Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo qué son las TIC, para qué sirven y los diferentes tipos de TIC que existen. Explica que las TIC incluyen redes, terminales y servicios como internet, teléfonos, computadoras y más. También discute brevemente la historia de las TIC y su impacto en áreas como la educación, el comercio y la sociedad.
El documento describe brevemente la historia y definición de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), sus inicios, ventajas, desventajas, características y objetivos educativos. Explica que las TIC incluyen herramientas como ordenadores, internet y redes sociales que procesan y comparten información de forma dinámica.
El documento habla sobre la historia y definición de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica que las TIC incluyen tecnologías como el teléfono, la televisión y la computadora que facilitan la comunicación y el intercambio de información. También describe algunos tipos de redes de computadoras como las redes de área local y amplia, e Internet. Finalmente, discute la importancia educativa de las TIC y la necesidad de aplicar la ética y valores en su uso.
Las TIC incluyen tecnologías como la informática, Internet y las telecomunicaciones que permiten el tratamiento y transmisión de información. Proporcionan acceso a información, instrumentos para procesar datos, comunicación y almacenamiento de información. Incluyen redes como telefonía fija, banda ancha y móvil, terminales como ordenadores, teléfonos inteligentes y televisores, y servicios como correo electrónico, búsqueda en Internet y banca online. Si bien facilitan el aprendizaje y la productividad, también pueden
Este documento presenta información sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica brevemente la historia de las TIC, cómo se utilizan en la educación infantil, y los profesionales mejor pagados de las TIC en Colombia. Concluye que las TIC influyen positivamente en el aprendizaje de los estudiantes y en la enseñanza de los docentes cuando se usan para apoyar los procesos educativos.
Este documento presenta información sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC). Explica las definiciones de TIC y NTIC, las diferencias entre ellas, las ventajas y desventajas de las TIC, y las características de las TIC y NTIC. También incluye secciones sobre tareas relacionadas con las TIC, el proceso de usar las TIC, y una evaluación de preguntas sobre las TIC.
Un WebQuest es una herramienta de aprendizaje guiado que utiliza recursos de Internet para promover habilidades cognitivas superiores y trabajo cooperativo. El documento explica que un WebQuest implica una introducción, una tarea, un proceso, una evaluación y una conclusión. Además, define las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC), y compara sus características y diferencias.
Un WebQuest es una herramienta de aprendizaje guiado que utiliza recursos de Internet para promover habilidades cognitivas superiores y trabajo cooperativo. Este documento describe los pasos para crear un WebQuest sobre las TIC, incluyendo definir el tema, agregar tareas como definir conceptos clave y enlaces de recursos, añadir una evaluación, y concluir con opiniones personales y una foto del autor.
Una WebQuest es una herramienta de aprendizaje guiado que utiliza recursos de Internet para promover habilidades cognitivas superiores y trabajo cooperativo entre estudiantes. Las WebQuest guían a los estudiantes a través de una tarea que involucra la búsqueda y análisis de información de sitios web seleccionados. El documento proporciona instrucciones paso a paso para crear una WebQuest sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC).
El documento describe brevemente la historia y definición de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), sus inicios, ventajas, desventajas, características y objetivos educativos. Explica que las TIC incluyen herramientas como ordenadores, internet y redes sociales que procesan y comparten información de forma dinámica.
El documento habla sobre la historia y definición de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica que las TIC incluyen tecnologías como el teléfono, la televisión y la computadora que facilitan la comunicación y el intercambio de información. También describe algunos tipos de redes de computadoras como las redes de área local y amplia, e Internet. Finalmente, discute la importancia educativa de las TIC y la necesidad de aplicar la ética y valores en su uso.
Las TIC incluyen tecnologías como la informática, Internet y las telecomunicaciones que permiten el tratamiento y transmisión de información. Proporcionan acceso a información, instrumentos para procesar datos, comunicación y almacenamiento de información. Incluyen redes como telefonía fija, banda ancha y móvil, terminales como ordenadores, teléfonos inteligentes y televisores, y servicios como correo electrónico, búsqueda en Internet y banca online. Si bien facilitan el aprendizaje y la productividad, también pueden
Este documento presenta información sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica brevemente la historia de las TIC, cómo se utilizan en la educación infantil, y los profesionales mejor pagados de las TIC en Colombia. Concluye que las TIC influyen positivamente en el aprendizaje de los estudiantes y en la enseñanza de los docentes cuando se usan para apoyar los procesos educativos.
Este documento presenta información sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC). Explica las definiciones de TIC y NTIC, las diferencias entre ellas, las ventajas y desventajas de las TIC, y las características de las TIC y NTIC. También incluye secciones sobre tareas relacionadas con las TIC, el proceso de usar las TIC, y una evaluación de preguntas sobre las TIC.
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Una WebQuest es una herramienta de aprendizaje guiado que utiliza recursos de Internet para promover habilidades cognitivas superiores y trabajo cooperativo entre estudiantes. Las WebQuest guían a los estudiantes a través de una tarea que involucra la búsqueda y análisis de información de sitios web seleccionados. El documento proporciona instrucciones paso a paso para crear una WebQuest sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC).
El documento describe el impacto de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC, como Internet, han cambiado la forma en que se accede a la información y se comunica la gente, afectando todos los aspectos de la vida humana, incluyendo cómo se enseña y aprende en las escuelas. También discute el papel de las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje, y la importancia de capacitar a los profesores para integrar las TIC en el
Articulo de revista tema 5 Las Tecnologías de Información y Comunicación y la...SALDI2021 SYSTEM C.A
El documento discute el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la nueva economía y la administración pública en Venezuela. Explica que la nueva economía se basa en el conocimiento, la información y las comunicaciones en lugar del trabajo manual. También describe las características clave de la nueva economía, incluida su naturaleza global, su enfoque en lo intangible sobre lo tangible y su dependencia de las redes. El documento enfatiza la necesidad de que Venezuela se adapte a esta nueva realidad económ
Un WebQuest es una herramienta de aprendizaje guiado que utiliza recursos de Internet para promover habilidades cognitivas superiores y trabajo cooperativo. Este WebQuest explica las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (NTIC), comparando y contrastando sus características y funciones. El WebQuest guía a los estudiantes a través de cinco actividades para explorar este tema, incluyendo definir TICs y NTICs, identificar sus ventajas
El documento describe las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y su importancia. Las TIC son fundamentales en la actualidad y mejoran procesos como la comunicación, promoción y disminución de costos de las empresas. También ayudan a los ingenieros industriales a optimizar recursos y ser más productivos. Finalmente, el documento presenta el Plan Nacional de TIC de Colombia, el cual busca dar acceso a las TIC a toda la población para lograr inclusión social y competitividad.
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo su historia, definición y clasificación. Las TIC se refieren a cualquier forma de tecnología que se utiliza para manipular y transmitir información, como computadoras, software, internet y redes de telecomunicaciones. El desarrollo de internet ha llevado a una sociedad más interconectada y con mayor acceso a la información.
