAT Topik / Topic 3. BENDA HIDUP DAN BENDABUKAN HIDUP KPS Standard Kandungan /Content Standard 3.2 Keperluan asas benda hidup Standard Pembelajaran/Learning Standard 3.2.3 Memerihalkan manusia dan haiwan, juga memerlukan tempat perlindungan. 3.2.4 Menaakul kepentingan makanan, air, udara dan tempat perlindungan kepada manusia dan haiwan. 3.2.5 Menjelaskan pemerhatian tentang ciri dan keperluan asas benda hidup melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan. Objektif Pembelajaran/Learning Objective(s) Diakhir pengajaran, murid-murid dapat:- 1 Menaakul mengapa makanan,air, udara dan tempat perlindungan adalah penting kepada manusia dan haiwan. Kebolehan/Proficiency Level aras tinggi Aktiviti / Activities 1. Guru memperkenalkan tajuk pdp 2. Guru menyediakan beberapa keping kad 3. Murid menyusun contoh benda hidup dari yang bersaiz kecil hingga ke saiz besar seperti gajah dan kuman 4. Murid berkomunikasi tentang susunan yang dibuat. ABM / Teaching Aids Laptop, LCD, Gambar,Slaid dan Lembaran kerja Nilai Moral/Moral Value(s) Berdisiplin, Mematuhi arahan EMK / CCE Sains dan Teknologi Penilaian / Assessment Refleksi / Reflection _____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan. _____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan. _____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru. Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana __________________________________________.
  • 18.
    MINGGU 17 /RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN / SAINS TAHUN 1 SK SEROLI Hari / Day Tarikh / Date Masa / Time Darjah / Class Subjek / Subject Sains Tema / Theme SAINS HAYAT Topik / Topic 4. MANUSIA KPS Standard Kandungan /Content Standard 4.1 Deria manusia Standard Pembelajaran/Learning Standard 4.1.1 Mengenal pasti bahagian tubuh manusia yang berkaitan dengan deria yang berkenaan. 4.1.2 Mengelaskan objek mengikut ciri yang dikenalpasti. 4.1.3 Menggunakan deria untuk mengenal pasti objek melalui penyiasatan. Objektif Pembelajaran/Learning Objective(s) Diakhir pengajaran, murid-murid dapat:- 1. Menyatakan bahagian tubuh manusia. 2. Menghubungkait bahagian tubuh manusia dengan deria yang berkenaan. 3. Memerihalkan ciri objek menggunakan pelbagai deria Kebolehan/Proficiency Level aras sederhana Aktiviti / Activities 1. Guru memperkenalkan tajuk 2. Guru menyatakan fakta tubuh badan manusia terdiri daripada deria. 3. Guru berbincang dengan murid tentang fungsi setiap bahagian tubuh. ABM / Teaching Aids Contoh Bahan telah siap, gambar berkaitan topik, lembaran kerja, gam, gunting Nilai Moral/Moral Value(s) Berdisiplin, Bersyukur EMK / CCE Sains dan Teknologi Penilaian / Assessment Refleksi / Reflection _____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan. _____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan. _____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru. Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana __________________________________________.
  • 19.
    MINGGU 18 /RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN / SAINS TAHUN 1 SK SEROLI Hari / Day Tarikh / Date Masa / Time Darjah / Class Subjek / Subject Sains Tema / Theme SAINS HAYAT Topik / Topic 4. MANUSIA KPS Standard Kandungan /Content Standard 4.1 Deria manusia Standard Pembelajaran/Learning Standard 4.1.4 Menjelas dengan contoh, penggunaan deria lain sebagai ganti sekiranya satu deria tidak dapat berfungsi. 4.1.5 Menjelaskan pemerhatian tentang deria manusia melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan. Objektif Pembelajaran/Learning Objective(s) Diakhir pengajaran, murid-murid dapat:- 1. Mengenalpasti objek yang diberikan sekiranya salah satu deria tidak dapat berfungsi 2. Berkomunikasi tentang alat yang boleh membantu organ deria yang tidak boleh berfungsi dengan baik Kebolehan/Proficiency Level aras sederhana Aktiviti / Activities 1 Guru berbincang dengan murid tentang fungsi setiap bahagian tubuh. 2 guru menunjukkan model badan manusia dan menerangkannya ABM / Teaching Aids Contoh Bahan telah siap, gambar berkaitan topik, lembaran kerja, gam, gunting Nilai Moral/Moral Value(s) Berdisiplin, Bersyukur EMK / CCE Sains dan Teknologi Penilaian / Assessment Refleksi / Reflection _____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan. _____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan. _____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru. Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana __________________________________________.
