La depresión es un problema serio de salud que puede afectar a personas de todas las edades, incluyendo a niños y adolescentes.

1. TAMARIZ LÓPEZ MADELEIN
Docente: Edwin Raymundo
UCV-COMPUTACION I

2. 2
INDICE
HISTORIA................................................................................................................ 3
DEPRESION EN NIÑOS Y ADOLESCENTES ............................................................. 5
EPIDEMIOLOGIA ................................................................................................... 6
CAUSAS Y SINTOMAS ............................................................................................ 7
CRITERIOS DIAGNOSTICOS .................................................................................. 8
¿QUE PUEDES HACER? .......................................................................................... 9
PSICOLOGOS RECONOCIDOS .............................................................................10

3. 3
historia 1HISTORIA
Nuestra historia empieza el s. IV a.C.
con Aristóteles (384 - 322 a.C.). Nació en
Estargia, al norte de Grecia. Su padre fue el
médico de Filipo de Macedonia (padre de
Alejandro Magno). Desde los 18 años hasta los
38 estuvo en la escuela de Platón. Fue el primer
filósofo de la ciencia. Creó la disciplina al analizar
ciertos problemas que surgen en conexión con la
explicación científica.
Para Aristóteles la mente o psique es el acto
primero de todas las cosas, es lo que hace
posible que sintamos y percibamos. Existen
además, tres tipos de psique: vegetativa (de las
plantas), sensitiva (de los animales) y racional
(del hombre). La psicología humana se basa en
los cinco sentidos.
René Descartes (1596-1650), considerado el
primer hombre moderno por su pensamiento.
Pertenecía a la nobleza francesa.
Descartes postuló la doctrina del interaccionismo,
según la cual el cuerpo y la mente se influyen entre
sí en alguna medida, y que el punto de interacción
entre ambos se halla en la glándula pineal.
También argumentó que debía existir un universo
externo al Yo pensante, escribe el famoso libro
"Discurso del método" (1637), donde expone que
podemos dudar de todo (de lo que percibimos),
pero de una cosa no podemos dudar, de que estoy
dudando; y si estoy dudando es que pienso, y si
pienso es que existo. De aquí su famosa frase
"pienso, luego existo" (cogito ergo sum). Para
Descartes hay tres cosas de las que no podemos
dudar: del Yo o del Pensamiento, del Mundo por su
extensión y de Dios por su infinitud. Para él lo
psíquico es lo consciente, o sea todo lo que existe
en nuestra conciencia: la imaginación, la fantasía,
los sueños, los recuerdos.

4. 4
El Positivismo es una corriente que cree que
todas las ciencias, incluida la psicología, deben
mostrar sus descubrimientos con fórmulas
matemáticas, todo debe ser expresado en
números para poder medirse y comprobar. El
fisiólogo J. Müller (1801-1858) es conocido por
escribir un libro considerado esencial para los
estudiantes de medicina: "Tratado General de
Fisiología", en el que dice que no hay más
psicólogo que el fisiólogo. Según él, nuestras
sensaciones vienen por los sentidos y los
nervios que trasmiten los estímulos captados
por nuestro cuerpo. Ante estímulos iguales, las
sensaciones son distintas porque los sentidos lo
son.
La Psicología Descriptiva que se basa en la
descripción de fenómenos. Uno de sus
principales representantes fue el psicólogo
inglés John Stuar Mill (1862-1873), un gran
economista. Quiso entender la mente y la
analizó desde el empirismo y el
asociacionismo.
Dijo que en la mente se encuentra la
experiencia formada por sentimientos y de ahí
pasamos a las vivencias, a lo que
experimentamos. Hace una psicología
Descriptiva como una descripción de los
sentimientos.

5. 5
DEPRESION EN NIÑOS Y ADOLESCENTES 1
La depresión es un problema serio de salud
que puede afectar a personas de todas las
edades, incluyendo a niños y adolescentes.
La depresión es una enfermedad que
hace que los niños y adolescentes que la
padecen se sientan tristes, desahuciados y
sin interés en la vida cotidiana. La
depresión a menudo les impide realizar sus
actividades diarias.
La depresión en los niños puede ser un
problema que ocurre una sola vez o puede
continuar. Muchos niños tienen problemas
durante semanas o meses. Sin tratamiento,
la depresión puede volver a aparecer y
empeorar.
Los niños que han tenido depresión
tienen más riesgo de sufrir depresión en los
últimos años de la adolescencia y en la
adultez.
Según el DSM-IV-TR, la esencia del
trastorno depresivo es la presencia de un
estado de ánimo depresivo y/o irritable, o
una disminución del interés o de la
capacidad para el placer que está presente
la mayor parte del día durante las dos
últimas semanas.

