Este documento presenta varios conceptos fundamentales relacionados con la teoría del flujo de tránsito. Explica que los sistemas de transporte tienen tres componentes básicos y que un modelo puede ser de clasificación o de simulación. También define las variables relacionadas con el flujo como la velocidad espacial, temporal y de marcha, y cómo se relacionan entre sí. Por último, incluye ejercicios numéricos sobre el cálculo de estas velocidades para diferentes escenarios de tránsito.
Este documento presenta los fundamentos de la teoría del flujo de tráfico. Explica conceptos clave como volumen, densidad, intervalo y espaciamiento que son la base de la capacidad y el nivel de servicio. También describe las variables relacionadas con el flujo de tráfico como la velocidad media temporal y espacial. Finalmente, incluye 15 preguntas sobre estos temas para que los estudiantes demuestren su comprensión.
Este documento describe una actividad para realizar un inventario de los dispositivos de control de tránsito en una intersección, incluyendo señales verticales, horizontales, semáforos y dispositivos para el control de obras. Los estudiantes usarán Google Maps para identificar la intersección y herramientas de diseño para levantar la información de los dispositivos en un área de 500 metros en cada acceso, resumiendo los resultados en una tabla. La entrega será un documento PDF antes del 27 de agosto de 2021.
Este documento presenta la actividad 02 de un curso sobre la teoría del flujo de tráfico. Describe conceptos clave como volumen, densidad, intervalo y espaciamiento que son la base de la capacidad y el nivel de servicio. El objetivo es describir los principales conceptos relacionados con la teoría del flujo del tráfico como la velocidad media temporal, velocidad media espacial y cuando se produce un conflicto de tráfico. Los estudiantes deben responder preguntas sobre estos temas y entregar las respuestas en formato PDF
Este documento presenta 7 actividades relacionadas con los fundamentos de la teoría del flujo del tránsito. Las actividades cubren conceptos como velocidad, flujo, densidad e incluyen ejercicios para calcular estas variables y sus relaciones a partir de datos de conteos vehiculares. El objetivo general es describir los principales conceptos de la teoría del flujo del tránsito.
El documento describe los modelos básicos del flujo vehicular, incluyendo modelos no lineales como el modelo logarítmico. Explica que el modelo logarítmico relaciona la velocidad y densidad mediante funciones logarítmicas, y presenta las ecuaciones clave del modelo así como un ejemplo de cálculo de velocidad, flujo y capacidad usando este modelo.
Este documento describe la importancia de realizar un inventario de los dispositivos de control de tránsito existentes como parte del proceso de investigación sobre el transporte, con el fin de identificar las condiciones a las que se enfrentan los usuarios y poder emitir un diagnóstico y propuestas de solución. Explica que los señalamientos de tránsito se clasifican en señales verticales, señales horizontales, dispositivos para el control de obras y semáforos, y que el análisis de la información del inventario permitirá evaluar
Este documento presenta varios conceptos fundamentales relacionados con la teoría del flujo de tránsito. Explica que los sistemas de transporte tienen tres componentes básicos y que un modelo puede ser de clasificación o de simulación. También define las variables relacionadas con el flujo como la velocidad espacial, temporal y de marcha, y cómo se relacionan entre sí. Por último, incluye ejercicios numéricos sobre el cálculo de estas velocidades para diferentes escenarios de tránsito.
Este documento presenta los fundamentos de la teoría del flujo de tráfico. Explica conceptos clave como volumen, densidad, intervalo y espaciamiento que son la base de la capacidad y el nivel de servicio. También describe las variables relacionadas con el flujo de tráfico como la velocidad media temporal y espacial. Finalmente, incluye 15 preguntas sobre estos temas para que los estudiantes demuestren su comprensión.
Este documento describe una actividad para realizar un inventario de los dispositivos de control de tránsito en una intersección, incluyendo señales verticales, horizontales, semáforos y dispositivos para el control de obras. Los estudiantes usarán Google Maps para identificar la intersección y herramientas de diseño para levantar la información de los dispositivos en un área de 500 metros en cada acceso, resumiendo los resultados en una tabla. La entrega será un documento PDF antes del 27 de agosto de 2021.
