El documento describe cuatro escuelas históricas: el materialismo histórico, el historicismo, el positivismo y la escuela de los annales. El materialismo histórico se enfoca en el análisis de los sucesos históricos a través de una lente materialista y de las luchas de clases. El historicismo relaciona lo individual con lo global para analizar eventos de manera detallada. El positivismo ve la historia como un proceso de progreso humano. La escuela de los annales promueve un estudio científico
Este documento presenta una introducción a la epistemología. Explica que la epistemología estudia el origen, estructura y validez del conocimiento científico. Describe las tres dimensiones de la epistemología: descriptiva, explicativa y normativa. También cubre dos criterios de orientación epistemológica: internalista vs externalista, y no historicista vs historicista. Finalmente, introduce brevemente la epistemología de las ciencias sociales.
COMPRENDER, LA CIENCIA, AL MÉTODO CIENTÍFICO, Y LA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN ES UNA TAREA IMPORTANTE, YA QUE ESTO PERMITE ADQUIRIR COMPETENCIAS QUE AYUDAN A CONSTRUIR CON MAYOR FACILIDAD UN ESTUDIO DE INVESTIGACIÓN CIENTIFICA.
Este documento describe las principales ramas de la filosofía. La filosofía se divide en gnoseología, que estudia el origen y naturaleza del conocimiento; metafísica, que estudia el ser y incluye ontología, cosmología y antropología; y axiología, que estudia los valores y la ética y estética. También incluye disciplinas filosóficas aplicadas como la filosofía de la ciencia, la política y la religión.
Aristóteles fue uno de los primeros filósofos en defender el eudemonismo ético, la doctrina que sostiene que la felicidad es el fin supremo de la vida humana. Aristóteles consideraba que la felicidad del ser humano residía en el ejercicio teórico de la razón a través del conocimiento y la conducta moral prudente, ya que el ser humano es un animal racional y social por naturaleza.
Este documento resume la evolución del estudio filosófico y científico de la naturaleza a lo largo de la historia. Comienza analizando las perspectivas científica y filosófica para estudiar la naturaleza según los griegos. Luego describe las principales figuras y teorías que marcaron el nacimiento de la ciencia moderna entre los siglos XV y XVII, como Copérnico, Bacon, Descartes, Kepler y Galileo. Finalmente, analiza las contribuciones de Newton, Kant, el romanticismo alemán y el positivismo
Este documento presenta una tabla que compara diferentes tipos de conocimiento y métodos de investigación. La tabla contrasta el conocimiento empírico frente al conocimiento científico, señalando que el conocimiento científico es objetivo, sistemático y verificable, mientras que el empírico es subjetivo y acrítico. También distingue entre las ciencias formales y las ciencias fácticas. Finalmente, describe el método científico como un proceso planificado que involucra la observación, formulación de hipótesis, verificación y an
El documento presenta un resumen del contexto histórico y las obras principales del filósofo francés Auguste Comte en 1797. Comte propuso el fenomenismo y el nominalismo, renunció a los juicios de valor y promovió la unidad del método científico.
El documento describe cuatro escuelas históricas: el materialismo histórico, el historicismo, el positivismo y la escuela de los annales. El materialismo histórico se enfoca en el análisis de los sucesos históricos a través de una lente materialista y de las luchas de clases. El historicismo relaciona lo individual con lo global para analizar eventos de manera detallada. El positivismo ve la historia como un proceso de progreso humano. La escuela de los annales promueve un estudio científico
Este documento presenta una introducción a la epistemología. Explica que la epistemología estudia el origen, estructura y validez del conocimiento científico. Describe las tres dimensiones de la epistemología: descriptiva, explicativa y normativa. También cubre dos criterios de orientación epistemológica: internalista vs externalista, y no historicista vs historicista. Finalmente, introduce brevemente la epistemología de las ciencias sociales.
COMPRENDER, LA CIENCIA, AL MÉTODO CIENTÍFICO, Y LA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN ES UNA TAREA IMPORTANTE, YA QUE ESTO PERMITE ADQUIRIR COMPETENCIAS QUE AYUDAN A CONSTRUIR CON MAYOR FACILIDAD UN ESTUDIO DE INVESTIGACIÓN CIENTIFICA.
Este documento describe las principales ramas de la filosofía. La filosofía se divide en gnoseología, que estudia el origen y naturaleza del conocimiento; metafísica, que estudia el ser y incluye ontología, cosmología y antropología; y axiología, que estudia los valores y la ética y estética. También incluye disciplinas filosóficas aplicadas como la filosofía de la ciencia, la política y la religión.
Aristóteles fue uno de los primeros filósofos en defender el eudemonismo ético, la doctrina que sostiene que la felicidad es el fin supremo de la vida humana. Aristóteles consideraba que la felicidad del ser humano residía en el ejercicio teórico de la razón a través del conocimiento y la conducta moral prudente, ya que el ser humano es un animal racional y social por naturaleza.
