A campanha publicitária da Bombril foi suspensa após acusações de racismo por associar o produto aos cabelos crespos da mulher retratada. A Secretaria Especial de Política de Promoção da Igualdade Racial considerou a imagem racista e pediu a suspensão do comercial. A empresa alterou a campanha para evitar maiores polêmicas.

1. 1
AA pprreesseennttee aavvaalliiaaççããoo pprreetteennddee vveerriiffiiccaarr aa aapprreennddiizzaaggeemm rreellaattiivvaa aaooss eelleemmeennttooss ddee ccooeessããoo tteexxttuuaall,, aaoo uussoo ddooss
pprroonnoommeess ee ààss rreellaaççõõeess mmoorrffoossssiinnttááttiiccaass ddooss tteerrmmooss..
TEXTO 1
5
10
15
Campanha da Bombril é suspensa por acusações de racismo
A Secretaria Especial de Política de Promoção da Igualdade
Racial considerou a campanha “Mulheres que Brilham”
racista e pediu a suspensão do comercial
[_______________]. A imagem que causou polêmica mostra
uma mulher com o logotipo da marca sobre sua
[_______________] vasta cabeleira, o que levou o governo
a associar o produto da Bombril aos cabelos crespos.
Anteriormente, o Conar [Conselho Nacional de
Autorregulamentação Publicitária] havia negado a
reclamação da Secretaria, porém a empresa já alterou a
campanha para que se evitassem maiores polêmicas.
“A Bombril faz questão de ressaltar que não teve a intenção de realizar qualquer tipo de associação que não
fosse referente à valorização e exaltação da beleza e diversidade da mulher brasileira”, disse a empresa
[_______________] em nota.
À época de lançamento da peça publicitária [_______________] – veiculada no programa Raul Gil para
divulgar um quadro de mesmo nome que procurava novos talentos na música –, diversos consumidores
reclamaram nas redes sociais e até criaram uma petição online para tirá-la [_______________] do ar.
Disponível em: http://www.pragmatismopolitico.com.br/2012/08/campanha-bombril-acusada-de-racismo.htm
Acesso em 26/03/2013 - com adaptações.
[www.profdiafonsoeducacional.blogspot.com] – Da leitura do texto 1, pode-se depreender que
a ação da Secretaria Especial de Política de Promoção da Igualdade Racial, nas redes sociais, foi importante
para a suspensão da peça publicitária.
a ideia de racismo, presente na peça publicitária, derivou de uma interpretação associativa.
a nota da Bombril ratificou a mensagem racista da peça publicitária.
a Bombril teve a intenção deliberada de promover o racismo.
o Conar agiu, de imediato, ante a reclamação das donas de casa.
Questão 1

2. 2
[www.profdiafonsoeducacional.blogspot.com] – Usamos, muitas vezes, outros elementos linguísticos para evitar a
repetição e dar continuidade ao texto de modo coeso e coerente. Com base nessa informação, reescreva, nos
colchetes, os referentes dos termos grifados no texto 1.
[www.profdiafonsoeducacional.blogspot.com] – Substitua os termos grifados por pronomes oblíquos adequados e
equivalentes [faça as adaptações necessárias]:
1. A Secretaria Especial de Política de Promoção da Igualdade Racial considerou a campanha “Mulheres
que Brilham” racista [...] [l. 1-3] A Secretaria Especial de Política de Promoção da Igualdade Racial
considerou-_____ racista [...]
2. [...] para divulgar um quadro de mesmo nome [...] [l. 15-16] [...] para divulgar-_____ [...]
Considere o fragmento abaixo para responder à questão 4.
[...] procurava novos talentos na música [...] [l.16]
[www.profdiafonsoeducacional.blogspot.com] – Com base no fragmento acima, faça o que se pede.
Indique a relação morfossintática do termo grifado.
_____________________________ / _____________________________.
Em: A empresa precisava de novos talentos na música., o termo grifado apresenta a mesma relação
morfossintática do item a? Responda, identificando a que classe pertence e qual a função sintática exercida
pelo termo:
________/___________________________ / ___________________________.
[www.profdiafonsoeducacional.blogspot.com] – De acordo com os critérios para o uso adequado do pronome relativo
cujo [e flexões], analise a oração grifada abaixo, preenchendo as lacunas sugeridas.
A campanha cujo o interesse seria o de valorizar e exaltar a beleza e a diversidade da mulher brasileira
causou grande polêmica no meio social.
Confirme a ideia de posse do pronome relativo:
___________________________________________________________________________________
Indique o antecedente e o consequente do pronome relativo:
___________________________________________________________________________________
Verifique a concordância do pronome relativo e corrija-a, se necessário:
___________________________________________________________________________________
Se houver outro problema quanto ao uso do pronome relativo, corrija-o na oração:
___________________________________________________________________________________
Questão 3
Questão 2
Questão 4
Questão 5

3. 3
TEXTO 2
[www.profdiafonsoeducacional.blogspot.com] – Analise o uso do pronome demonstrativo isso [quadrinhos 6 e 7],
respondendo ao que se pede abaixo.
Qual o papel do referido pronome na cadeia coesiva textual?
____________________________________.
Em qual das duas ocorrências o referente do pronome é explicitado no texto?
____________________________________.
Que referente é explicitado?
____________________________________________________________________________________.
TEXTO 3
[www.profdiafonsoeducacional.blogspot.com] – Leia o fragmento abaixo e, em seguida, responda ao que se pede:
1. O uso do pronome demonstrativo encontra-se em conformidade com a norma padrão?
_____________________
2. Conforme resposta dada ao item anterior, justifique seu posicionamento.
_____________________________________________________________________________________
3. