El documento discute varios desafíos que enfrenta el Perú en materia de ciencia, tecnología e innovación tecnológica. Carece de un sistema efectivo para atraer y retener talento especializado y los salarios son bajos. Las universidades no se enfocan en áreas relevantes y la educación técnica tiene contenidos desalineados de las necesidades del país. Los centros de investigación tienen poca conexión con problemas reales y limitada capacidad para abordarlos. Se requiere mejorar la formación, infraestructura y financiamiento del

1. Racionalidadeimportanciadela
políticadeciencia,tecnologíae
innovacióntecnológica.

2. Racionalidad
Ciencia
Tecnológica
Innovación
tecnológica Definición
Es la capacidad que permite pensar, evaluar,
entender y actuar según la lógica y la razón
,para satisfacer algún objetivo o finalidad.
Conjunto de conocimientos organizados,
jerarquizados y comprobables, obtenidos
a partir de la observación de los
fenómenos naturales y sociales de la
realidad, y también de la experimentación
y demostración empírica de las
interpretaciones que les damos.
Conjunto de técnicas y conocimientos que
se aplican para resolver un problema o
lograr un objetivo, siguiendo una
secuencia planificada y ordenada
El hombre crea la tecnología y la hace evolucionar para enfrentarse a retos y problemas
Convertir en una solución a un
problema o una necesidad, una
idea creativa, la innovación puede
realizarse a través de mejoras y no
solo de la creación de algo
completamente nuevo.

3. INNOVACIÓN TECNOLOGÍCA
Áreas temáticas
 Innovación técnica.
 Innovación de los servicios.
 Innovación de los modelos de negocio.
 Innovación del diseño.
 Innovación social.
Según la forma de su surgimiento
Innovación cerrada Innovación abierta
Innovadores se encuentran solamente
dentro de una organización.
Las organizaciones de un mundo
crecientemente con el
conocimiento internacionalmente
Herramientas software
 Herramientas de vigilancia tecnológica: sirve para conocer las últimas tendencias tecnológicas en su campo.
 Herramientas de gestión de patentes: ayudan a llevar un inventario
 Herramientas de gestión de ideas: permiten recabar y posteriormente gestionar las ideas de los clientes y
empleados de las empresas para convertirlas en innovación.
 Herramientas de gestión de conocimiento: Documentan el conocimiento interno de las empresas, para este
luego pueden ser estudiado y aplicando a nuevas ideas de negocios.

4. Crecimiento económico
Desarrollo de las capacidades humanas
- Una vida saludable
- Potenciar la adquisición de conocimiento
- Promover la creatividad
- Disfrutar de un nivel de vida decoroso
- Participar en la vida política, económica y social del país.
Aumento de la
productividad
Recurso para el
desarrollo tecnológico
Recursos para la educación, salud, comunicaciones y empleo
Posibilitando
- Medicina :medicamentos,
técnicas quirúrgicas, pruebas
diagnósticas.
- Agricultura: mejoramiento
de semillas, técnicas de
cultivo, tecnología de riego.
- Energía :energía eólica,
paneles solares, energía
nuclear.
- comunicaciones : internet,
tecnología inalámbrica.
Adelantos en sectores
Conocimiento y creatividad
CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN

5. PROBLEMÁTICA DE LA CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN TECNOLÓGICA EN EL PERÚ
El Perú carece de un sistema efectivo para atraer y retener talento, especialmente en el campo científico. Hay pocos programas
de formación, empresas innovadoras, centros de investigación y centros de extensión tecnológica donde los profesionales
altamente capacitados puedan insertarse. Los salarios y beneficios son limitados, y el nivel y prestigio de los centros no son
suficientes para atraer talento. El Estado no ha desarrollado incentivos que contribuyan a la atracción y retención de talento.
Las universidades no diseñan programas de formación investigativa que se alineen con las necesidades sociales, económicas y
ambientales, lo que resulta en beneficios limitados para abordar los problemas del sector. Los Institutos Superiores Tecnológicos
tienen escasa colaboración con empresas y sus programas no satisfacen las necesidades económicas, lo que lleva a buscar
servicios de CTI en el extranjero en lugar del mercado nacional
Los centros de investigación y desarrollo tecnológico carecen de infraestructura y equipamiento adecuados, y tienen poca conexión con
las necesidades sociales, económicas y ambientales. Realizan proyectos de investigación y desarrollo con poca aplicabilidad práctica y,
por ende, poca demanda en el sector empresarial. La falta de capacidades técnicas y recursos económicos limita su capacidad para
abordar los problemas recurrentes de los sectores sociales, económicos y ambientales. Además, tienen escasa conexión con centros de
investigación internacionales para compartir y adquirir conocimientos.
La protección de la propiedad intelectual en el Perú es insuficiente. El sistema de protección es débil y no protege la capacidad
inventiva de los actores generadores de conocimiento tecnológico, lo que resulta en un bajo número de registros de patentes y
propiedad intelectual debido al poco desarrollo del marco normativo y la escasa normalización (normas técnicas).

6. el número de programas de formación superior, especialmente en ciencia y tecnología, es limitado. A pesar de un incremento
significativo en el número de universidades e institutos tecnológicos, la mayoría de estos programas se concentran en áreas
poco relacionadas con la ciencia y la tecnología. Los pocos programas de calidad están mayormente ubicados en la capital,
mientras que las regiones donde se desarrollan las actividades productivas carecen de programas relacionados.
La calidad de la educación en el Perú se encuentra entre las más bajas de Latinoamérica, debido a varios factores. Uno de ellos es la
falta de docentes altamente calificados, así como la infraestructura y el equipamiento inadecuados en los centros de formación.
También influyen la gestión administrativa y académica deficiente, junto con las limitaciones en el acceso a fuentes de información.
Estos problemas afectan negativamente tanto a los programas de formación profesional como a los centros de enseñanza superior,
como lo demuestra la ausencia de cualquier institución o programa peruano en los primeros 500 lugares de los rankings de calidad.
La educación técnica en el Perú también enfrenta desafíos de calidad, como una infraestructura deficiente y
contenidos académicos que no están alineados con las necesidades del país en ciencia, tecnología e innovación.
Además, los institutos y centros de educación técnica no suelen colaborar entre sí ni con centros de mayor
nivel.
Los centros y laboratorios de investigación y desarrollo han experimentado un largo período de estancamiento y tienen una
capacidad de investigación limitada. La contratación de nuevo personal es limitada, con niveles de calificación bajos y una edad
promedio alta entre los investigadores. Principalmente se enfocan en brindar servicios y realizar investigaciones que no están
alineadas con las necesidades sociales, económicas y ambientales del país.

7. Por otro lado, las empresas en el país no tienen suficientes mecanismos de financiamiento para sus actividades de innovación
tecnológica. El sector financiero privado no ha desarrollado productos financieros en este ámbito debido a los riesgos asociados y
a la falta de un número suficiente de empresas dedicadas a la innovación. Además, el Estado no ha implementado instrumentos
financieros adecuados para promover la innovación tecnológica. Asimismo, hay una escasez de mecanismos de financiamiento
para la investigación básica y aplicada que sustente las actividades de innovación tecnológica de las empresas. Estos proyectos de
investigación básica y aplicada se llevan a cabo principalmente en universidades e institutos públicos de investigación, pero
carecen de financiamiento suficiente.
La regulación laboral en el Perú desincentiva a profesionales altamente calificados para unirse y permanecer en los
centros de investigación, lo que resulta en una falta de masa crítica para la investigación de excelencia y la acumulación
exitosa de competencias. Aunque algunos centros de investigación y laboratorios tienen acuerdos internacionales, su
colaboración en investigación con entidades extranjeras es limitada. Además, carecen de una estrategia de
internacionalización y de una cultura de trabajo coordinado y en equipo con otros centros nacionales de investigación.
Perú cuenta con una extensa red de entidades dedicadas a la investigación y desarrollo tecnológico, pero requieren mejorar
su dotación de recursos físicos y equipamiento en laboratorios. Existe una falta de equipamiento adecuado en relación con
los estándares de calidad, lo que resulta en un número insuficiente de laboratorios acreditados internacionalmente.