Este documento trata sobre el tema de la ética y los aspectos legales en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica la definición de ética, los tipos de piratería como la piratería de usuario final y a través de Internet, y concluye resaltando la importancia de un uso ético y legal de las TIC.
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo su definición, historia y evolución, así como los servicios y aplicaciones TIC más populares. Explica que las TIC agrupan elementos como la informática, Internet y las telecomunicaciones y su uso puede ayudar a reducir la brecha digital. También analiza el impacto de las TIC en áreas como la empresa, la opinión pública y el desarrollo económico de los países.
Tecnologías de la información y la comunicaciónAnita Tumbaco
El documento habla sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica que las TIC incluyen cualquier forma de computación e infraestructura tecnológica que permite procesar, almacenar y transmitir información. También describe cómo los profesionales de TIC se encargan de gestionar esta infraestructura tecnológica en organizaciones. Finalmente, resume que Internet ha revolucionado la disponibilidad y acceso a la información a nivel global.
"Tecnología de información y comunicación"Astrid_01
El documento describe las tecnologías de información y comunicación (TIC), incluyendo sus inicios, ventajas y desventajas, características, objetivos educativos y países que las adoptan. Explica que las TIC permiten el acceso, procesamiento y comunicación de información en diferentes formatos. También analiza aplicaciones informáticas como procesadores de texto y hojas de cálculo, así como recursos telemáticos como correo electrónico, páginas web y videoconferencia. Concluye resaltando el gran impacto de las TIC en
Este documento presenta una introducción a las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs). Explica que las TICs permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de información. También describe brevemente la historia de las TICs y algunas de sus ventajas y desventajas principales. Finalmente, incluye información sobre las clasificaciones de las TICs, su panorama en Colombia y posibles evoluciones futuras.
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han revolucionado la forma en que las personas se comunican desde los años 90, transformando a Internet de una herramienta especializada a una red de fácil acceso. Esto ha generado nuevas tecnologías como la telefonía por Internet que permiten la transmisión rápida y eficiente de información y comunicación. Las TIC son herramientas que procesan, almacenan y presentan información de diversas formas y constituyen nuevos canales para difundir contenidos.
TRABAJO DE LAS TICS Y NUEVAS TECNOLOGIAS DE INFORMACIONDIEGOS14
Este documento describe varias herramientas y tecnologías de información y comunicación (TIC). Define las TIC como conjuntos de dispositivos, redes y servicios interconectados que integran diferentes medios de información. Luego enumera herramientas TIC comunes como las telecomunicaciones, informática y tecnología audiovisual. También discute cómo las herramientas TIC mejoran el aprendizaje y menciona ejemplos como correo electrónico y aprendizaje virtual.
Este documento describe la evolución de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) desde su origen hasta la actualidad. Comienza con los primeros avances en telecomunicaciones como el telégrafo y el teléfono, y continúa describiendo hitos clave como la invención del transistor y el desarrollo de cables y satélites. También analiza cómo las TIC han ido convergiendo y su impacto creciente en la sociedad y la economía.
Este documento trata sobre la tecnología de la información. Explica los primeros inventos que desarrollaron la tecnología de la información como la imprenta, el telégrafo y el teléfono. También discute las nuevas tecnologías de la información como Internet y cómo han cambiado la sociedad. Finalmente, analiza la evolución de la tecnología de la información en las últimas décadas y su impacto en las empresas.
El documento habla sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica que las TIC son un concepto asociado a la informática y que incluyen recursos, procedimientos y técnicas para procesar, almacenar y transmitir información de manera distribuida y remota utilizando dispositivos como teléfonos móviles y computadoras. También menciona que las TIC pueden mejorar la vida de las personas y ayudar a lograr los Objetivos de Desarrollo del Milenio.
El documento presenta una serie de preguntas sobre tecnología. Define tecnología como un conjunto de conocimientos ordenados científicamente para resolver problemas y satisfacer necesidades. Explica que las técnicas son procedimientos para obtener un resultado determinado. Describe la relación entre ciencia y tecnología, y clasifica la tecnología en flexible y fija. También cubre las áreas de demanda de tecnología y las tecnologías blandas.
Las TIC son tecnologías de información y comunicación como computadoras, internet y dispositivos móviles que permiten el acceso, procesamiento y transmisión de información. Algunas ventajas de las TIC incluyen facilitar la comunicación a larga distancia, brindar acceso a grandes cantidades de información y permitir realizar actividades de forma remota como el comercio electrónico. Sin embargo, también tienen desventajas como la posible distracción de los estudiantes y el reemplazo parcial de las interacciones sociales en persona.
Este documento define las tecnologías de la información y comunicación (TIC) y las nuevas tecnologías de la información y comunicación (NTIC). Las TIC se refieren a recursos, redes, software y dispositivos que mejoran la calidad de vida dentro de un entorno interconectado. Las NTIC hacen referencia específicamente al uso de Internet, sitios web y herramientas que posibilitan el almacenamiento, procesamiento y transmisión digitalizada de información. El documento describe las diferencias y características clave de ambos conceptos y
El documento describe el impacto de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC, como Internet, han cambiado la forma en que se accede a la información y se comunica la gente, afectando todos los aspectos de la vida humana, incluyendo cómo se enseña y aprende en las escuelas. También discute el papel de las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje, y la importancia de capacitar a los profesores para integrar las TIC en el
Articulo de revista tema 5 Las Tecnologías de Información y Comunicación y la...SALDI2021 SYSTEM C.A
El documento discute el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la nueva economía y la administración pública en Venezuela. Explica que la nueva economía se basa en el conocimiento, la información y las comunicaciones en lugar del trabajo manual. También describe las características clave de la nueva economía, incluida su naturaleza global, su enfoque en lo intangible sobre lo tangible y su dependencia de las redes. El documento enfatiza la necesidad de que Venezuela se adapte a esta nueva realidad económ
Un WebQuest es una herramienta de aprendizaje guiado que utiliza recursos de Internet para promover habilidades cognitivas superiores y trabajo cooperativo. Este WebQuest explica las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (NTIC), comparando y contrastando sus características y funciones. El WebQuest guía a los estudiantes a través de cinco actividades para explorar este tema, incluyendo definir TICs y NTICs, identificar sus ventajas
El documento describe las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y su importancia. Las TIC son fundamentales en la actualidad y mejoran procesos como la comunicación, promoción y disminución de costos de las empresas. También ayudan a los ingenieros industriales a optimizar recursos y ser más productivos. Finalmente, el documento presenta el Plan Nacional de TIC de Colombia, el cual busca dar acceso a las TIC a toda la población para lograr inclusión social y competitividad.
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo su historia, definición y clasificación. Las TIC se refieren a cualquier forma de tecnología que se utiliza para manipular y transmitir información, como computadoras, software, internet y redes de telecomunicaciones. El desarrollo de internet ha llevado a una sociedad más interconectada y con mayor acceso a la información.