Este documento resume la evolución del estudio filosófico y científico de la naturaleza a lo largo de la historia. Comienza analizando las perspectivas científica y filosófica para estudiar la naturaleza según los griegos. Luego describe las principales figuras y teorías que marcaron el nacimiento de la ciencia moderna entre los siglos XV y XVII, como Copérnico, Bacon, Descartes, Kepler y Galileo. Finalmente, analiza las contribuciones de Newton, Kant, el romanticismo alemán y el positivismo
Este documento presenta una tabla que compara diferentes tipos de conocimiento y métodos de investigación. La tabla contrasta el conocimiento empírico frente al conocimiento científico, señalando que el conocimiento científico es objetivo, sistemático y verificable, mientras que el empírico es subjetivo y acrítico. También distingue entre las ciencias formales y las ciencias fácticas. Finalmente, describe el método científico como un proceso planificado que involucra la observación, formulación de hipótesis, verificación y an
El documento presenta un resumen del contexto histórico y las obras principales del filósofo francés Auguste Comte en 1797. Comte propuso el fenomenismo y el nominalismo, renunció a los juicios de valor y promovió la unidad del método científico.
El documento resume las principales posiciones del realismo a través de la historia. Comienza con las visiones del realismo de Aristóteles y Santo Tomás de Aquino, quienes argumentaron que los objetos tienen propiedades objetivas que existen independientemente de la percepción humana. Luego discute las posiciones del realismo crítico desde el siglo XVII en adelante, que reconocen tanto las propiedades objetivas como subjetivas y enfatizan que lo percibido no es necesariamente la realidad objetiva. Finalmente, resume varias formas contempor
Este documento presenta diferentes definiciones de epistemología. La epistemología se define como la disciplina que estudia el conocimiento científico y los criterios de cientificidad, y también como el análisis de los supuestos filosóficos, valores y métodos de la ciencia. La epistemología estudia tanto el proceso de investigación científica como el conocimiento resultante. Existen tres niveles de abordaje epistemológico: la realidad estudiada por los científicos, la ciencia misma, y la epistemología.
Este documento resume las principales disciplinas asociadas con las ciencias sociales como la comunicación, relaciones internacionales, filosofía, ética, lingüística y derecho. También describe el método científico en las ciencias sociales, incluyendo la reproducibilidad, el método de síntesis, inducción y deducción.
Las ciencias sociales estudian a los seres humanos y la sociedad desde perspectivas como la antropología, la historia, la geografía humana, la economía, la psicología social, la sociología y la política. Algunas disciplinas como la lingüística y la psicología también se consideran ciencias sociales aunque estudian aspectos cognitivos. Disciplinas como la arqueología, la demografía y la ecología humana examinan la evolución de las sociedades a través del tiempo.
Este documento describe el método científico y sus etapas según Ramón Ruiz en 2007. Explica las definiciones y tipos de método científico como el analítico, sintético, inductivo y deductivo. También describe las etapas del método científico, incluyendo la elección del tema, planteamiento del problema, objetivos, marco teórico, hipótesis, metodología y más. Finalmente, discute conceptos como leyes científicas y la función del método científico para descubrir proces
“Firmes en nuestro compromiso de alcanzar nuestra visión de ser competitivos e innovadores para tener acreditación internacional y contribuir al desarrollo sostenido.”
Este documento presenta un libro de texto para la asignatura de Química I del primer semestre del Telebachillerato Comunitario. El libro fue elaborado pensando en satisfacer las necesidades e inquietudes de los estudiantes. Participaron profesionales y especialistas en su elaboración. El objetivo es que los estudiantes obtengan un mejor desempeño y aprovechamiento escolar para contribuir al bienestar de su comunidad y de México.
Este documento discute los valores en la ética axiológica. Explica que la axiología se refiere al estudio de los valores y que existen varios problemas principales en esta disciplina como determinar la existencia, esencia y clasificación de los valores. También describe los diferentes tipos de valores como éticos, morales, religiosos y humanos. Finalmente, analiza las posturas del subjetivismo, objetivismo y una postura moderada en cuanto a la naturaleza de los valores.
El documento resume las ideas principales del positivismo. José Alsina es un académico que estudia la historia de la ciencia. El positivismo rechaza la metafísica y sostiene que solo se puede conocer mediante hechos y la ciencia. Propone que no hay diferencia entre ciencia y filosofía. Auguste Comte, fundador del positivismo, propuso que la sociedad pasa por tres estados: teológico, metafísico y positivo. El objetivo final de la sociología positivista es descubrir las leyes sociales
El documento describe la epistemología como la rama de la filosofía que estudia el conocimiento, sus límites, objetos y sujetos. También analiza las condiciones de validez de los enunciados del conocimiento y la relación entre el conocimiento y el contexto vital del investigador. Además, trata sobre la teoría del conocimiento y la definición de conceptos clave como método y teoría científica.
La sociología es la ciencia última según Comte, que estudia las leyes y estructuras de la sociedad. Comte define la sociología como el estudio positivo de los fenómenos sociales y la divide en dos partes: el estudio de las estructuras de la sociedad y el estudio de su desarrollo y progreso a través del tiempo. Considera que la sociología integra los conocimientos de todas las demás ciencias para comprender la sociedad.
