El documento describe las funciones de la dirección de una empresa, incluyendo la planificación, organización, dirección, control y coordinación de los recursos materiales y humanos. Explica los procesos de planificación estratégica, establecimiento de objetivos, y control mediante métricas y auditorías. También cubre los tipos de estructuras organizativas como la funcional, geográfica, por productos, y matricial.
Esta publicación corresponde al taller de Slidesshare realizado en la asignatura informática de los programas de Administración de Negocios y Contaduría Publica de la Universidad de San Buenaventura en Cartagena, Colombia.
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El Proceso de la Organización.
Organizar.
La Estructura y Diseño de la Organización.
La Departamentalización.
Conceptos Básicos.
Los Organigramas.
Niveles Jerárquicos y Diseño de Puestos.
Esta publicación corresponde al taller de SlidesShare realizado en la asigantura de informatica del programa de Administración del Comercio Internacional de la Universidad de San Buenaventura, Seccional Cartagena.
Esta publicación corresponde al taller de slideShare realizado en la asignatura informática de los programas de administración de negocios y contaduría publica de la Universidad De San Buenaventura en Cartagena, Colombia.
Esta publicacion corresponde al taller de slideshare realizado en la signatura informatica de los programas de administracion de negocios y contaduria publica de la universidad de San buenaventura en cartagena colombia.
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El Proceso de la Organización.
Organizar.
La Estructura y Diseño de la Organización.
La Departamentalización.
Conceptos Básicos.
Los Organigramas.
Niveles Jerárquicos y Diseño de Puestos.
Esta publicación corresponde al taller de SlidesShare realizado en la asigantura de informatica del programa de Administración del Comercio Internacional de la Universidad de San Buenaventura, Seccional Cartagena.
Esta publicación corresponde al taller de slideShare realizado en la asignatura informática de los programas de administración de negocios y contaduría publica de la Universidad De San Buenaventura en Cartagena, Colombia.
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Unas de las Diapositivas mas importantes ya que son unos de los procedimientos administrativos que se debe seguir para el buen funcionamiento de las actividades
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. La dirección se ocupa de
coordinar e integrar el
conjunto de recursos
materiales y humanos que
configuran la empresa
3. FUNCIONES
PLANIFICACIÒN: determina que quiere conseguir en el futuro, como lo va a lograr y
cuales son los recursos que va a utilizar.
ORGANIZACIÒN: define las actividades y las tareas que van a desarrollar, divide y
distribuye el trabajo entre las personas y determina las relaciones de autoridad
DIRECCIÒNY GESTIÒN: integrar a las personas que van a trabajar en ella y orientar su comportamiento
hacia el logro de los objetivos.
Seleccionar, formar y asignar a personas en distintos puestos
Diseñar sistemas de recompensas e incentivos que motiven a las personas
CONTROL: verificar día a día que la empresa se mantiene en la dirección correcta
y en caso contrario adoptar medidas correctivas
5. Etapas de la planificación
• Matriz FODA
• Interna
• Externa
Diagnóstico
de la situación
• Misión
• Visión
• Objetivos
• Metas
Fijación de la
visión • Estrategias
• Liderazgo
• Innovación
• Diferenciaciòn
Competencia
6. OBJETIVOSOPERATIVOS:
resultados finales que se
esperan conseguir con el
plan. Estos deben ser:
Realistas
Políticas
Guías para
la toma de
decisiones Procedimientos,
secuencia de
como deben
realizarse las
actividades
Presupuestos
resultados
esperados
expresados
en cifras
Control,
mecanismos de
ejecución y control
de evaluación del
plan
7. CONTROL
Establece estándares: fijando unidades de producto,
costos, ingresos, salarios a modo de metas
evaluables y cuantificables
Mide resultados reales a través de análisis
contables y los compara con los estándares.
Analiza las causas de las diferencias (dificultades
organizativas, falta de personal o recursos, hechos
fortuitos no impugnables a la organización.
Corrección de las desviaciones,
revisión de planes, aumento de
recursos
8. Técnicas de control
Auditoría, verifica la planificación,
tanto en relación a la
contabilidad, como a la
rentabilidad de los recursos, o la
gestión global de la empresa,
haciendo recomendaciones para
mejorarla
Se trata de controlar la
relación numérica de la
planificación, referidas
en los costos de las
operaciones y los
ingresos por las ventas
Permite tratar los datos
históricos, sacar conclusiones
y realizar pronósticos
9. La manifestación en la organización
de la empresa del principio de
división del trabajo se traduce en la
departamentalización: agrupar
actividades relacionadas entre sí,
favoreciendo la organización y
facilitando la organización:
10. Funcional: agrupa actividades según las funciones básicas de la
empresa.
Geográfica: cuando la empresa produce y vende en grandes áreas
geográficas.
Por productos o servicios: agrupa a los trabajadores por cada línea
de productos o servicios.
Por clientes o canales de distribución: agrupa a los trabajadores
por cada tipo de establecimiento a los que destina la producción.
LA DEPARTAMENTALIZACIÒN
PUEDE SER:
11. Estructura organizativa
Está constituida por los puestos de trabajo, los departamentos, los niveles de autoridad y jerarquía y los
canales de comunicación entre trabajadores, departamentos y niveles jerárquicos.
Estructura lineal o jerárquica
Un jefe con autoridad directa
sobre los subordinados
Ventajas: están claramente definidas las
áreas de autoridad y responsabilidad. La
comunicación y las órdenes son directas.
Desventajas: el directivo es responsable
de actividades muy diversas. Son
estructuras rígidas con excesiva
dependencia de los trabajadores, con
respecto a los superiores
12. Estructura organizativa
Estructura funcional
Los subordinados reciben órdenes,
comunicación y asesoramiento de un jefe
especializado en su área.
Ventajas: cada supervisor
trabaja exclusivamente
en su especialidad,
actuando como experto
en su área.
14. Estructura organizativa
Estructura geográfica
Es necesaria para
aquellas
organizaciones que
necesitan dispersarse
en diferentes regiones
o países.
Ventajas: permite
la adaptación de
estrategias a las
necesidades de
cada mercado.
Delega la
responsabilidad
de beneficio/
pérdida al nivel
estratégico más
bajo.
Desventajas: mayor
dificultad para
conservar una
imagen/reputación
uniforme de la
empresa.
15. Estructura organizativa
Estructura por productos o servicios
Las organizaciones
forman divisiones
en torno a
productos o
servicios.
Ventajas: permite
el crecimiento de
la diversidad de
productos o
servicios que da la
empresa.
Concentra la
atención en las
líneas de
productos o
servicos.
Desventajas:
necesita contar con
mas personas
especializadas.