Este documento trata sobre el tema de la ética y los aspectos legales en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica la definición de ética, los tipos de piratería como la piratería de usuario final y a través de Internet, y concluye resaltando la importancia de un uso ético y legal de las TIC.
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo su definición, historia y evolución, así como los servicios y aplicaciones TIC más populares. Explica que las TIC agrupan elementos como la informática, Internet y las telecomunicaciones y su uso puede ayudar a reducir la brecha digital. También analiza el impacto de las TIC en áreas como la empresa, la opinión pública y el desarrollo económico de los países.
Tecnologías de la información y la comunicaciónAnita Tumbaco
El documento habla sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica que las TIC incluyen cualquier forma de computación e infraestructura tecnológica que permite procesar, almacenar y transmitir información. También describe cómo los profesionales de TIC se encargan de gestionar esta infraestructura tecnológica en organizaciones. Finalmente, resume que Internet ha revolucionado la disponibilidad y acceso a la información a nivel global.
"Tecnología de información y comunicación"Astrid_01
El documento describe las tecnologías de información y comunicación (TIC), incluyendo sus inicios, ventajas y desventajas, características, objetivos educativos y países que las adoptan. Explica que las TIC permiten el acceso, procesamiento y comunicación de información en diferentes formatos. También analiza aplicaciones informáticas como procesadores de texto y hojas de cálculo, así como recursos telemáticos como correo electrónico, páginas web y videoconferencia. Concluye resaltando el gran impacto de las TIC en
Este documento presenta una introducción a las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs). Explica que las TICs permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de información. También describe brevemente la historia de las TICs y algunas de sus ventajas y desventajas principales. Finalmente, incluye información sobre las clasificaciones de las TICs, su panorama en Colombia y posibles evoluciones futuras.
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han revolucionado la forma en que las personas se comunican desde los años 90, transformando a Internet de una herramienta especializada a una red de fácil acceso. Esto ha generado nuevas tecnologías como la telefonía por Internet que permiten la transmisión rápida y eficiente de información y comunicación. Las TIC son herramientas que procesan, almacenan y presentan información de diversas formas y constituyen nuevos canales para difundir contenidos.
TRABAJO DE LAS TICS Y NUEVAS TECNOLOGIAS DE INFORMACIONDIEGOS14
Este documento describe varias herramientas y tecnologías de información y comunicación (TIC). Define las TIC como conjuntos de dispositivos, redes y servicios interconectados que integran diferentes medios de información. Luego enumera herramientas TIC comunes como las telecomunicaciones, informática y tecnología audiovisual. También discute cómo las herramientas TIC mejoran el aprendizaje y menciona ejemplos como correo electrónico y aprendizaje virtual.
Este documento describe la evolución de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) desde su origen hasta la actualidad. Comienza con los primeros avances en telecomunicaciones como el telégrafo y el teléfono, y continúa describiendo hitos clave como la invención del transistor y el desarrollo de cables y satélites. También analiza cómo las TIC han ido convergiendo y su impacto creciente en la sociedad y la economía.
Este documento trata sobre la tecnología de la información. Explica los primeros inventos que desarrollaron la tecnología de la información como la imprenta, el telégrafo y el teléfono. También discute las nuevas tecnologías de la información como Internet y cómo han cambiado la sociedad. Finalmente, analiza la evolución de la tecnología de la información en las últimas décadas y su impacto en las empresas.
El documento habla sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica que las TIC son un concepto asociado a la informática y que incluyen recursos, procedimientos y técnicas para procesar, almacenar y transmitir información de manera distribuida y remota utilizando dispositivos como teléfonos móviles y computadoras. También menciona que las TIC pueden mejorar la vida de las personas y ayudar a lograr los Objetivos de Desarrollo del Milenio.
El documento presenta una serie de preguntas sobre tecnología. Define tecnología como un conjunto de conocimientos ordenados científicamente para resolver problemas y satisfacer necesidades. Explica que las técnicas son procedimientos para obtener un resultado determinado. Describe la relación entre ciencia y tecnología, y clasifica la tecnología en flexible y fija. También cubre las áreas de demanda de tecnología y las tecnologías blandas.
Las TIC son tecnologías de información y comunicación como computadoras, internet y dispositivos móviles que permiten el acceso, procesamiento y transmisión de información. Algunas ventajas de las TIC incluyen facilitar la comunicación a larga distancia, brindar acceso a grandes cantidades de información y permitir realizar actividades de forma remota como el comercio electrónico. Sin embargo, también tienen desventajas como la posible distracción de los estudiantes y el reemplazo parcial de las interacciones sociales en persona.
Este documento define las tecnologías de la información y comunicación (TIC) y las nuevas tecnologías de la información y comunicación (NTIC). Las TIC se refieren a recursos, redes, software y dispositivos que mejoran la calidad de vida dentro de un entorno interconectado. Las NTIC hacen referencia específicamente al uso de Internet, sitios web y herramientas que posibilitan el almacenamiento, procesamiento y transmisión digitalizada de información. El documento describe las diferencias y características clave de ambos conceptos y
El documento presenta las reflexiones de un profesor sobre su trabajo docente, incluyendo la carga que siente llevar todos los días como una mochila, los impactos en su cuerpo, lo que lleva consigo al trabajar, cómo se siente al terminar la jornada y que valora dónde y cómo da clases, cómo se siente al ir y volver del trabajo, el descanso, la formación continua y poder expresar sus deseos, preocupaciones y expectativas.
William Fairlee has over 20 years of experience in administrative and office assistant roles. He currently works as an Administrative Assistant for West Coast Medical Billing, where he schedules meetings, monitors billing compliance, and manages accounts receivable and payable. Previously, he worked at Smart and Final for 18 years, taking on increasing responsibilities including store ordering, vendor reconciliation, meeting scheduling, employee training and monitoring, and coordinating new procurement processes. He has a Masters in Business Administration, Bachelors in Business Administration, and Associates in Computer Science.
Este documento presenta información sobre disoluciones químicas. Explica que las disoluciones son mezclas homogéneas formadas por un soluto y un solvente. Describe algunas propiedades de las disoluciones como su concentración y solubilidad. La solubilidad se define como la máxima cantidad de soluto que puede disolverse a una temperatura dada, y puede verse afectada por factores como la presión y la temperatura. El documento también clasifica los diferentes tipos de soluciones como insaturadas, saturadas y sobresaturadas.
Propedeutico Tec. Superior en Turismo Iesse 2015 (1)Julio Ceballos
Este documento presenta información sobre el alcance laboral de la carrera de hotelería y turismo, incluyendo roles en hoteles, restaurantes, museos, educación y comercio. Luego, define el turismo como un fenómeno sociocultural que involucra el desplazamiento temporal y voluntario de las personas fuera de su lugar de residencia habitual por motivos de ocio e independientemente de las motivaciones. Finalmente, menciona que el turismo se encuentra principalmente en el sector terciario de la economía y presenta diferentes tipos de productos turí
O documento lista termos relacionados a armazéns gerais de ICMS e fornece informações sobre matrícula, transformação de transportadora em armazém geral, custos e valores.
