Este documento presenta el estado de avance de los docentes en los cursos virtuales en la región Ancash según el tablero Power BI. Se realiza un seguimiento diario y semanal del progreso de cada instructor y escuela a través de reuniones y la revisión del aula virtual. Se han implementado estrategias como reuniones frecuentes, metas semanales, y asistencia técnica para apoyar la culminación y aprobación de los cursos. Se identificaron algunas alertas como docentes que no desean continuar antes de diciembre o

1. REGIÓN ANCASH

2. Estado situacional de la implementación del avance
en los cursos virtuales según Power Bi. Región
Ancash
AGENDA

3. AVANCE DE LOS DOCENTES EN LOS
cursos VIRTUALES EN LA REGIÓN
ANCASH

4. PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DOCENTE EN SERVICIO 2023
AVANCE GENERAL POR CURSO
ÚLTIMA ACTUALIZACIÓN
22/11/2023 10:36

5. • Se lee diariamente el reporte del tablero Power bi de manera
general y por formador.
• Se realiza reuniones semanales para analizar el avance por cada
IIEE y por cada formador. Presentan su ppt y se proyectan
avances.
• Se revisa el aula virtual del formador para analizar avances de
culminados y aprobados en la narración reflexiva.
• Revisión de la fecha de último acceso del formador al aula virtual.
• Envío de cuadro estadístico del avance de los docentes por cada
formador.
ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO

6. Estrategias implementadas que permitieron avanzar con la
culminación y aprobación de los cursos
- Reuniones diarias, semanales y/o según la alerta de avance con formadores
para analizar los avances de cada curso y revisión de la plataforma SIFODS
tanto del aula virtual por curso como el tablero de gestión Power Bi. - Cada
formador luego de la lectura y análisis de los reportes de avance elabora un
ppt con sus resultados y lo suben a un drive.
- Se proyectan metas de logro para la siguiente semana.
-Se observa a través de las asesorías virtuales el asesoramiento por parte del
formador a sus docentes sobre avance de los cursos para la respectiva AT.
-Se brinda asistencia técnica individual o colectiva sobre la retroalimentación
para la elaboración y aprobación de las narraciones reflexivas.
-Se realizan llamadas telefónicas y mensajes de textos de manera permanente
para motivar y hacer seguimiento sobre el avance de cada curso a los
docentes y formadores según el caso de avance.

7. • Docentes que cesan en diciembre no desean continuar con los
cursos virtuales.
• Docentes asignados recientemente aun no se visualizan en el
power bi ni en el aula virtual para hacer seguimiento. (Nueva
formadora de la UGEL Santa, ingresada en noviembre)
• En el power bi faltan agregar docentes que están siendo
atendidos y que figuran en otras IIEE. Como también docentes
que están activos en aula virtual del curso pero no figuran en el
power bi (UGEL Santa).
ALERTAS IDENTIFICADAS

8. Gracias