Este documento presenta la actividad 02 de un curso sobre la teoría del flujo de tráfico. Describe conceptos clave como volumen, densidad, intervalo y espaciamiento que son la base de la capacidad y el nivel de servicio. El objetivo es describir los principales conceptos relacionados con la teoría del flujo del tráfico como la velocidad media temporal, velocidad media espacial y cuando se produce un conflicto de tráfico. Los estudiantes deben responder preguntas sobre estos temas y entregar las respuestas en formato PDF
Este documento presenta 7 actividades relacionadas con los fundamentos de la teoría del flujo del tránsito. Las actividades cubren conceptos como velocidad, flujo, densidad e incluyen ejercicios para calcular estas variables y sus relaciones a partir de datos de conteos vehiculares. El objetivo general es describir los principales conceptos de la teoría del flujo del tránsito.
El documento describe los modelos básicos del flujo vehicular, incluyendo modelos no lineales como el modelo logarítmico. Explica que el modelo logarítmico relaciona la velocidad y densidad mediante funciones logarítmicas, y presenta las ecuaciones clave del modelo así como un ejemplo de cálculo de velocidad, flujo y capacidad usando este modelo.
Este documento describe la importancia de realizar un inventario de los dispositivos de control de tránsito existentes como parte del proceso de investigación sobre el transporte, con el fin de identificar las condiciones a las que se enfrentan los usuarios y poder emitir un diagnóstico y propuestas de solución. Explica que los señalamientos de tránsito se clasifican en señales verticales, señales horizontales, dispositivos para el control de obras y semáforos, y que el análisis de la información del inventario permitirá evaluar
El documento parece estar escrito en un lenguaje codificado o cifrado y no contiene información comprensible. Consiste en una serie de letras y símbolos sin sentido aparente.
El documento presenta dos tareas de repaso sobre configuración electrónica. La primera tarea instruye al estudiante a dibujar el modelo de Bohr para varias configuraciones electrónicas de elementos dados como ejemplos. La segunda tarea pide al estudiante que identifique la configuración electrónica correspondiente a diferentes representaciones gráficas del modelo de Bohr.
Este documento presenta los resultados de varios experimentos químicos. Reporta las masas molares y fórmulas empíricas de varias sustancias desconocidas obtenidas mediante análisis químico. También incluye cálculos de porcentajes de masa y rendimientos de reacciones químicas.
Este documento presenta una serie de actividades relacionadas con la química. En la primera actividad, se pide identificar la configuración electrónica y el elemento correspondiente a un átomo con número atómico Z=19. Otras actividades incluyen identificar el período y grupo de diferentes elementos, determinar si elementos son metales, no metales o metaloides, y analizar enlaces iónicos y covalentes en compuestos químicos. El documento proporciona información sobre conceptos fundamentales de la tabla periódica y tipos de enlaces qu
1. Se pide construir la configuración electrónica de un elemento con 35 electrones y responder preguntas sobre su número atómico, electrones de valencia, período y familia en la tabla periódica, estructura de Lewis, si es metal y número de niveles de energía.
2. Se pide dibujar las estructuras de Lewis de calcio, nitrógeno, zinc y germanio, y determinar el elemento más electronegativo.
3. Se pide identificar qué elementos forman cationes y representarlos.
4. Se pide representar la
Este documento presenta una evaluación parcial sobre reacciones químicas que incluye la combustión del gas de cocina (butano) y la combustión de propano. Se piden determinar si son reacciones redox, asignar números de oxidación, balancear las ecuaciones químicas usando el método de números de oxidación, y explicar si son reacciones de combustión completa o incompleta. También incluye ejercicios para balancear ecuaciones químicas usando este método.
Este documento presenta varias preguntas sobre conceptos químicos fundamentales como elementos, números atómicos, electrones de valencia, estructuras de Lewis, iones, enlaces iónicos y covalentes, polaridad, y la regla del octeto. El estudiante debe identificar esta información en tablas periódicas, representar átomos e iones, explicar tipos de enlaces, y representar moléculas usando estructuras de Lewis.
Configuración electrónica y tabla periódicassuserea6ac6
El documento trata sobre la configuración electrónica y la tabla periódica. Explica que la configuración electrónica consiste en distribuir los electrones en los niveles, subniveles y orbitales del átomo para conocer sus propiedades químicas. Luego describe la tabla periódica, cómo surgió para organizar los elementos en función de sus propiedades, y las contribuciones de Mendeleiev y Moseley. Finalmente, define conceptos como los grupos, períodos, bloques y propiedades periódicas como el radio atómico, energía
Este documento presenta una tabla para completar con información sobre símbolos, números atómicos, carga eléctrica neta y elementos. Luego hace una serie de preguntas sobre propiedades atómicas como el número de protones, electrones y carga eléctrica de diferentes elementos.