Este documento presenta un seminario sobre tablas de contingencia, el test de chi-cuadrado, ponderaciones y gráficos en SPSS. Explica cómo crear tablas de contingencia y usar el test de chi-cuadrado para determinar si hay una relación significativa entre variables. También muestra cómo crear gráficos como diagramas de sectores, barras, histogramas y diagramas de cajas para visualizar datos nominales, ordinales y de escala.
O documento fornece uma lista extensa de termos relacionados a armazéns gerais, armazenamento, depósitos fechados e logística, incluindo suas definições, tipos, documentos associados e aspectos contábeis e tributários.
1) Geosistemas PAVCO es una empresa líder en Latinoamérica en tecnología de geosintéticos con más de 30 años de experiencia. 2) La empresa ha participado en importantes proyectos para el sector energético en Colombia trabajando con compañías como Ecopetrol, BP y Pacific Rubiales. 3) Geosistemas PAVCO ofrece soluciones basadas en geosintéticos para el desarrollo de proyectos civiles en el sector petrolero y de gas, incluyendo vías de acceso, facilidades, impermeabilización y prote
This teaching unity provides an introduction to healthy diet by discussing energy requirements, nutrients, and diet tips. It then explores the Mediterranean diet and organic foods. Specifically, it covers the characteristics of a balanced diet, compares organic versus conventional foods, and examines the health benefits of the Mediterranean diet and organic cultivation. The goal is to help participants understand how to organize a nutritious diet and evaluate different food options.
Este documento presenta la información sobre un curso llamado "Aventuras en el Cerro Santa Ana" que se llevará a cabo en la Universidad Nacional Experimental "Francisco de Miranda". El curso consta de 4 sesiones de evaluación a través de chat interactivo, foro, tarea y cuestionario. Los estudiantes también deben participar activamente en clase, revisar documentos y aportar ideas relevantes. Los temas a cubrir son la historia, ubicación y características del Cerro Santa Ana, su medio ambiente y vegetación, y las v
Este documento describe tres tipos de hongos causantes de pudriciones blandas en cultivos: Sclerotinia sclerotiorum, que causa marchitez y podredumbre de tallos, hojas y frutos; Sclerotium spp., que infecta las raíces y causa podredumbre descendente; y Botrytis spp., el cual infecta tejidos senescentes y se dispersa por esporas transportadas por el viento. Se proporcionan detalles sobre los síntomas, ciclo de vida y condiciones ambientales favorables para cada hongo
Presentacion tics y herramientas web 2.0George Redin
Este documento describe brevemente la historia y definición de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), sus inicios, ventajas, desventajas, características y objetivos en el ámbito educativo. Explica que las TIC incluyen herramientas como ordenadores, software, internet y redes que procesan, almacenan y comparten información de forma digital.
El documento habla sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Define las TIC como tecnologías tradicionales como la radio y la televisión, y tecnologías modernas digitales como la informática y las comunicaciones. Explica brevemente la historia de las TIC desde el telégrafo hasta Internet y la telefonía móvil. También discute el papel de las TIC en procesos de aprendizaje, empresas y conceptos actuales como la sociedad de la información.
Este documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC han cambiado la forma en que se transmite el conocimiento, reemplazando a los libros de texto con herramientas digitales. También analiza cómo las TIC han influido en el aprendizaje del idioma inglés y cómo pueden promoverse nuevas formas de enseñar inglés utilizando estas tecnologías.
Este documento describe la historia y evolución de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo el telégrafo, el teléfono, la televisión e Internet. Explica cómo las TIC ahora forman parte integral de la vida cotidiana y la sociedad a través de redes, terminales y servicios como el correo electrónico y los motores de búsqueda. También analiza conceptos como la sociedad de la información y cómo las TIC han modificado todos los aspectos de la vida.
El documento discute las tecnologías de información y comunicación (TIC), incluyendo sus orígenes a principios de los años 90, las ventajas y desventajas de las TIC, y las características de las TIC. Explica que las TIC unen computadoras y comunicaciones, revolucionando las formas de comunicación y haciendo que Internet sea accesible para el público en general. También destaca algunas ventajas de las TIC como la educación a distancia y el apoyo a las PYME, así como desventajas como la brecha digital y falta
Este documento presenta información sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica brevemente la historia de las TIC, desde el telégrafo hasta Internet y la telefonía móvil. También describe algunos servicios y aplicaciones comunes de las TIC, como correo electrónico, búsqueda en Internet, banca en línea, redes sociales y música digital. El documento concluye resaltando la importancia y el impacto de las TIC en la sociedad actual.
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son herramientas computacionales e informáticas que procesan, almacenan, sintetizan y presentan información de forma variada. Las TIC incluyen Internet, ordenadores, blogs y podcasts. Permiten nuevas formas de comunicación y aprendizaje, así como gobierno electrónico. Proporcionan tanto ventajas como accesibilidad educativa y comunicación, como desventajas como aislamiento y falta de privacidad.
Proyecto power point ide13144024 imb pc sabados 7hrsdasalero
Este documento presenta una introducción a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica brevemente la historia de las TIC y cómo conceptos como el teléfono y la televisión pueden considerarse tecnologías emergentes en sus épocas. También incluye un índice de los temas principales cubiertos en el documento como las tecnologías mismas, el papel de las TIC en las empresas, y los efectos de las TIC en la opinión pública.
Un WebQuest es una herramienta de aprendizaje guiado que utiliza recursos de Internet para promover habilidades cognitivas superiores y trabajo cooperativo. Este documento describe los pasos para crear un WebQuest sobre las TIC, incluyendo definir el tema, añadir tareas como definir conceptos clave y añadir enlaces de recursos, y concluir con una evaluación y conclusiones personales.
Las TICs incluyen tecnologías como el teléfono, la televisión y los ordenadores que facilitan la comunicación y el intercambio de información. Se refieren a equipos, programas y medios para recopilar, almacenar, procesar, transmitir e presentar información en cualquier formato. Las TICs pueden estar vinculadas a diversos ámbitos como la educación, el comercio y la salud al permitir nuevas formas de aprendizaje, transacciones y tratamientos médicos.
El documento describe el papel importante que han tomado las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la sociedad moderna. Se utilizan las TIC en sectores como la educación, la administración pública y las empresas. También se han creado centros de formación especializados en TIC que ofrecen cursos y másteres relacionados con el desarrollo de estas tecnologías. Las TIC permiten actividades como aprender, comunicarse y acceder a información y entretenimiento desde cualquier lugar.
Tecnologías de la información y la comunicaciónJuankmilodiaz
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su evolución. Explica que las TIC se refieren a cualquier forma de procesamiento de información y comunicación, incluidos dispositivos como computadoras, teléfonos e Internet. También describe cómo las TIC se han vuelto omnipresentes en la vida cotidiana y han transformado la sociedad hacia una sociedad de la información.