  • 20.
    MINGGU 19 /RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN / SAINS TAHUN 1 SK SEROLI Hari / Day Tarikh / Date Masa / Time Darjah / Class Subjek / Subject Sains Tema / Theme SAINS HAYAT Topik / Topic 5. HAIWAN KPS Standard Kandungan /Content Standard 5.1 Bahagian tubuh haiwan. Standard Pembelajaran/Learning Standard 5.1.4 Mengitlak bahawa terdapat haiwan yang berlainan mempunyai bahagian tubuh yang serupa. 5.1.5Menjelaskan pemerhatian tentang bahagian tubuh haiwan melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan Objektif Pembelajaran/Learning Objective(s) Diakhir pengajaran, murid-murid dapat:- Kebolehan/Proficiency Level aras sederhana Aktiviti / Activities 1. guru memperkenalkan tajuk 2. guru memberikan kad haiwan dan bersoal jawab dengan murid 3. guru bersoaljawab tentang bahagian tubuh badan haiwan berdasarkan kad ABM / Teaching Aids Contoh Bahan telah siap, gambar berkaitan topik, Nilai Moral/Moral Value(s) Mematuhi arahan EMK / CCE Sains dan Teknologi Penilaian / Assessment Refleksi / Reflection _____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan. _____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan. _____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru. Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana __________________________________________.
  • 21.
    MINGGU 20 /RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN / SAINS TAHUN 1 SK SEROLI Hari / Day Tarikh / Date Masa / Time Darjah / Class Subjek / Subject Sains Tema / Theme SAINS HAYAT Topik / Topic 6. TUMBUHAN KPS Standard Kandungan /Content Standard 6.1 Bahagian tumbuhan Standard Pembelajaran/Learning Standard 6.1.1 Membanding dan membezakan bahagian pada tumbuhan iaitu: (i) daun: jenis urat daun; (ii) bunga: berbunga, tidak berbunga; (iii) batang: berkayu, tidak berkayu; dan (iv) akar: akar 6.1.2 Menghubungkaitkan bahagian tumbuhan iaitu daun, bunga,batang dan akar serta kepentingannya kepada tumbuhan. Objektif Pembelajaran/Learning Objective(s) Diakhir pengajaran, murid-murid dapat:- 1. Memahami kepentingan tumbuhan. Kebolehan/Proficiency Level aras sederhana Aktiviti / Activities 1. Murid memberi contoh tumbuhan berbunga dan tumbuhan tidak berbunga seperti pokok bunga raya, cendawan, paku pakis dan pokok orkid. 2. Murid menjalankan aktiviti pengelasan berdasarkan ciri yang dipelajari iaitu jenis urat daun, mempunyai bunga, jenis batang atau jenis akar. ABM / Teaching Aids Laptop, LCD, Gambar,Slaid dan Lembaran kerja Nilai Moral/Moral Value(s) Mematuhi arahan EMK / CCE Sains dan Teknologi Penilaian / Assessment Refleksi / Reflection _____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan. _____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan. _____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru. Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana __________________________________________.
  • 22.