El documento presenta una introducción a la teoría del flujo de tráfico. Explica conceptos clave como transporte, tránsito, tráfico e ingeniería de transporte e ingeniería de tránsito. También describe los componentes internos y externos de los sistemas de transporte, así como los desafíos que enfrentan, siendo la congestión vehicular el principal problema. Finalmente, incluye referencias bibliográficas.
El documento parece estar escrito en un lenguaje codificado o cifrado y no contiene información comprensible. Consiste en una serie de letras y símbolos sin sentido aparente.
El documento presenta dos tareas de repaso sobre configuración electrónica. La primera tarea instruye al estudiante a dibujar el modelo de Bohr para varias configuraciones electrónicas de elementos dados como ejemplos. La segunda tarea pide al estudiante que identifique la configuración electrónica correspondiente a diferentes representaciones gráficas del modelo de Bohr.
Este documento presenta los resultados de varios experimentos químicos. Reporta las masas molares y fórmulas empíricas de varias sustancias desconocidas obtenidas mediante análisis químico. También incluye cálculos de porcentajes de masa y rendimientos de reacciones químicas.
Este documento presenta una serie de actividades relacionadas con la química. En la primera actividad, se pide identificar la configuración electrónica y el elemento correspondiente a un átomo con número atómico Z=19. Otras actividades incluyen identificar el período y grupo de diferentes elementos, determinar si elementos son metales, no metales o metaloides, y analizar enlaces iónicos y covalentes en compuestos químicos. El documento proporciona información sobre conceptos fundamentales de la tabla periódica y tipos de enlaces qu
1. Se pide construir la configuración electrónica de un elemento con 35 electrones y responder preguntas sobre su número atómico, electrones de valencia, período y familia en la tabla periódica, estructura de Lewis, si es metal y número de niveles de energía.
2. Se pide dibujar las estructuras de Lewis de calcio, nitrógeno, zinc y germanio, y determinar el elemento más electronegativo.
3. Se pide identificar qué elementos forman cationes y representarlos.
4. Se pide representar la
Este documento presenta una evaluación parcial sobre reacciones químicas que incluye la combustión del gas de cocina (butano) y la combustión de propano. Se piden determinar si son reacciones redox, asignar números de oxidación, balancear las ecuaciones químicas usando el método de números de oxidación, y explicar si son reacciones de combustión completa o incompleta. También incluye ejercicios para balancear ecuaciones químicas usando este método.
Este documento presenta varias preguntas sobre conceptos químicos fundamentales como elementos, números atómicos, electrones de valencia, estructuras de Lewis, iones, enlaces iónicos y covalentes, polaridad, y la regla del octeto. El estudiante debe identificar esta información en tablas periódicas, representar átomos e iones, explicar tipos de enlaces, y representar moléculas usando estructuras de Lewis.
Configuración electrónica y tabla periódicassuserea6ac6
El documento trata sobre la configuración electrónica y la tabla periódica. Explica que la configuración electrónica consiste en distribuir los electrones en los niveles, subniveles y orbitales del átomo para conocer sus propiedades químicas. Luego describe la tabla periódica, cómo surgió para organizar los elementos en función de sus propiedades, y las contribuciones de Mendeleiev y Moseley. Finalmente, define conceptos como los grupos, períodos, bloques y propiedades periódicas como el radio atómico, energía
Este documento presenta una tabla para completar con información sobre símbolos, números atómicos, carga eléctrica neta y elementos. Luego hace una serie de preguntas sobre propiedades atómicas como el número de protones, electrones y carga eléctrica de diferentes elementos.
El documento presenta una introducción a la teoría del flujo de tráfico. Explica conceptos clave como transporte, tránsito, tráfico e ingeniería de transporte e ingeniería de tránsito. También describe los componentes internos y externos de los sistemas de transporte, así como los desafíos que enfrentan, siendo la congestión vehicular el principal problema. Finalmente, incluye referencias bibliográficas.
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