Agremiados postulados para el otorgamiento del botón por años de inscritos en el marco de la celebración del "43 Aniversario de la Promulgación de la Ley del Ejercicio de la Contaduría Pública".
Este documento proporciona una lista de países y sus respectivas capitales en tres secciones. La primera sección incluye países de África y sus capitales. La segunda sección incluye países de América y sus capitales. La tercera sección incluye países de Asia, Europa y Oceanía y sus capitales.
Este documento presenta los aprendizajes esperados y actividades para el Bloque II de Geografía sobre la dinámica interna y externa de la Tierra. Los estudiantes aprenderán sobre la distribución de regiones sísmicas y volcánicas, el relieve continental y oceánico, la importancia de las aguas oceánicas y continentales, y los tipos de climas en el mundo y México. Las actividades incluyen elaborar una maqueta de las capas internas de la Tierra, completar mapas de límites tectónicos,
Agremiados postulados para el otorgamiento del botón por años de inscritos en el marco de la celebración del "43 Aniversario de la Promulgación de la Ley del Ejercicio de la Contaduría Pública".
Este documento proporciona una lista de países y sus respectivas capitales en tres secciones. La primera sección incluye países de África y sus capitales. La segunda sección incluye países de América y sus capitales. La tercera sección incluye países de Asia, Europa y Oceanía y sus capitales.
Este documento presenta los aprendizajes esperados y actividades para el Bloque II de Geografía sobre la dinámica interna y externa de la Tierra. Los estudiantes aprenderán sobre la distribución de regiones sísmicas y volcánicas, el relieve continental y oceánico, la importancia de las aguas oceánicas y continentales, y los tipos de climas en el mundo y México. Las actividades incluyen elaborar una maqueta de las capas internas de la Tierra, completar mapas de límites tectónicos,
Este documento parece ser una lista de 40 nombres de personas con sus respectivos puntajes de actitud. Cada nombre viene acompañado de dos columnas, la primera con el nombre completo de la persona y la segunda con un puntaje numérico.
Este documento presenta los aprendizajes esperados y criterios de evaluación para la asignatura de matemáticas del ciclo escolar 2015-2016. Los aprendizajes incluyen identificar relaciones de proporcionalidad, comparar probabilidades, resolver problemas con expresiones algebraicas, y calcular ángulos de polígonos. Los criterios de evaluación evalúan la asistencia, actitud, razonamiento, portafolio y exámenes. También incluye planes de clase con ejercicios sobre proporcionalidad y probabilidad.
El documento describe lo que es un mapa mental, sus características y cómo se realiza. Un mapa mental es una forma gráfica de expresar pensamientos y conocimientos mediante imágenes y palabras clave organizadas de manera radial a partir de una imagen central. Debe dar énfasis, destacar relaciones y ser claro y creativo. Los mapas mentales permiten desarrollar metacognición, creatividad, resolver problemas y estudiar de manera eficaz.
Un mapa conceptual es una representación gráfica de conceptos y sus relaciones jerárquicas mediante líneas y palabras de enlace. Se caracteriza por partir de un concepto principal e identificar conceptos clave y sus relaciones para interpretar y comprender un texto. Los mapas conceptuales ayudan a organizar el pensamiento y establecer relaciones entre conceptos.
El documento describe el cuadro comparativo como una estrategia para identificar similitudes y diferencias entre dos o más objetos o hechos. Explica que un cuadro comparativo involucra identificar los elementos a comparar, establecer parámetros de comparación, describir las características de cada elemento, y enunciar las semejanzas y diferencias encontradas. Además, menciona que un cuadro comparativo ayuda a desarrollar habilidades de comparación, facilita el procesamiento de información, y ayuda a organizar el pensamiento.
El documento presenta las calificaciones de 39 estudiantes en la asignatura de Matemáticas, incluyendo sus nombres y puntajes numéricos de participación.
Este documento lista los países y sus respectivas capitales organizados por continente. Incluye los nombres de los países y capitales de África, América, Asia, Europa, Oceanía y los estados y capitales de México.