Filo y etica prof. el positivismo y sociologiaguest85571620
El positivismo es una corriente filosófica que afirma que el único conocimiento válido es el conocimiento científico obtenido a través del método científico. Augusto Comte fue el fundador del positivismo y propuso la creación de la sociología como una ciencia empírica para estudiar la sociedad. Comte describió tres estados por los que pasa la humanidad: teológico, metafísico y positivo, siendo este último el estado definitivo basado en la observación y experiencia. El positivismo rechaza cualquier conocimiento más
Este documento presenta una introducción al existencialismo, definiendo el concepto como una filosofía que analiza la existencia real y concreta del hombre a través del tiempo y su libertad. Explica las características principales del existencialismo como prescindir de la filosofía de las esencias y considerar que la existencia precede a la esencia. Finalmente, enumera a los principales representantes del existencialismo como Søren Kierkegaard, Miguel de Unamuno, Martin Heidegger, Jean-Paul Sartre y otros.
Este documento ofrece una introducción a la ciencia. Explica que la ciencia proviene del latín "scientia" y del griego "episteme", que significan conocimiento. Luego resume brevemente los orígenes de la ciencia en Babilonia, Egipto, China y Grecia, así como los desarrollos clave entre los siglos V y XXI. Define la ciencia como un proceso dinámico de descubrimiento enfocado en explicar parte de la realidad, y enumera algunas de sus características como racional, objetiva, generalizable y verific
El documento describe diferentes corrientes filosóficas que influyeron en la medicina entre la Edad Media y la Moderna, como el mecanicismo, el vitalismo y el empirismo. El mecanicismo explica los fenómenos naturales mediante modelos mecánicos como máquinas. El vitalismo postula la existencia de una fuerza vital distinta de las leyes físicas. El empirismo sostiene que solo el conocimiento sensible a través de la experiencia es válido. Cada enfoque tuvo logros pero también limitaciones para la medicina.
Thomas Kuhn fue un filósofo e historiador de la ciencia estadounidense conocido por su libro "La estructura de las revoluciones científicas", en el que introduce el concepto de paradigma y explica que la ciencia progresa a través de revoluciones que reemplazan un paradigma existente con uno nuevo. Kuhn argumenta que la ciencia normal opera dentro de un paradigma establecido hasta que las anomalías generan una crisis que conduce a una revolución científica y un cambio de paradigma.
La tensión entre el conocimiento y la ignorancia lleva a la formulación de problemas y ensayos de solución. El método científico implica proponer soluciones a través de ensayos y someterlas a una crítica objetiva con el fin de refutarlas o aceptarlas provisionalmente. La objetividad radica en la tradición crítica que permite cuestionar dogmas dominantes.
El documento presenta una introducción a conceptos básicos de metafísica. Explica que la metafísica estudia el ser en cuanto tal, sus propiedades y primeros principios de la existencia. Se divide en metafísica general, que estudia el ser, y metafísica especial, que incluye cosmología, teodicea y psicología. También define conceptos como esencia, sustancia, accidentes y existencia, y explica la estructura del ente según estas categorías metafísicas fundamentales.
Johann Friedrich Herbart fue un filósofo, psicólogo y pedagogo alemán del siglo XIX. Criticó el idealismo romántico de filósofos como Fichte, Schelling y Hegel. Dividió la filosofía en tres secciones: lógica, metafísica y estética. Aunque publicó trabajos metafísicos y psicológicos, se centró en la pedagogía y estableció la posibilidad de un enfoque científico de la educación. Consideró que la pedagogía puede ser tanto una ciencia
Este documento presenta una introducción a la filosofía de la educación. En primer lugar, define la filosofía y su relación con lo cultural, social e ideológico. Luego, analiza el campo de la filosofía y su vinculación con la pedagogía. Finalmente, introduce conceptos clave como la teoría del conocimiento, la antropología, la ética y la axiología, y explica su papel en la pedagogía. El documento ofrece una visión general de los principales temas y conceptos de la filosofía de la educ
1) La cosmología estudia el universo en su conjunto, incluyendo teorías sobre su origen, evolución, estructura a gran escala, y futuro. 2) La cosmología moderna comenzó en el siglo XVIII cuando se propuso que las estrellas de la Vía Láctea forman una agrupación más grande en un universo mayor. 3) Los principales avances en el siglo XX fueron la teoría de la relatividad de Einstein y la teoría inflacionaria.
El documento habla sobre la ética y la moral. Explica que la ética estudia las normas y valores que juzgan los actos humanos como buenos o malos, y plantea preguntas sobre conceptos como el deber y la justicia. Además, señala que la moral opera a nivel individual y social. Finalmente, menciona otras disciplinas filosóficas como la estética, la lógica y la metafísica.