El documento habla sobre el tema de las tecnologías de la información y la comunicación (TICs). Explica que las TICs incluyen conceptos como internet, telefonía móvil y nuevas tecnologías. También describe los beneficios de las TICs en ámbitos como la educación, las empresas y la sociedad, así como algunos límites y desafíos de su implementación.
El documento define las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como el conjunto de recursos, procedimientos y técnicas utilizados para procesar, almacenar, transmitir y encontrar información. Incluye dispositivos como teléfonos, televisores e internet que facilitan la comunicación y el intercambio de información. Las TIC se clasifican en redes, terminales y servicios y tienen un impacto positivo en las empresas al reducir costos e impulsar la innovación.
Este documento presenta información sobre ética y aspectos legales en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica la definición de ética, los tipos de piratería como la piratería de usuario final y a través de Internet, y los objetivos educativos de las TIC como diseñar e implementar un sistema educativo innovador y proporcionar acceso a recursos educativos desde cualquier lugar.
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han traído grandes beneficios pero también desafíos. Proporcionan fácil acceso a información y canales de comunicación, así como herramientas para procesar datos que facilitan el trabajo. Sin embargo, existen barreras técnicas, económicas y culturales que limitan su expansión. Además, las TIC están influyendo en la opinión pública y su uso requiere una adecuada educación para aprovechar sus ventajas y evitar manipulaciones.
El documento explica el concepto de tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Resume que las TIC se refieren a recursos, procedimientos y técnicas utilizadas para procesar, almacenar y transmitir información de manera más amplia que solo mediante computadoras, e incluyen Internet y dispositivos móviles. También destaca que las TIC son importantes porque facilitan el acceso a la información y la comunicación a nivel global y juegan un papel central en la transformación educativa y social.
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) agrupan elementos y técnicas utilizadas para el tratamiento y transmisión de información, principalmente de informática, internet y telecomunicaciones. Las TIC han evolucionado rápidamente desde la invención de la escritura hasta la actualidad y juegan un papel cada vez más importante en la vida humana y el funcionamiento de las sociedades. Mientras que las TIC ofrecen numerosas ventajas como un mayor acceso a la información y la educación, también plantean desafíos como la bre
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) agrupan elementos y técnicas utilizadas para el tratamiento y transmisión de información, principalmente de informática, internet y telecomunicaciones. Las TIC han evolucionado rápidamente desde la invención de la escritura hasta la actualidad, cuando juegan un papel cada vez más importante en la vida humana y el funcionamiento de las sociedades. Si bien las TIC ofrecen numerosas ventajas, también plantean desafíos como la brecha digital y posibles efectos en la privacidad.
Este documento presenta información sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica que las TIC han cambiado la forma en que las personas se comunican y acceden a la información. También destaca los desafíos y oportunidades que presentan las TIC, como la necesidad de alfabetización digital y la brecha tecnológica. Finalmente, identifica algunos problemas asociados con las TIC como la dependencia tecnológica, la privacidad de datos y la seguridad de sistemas.
LA GLOBALIZACIÓN RELACIONADA CON EL USO DE HERRAMIENTAS.pptxpauca1501alvar
Explica cómo las tecnologías digitales han facilitado e impulsado la globalización al eliminar barreras geográficas y permitir un flujo global sin precedentes de información, bienes, servicios y capital. Se describen los impactos de las herramientas digitales en áreas como la comunicación global, el comercio electrónico internacional, las finanzas y la difusión cultural. Además, se mencionan los beneficios como el crecimiento económico y el acceso a la información, así como los desafíos como la desigualdad y el impacto ambiental. Se concluye que la globalización y las herramientas digitales se refuerzan mutuamente, promoviendo una creciente interdependencia mundial.
Todo sobre la tarjeta de video (Bienvenidos a mi blog personal)AbrahamCastillo42
Power point, diseñado por estudiantes de ciclo 1 arquitectura de plataformas, esta con la finalidad de dar a conocer el componente hardware llamado tarjeta de video..
Presentación realizada en el #Collabdays #Madrid 2024 donde traté las funcionalidades de Gobierno que incorpora ShrePoint Premium para facilitar la adopción de Copilot para Microsoft 365: Controles de Acceso Restringido | Acceso Condicional Granular | Bloqueo de descarga de archivos | Gestión del Ciclo de Vida de Sitios | Acciones recientes en Sitios de SharePoint | Informe de cambios
La inteligencia artificial sigue evolucionando rápidamente, prometiendo transformar múltiples aspectos de la sociedad mientras plantea importantes cuestiones que requieren una cuidadosa consideración y regulación.
El uso de las TIC en la vida cotidiana.pptxjgvanessa23
En esta presentación, he compartido información sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y su aplicación en diversos ámbitos de la vida cotidiana, como el hogar, la educación y el trabajo.
He explicado qué son las TIC, las diferentes categorías y sus respectivos ejemplos, así como los beneficios y aplicaciones en cada uno de estos ámbitos.
Espero que esta información sea útil para quienes la lean y les ayude a comprender mejor las TIC y su impacto en nuestra vida cotidiana.
Infografia TCP/IP (Transmission Control Protocol/Internet Protocol)codesiret
Los protocolos son conjuntos de
normas para formatos de mensaje y
procedimientos que permiten a las
máquinas y los programas de aplicación
intercambiar información.
1. 1
Contenido
¿Qué son las TIC?........................1
¿Para que sirven las TIC?............ 1
¿Que tipos de TIC existen?......... 3
Artículo interno......................... 3
Artículo interno......................... 4
Artículo interno......................... 4
Artículo interno......................... 4
Puntos de interes
especial
Destaque brevemente un
punto de interés.
Destaque brevemente un
punto de interés.
Destaque brevemente un
punto de interés.
Que son las TIC?.
En los últimos años, las TIC han tomado un papel importantísimo
en nuestra sociedad y se utilizan en multitud de actividades. Las
TIC forman ya parte de la mayoría de sectores: educación, robótica,
Administración pública, empleo y empresas, salud…
También han surgido centros de formación especializados en TIC
que ofrecen cursos y masters TIC donde las materias que imparten
se centran en desarrollar este ámbito de conocimiento.
¿Para que sirven las TIC?
Fácil acceso a la información en cualquier formato y de manera fá-
cil y rápida.
1. Inmaterialidad. La digitalización nos permite disponer de infor-
mación inmaterial, para almacenar grandes cantidades en pequeños
soportes o acceder a información ubicada en dispositivos lejanos.
2. Instantaneidad. Podemos conseguir información y comunicar-
nos instantáneamente a pesar de encontrarnos a kilómetros de la
fuente original.