    MINGGU 21 /RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN / SAINS TAHUN 1 SK SEROLI Hari / Day Tarikh / Date Masa / Time Darjah / Class Subjek / Subject Sains Tema / Theme SAINS HAYAT Topik / Topic 7. MAGNET KPS Standard Kandungan /Content Standard 7.1 Magnet Standard Pembelajaran/Learning Standard 7.1.1 Memberi contoh kegunaan magnet dalam kehidupan. 7.1.2 Mengenal pasti bentuk magnet seperti magnet bar, silinder, ladam, bentuk U, butang dan cincin. Objektif Pembelajaran/Learning Objective(s) Diakhir pengajaran, murid-murid dapat:- 1. Mengenal pasti terdapat pelbagai jenis magnet 2. Memberi contoh objek atau alat yang menggunakan magnet. Kebolehan/Proficiency Level aras sederhana Aktiviti / Activities 1. Guru meminta murid membawa pelbagai alat yang menggunakan magnet seperti kotak pensel bermagnet, magnet hiasan di peti sejuk dan permainan. 2. guru menunjukkan beberapa contoh magnet yang terdapat di dalam bilik sains. 3. murid mencatat dan merekod contoh magnet ABM / Teaching Aids Komputer, LCD,DVD, buku teks, buku latihan, alat tulis, kad arahan Nilai Moral/Moral Value(s) Mematuhi arahan EMK / CCE Kreatif dan Inovasi Penilaian / Assessment Refleksi / Reflection _____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan. _____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan. _____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru. Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana __________________________________________.
  • 23.
    MINGGU 22 /RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN / SAINS TAHUN 1 SK SEROLI Hari / Day Tarikh / Date Masa / Time Darjah / Class Subjek / Subject Sains Tema / Theme SAINS HAYAT Topik / Topic 7. MAGNET KPS Standard Kandungan /Content Standard 7.1 Magnet Standard Pembelajaran/Learning Standard 7.1.3 Mengitlak tindakan magnet ke atas pelbagai objek dengan menjalankan aktiviti. 7.1.4 Membuat kesimpulan tentang daya tarikan dan tolakan antara kutub-kutub magnet dengan menjalankan penyiasatan. Objektif Pembelajaran/Learning Objective(s) Diakhir pengajaran, murid-murid dapat:- 1. Memahami daya tarikan dan tolakan antara kutub-kutub magnet. Kebolehan/Proficiency Level aras sederhana Aktiviti / Activities 1. Murid menjalankan penyiasatan dengan mendekatkan magnet dengan objek dan memerhati sama ada menarik objek atau tidak menarik objek. 2. guru meminta murid membuat satu pertandingan “siapa paling laju” menggunakan magnet. 3. guru menyediakan bahan, murid mengikuti arahan. ABM / Teaching Aids Komputer, LCD,DVD, buku teks, buku latihan, alat tulis, kad arahan Nilai Moral/Moral Value(s) Mematuhi arahan EMK / CCE Kreatif dan Inovasi Penilaian / Assessment Refleksi / Reflection _____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan. _____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan. _____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru. Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana __________________________________________.
  • 24.
    MINGGU 23 /RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN / SAINS TAHUN 1 SK SEROLI Hari / Day Tarikh / Date Masa / Time Darjah / Class Subjek / Subject Sains Tema / Theme SAINS HAYAT Topik / Topic 7. MAGNET KPS Standard Kandungan /Content Standard 7.1 Magnet Standard Pembelajaran/Learning Standard 7.1.5 Menentukan kekuatan magnet ke atas objek dengan menjalankan penyiasatan. 7.1.6 Menjelaskan pemerhatian tentang magnet melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan. Objektif Pembelajaran/Learning Objective(s) Diakhir pengajaran, murid-murid dapat:- 1. Memahami daya tarikan dan tolakan antara kutub- kutub magnet. Kebolehan/Proficiency Level aras sederhana Aktiviti / Activities 1. Murid menjalankan penyiasatan yang adil menggunakan magnet untuk menguji kekuatan magnet dari aspek jarak dan bilangan klip kertas yang boleh ditarik dengan memalarkan bentuk dan saiz magnet. 2. Guru meminta murid membuat satu pertandingan “siapa paling laju” menggunakan magnet. ABM / Teaching Aids Komputer, LCD,DVD, buku teks, buku latihan, alat tulis, kad arahan Nilai Moral/Moral Value(s) Mematuhi arahan EMK / CCE Kreatif dan Inovasi Penilaian / Assessment Refleksi / Reflection _____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan. _____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan. _____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru. Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana __________________________________________.