El documento resume las principales posiciones del realismo a través de la historia. Comienza con las visiones del realismo de Aristóteles y Santo Tomás de Aquino, quienes argumentaron que los objetos tienen propiedades objetivas que existen independientemente de la percepción humana. Luego discute las posiciones del realismo crítico desde el siglo XVII en adelante, que reconocen tanto las propiedades objetivas como subjetivas y enfatizan que lo percibido no es necesariamente la realidad objetiva. Finalmente, resume varias formas contempor
Este documento presenta diferentes definiciones de epistemología. La epistemología se define como la disciplina que estudia el conocimiento científico y los criterios de cientificidad, y también como el análisis de los supuestos filosóficos, valores y métodos de la ciencia. La epistemología estudia tanto el proceso de investigación científica como el conocimiento resultante. Existen tres niveles de abordaje epistemológico: la realidad estudiada por los científicos, la ciencia misma, y la epistemología.
Este documento resume las principales disciplinas asociadas con las ciencias sociales como la comunicación, relaciones internacionales, filosofía, ética, lingüística y derecho. También describe el método científico en las ciencias sociales, incluyendo la reproducibilidad, el método de síntesis, inducción y deducción.
Las ciencias sociales estudian a los seres humanos y la sociedad desde perspectivas como la antropología, la historia, la geografía humana, la economía, la psicología social, la sociología y la política. Algunas disciplinas como la lingüística y la psicología también se consideran ciencias sociales aunque estudian aspectos cognitivos. Disciplinas como la arqueología, la demografía y la ecología humana examinan la evolución de las sociedades a través del tiempo.
Este documento describe el método científico y sus etapas según Ramón Ruiz en 2007. Explica las definiciones y tipos de método científico como el analítico, sintético, inductivo y deductivo. También describe las etapas del método científico, incluyendo la elección del tema, planteamiento del problema, objetivos, marco teórico, hipótesis, metodología y más. Finalmente, discute conceptos como leyes científicas y la función del método científico para descubrir proces
“Firmes en nuestro compromiso de alcanzar nuestra visión de ser competitivos e innovadores para tener acreditación internacional y contribuir al desarrollo sostenido.”
Este documento presenta un libro de texto para la asignatura de Química I del primer semestre del Telebachillerato Comunitario. El libro fue elaborado pensando en satisfacer las necesidades e inquietudes de los estudiantes. Participaron profesionales y especialistas en su elaboración. El objetivo es que los estudiantes obtengan un mejor desempeño y aprovechamiento escolar para contribuir al bienestar de su comunidad y de México.
Este documento discute los valores en la ética axiológica. Explica que la axiología se refiere al estudio de los valores y que existen varios problemas principales en esta disciplina como determinar la existencia, esencia y clasificación de los valores. También describe los diferentes tipos de valores como éticos, morales, religiosos y humanos. Finalmente, analiza las posturas del subjetivismo, objetivismo y una postura moderada en cuanto a la naturaleza de los valores.
El documento resume las ideas principales del positivismo. José Alsina es un académico que estudia la historia de la ciencia. El positivismo rechaza la metafísica y sostiene que solo se puede conocer mediante hechos y la ciencia. Propone que no hay diferencia entre ciencia y filosofía. Auguste Comte, fundador del positivismo, propuso que la sociedad pasa por tres estados: teológico, metafísico y positivo. El objetivo final de la sociología positivista es descubrir las leyes sociales
El documento describe la epistemología como la rama de la filosofía que estudia el conocimiento, sus límites, objetos y sujetos. También analiza las condiciones de validez de los enunciados del conocimiento y la relación entre el conocimiento y el contexto vital del investigador. Además, trata sobre la teoría del conocimiento y la definición de conceptos clave como método y teoría científica.
La sociología es la ciencia última según Comte, que estudia las leyes y estructuras de la sociedad. Comte define la sociología como el estudio positivo de los fenómenos sociales y la divide en dos partes: el estudio de las estructuras de la sociedad y el estudio de su desarrollo y progreso a través del tiempo. Considera que la sociología integra los conocimientos de todas las demás ciencias para comprender la sociedad.
Filo y etica prof. el positivismo y sociologiaguest85571620
El positivismo es una corriente filosófica que afirma que el único conocimiento válido es el conocimiento científico obtenido a través del método científico. Augusto Comte fue el fundador del positivismo y propuso la creación de la sociología como una ciencia empírica para estudiar la sociedad. Comte describió tres estados por los que pasa la humanidad: teológico, metafísico y positivo, siendo este último el estado definitivo basado en la observación y experiencia. El positivismo rechaza cualquier conocimiento más
Este documento presenta una introducción al existencialismo, definiendo el concepto como una filosofía que analiza la existencia real y concreta del hombre a través del tiempo y su libertad. Explica las características principales del existencialismo como prescindir de la filosofía de las esencias y considerar que la existencia precede a la esencia. Finalmente, enumera a los principales representantes del existencialismo como Søren Kierkegaard, Miguel de Unamuno, Martin Heidegger, Jean-Paul Sartre y otros.