3. Interactividad. Las nuevas TIC se caracterizan por
permitir la comunicación bidireccional, entre personas o
grupos sin importar donde se encuentren. Esta comunica-
2. 2
Apertura de los países
a las TICS
Cada año, el Foro Eco-
nómico Mundial publica
el índice del estado de
las redes (Networked
Readiness Index), un
índice definido en fun-
ción del lugar, el uso y
el beneficio que puede
extraer un país de las
Tecnologías de la infor-
mación y de las comu-
nicaciones. Este índice
tiene en cuenta más de
un centenar de países
(122 en 2006-2007) y
Se pueden considerar las tecnologías de la información y la co-
municación como un concepto dinámico.6
Por ejemplo, a finales
del siglo XIX el teléfono podría ser considerado una nueva tec-
nología según las definiciones actuales. Esta misma considera-
ción podía aplicarse a la televisión cuando apareció y se popula-
rizó en la década de los '50 del siglo pasado. Sin embargo, es-
tas tecnologías hoy no se incluirían en una lista de las TIC y es
muy posible que actualmente los ordenadores ya no puedan ser
calificados como nuevas tecnologías. A pesar de esto, en un
concepto amplio, se puede considerar que el teléfono, la televi-
sión y el ordenador forman parte de lo que se llama TIC en tanto
que tecnologías que favorecen la comunicación y el intercambio
de información en el mundo actual.
Después de la invención de la escritura, los primeros pasos ha-
cia una sociedad de la información estuvieron marcados por
el telégrafo eléctrico, después el teléfono y la radiotelefonía,
la televisión e Internet. La telefonía móvil y el GPS han asociado
la imagen al texto y a la palabra «sin cables». Internet y la televi-
sión son accesibles en el teléfono móvil, que es también una
máquina de hacer fotos.7
¿Que tipos de tics existen?
Historia de las TICS
Podemos hacer una clasificación general
de las tecnologías de la información y co-
municación en redes, terminales y servi-
cios que ofrecen.
1. Redes: la telefonía fija, la banda ancha,
la telefonía móvil, las redes de televisión o
las redes en el hogar son algunas de las
redes de TIC.
2. Terminales: existen varios dispositivos
o terminales que forman parte de las TIC.
Estos son el ordenador, el navegador de
Internet, los sistemas operativos para or-
denadores, los teléfonos móviles, los tele-
visores, los reproductores portátiles de
audio y video o las consolas de juego.
3. Servicios en las TIC: las TIC ofrecen
varios servicios a los consumidores. Los
más importantes son el correo electróni-
co, la búsqueda de información, la banca
online, el audio y música, la televisión y el
cine, el comercio electrónico, e-
administración y e-gobierno, la e-sanidad,
la educación, los videojuegos y los servi-
cios móviles. En los úl timos años han
aparecido más servicios como los Peer to
2
3. 3
Efecto de las TIC en la opinión publica
Las nuevas tecnologías de la Información y la Comunicación
están influyendo notoriamente en los procesos de creación y
cambio de las corrientes de opinión pública. Objetos tan habitua-
les como la televisión, el móvil y el ordenador, además de la ra-
dio, están constantemente transmitiendo mensajes, intentando
llevar a su terreno a los oyentes, telespectadores o usuarios de
estos medios. A través de mensajes de texto, correos electróni-
cos, blogs, y otros espacios dentro de internet, las personas se
dejan influir sin apenas ser conscientes de ello, afirmando que
creen esa versión porque «lo han dicho los medios» o «viene en
internet». Estos son la vía de la verdad para muchos de los ciu-
dadanos, sin saber que en ellos también se miente y manipula.
Dependiendo de la edad, estatus social, nivel de educación y
estudios, así como de vida, trabajo y costumbres, las TIC tienen
un mayor impacto o menos, se da más un tipo de opinión u otra
y diferentes formas de cambiarla.
Aparte, también se forma la opinión pública en función de los
intereses de los medios y otros agentes importantes en el ámbi-
to de las TIC. Aquí se encuadran diferentes teorías, muy rele-
vantes y conocidas todas ellas, de las que destacaremos dos: la
Teoría de la espiral del silencio (Elisabeth Noëlle Neumann: «La
3
4. 4
Una llave maestra. Las
TICS en el aula
Un programa multimedial
interactivo puede conver-
tirse en una poderosa
herramienta pedagógica
y didáctica que aprove-
che nuestra capacidad
multisensorial. La combi-
nación de textos, gráfi-
cos, sonido, fotografías,
animaciones y videos
permite transmitir el co-
nocimiento de manera
mucho más natural, vívi-
da y dinámica, lo cual
resulta crucial para el
aprendizaje. Este tipo de
recursos puede incitar a
la transformación de los
estudiantes, de recipien-
tes pasivos de informa-
ción a participantes más
activos de su proceso de
aprendizaje.
Estas tecnologías permi-
ten al maestro revelar al
alumno nuevas dimensio-
nes de sus objetos de
enseñanza (fenómenos
del mundo real, concep-
tos científicos o aspectos
de la cultura) que su pa-
labra, el tablero y el texto
le han impedido mostrar
en su verdadera magni-
tud (ver Ventajas pedagó-
gicas y didácticas de la
TIC).
A través de estos nuevos
medios el estudiante pue-
de experimentar el cono-
cimiento de una manera
Límites de la inversion en las TICS
Problemas de rentabilidad:
Costo del material, del Software, del mantenimiento y de la reno-
vación.
1. Es frecuente ver un equipamiento excesivo respecto a las
necesidades, y una sub-utilización de los software.
2. Costo de la formación del personal, incluyendo la reducción
de su resistencia a los cambios.
3. Costo general para la modificación de las estructuras, para
la reorganización del trabajo, para la superabundancia de infor-
mación.
4. Costo debido al ritmo constante de las innovaciones (18 me-
ses)
5. Rentabilidad difícil de cuantificar o prever sobre los nuevos
productos.
Otras inversiones pueden ser igualmente benéficas:
Investigación y desarrollo.
1. Formación del personal.
Formaciones comerciales, organizativas, logísticas.
4
Papel de las TICS en las empresas
Información, bajada de los costes;
Deslocalización de la producción (centros de atención a clien-
tes).
Mejor conocimiento del entorno, mejora de la eficacia de las
tomas de decisiones.
A nivel de la estructura de la empresa y de la gestión del
personal:
Organización menos jerarquizada, repartición sistemática y
práctica de la información.
Mejor gestión de los recursos humanos.
A nivel comercial:
Extensión del mercado potencial (comercio electrónico).
Una bajada de los costes logísticos.
Desarrollo de las innovaciones en servicios y respuestas a
las necesidades de los consumidores.
5. 5
A nadie sorprende estar informado minuto a minuto, comunicar-
se con personas del otro lado del planeta, ver el video de una
canción o trabajar en equipo sin estar en un mismo sitio. Las
tecnologías de la información y comunicación se han convertido,
a una gran velocidad, en parte importante de nuestras vidas.
Este concepto que también se llama sociedad de la informa-
ción se debe principalmente a un invento que apareció en
1969: Internet. Internet se gestó como parte de la Red de la
Agencia de Proyectos de Investigación Avanzada (ARPANET),
creada por el Departamento de Defensa de Estados Unidos y se
diseñó para comunicar los diferentes organismos del país. Sus
principios básicos eran: ser una red descentralizada con múlti-
ples caminos entre dos puntos y que los mensajes estuvieran
divididos en partes que serían enviadas por caminos diferentes.