6. 6
EPIDEMIOLOGIA 1
La investigación indica que,
la depresión comienza en la
actualidad más temprano
que en décadas pasadas, y
frecuentemente coexiste con
otros problemas de salud
mental como ansiedad
crónica y trastornos de
comportamiento
destructivo.
Los investigadores de la
Universidad de Oregón
calculan que el 28% de
todos los adolescentes (entre
las edades de 13 y 19 años)
experimentarán por lo
menos un episodio
depresivo mayor, con una
tasa estimada del 3 al 7%
entre las edades de 13 a 15
años, y aproximadamente de
1 a 2% en los niños menores
de 13 años de Edad.
Más frecuente en la
adolescencia
La incidencia
acumulada a los 18
años es del 20%
La frecuencia de los
trastornos depresivos
mayores oscila entre el
1-2% en los niños en
edad escolar.
Predominio del sexo
femenino

7. 7
CAUSAS Y SINTOMAS 1
Se desconoce la causa exacta
de la depresión.
El cerebro genera sustancias
químicas que influyen en el
pensamiento, las emociones y
las acciones. Sin un equilibrio
adecuado de estas
sustancias, puede que haya
problemas con el modo en que
el niño piensa, siente o actúa.
Los niños con este trastorno
pueden tener un exceso o un
defecto de estas sustancias.
La depresión tiende a ser
hereditaria. Se desconoce si
se debe a los genes que se
transmiten de padres a hijos.
Puede ser también que los
padres tengan una
perspectiva negativa y los
niños aprendan este
comportamiento de los
padres.
Puede desencadenarse por
eventos estresantes como
problemas en la escuela,
hostigamiento, la pérdida de
un amigo, el divorcio de los
padres o la muerte de una
mascota o un familiar. Los
niños con graves trastornos de
aprendizaje, discapacidades
físicas o problemas médicos a
menudo desarrollan
depresión. Sin embargo, la
depresión se puede
desencadenar sin una causa
específica.
La depresión en niños y
adolescentes es de algún
modo diferente a la depresión
en adultos. Los adultos a
menudo describen
sentimientos de tristeza y
desesperanza junto con
fatiga. Los niños deprimidos
por lo general son más
irritables y temperamentales.
Pueden ser desafiantes. Su
estado de ánimo puede variar
de tristeza a irritabilidad o
angustia repentina. Algunos
niños y adolescentes no
saben que están deprimidos.
En lugar de hablar acerca de
lo mal que se sienten, pueden
manifestarlo. Puede que usted
interprete esta manifestación
como mala conducta o
desobediencia.
Un niño con depresión puede:
Irritarse con frecuencia,
ponerse nervioso, tener
ataques abruptos de gritos y
quejas o actuar
imprudentemente.
Destruir cosas, como
objetos del hogar o juguetes.
Decir cosas como “me
odio” o “soy tonto”.
Perder el interés en cosas
que solían gustarle o querer
que lo deje solo la mayor parte
del tiempo.
Olvidar cosas y tener
problemas para
concentrarse.
Dormir mucho más, tener
problemas para dormirse por
la noche o despertarse
durante la noche y no poder
volver a dormirse.
Perder el apetito, volverse
caprichoso con las comidas o
comer mucho más de lo
habitual.
Ser extremadamente
sensible al rechazo o al
fracaso.
Sentirse culpable sin
motivo o creer que no es
bueno. Su hijo puede
lastimarse al morder, golpear
o cortarse.
Hablar sobre la muerte y
el suicidio; por ejemplo, decir:
“Desearía estar muerto”.
Los adolescentes deben lidiar
con la pubertad, sus pares y
desarrollar el sentido de
individualidad. En toda la
confusión, los signos de
depresión en la adolescencia
pueden pasar fácilmente
inadvertidos. Los
adolescentes con depresión
también pueden tener
síntomas como
frecuentemente sentirse
enojados, tener problemas en
la escuela, quebrantar normas
y alejarse de amigos y
familiares.

8. 8
CRITERIOS DIAGNOSTICOS 1
GRITERIOS
DIAGNOSTICOS

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¿QUE PUEDES HACER?
1
Apoye a su hijo. Anime a sus hijos a hablar acerca
de cualquier cosa que quieran decir. Sepa
escucharlos. Esto ayuda a los niños a comenzar a
darse cuenta de que sus sentimientos y
pensamientos son realmente importantes, que
usted verdaderamente se preocupa por ellos y que
jamás deja de cuidarlos, incluso cuando están
deprimidos. Si su hijo lo excluye, no se aleje.
Hágale saber a los niños que usted estará ahí
siempre para lo que necesiten. Recuérdeles esto
una y otra vez. Pueden necesitar escucharlo muchas
veces porque sienten que no merecen amor ni
atención.
Sea coherente. Entienda que usted no es
responsable de la depresión de su hijo, aun si
fue desencadenada por una causa como el
divorcio. Sea firme y coherente con las reglas
y consecuencias. Su hijo debe saber que tiene
que seguir cumpliendo las reglas. Enseñar a
los niños que pueden evitar consecuencias si
están deprimidos no sirve de ayuda.
Ayude a su hijo a manejar el estrés. Enseñe a
los niños y adolescentes a respirar
profundamente u otras técnicas de relajación
cuando se sientan estresados. Ayude a su hijo
a buscar maneras de relajarse; por ejemplo,
dedicándose a un pasatiempo nuevo,
escuchando música, viendo películas o
haciendo caminatas.
Cuide la salud física de su hijo. Asegúrese de
que su hijo siga una dieta saludable,
descanse lo suficiente y haga ejercicio todos
los días. Enseñe a los niños y adolescentes a
evitar el alcohol, la cafeína, la nicotina y las
drogas.
Controle los medicamentos de su hijo. Informe
a todos los médicos que tratan a su hijo acerca
de todos los medicamentos que este toma para
asegurarse de que no haya conflicto con
medicamentos antidepresivos. Asegúrese de
que su hijo tome los medicamentos todos los
días, aun si se siente bien. Dejar los
medicamentos cuando se siente bien puede
causar la reaparición de los problemas.

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PSICOLOGOS RECONOCIDOS 1
PSICOLOGOS
RECONOCIDOS
 JEAN PIAGET
 SIGMUND FREUD
 WATSON
 CARL JUNG
 SKINER