Este documento ofrece una introducción a la ciencia. Explica que la ciencia proviene del latín "scientia" y del griego "episteme", que significan conocimiento. Luego resume brevemente los orígenes de la ciencia en Babilonia, Egipto, China y Grecia, así como los desarrollos clave entre los siglos V y XXI. Define la ciencia como un proceso dinámico de descubrimiento enfocado en explicar parte de la realidad, y enumera algunas de sus características como racional, objetiva, generalizable y verific
El documento describe diferentes corrientes filosóficas que influyeron en la medicina entre la Edad Media y la Moderna, como el mecanicismo, el vitalismo y el empirismo. El mecanicismo explica los fenómenos naturales mediante modelos mecánicos como máquinas. El vitalismo postula la existencia de una fuerza vital distinta de las leyes físicas. El empirismo sostiene que solo el conocimiento sensible a través de la experiencia es válido. Cada enfoque tuvo logros pero también limitaciones para la medicina.
Thomas Kuhn fue un filósofo e historiador de la ciencia estadounidense conocido por su libro "La estructura de las revoluciones científicas", en el que introduce el concepto de paradigma y explica que la ciencia progresa a través de revoluciones que reemplazan un paradigma existente con uno nuevo. Kuhn argumenta que la ciencia normal opera dentro de un paradigma establecido hasta que las anomalías generan una crisis que conduce a una revolución científica y un cambio de paradigma.
La tensión entre el conocimiento y la ignorancia lleva a la formulación de problemas y ensayos de solución. El método científico implica proponer soluciones a través de ensayos y someterlas a una crítica objetiva con el fin de refutarlas o aceptarlas provisionalmente. La objetividad radica en la tradición crítica que permite cuestionar dogmas dominantes.
El documento presenta una introducción a conceptos básicos de metafísica. Explica que la metafísica estudia el ser en cuanto tal, sus propiedades y primeros principios de la existencia. Se divide en metafísica general, que estudia el ser, y metafísica especial, que incluye cosmología, teodicea y psicología. También define conceptos como esencia, sustancia, accidentes y existencia, y explica la estructura del ente según estas categorías metafísicas fundamentales.
Johann Friedrich Herbart fue un filósofo, psicólogo y pedagogo alemán del siglo XIX. Criticó el idealismo romántico de filósofos como Fichte, Schelling y Hegel. Dividió la filosofía en tres secciones: lógica, metafísica y estética. Aunque publicó trabajos metafísicos y psicológicos, se centró en la pedagogía y estableció la posibilidad de un enfoque científico de la educación. Consideró que la pedagogía puede ser tanto una ciencia
Este documento presenta una introducción a la filosofía de la educación. En primer lugar, define la filosofía y su relación con lo cultural, social e ideológico. Luego, analiza el campo de la filosofía y su vinculación con la pedagogía. Finalmente, introduce conceptos clave como la teoría del conocimiento, la antropología, la ética y la axiología, y explica su papel en la pedagogía. El documento ofrece una visión general de los principales temas y conceptos de la filosofía de la educ
1) La cosmología estudia el universo en su conjunto, incluyendo teorías sobre su origen, evolución, estructura a gran escala, y futuro. 2) La cosmología moderna comenzó en el siglo XVIII cuando se propuso que las estrellas de la Vía Láctea forman una agrupación más grande en un universo mayor. 3) Los principales avances en el siglo XX fueron la teoría de la relatividad de Einstein y la teoría inflacionaria.
El documento habla sobre la ética y la moral. Explica que la ética estudia las normas y valores que juzgan los actos humanos como buenos o malos, y plantea preguntas sobre conceptos como el deber y la justicia. Además, señala que la moral opera a nivel individual y social. Finalmente, menciona otras disciplinas filosóficas como la estética, la lógica y la metafísica.
La axiología estudia los valores y se divide en cuatro ramas principales: la ética, la estética, la axiología filosófica y la axiología jurídica. La axiología filosófica examina la objetividad y subjetividad de los valores, mientras que la axiología jurídica define qué valores son relevantes para el derecho. La axiología educativa analiza los valores desde una perspectiva pedagógica para formar de manera integral a las nuevas generaciones.
La ética estudia la moral y la conducta humana. Surgió en la antigua Grecia con filósofos como Sócrates y Platón y ha evolucionado a través de pensadores como Aristóteles, Kant y Marx. La ética se relaciona con disciplinas como la psicología, sociología e historia al estudiar el comportamiento humano, pero tiene una relación más distante con las ciencias naturales.
La ética es una rama de la filosofía que estudia la moral, la virtud y el deber. Estudia qué es lo moralmente correcto y cómo aplicar principios morales a la vida social. La ética se remonta a la antigua Grecia y ha evolucionado a lo largo de la historia.
Este documento resume la relación entre la ética y la axiología en 3 oraciones. Introduce el tema del documento y explica brevemente la ética y la axiología. Luego describe la relación entre ambas disciplinas filosóficas, señalando que la axiología estudia la naturaleza de los valores y juicios de valor, y que es una parte importante de la ética al contribuir a entender qué es moralmente aceptable de acuerdo a los valores.