La presencia de diversas universidades e institutos en el desa-
rrollo del proyecto hizo que se fueran encontrando más posibili-
dades de intercambiar información. Posteriormente se crearon
los correos electrónicos, los servicios de mensajería y
las páginas web. Pero no es hasta mediados de la década de
los noventa -en una etapa en que ya había dejado de ser un pro-
yecto militar- cuando se da la verdadera explosión de Internet. Y
a su alrededor todo lo que conocemos como Tecnologías de la
información y comunicación.
El desarrollo de Internet ha significado que la información esté
ahora en muchos sitios. Antes la información estaba concentra-
da, la transmitía la familia, los maestros, los libros. La escuela y
la universidad eran los ámbitos que concentraban el conocimien-
to. Hoy se han roto estas barreras y con Internet hay más acce-
so a la información. El principal problema es la calidad de esta
información. También se ha agilizado el contacto entre personas
con fines sociales y de negocios. No hace falta desplazarse para
cerrar negocios en diferentes ciudades del mundo o para reali-
zar transacciones en cualquier lugar con un sencillo clic. Muchos
políticos tienen su blog o vídeos en YouTube, dejando claro que
las TIC en cuarenta años -especialmente los últimos diez (2000-
2010)- han modificado muchos aspectos de la vida.
En parte, estas nuevas tecnologías son inmateriales, ya que la
materia principal es la información; permiten la interconexión y la
interactividad; son instantáneas; tienen elevados parámetros de
imagen y sonido. Al mismo tiempo las nuevas tecnologías supo-
5
Un concepto Nuevo
6. 6
Las tecnologías
A continuación se analizan las diferentes redes de acceso disponibles actuales :
Las TIC conforman el conjunto de recursos necesarios para manipular la información:
los ordenadores, los programas informáticos y las redes necesarias para convertirla, almace-
narla, administrarla, transmitirla y encontrarla.
Se pueden clasificar las TIC según:
Las redes.
Los terminales.
Los servicios.
Las Redes
Telefonía fija
El método más elemental para realizar una conexión a Internet es el uso de
un módem en un acceso telefónico básico. A pesar de que no tiene las ven-
tajas de la banda ancha, este sistema ha sido el punto de inicio para muchos
internautas y es una alternativa básica para zonas de menor poder adquisiti-
vo.
En casi todos los países de la Unión Europea, el grado de disponibilidad de
línea telefónica en los hogares es muy alto, excepto
en Austria, Finlandia y Portugal. En estos países la telefonía móvil está susti-
tuyendo rápidamente a la fija.17
De todas maneras, en España, el acceso a
Internet por la red telefónica básica (banda estrecha) prácticamente ha desa-
parecido. En el año 2003 la mitad de las conexiones a Internet era de banda
estrecha. En 2009, el 97 % de los accesos a Internet era ya por banda an-
cha y casi el 95% era superior o igual a 1 Mbit/s.
Banda ancha
La banda ancha originariamente hacía referencia a una capacidad de acceso
a Internet superior al acceso analógico (56kbit/s en un acceso telefónico bá-
sico o 128 kbit/s en un acceso básico RDSI). El concepto ha variado con el
tiempo en paralelo a la evolución tecnológica. Según la Comisión Federal de
Comunicaciones de los EEUU (FCC) se considera banda ancha al acceso a
una velocidad igual o superior a los 200 kbit/s, como mínimo en un sentido.
Para la Unión Internacional de Telecomunicaciones el umbral se sitúa en los
2 Mbit/s.19
7. 7
Por este motivo, los operadores se están encontrando en muchas oca-
siones que las redes tradicionales no tienen suficiente capacidad para
soportar con niveles de calidad adecuada el tránsito que se comienza
a generar y prevén que el problema aumente con el tiempo, debido al
ritmo actual de crecimiento. Algunos operadores de países de la Orga-
nización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) están
actualizando sus redes, llevando fibra hasta los hogares (FTTH- Fibre-
to-the-home) y fibra a los edificios (FTTB- Fibre-to-the-building). En
diciembre de 2007, el número de accesos a banda ancha mediante
fibra suponía ya un 9 % del total en los países de la OCDE, un punto
porcentual más que un año antes. El ADSL seguía siendo la tecnología
más empleada con un 60 % de las líneas de banda ancha y el cable
mantenía la segunda posición con un 29 %.
Este desarrollo de la tecnología de la fibra óptica no es uniforme entre
los diferentes países de la OCDE. En Japón y Corea del Sur se da un
44,5% y un 39,2% de las conexiones de banda ancha, respectivamen-
te con esta tecnología, después de crecimientos espectaculares de
14,5 puntos y 15 puntos porcentuales respectivamente en año y me-
dio, que absorben prácticamente todo el crecimiento de este tipo de
tecnología; en Europa, con un 1% de las conexiones, acaba de empe-
zar la renovación de la tecnología actual por la fibra óptica.
Durante el año 2007, en los países de la Unión Europea el porcentaje
de líneas ADSL sobre el total de accesos de banda ancha era del
80,3%. Juega a favor de las tecnologías xDSL los costes de implanta-
ción y el desarrollo del ADSL 2+, de mayor capacidad y abasto.20
Los motivos para preferir conexiones de banda ancha son el no tener
la línea telefónica ocupada, la velocidad del acceso y la posibilidad de
estar siempre conectado. Así como el acceso a nuevos servicios rela-
cionados con la fotografía, la descarga de música o vídeos. De menor
manera, en el hogar, el equipo de conexión a Internet (módem/router)
permite crear un entorno de red.
Telefonía Móvil
A pesar de ser una modalidad más reciente, en todo el mundo se usa
más la telefonía móvil que la fija. Se debe a que las redes de telefonía
móvil son más fáciles y baratas de desplegar.
El número de líneas móviles en el mundo continúa en crecimiento, a
pesar de que el grado de penetración en algunos países está cerca de
la saturación. De hecho, en Europa la media de penetración es del
119%.
Las redes actuales de telefonía móvil permiten velocidades medias
competitivas en relación con las de banda ancha en redes fijas: 183
kbit/s en las redes GSM, 1064 kbit/s en las 3G y 2015 kpit/s en las
7
8. 8
Redes de Television
Actualmente hay cuatro tecnologías para
la distribución de contenidos de televi-
sión, incluyendo las versiones analógicas
y las digitales:
La televisión terrestre, que es el método
tradicional de transmitir la señal de
difusión de televisión, en forma de
ondas de radio transmitida por el es-
pacio abierto. Este apartado incluiría
la TDT.
La televisión por satélite, consistente
en retransmitir desde un satélite de co-
municaciones una señal de televisión
emitida desde un punto de la Tierra, de
forma que ésta pueda llegar a otras par-
tes del planeta.
