MART (www.martgeldi.com) Liderlik, Yönetim, Kişisel Gelişim, İnsan Kaynakları ve Bilgi Teknolojileri (IT) alanlarında Kurucu Ortakları Yelda Tavlan & Sertan Tavlan önderliğinde kurumsal deneyimi yüksek, alanlarında uzman kadrosu ile Kurumsal ve Bireysel Gelişim için Eğitim, Danışmanlık ve Koçluk Hizmetleri sunmaktadır.
MART (www.martgeldi.com) Liderlik, Yönetim, Kişisel Gelişim, İnsan Kaynakları ve Bilgi Teknolojileri (IT) alanlarında Kurucu Ortakları Yelda Tavlan & Sertan Tavlan önderliğinde kurumsal deneyimi yüksek, alanlarında uzman kadrosu ile Kurumsal ve Bireysel Gelişim için Eğitim, Danışmanlık ve Koçluk Hizmetleri sunmaktadır.
MART (www.martgeldi.com) Liderlik, Yönetim, Kişisel Gelişim, İnsan Kaynakları ve Bilgi Teknolojileri (IT) alanlarında Kurucu Ortakları Yelda Tavlan & Sertan Tavlan önderliğinde kurumsal deneyimi yüksek, alanlarında uzman kadrosu ile Kurumsal ve Bireysel Gelişim için Eğitim, Danışmanlık ve Koçluk Hizmetleri sunmaktadır.
MART (www.martgeldi.com) Liderlik, Yönetim, Kişisel Gelişim, İnsan Kaynakları ve Bilgi Teknolojileri (IT) alanlarında Kurucu Ortakları Yelda Tavlan & Sertan Tavlan önderliğinde kurumsal deneyimi yüksek, alanlarında uzman kadrosu ile Kurumsal ve Bireysel Gelişim için Eğitim, Danışmanlık ve Koçluk Hizmetleri sunmaktadır.
M.E. Mutlu, C. Öztürk, III. International Educational Technologies Symposium and Fair konferansı dahilinde "Proceedings of Third International Educational Technologies Symposium Vol:1" bildiri kitapçığındaki "İnternet Ortamında Takım Çalışmasına Dayalı Eğitim", 531-540 pp., Gazi Magosa, KKTC, 28-30 May 2003
MART (www.martgeldi.com) Liderlik, Yönetim, Kişisel Gelişim, İnsan Kaynakları ve Bilgi Teknolojileri (IT) alanlarında Kurucu Ortakları Yelda Tavlan & Sertan Tavlan önderliğinde kurumsal deneyimi yüksek, alanlarında uzman kadrosu ile Kurumsal ve Bireysel Gelişim için Eğitim, Danışmanlık ve Koçluk Hizmetleri sunmaktadır.
MART (www.martgeldi.com) Liderlik, Yönetim, Kişisel Gelişim, İnsan Kaynakları ve Bilgi Teknolojileri (IT) alanlarında Kurucu Ortakları Yelda Tavlan & Sertan Tavlan önderliğinde kurumsal deneyimi yüksek, alanlarında uzman kadrosu ile Kurumsal ve Bireysel Gelişim için Eğitim, Danışmanlık ve Koçluk Hizmetleri sunmaktadır.
M.E. Mutlu, C. Öztürk, III. International Educational Technologies Symposium and Fair konferansı dahilinde "Proceedings of Third International Educational Technologies Symposium Vol:1" bildiri kitapçığındaki "İnternet Ortamında Takım Çalışmasına Dayalı Eğitim", 531-540 pp., Gazi Magosa, KKTC, 28-30 May 2003
2. ÇALIŞMA YÖNTEMİ
• İlgili danışman ile her hafta düzenli olarak
çalışılması
• Yarı zamanlı öğretim elemanlarının
danışman olduğu durumlarda öğrencinin
danışmanı ile görüşmesi
3. ÇALIŞMA YÖNTEMİ
• Problem tanımı ve analizi
• Kaynak taraması
– Konu ile ilgili bilinen makale ya da kitapların araştırılması
– Anahtar kelimelerin belirlenmesi
– Akademik arama motorlarının kullanılması
• Nedenleri ortadan kaldıracak ya da alternatif çözüm
önerileri üretecek tekniklerin belirlenmesi ve kullanılması
• Sonuçların alınması, yorumlanması ve denenmesi
4. ÇALIŞMA YÖNTEMİ
• Kaynak taramanın google vb. arama
motorlarından değil, üniversite
kütüphanesinin ana sayfasındaki
akademik arama motorlarından yapılması
• Kitaplar için “katalog tarama”
• Makaleler için “online veri tabanları”
Science Direct, Proquest, Emerald vb.
5. Bir makale nasıl okunur?
• Abstract ve conclusion bölümleri
makalenin bizim konumuz ile ilgili olup
olmadığına ait özet bilgileri verir.