La ética estudia lo moral, cómo se justifica un sistema moral y cómo se aplica a nivel individual y social. La ética es una rama de la filosofía que estudia la moral, la virtud, el deber y la felicidad. El ser humano ha desarrollado su capacidad de razón y puede reflexionar sobre sus decisiones para distinguir entre el bien y el mal.
Este documento describe la ética como la rama de la filosofía que estudia la conducta humana y conceptos como lo correcto, lo incorrecto, la moral y el deber. Explica que la ética surgió con los trabajos de Platón y Aristóteles y que se divide en metaética, ética normativa y ética aplicada. También describe varios tipos de ética como la profesional, empresarial, laica, religiosa y ambiental. Concluye resaltando la importancia de la ética para el desarrollo adecuado de las personas en la
La ética y la moral son conceptos relacionados pero distintos. La moral se refiere a las normas y costumbres establecidas socialmente para regular la conducta, mientras que la ética es el estudio filosófico de la moralidad y la toma de decisiones sobre lo que es correcto. Otra diferencia clave es que la moral se basa en normas externas, mientras que la ética surge de la reflexión interna sobre los valores.
La ética es la rama de la filosofía que estudia la moral, la virtud y el deber. Se ocupa de las normas de la conducta humana. La moral son las reglas que rigen la conducta de acuerdo a la sociedad y a uno mismo. Aunque a veces se confunden, la ética se refiere al nivel teórico de la reflexión sobre la moral, mientras que la moral se refiere al nivel práctico de la acción.
La ética es la rama de la filosofía que estudia la moral, la virtud y el deber. Se ocupa de las normas de la conducta humana de manera normativa. La moral son las reglas que rigen la conducta de acuerdo a la sociedad y a uno mismo. Aunque ética y moral a veces se confunden, la moral se refiere al nivel práctico de la acción mientras que la ética es la reflexión teórica sobre los principios morales.
La ética es la rama de la filosofía que estudia la moral, la virtud y el deber. Se ocupa de las normas de la conducta humana de manera normativa. La moral son las reglas que rigen la conducta de acuerdo a la sociedad y a uno mismo. Aunque ética y moral a veces se confunden, la moral se refiere al nivel práctico de la acción mientras que la ética es la reflexión teórica sobre los principios morales.
El documento presenta una introducción a la filosofía y la ética, discutiendo problemas clásicos en estas áreas como el sentido de la historia humana, la existencia de Dios y la naturaleza de la libertad y los valores. También describe los orígenes de la filosofía en los primeros pensadores griegos como Tales de Mileto y sus intentos de entender el mundo natural sin recurrir a los mitos. Finalmente, introduce conceptos clave de la ética como moral, libertad y determinismo.
1) La ética es la disciplina filosófica que estudia el comportamiento moral del hombre en sociedad. 2) Existen diferentes teorías sobre el origen de la moral, como la tesis naturalista que sostiene que tiene su base en el comportamiento animal, y la tesis del origen social que argumenta que surgió de la necesidad de regular las relaciones humanas. 3) La moral se compone de normas, valores y un sujeto libre que es capaz de acatarlas, y se aplica a través de agentes como la familia y el estado.
La ética es una rama de la filosofía que estudia la moral y busca determinar la "vida buena". La moral se refiere a las acciones humanas y los valores que las guían, mientras que la ética es la reflexión filosófica sobre la moral y cómo aplicarla. Aunque distintas, la ética y la moral están relacionadas, pues la ética necesita de la moral para desarrollar teorías sobre el comportamiento correcto.
Institución educativa divina pastora sede santa maría goretti alexandraYanne Romero Ortiz
Este documento describe la ética como una ciencia que estudia la bondad o maldad de los actos humanos. Explica que la ética mantiene una relación extrínseca con ciencias como la astronomía y la física, ya que no dependen de la ética para sacar sus propias conclusiones. También mantiene una relación intrínseca con ciencias como el derecho y la medicina, ya que aunque no intervienen directamente, la ética puede determinar si sus conductas cumplen con principios éticos. Finalmente, presenta un glosario de
La ética se define como la ciencia que estudia la moral y la conducta humana. Tiene su origen en la palabra griega "éthos" que significa costumbre. La ética se ocupa de pensar el valor del bien y las normas morales que rigen nuestras acciones. Grandes pensadores como Platón y Aristóteles contribuyeron al estudio de la ética en la antigua Grecia. La ética es una rama fundamental de la filosofía que analiza la bondad o maldad de los actos humanos para guiar el comportamiento moral de las personas.
LA ETICA Y SU RELACION CON OTRAS CIENCIAS.pdfMERY LARICO
Este documento explora las relaciones entre la ética y otras ciencias como la psicología, sociología, antropología, religión, economía y política. En relación con la psicología, la ética estudia la bondad o maldad de los actos humanos y dicta normas de comportamiento, mientras que la psicología los explica en el aspecto fáctico. La sociología analiza las causas de los comportamientos sociales sin juzgarlos moralmente, a diferencia de la ética que es normativa. Finalmente, se discuten las conexiones entre
Este documento resume los orígenes y definiciones clave de la ética. Explica que la ética estudia el comportamiento humano y la moral de una sociedad, juzgando si las acciones son correctas o incorrectas. Detalla que Platón y Aristóteles fueron pioneros en reflexionar sobre la ética individual y pública, y que Aristóteles creía que el objetivo humano es alcanzar la felicidad a través de buenas acciones. También resume las diferentes ramas de la ética como la metaética, ética normativa y ética aplicada. Con
La ética se relaciona con diversas disciplinas como la psicología, sociología, derecho, economía, filosofía, antropología, religión, ontología, epistemología, axiología, pedagogía y política. Estudia la bondad o maldad de los actos humanos y dicta normas sobre cómo debe comportarse la gente, relacionándose con estas otras áreas del conocimiento.