La televisión por cable, en la que se
transmiten señales de radiofrecuencia a
través de fibras ópticas o cables coaxia-
les.
La televisión por Internet traduce los con-
tenidos en un formato que puede ser
transportado por redes IP, por eso tam-
bién es conocida como Televisión IP.
En cuanto a la televisión de pago, el pri-
mer trimestre de 2008 mostró un estan-
camiento en las modalidades de cable y
de satélite mientras que la IPTV creció
considerablemente respecto a los datos
de un año antes, alcanzando en España
636.000 usuarios a finales de 2007. Los
países con un número más importante de
suscriptores eran Francia (4 millones) y
Corea del Sur (1,8 millones). En el año
2008 se introdujo la televisión sobre el
terminal móvil, que en el primer trimestre
del 2008 consiguió miles de clientes.Bajo
esta modalidad se ofrece un amplio catá-
logo de canales de televisión y de vídeos
y se prevén diversas opciones de comer-
cialización, con el pago por acceso a un
paquete de canales o el pago por consu-
mo.
Las redes de televisión que ofrecen pro-
gramación en abierto se encuentran en
un proceso de transición hacia una tec-
nología digital (TDT). Esta nueva tecnolo-
gía supone una mejora en la calidad de
imagen, a la vez que permite nuevos ser-
vicios. En España, durante un tiempo
convivieron ambos sistemas, hasta el día
3 de abril de 2010 en que las emisoras
de televisión dejaron de prestar sus servi-
cios mediante la tecnología analógica
para ofrecer únicamente la forma digital.
Para poder sintonizar la televisión utili-
zando la tecnología digital, es necesario
realizar dos adaptaciones básicas: adap-
tación de la antena del edificio, y disponer de
unsintonizador de TDT en el hogar. Destaca un
cambio importante de tendencia en la forma de
adquirir los sintonizadores, ya que al principio se
adquirían como dispositivos independientes para
conectar externamente a los televisores; mientras
que actualmente estos sintonizadores se compran
incorporados a la propia televisión o a otros dispo-
sitivos como el DVD. De esta manera, el número
acumulado de descodificadores integrados ha
ultrapasado los no integrados.
A pesar del número de hogares preparados para
la recepción de la televisión digital, aún la cuota de
pantalla conseguida no es demasiado significativa,
a pesar del elevado crecimiento durante el año
2009. Esto es debido a que muchos hogares esta-
ban preparados para la recepción de la señal digi-
tal pero aún continuaban sintonizando los canales
en analógico. Por este motivo, un poco menos de
la mitad de los hogares preparados para recibir la
TDT estaban utilizando esta posibilidad.
8
9. 9
Ventajas:
Algunas ventajas que podemos mencionar son las siguientes:
Brindar grandes beneficios y adelantos en salud y educación.
Potenciar a las personas y actores sociales, ONG, etc., a través de redes de apo-
yo e intercambio y lista de discusión.
Apoyar a las PYME de las personas empresarias locales para presentar y vender
sus productos a través de la Internet.
Permitir el aprendizaje interactivo y la educación a distancia.
Impartir nuevos conocimientos para la empleabilidad que requieren muchas com-
petencias (integración, trabajo en equipo, motivación, disciplina, etc.).
Ofrecer nuevas formas de trabajo, como tele trabajo.
Dar acceso al flujo de conocimientos e información para empoderar y mejorar las
vidas de las personas.
Facilidades.
Exactitud.
Menores riesgos.
Menores costos.
Desventajas:
Los beneficios de esta revolución no están distribuidos de manera equitativa; junto
con el crecimiento de la red Internet ha surgido un nuevo tipo de pobreza que separa
los países en desarrollo de la información, dividiendo los educandos de los analfabe-
tos, los ricos de los pobres, los jóvenes de los viejos, los habitantes urbanos de los
rurales, diferenciando en todo momento a las mujeres de los varones.
Otras desventajas que se pueden observar en la utilización de las tecnologías de in-
formación y comunicación son:
Falta de privacidad.
Aislamiento.
Fraude.
Merma los puestos de trabajo
9
Ventajas y desventajas de las TICS
10. 10
Fraude y Robo electronicoFraude Electronico
Si usted es uno de los
que les gusta estar in-
troduciendo y compar-
tiendo su memoria
USB con todo el mun-
do, tenga cuidado: tan-
ta confianza le puede
salir cara. Por lo me-
nos así lo han compro-
bado empleados
de algunas entidades
bancarias en Colombia
que han sido víctimas
de fraude electróni-
co por cuenta de estos
dispositivos portátiles.
Una USB, además de
ser un dispositivo de
almacenamiento, trans-
fiere virus y actualmen-
te es utilizada para el
robo de información.
Por ejemplo, si usted
pasa por un parquea-
dero y se encuentra
con unas llaves colga-
das a una USB lo más
seguro es que por cu-
riosidad lo primero que
hará es introducirla en
su computador, y es
muy probable que halla
un fraude informático y
otra persona se empo-
dere de su compu-
tador. Es tan común
esta modalidad que
muchas empresas ya
están bloqueando los
puertos USB para evi-
tarlos.
SU LOGO AQUÍ
TIPOS DE FRAUDES Y ROBOS
· Hacking/ hacker: Es un individuo que penetra un sistema solo por
gusto o para probar sus habilidades. Usualmente no tiene fines de-
lictivos graves este tipo de instrucción
· Cracking/cracker: Persona que penetra un sistema informático
con el fin de robar o destruir información valiosa, realizar transaccio-
nes ilícitas, o impedir el buen funcionamiento de redes informáticos o
computadoras.
· Phreaking: Penetrar ilícitamente sistemas telefónicos o
de telecomunicaciones con el fin de obtener beneficios o causar per-
juicios a terceros.
· Warez: Grupo de personas amantes de la piratería de software.
Su meta es violar códigos de seguridad ( cracking) o generar, obte-
ner o compartir números de registros de programas de cómputo, pa-
ra luego subirlos a internet y compartirlos con el mundo usualmente
son delitos o ilícitos contra propiedad intelectual o derechos del au-
tor.
· Hacktivismo: Son grupos ambientalistas, anti- nuclear, anti-
guerras, etc., pueden usar la red para promover ciber-
desobediencia civil.
· Ciber terrorismo: Aprovechamiento delas redes informáticas
(internet para obtener información, fomentar o comentar actos de
terrorismo.
· Ciber pandillerismo: Grupo de hackers o extremistas se reúnen
para cometer o planear delitos, o para expresar ideas racistas, dis-
criminatorias o xenofóbicas.
· Ingeniería social: Muchos delincuentes, en lugar de aprovechar
las debilidades de los sistemas informáticos, se aprovechan de las
debilidades mentales de empleados de empresas o personas que
pueden brindarle información que les ayude a penetrar a sistemas
informáticos
· Robo de identidad: Aprovechamiento de datos personales para
hacerse pasar por otra persona, con el objeto de obtener beneficios
económicos o cometer delitos informáticos.