  • 25.
    MINGGU 24 /RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN / SAINS TAHUN 1 SK SEROLI Hari / Day Tarikh / Date Masa / Time Darjah / Class Subjek / Subject Sains Tema / Theme SAINS HAYAT Topik / Topic 8. PENYERAPAN KPS Standard Kandungan /Content Standard 8.1 Keupayaan bahan menyerap air Standard Pembelajaran/Learning Standard 8.1.1 Mengenal pasti objek yang boleh menyerap air dan tidak boleh menyerap air dengan menjalankan penyiasatan. 8.1.2 Mengelas objek yang boleh menyerap air dan tidak boleh menyerap air. Objektif Pembelajaran/Learning Objective(s) Diakhir pengajaran, murid-murid dapat:- 1. Memahami objek yang boleh menyerap dan tidak boleh menyerap air. 2. Menyenaraikan kepentingan kebolehan bahan yang boleh menyerap air dan tidak menyerap air dalam kehidupan. Kebolehan/Proficiency Level aras sederhana Aktiviti / Activities 1. Guru memberikan beberapa contoh objek berkaitan tajuk 2. Murid menjalankan aktiviti mengelaskan contoh objek yang menyerap air dan tidak menyerap air. Contoh objek; sapu tangan; kertas tisu;klip kertas;guli; penutup botol; kertas ABM / Teaching Aids Pembaris, Pensel, objek yang berkaitan, Buku Aktiviti Nilai Moral/Moral Value(s) Mematuhi arahan EMK / CCE Kreatif dan Inovasi Penilaian / Assessment Refleksi / Reflection _____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan. _____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan. _____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru. Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana __________________________________________.
  • 26.
    MINGGU 25 /RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN / SAINS TAHUN 1 SK SEROLI Hari / Day Tarikh / Date Masa / Time Darjah / Class Subjek / Subject Sains Tema / Theme SAINS HAYAT Topik / Topic 8. PENYERAPAN KPS Standard Kandungan /Content Standard 8.1 Keupayaan bahan menyerap air Standard Pembelajaran/Learning Standard 8.1.3 Memerihalkan keupayaan objek menyerap air berdasarkan jenis bahan dengan menjalankan penyiasatan. 8.1.4 Menyatakan kepentingan objek yang boleh menyerap air dan tidak boleh menyerap air dalam kehidupan. Objektif Pembelajaran/Learning Objective(s) Diakhir pengajaran, murid-murid dapat:- 1. Mengelas objek yang boleh menyerap air dan tidak boleh menyerap air. 2. Memahami kepentingan objek yang boleh menyerap air dan tidak boleh menyerap air. Kebolehan/Proficiency Level aras tinggi Aktiviti / Activities 1. Murid membuat ujikaji menentukan keupayaan objek menyerap air berdasarkan jenis bahan dengan mengumpulkan isipadu air yang telah diserap oleh objek. 2. Saiz objek yang digunakan hendaklah di malarkan. ABM / Teaching Aids Pembaris, Pensel, objek yang berkaitan, Buku Aktiviti Nilai Moral/Moral Value(s) Mematuhi arahan EMK / CCE Kreatif dan Inovasi Penilaian / Assessment Refleksi / Reflection _____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan. _____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan. _____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru. Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana __________________________________________.
  • 27.