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Tarea de Derecho Laboral I. diseñada para estudiantes de derecho laboral I de...edwin70
Tarea de Derecho Laboral I. diseñada para estudiantes de derecho laboral I de la facultad multidisciplinaria de la universidad de Es Salvador, con el fin que puedan mostrar sus habilidades y destrezas para analizar y sintetizar cada uno de estos convenios
Tarea de derecho laboral para estudiantes de la univeridad de El Salvadoredwin70
Este texto es para estudiantes de derecho de la facultad multidisciplinaria oriental de la universidad de El Salvador. El objetivo consiste en eavlauar su aprendizaje
1. MANCIPATIO
- Proviene de “mano” y “coger”. Según Gayo, se llama así porque la cosa se coge con la mano.
- Es un modo primitivo y solemne de transmitir el dominium ex iure Quiritium (propiedad civil) de las res mancipi a través de las formalidades propias de los negocios (balanza, fórmulas, testigos...)
- El origen es antiquísimo, ya estaba recogida en las XII Tablas. Es abolida por Justiniano y los compiladores sustituyen en los textos “mancipatio” por “traditio”.
NATURALEZA JURÍDICA
- Es un modo de adquirir iurie civile y de carácter derivativo.
- En un primer momento es una compraventa real en la que la cosa ha de estar presente y el cobre hace la función de dinero.
- Luego pasa a ser un negocio jurídico formal, pues deben cumplirse las formalidades del ius civile. Al tener carácter estricto no es necesariamente el cambio de una cosa por un precio adecuado, por lo que puede tratarse de una donación en la que figuraría se compra una cosa por un precio irrisorio (nummo uno, una sola moneda).
- La mancipatio en vez de desaparecer se adaptará a las nuevas necesidades –modificacion de su formulación- y resultará apta para variados fines en derechos reales y todos los demás.
ELEMENTOS CONSTITUTIVOS
- Elementos personales. Su uso está restringido a los cives. Luego se extenderá a los latinos y a los extranjeros a los que se les confiera el commercium.
- Elementos reales. Son objeto de mancipatio las res mancipi.
- Elementos formales. Según Gayo, presentes al menos cinco testigos (ciudadanos romanos y púberes) y otra persona de igual condición que sostiene una balanza de cobre (libripens) el adquirente sujetando la cosa dice que el objeto le pertenece según el Derecho de los Quirites y que lo compra con este cobre y esta balanza de cobre. Despues golpea la balanza con el cobre y lo da al transmitente como precio.
El transmitente no necesita decir nada, aunque sí puede pronunciar distintas condiciones sobre la cosa vendida (ej. Existencia de gravamenes o su extensión). Estas palabras tendrán fuerza de ley.
EFECTOS
- Si el transmitente es dueño de la cosa, se produce la transmisión del dominium ex iure Quiritium de la res mancipi al adquirente.
- Si no lo es (adquisición a non domino) el adquirente iniciará la usucapión y si antes de consumarla se le priva de la cosa por el verdadero dueño, por rei vindicatio, podrá ejercer contra el transmitente la acción de garantia por la que obtendrá el doble del precio pagado.
- Si al enajenar el fundo el transmitente faltara a la verdad pagará el doble de lo que para el fundo comporte la disminución en caso de gravámenes, o obtendrá el doble del valor de la extensión que faltaba si fue sobre la extensión.
2. IN IURE CESSIO
DENOMINACION
- Es cesión ante el magistrado.
CONCEPTO
- Es un modo de transmitir el dominio común a toda clase de cosas –mancipi y nec mancipi- mediante un proceso aparente de reivindicación en el que el adquirente actua como demandante y el transmitente como demandado.
EL MANDATO EN VENEZUELA, DERECHO CIVIL .YamilyTorres1
El mandato es un contrato mediante el cual una persona confía la gestión de uno o más negocios a otra, quien se hace cargo de ellos por cuenta y riesgo de la primera. Es un contrato consensual, bilateral imperfecto, de buena fe y se presume oneroso
Protección patrimonial. Personas con discapacidad..pdfJosé María
El objeto de la Ley 41/2003, de 18 de noviembre, de protección patrimonial de las personas con discapacidades es favorecer la aportación a título gratuito de bienes y derechos al patrimonio de las personas con discapacidad y establecer mecanismos adecuados para garantizar la afección de tales bienes y derechos, así como de los frutos, productos y rendimientos de éstos, a la satisfacción de las necesidades
vitales de sus titulares. Tales bienes y derechos constituirán el patrimonio especialmente protegido de las personas con discapacidad.
