2. • Moşul a pus în grădină o ridiche, şi a crescut ridichea aceea mare, mare, mare, cât capul omului,
şi mai mare. Într-o zi, moşul a încercat să smulgă ridichea din pământ, şi apucând-o de frunze
trage şi trage... dar ridichea nu s-a lăsat de loc.
3. • N
• Căţeluşul s-a agăţat de poala nepoţicăi, nepoţica de mijlocul babei,
baba de moşneag, moşneagul de ridiche şi trag, trag, trag, dar
ridichea nu s-a smuls. Nepoţica a chemat căţeluşul. Căţeluşul s-a
agăţat de poala nepoţicăi, nepoţica de mijlocul babei, baba de
moşneag, şi trag, trag, trag, dar ridichea tot nu s-a smuls.
-Staţi că mai aduc eu un tovarăş în ajutor! zise pisica. Şi a chemat
pe şoarece. Se prinde şoarecele de coada pisicii, pisica de căţeluş,
căţeluşul de nepoţica, nepoţica de bunică, bunica de moş, moşul de
ridichie şi trag, trag...ridichea s-a smuls.
De aceea se spune: Unde-s mulţi, puterea creşte!
Moşul a chemat şi pe babă. Baba s-a prins de mijlocul moşneagului, moşneagul de frunzele ridichii şi
trag, trag... dar ridichea nu s-a smuls. A chemat baba şi pe nepoată. Nepoţica s-a prins cu amândouă
mâinile de mijlocul babei,baba de moş şi moşul de ridiche. Trag, trag, trag, dar ridichea nu s-a smuls.
A chemat baba şi pe nepoată. Nepoţica s-a prins cu amândouă mâinile de mijlocul babei, baba de
moş şi moşul de ridiche. Trag, trag, trag, dar ridichea nu s-a smuls. Nepoţica a chemat căţeluşul.
4. Sugestii:
• Se poate reda dialogul dintre moş şi
babă.Dacă copiii doresc se poate reda
dialogul şi dintre celelalte personaje.
• Pe baza planşelor se poate formula o
problemă matematică.