    MINGGU 26 /RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN / SAINS TAHUN 1 SK SEROLI Hari / Day Tarikh / Date Masa / Time Darjah / Class Subjek / Subject Sains Tema / Theme SAINS HAYAT Topik / Topic 8. PENYERAPAN KPS Standard Kandungan /Content Standard 8.1 Keupayaan bahan menyerap air Standard Pembelajaran/Learning Standard 8.1.5 Mereka cipta objek berdasarkan kebolehan menyerap air. 8.1.6 Menjelaskan pemerhatian tentang keupayaan bahan menyerap air melalui lakaran, penulisan, TMK atau lisan. Objektif Pembelajaran/Learning Objective(s) Di akhir pengajaran, murid-murid dapat:- 1. Mengaplikasikan pengetahuan tentang keupayaan objek menyerap Kebolehan/Proficiency Level aras tinggi Aktiviti / Activities 1. Guru meminta murid mereka cipta suatu objek dengan bahan yang disediakan untuk melihat keupayaan objek menyerap air. 2. Murid membuat pembentangan. ABM / Teaching Aids Pembaris, Pensel, objek yang berkaitan, Buku Aktiviti Nilai Moral/Moral Value(s) Mematuhi arahan EMK / CCE Kreatif dan Inovasi Penilaian / Assessment Refleksi / Reflection _____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan. _____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan. _____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru. Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana __________________________________________.
  • 28.
    MINGGU 27 /RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN / SAINS TAHUN 1 SK SEROLI Hari / Day Tarikh / Date Masa / Time Darjah / Class Subjek / Subject Sains Tema / Theme BUMI DAN ANGKASA Topik / Topic 9. BUMI KPS Standard Kandungan /Content Standard 9.1 Bentuk muka Bumi Standard Pembelajaran/Learning Standard 9.1.1 Menyatakan bentuk muka Bumi seperti gunung, pantai, bukit, lembah, sungai, kolam, tasik dan laut. Objektif Pembelajaran/Learning Objective(s) Di akhir pengajaran, murid-murid dapat:- 1. Memahami bentuk muka bumi yang terdiri daripada pelbagai bentuk yang berbeza Kebolehan/Proficiency Level aras sederhana Aktiviti / Activities 1. Guru menayangkan slide tentang keadaan bentuk muka bumi. dan globe 2. Murid berbincang tentang bentuk muka bumi dengan memerhati model muka bumi. ABM / Teaching Aids Komputer, LCD,DVD, buku teks, buku latihan, alat tulis, kad arahan Nilai Moral/Moral Value(s) Mematuhi arahan, bertanggungjawab EMK / CCE Sains dan Teknologi Penilaian / Assessment Refleksi / Reflection _____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan. _____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan. _____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru. Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana __________________________________________.
  • 29.
    MINGGU 28 /RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN / SAINS TAHUN 1 SK SEROLI Minggu / Week Hari / Day Tarikh / Date Masa / Time Darjah / Class Subjek / Subject Sains Tema / Theme BUMI DAN ANGKASA Topik / Topic 9. BUMI KPS Standard Kandungan /Content Standard 9.2 Tanah Standard Pembelajaran/Learning Standard 9.2.1 Menyatakan jenis tanah seperti tanah kebun, tanah liat dan pasir. 9.2.2 Membanding beza kandungan tanah bagi jenis tanah yang berbeza dengan menjalankan penyiasatan 9.2.3 Menjelaskan pemerhatian tentang bentuk muka bumi dan tanah melalui lakaran, penulisan, TMK atau lisan. Objektif Pembelajaran/Learning Objective(s) Diakhir pengajaran, murid-murid dapat:- 1. Memahami bentuk muka bumi yang terdiri daripada pelbagai bentuk dan mempunyai kandungan tanah yang berbeza Kebolehan/Proficiency Level aras sederhana Aktiviti / Activities 1. guru menerangkan tajuk yang diajar pada hari ini 2. guru menyediakan bahan dan alatan 3 Murid menjalankan aktiviti mencampurkan air pada contoh tanah, menggoncang dan membiarkan seketika untuk melihat kandungan tanah seperti ranting kayu, daun,batu, pasir dan haiwan kecil. 4 guru meneruskan aktiviti dan perbincangan ABM / Teaching Aids Lembaran kerja, alat tulis, buku teks Nilai Moral/Moral Value(s) Mematuhi arahan, bertanggungjawab EMK / CCE Sains dan Teknologi Penilaian / Assessment Refleksi / Reflection _____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan. _____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan. _____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru. Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana __________________________________________.