2. La ética es una disciplina de la filosofía que estudia el
comportamiento humano y su relación con las nociones del
bien y del mal, los preceptos morales, el deber, la
felicidad y el bienestar común.
La función de la ética como disciplina es analizar los
preceptos de moral, deber y virtud que guían el
comportamiento humano hacia la libertad y la justicia.
Ética
3. Los antecedentes de la ética se remontan a la Antigua
Grecia. Sócrates es considerado el padre de la ética, ya
que todo su pensamiento giró en torno a la noción del Bien.
Platón también dedicó buena parte de su obra al Bien, la
Verdad y su papel en la República.
Sin embargo, Aristóteles fue el fundador de la ética
propiamente dicha. La ética como disciplina nace con su
obra Ética para Nicómaco, en donde el autor sistematiza por
primera vez la relación entre la ética social e individual; las
normas y los bienes y la teoría y la práctica. Asimismo,
clasifica las virtudes en intelectuales y morales.
4. La axiología forma parte de la Filosofía, se centra en
estudio y análisis de la naturaleza y las funciones de los
valores. Aunque el concepto de axiología se comienza a
utilizar en el siglo XX, los valores ya fueron objeto de
estudio por parte de la Filosofía a través de autores como
Sócrates, Platón, Aristóteles y Kant.
Uno de los temas principales de la axiología filosófica es
la objetividad y subjetividad de los valores. En este
ámbito también se estudian, en ocasiones por oposición
de significado, los llamados 'valores negativos'.
Axiología
5. La axiología se encarga de estudiar los valores: su naturaleza,
los juicios que se desarrollan a partir de ellos, etc. Puede
decirse que un valor es un principio para establecer un juicio,
por eso la axiología está relacionada con la ética.
Gracias a la axiología es posible establecer ciertos
parámetros que contribuyen a comprender el pensamiento
de los seres humanos. Hay valores subjetivos, valores
objetivos, valores dinámicos, valores permanentes y otros
tipos de valores. Estos valores se organizan de distinta
manera en cada individuo e inciden en su conducta. La
sumatoria de todos estos comportamientos configura el
modo de acción de una sociedad.
6. La estética es una rama de la filosofía qué estudia la
belleza de las cosas, es la ciencia o teoría relacionada
con el arte.
El término estética fue adoptado en 1753 por el filósofo
alemán Alexander Gottlieb Baumgarten, el menciona que
a fin de cuentas la estética es cuestión de interpretación y
percepción.
La estética no solo estudia lo perfecto, lo bello en
apariencia, sino que a toda una reflexión filosófica sobre
conceptos que tienen relación directa o indirecta con ella
Estética
La estética es una rama de la filosofía qué estudia la
belleza de las cosas, es la ciencia o teoría relacionada
con el arte.
El término estética fue adoptado en 1753 por el filósofo
alemán Alexander Gottlieb Baumgarten, el menciona que
a fin de cuentas la estética es cuestión de interpretación y
percepción.
La estética no solo estudia lo perfecto, lo bello en
apariencia, sino que a toda una reflexión filosófica sobre
conceptos que tienen relación directa o indirecta con ella
7. La ética buscará que estética en un mundo ideal estuvieran
relacionadas.
Por ejemplo, qué interesante sería que un pintor, escultor,
músico o literato, así como hacen una obra bella, de la
misma forma deberían actuar de forma bella, pero van a
existir contradictorias personalidades en el mundo, donde
algunas personas de las más famosas por sus pinturas,
escultura otras obras de arte llevan una vida disipada,
confusa, poco agradable o hasta en contra de los valores
universales y fuera de los parámetros de la ética.
8. JUICIOS DE VALOR
POSITIVOS EN LA
ESTÉTICA
JUICIOS DE VALOR
NEGATIVOS EN LA
ESTÉTICA
Bello
Asombroso
Numinoso
Hermoso
Armonioso
Gracioso
Sublime
Esbelto
Magnífico
Feo
Amorfo
Ofusco
Horrible
Desarmonios
Grotesco
Simple
Desalineado
Insignificante
9. La relación de la ética con la estética y la axiológia, se
basa en que estas tienen como objetivo el estudio del
comportamiento desde un punto de vista físic, de
acción, y de otro mental, de pensamiento del hombre,
todo ello también conectado al ambiente o a la
naturaleza que lo rodea.
Aunque estas ramas estudian diferentes valores, es decir,
la ética se encarga de los valores morales “lo bueno”
mientras que la estética se encarga de los valores
artísticos “lo bello”.
Relación entre ellas
10. Mientras la Ética busca la justificación y
el valor en las situaciones basadas en la
moral, la Estética estudia la belleza y el
valor artístico de los objetos o
circunstancias; ambas hacen uso de la
Axiología al momento de discernir las
características principales del objeto de
estudio en cuestión con el propósito de
encontrar sus ventajas y desventajas para
calcular su valor real.