Este documento presenta el Bloque III de una materia de geografía. El bloque se enfoca en fomentar la apreciación de la diversidad social y cultural. Los aprendizajes esperados incluyen explicar implicaciones de crecimiento y distribución de población, reconocer interacciones entre campo y ciudad, y analizar problemas sociales como migración. También incluye apreciar diversidad cultural y factores de cambio cultural. El documento presenta criterios de evaluación y varias actividades para los estudiantes.
Este documento presenta los objetivos de aprendizaje, criterios de evaluación y planes de clase para una unidad sobre proporcionalidad directa e inversa en matemáticas para el ciclo escolar 2015-2016. Los estudiantes aprenderán a identificar, interpretar y expresar relaciones de proporcionalidad utilizando tablas, gráficas y expresiones algebraicas, y resolverán problemas que involucren estas relaciones.
Este documento contiene las listas de estudiantes de la clase 2° A de la Escuela Secundaria General #29 "Miguel Hidalgo y Costilla" para cada mes del ciclo escolar, incluyendo sus nombres y fechas. Se enumeran los estudiantes presentes en septiembre, octubre, noviembre, diciembre, enero, febrero, marzo, abril, mayo, junio, julio y agosto.
Este documento presenta el Bloque II de Geografía de primer grado de secundaria. El bloque favorece la competencia de valoración de la diversidad natural. Se espera que los estudiantes puedan relacionar la distribución de regiones sísmicas y volcánicas con las placas tectónicas de la Tierra, reconocer la conformación y distribución del relieve continental y oceánico a partir de la dinámica interna y externa de la Tierra, y distinguir la importancia de la distribución, composición y dinámica de las ag
Este documento presenta las calificaciones y participación de 40 estudiantes en la asignatura de Matemáticas. Se lista el nombre de cada estudiante junto con su calificación numérica de 0 a 5 puntos para participación y de 0.5 a 4.5 puntos para la calificación final.
El documento presenta un plan de clase para una lección de matemáticas sobre probabilidad. Incluye varios problemas y ejercicios para que los estudiantes practiquen comparar cualitativamente la probabilidad de eventos simples, como determinar si es más probable sacar una paleta de limón de cierta bolsa. El plan también incluye criterios de evaluación y diferentes actividades grupales para la práctica de conceptos probabilísticos.
Este documento presenta el Bloque III de una clase de Geografía de primer grado de secundaria. El bloque se enfoca en favorecer el aprecio de la diversidad social y cultural. Entre los aprendizajes esperados se encuentran explicar implicaciones de crecimiento y distribución de población en el mundo y México, reconocer interacciones entre campo y ciudad, y analizar problemas sociales y causas de migración. El documento también presenta criterios de evaluación y una serie de actividades para los estudiantes centradas en analizar características de población
Este documento presenta el Bloque II de Geografía de primer grado de secundaria. Los aprendizajes esperados incluyen relacionar la distribución de regiones sísmicas y volcánicas con las placas tectónicas, reconocer la conformación y distribución del relieve continental y oceánico, y distinguir la importancia de la distribución de aguas y climas en el mundo y México. Se describen varias actividades de aprendizaje como elaborar una maqueta de las capas internas de la Tierra y completar cuadros sinó
Este documento describe los componentes del espacio geográfico y sus características. Explica que el espacio geográfico está formado por diversos componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos, e incluye ejemplos de cada uno. También señala que el espacio geográfico es producto tanto de la naturaleza como del ser humano, y que está en continua evolución.
La exposición oral es la presentación clara y estructurada de un tema específico con el fin de informar y convencer a un público, lo que requiere investigación exhaustiva del tema, argumentación fundamentada y material de apoyo visual o didáctico. Consta de cuatro fases: introducción, desarrollo, conclusión y preguntas.
Este documento presenta el bloque temático del espacio geográfico y sus componentes. Se destacan cinco categorías de análisis espacial: lugar, medio, paisaje, región y territorio. También se describen los diversos componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos que conforman el espacio geográfico y cómo interactúan en cada categoría de análisis. Finalmente, se proponen varias actividades para que los estudiantes exploren y comprendan mejor estos conceptos a través de mapas conceptuales