• Eğer makale bizim çalışmamız ile ilgili ise
hipotezleri, kullanılan metodu ve elde
edilen sonuçları detaylı olarak incelenir.
6. RAPOR
• Raporun “Bitirme Projesi Rapor Hazırlama
Kılavuzu”’na göre yazılması
• Kılavuzun bir çıktısının sürekli olarak elde
bulunması
• İmla kuralları
– Noktalama işaretleri
– Paragraf başları
– Cümlelerin anlamları
• Terimlerin doğru kullanılması
7. RAPOR
• Referans verme kuralları
“köşeli parantez içinde, [5] gibi gösterimlerle sağlanmalı”
Rapor metni içinde bir başka kaynaktan alınmış bir kısım aynen
aktarılmak isteniyorsa, böyle bir alıntı ayrı bir paragraf halinde,
tırnak “...............” içinde yazılmalıdır.
• Dosyaların “otomatik kontrol” yapıldıktan sonra
çıktılarının alınması
• Danışmanlara rapor tesliminden önce raporların
okutulması ve inceletilmesi
8. RAPOR
• Öz’ün, çalışmanın gerçek özetini vermesi:
– Problemin tanımı,
– Kullanılan teknik/ler,
– Ulaşılan sonuç/lar ve
– Diğer ilave bilgiler.
• İngilizce yazılan Öz’ün (Abstract) içerik ve gramer olarak
yeterli ve doğru olması
• Rapor yazımının son zamana bırakılmaması, dönem
içinde sağlanan gelişmelerin sürekli olarak not edilmesi
9. RAPOR
• Giriş bölümü konuyu kısaca tanıtmalıdır.
• Danışman öğretim elemanı ve jüri
üyelerinin akademik unvanlarının doğru
yazılması (Bkz. bölümün web sitesi)
• Ulaşılan sonucun tablo, şekil vb. görsel
materyaller üzerinde sunulması ve
yorumlanması
10. RAPOR
• Projenin özü, programın yazılması değil
ise, yazılan program kodlarına ait çıktıların
verilmesine gerek yoktur.
• Formül ve matematiksel ifadelerin
yazımında “Denklem Düzenleyici”nin
(Equation Editor) kullanılması (Microsoft
Word ve Powerpoint programlarında
mevcuttur).
12. RAPOR
• Results - solutions
– Çalışmada elde edilen sayısal sonuçlar ve
yorumları ifade edilir.
• Conclusion
– Çalışmanın kısaca genel sonucu, öneriler,
gelecek dönem yapılacaklar vb. konulara yer
verilir.
14. GENEL KURALLAR
• Çok yazısı olmayan slaytlar (6*6 kuralı)**
• Slayt içeriklerinin sunum anında okunmaması
• Dinleyici ile göz temasının kurulması
• Vücut dilinin kullanılması
• Sunum planının olması
**: 6 satır ve her satırda 6 kelime
15. GENEL KURALLAR
• Gereksiz bilgilerin verilmemesi
• Teorik bilgilerin referans bilgilerinin verilmesi
• Terimlerin doğru kullanılması
• Terim birliğinin olması
• Günlük konuşma dilinin kullanılmaması
16. GENEL KURALLAR
• Gelebilecek soruları düşünerek ilave (ek
bilgi) slaytlarının konması
• Dosyanın tüm ekleri ile birlikte önceden
açılarak kontrol edilmesi
• Bağlantılı olan dosyaların önceden
açılarak masa üstüne konması
17. GENEL KURALLAR
• Yoğun animasyon yüklü dosyaların
yapılmaması
• Uygulama yapılan firma, süreç ya da
üzerinde çalışılan parçaya ait fotoğraf,
örnek vb. görsel materyallerin sunulması
18. GENEL KURALLAR
• Tabloların çok küçük karakterli yazılarla
sunulmaması
• Tablonun birkaç hücresinin detaylı olarak
sunulması
• Zamanın iyi kullanılması
• Sorulara zaman ayrılması
19. GENEL KURALLAR
• Öncelikle sorunun iyi dinlenmesi ve
sadece sorulan soruya cevap verilmesi
• Ses tonu ve konuşma hızının iyi
ayarlanması
• Ses tonunun inişli ve çıkışlı olması
20. GENEL KURALLAR
• Ulaşılan sonucun tablo, şekil vb. görsel
materyaller üzerinde sunulması ve
yorumlanması
• Formül ve matematiksel ifadelerin
yazımında “Denklem Düzenleyici”nin
(Equation Editor) kullanılması (Microsoft
Word ve Powerpoint programlarında
mevcuttur).
21. PLAN – SUNUM AKIŞI
• Sunum planı
• Problemin ya da çalışılan sistemin tanımı
• Sistemin kısa tanıtımı
• Problemin nedenleri
• Problem çözme aracı/ları
• Elde edilen sonuçlar
• Çözüm önerileri
• Karşılaşılan sorunlar ve engeller
• Genel sonuç
• https://tezprojeodevmerkezi.com/