  • 30.
    MINGGU 29 /RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN / SAINS TAHUN 1 SK SEROLI Minggu / Week Hari / Day Tarikh / Date Masa / Time Darjah / Class Subjek / Subject Sains Tema / Theme TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI Topik / Topic 10. ASAS BINAAN KPS Standard Kandungan /Content Standard 10.1 Binaan daripada bongkah bentuk asas Standard Pembelajaran/Learning Standard 10.1.1 Mengenal pasti bentuk asas iaitu segitiga, segi empat sama, segi empat tepat dan bulatan. 10.1.2 Mengenal pasti bongkah bentuk asas iaitu kubus, kuboid, piramid, prisma, kon, silinder dan sfera. Objektif Pembelajaran/Learning Objective(s) Di akhir pengajaran, murid-murid dapat:- 1. Menyatakan bentuk asas iaitu segitiga, segi empat sama, segi empat tepat dan bulatan. 2. Mengenal pasti bongkah iaitu kubus, kuboid, piramid, prisma, kon, silinder dan sfera. Kebolehan/Proficiency Level aras sederhana Aktiviti / Activities 1. Guru menunjukkan contoh bentuk-bentuk asas binaan 2. Guru meminta murid mencantumkan beberapa model binaan yang dibuat daripada kotak. 3. Guru meminta murid menamakan bentuk asas yang dicantumkan itu. ABM / Teaching Aids Contoh Bahan telah siap, gambar berkaitan topik, lembaran kerja, gam, gunting. Nilai Moral/Moral Value(s) Mematuhi arahan, bertanggungjawab EMK / CCE Sains dan Teknologi Penilaian / Assessment Refleksi / Reflection _____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan. _____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan. _____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru. Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana __________________________________________.
  • 31.
    MINGGU 30 /RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN / SAINS TAHUN 1 SK SEROLI Minggu / Week Hari / Day Tarikh / Date Masa / Time Darjah / Class Subjek / Subject Sains Tema / Theme TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI Topik / Topic 10. ASAS BINAAN KPS Standard Kandungan /Content Standard 10.1 Binaan daripada bongkah bentuk asas Standard Pembelajaran/Learning Standard 10.1.3 Mereka bentuk objek atau struktur menggunakan bongkah bentuk asas. 10.1.4 Menaakul kepentingan pelbagai bentuk bongkah. 10.1.5 Menjelaskan pemerhatian tentang hasil binaan melalui Lakaran, TMK, penulisan atau lisan. Objektif Pembelajaran/Learning Objective(s) Diakhir pengajaran, murid-murid dapat:- 1. Memahami kepentingan pelbagai bentuk bongkah dalam kehidupan. Kebolehan/Proficiency Level aras sederhana Aktiviti / Activities 1. Guru memperkenalkan tajuk pdp pada hari ini 2. Guru meminta murid menyusun dan merekacipta bentuk menggunakan bentuk yang disediakan oleh guru. 3. Murid membentangkan dalam kumpulan dan bersoal jawab. ABM / Teaching Aids Contoh Bahan telah siap, gambar berkaitan topik, lembaran kerja, gam, gunting. Nilai Moral/Moral Value(s) Mematuhi arahan, bertanggungjawab EMK / CCE Sains dan Teknologi Penilaian / Assessment Refleksi / Reflection _____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan. _____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan. _____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru. Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana __________________________________________.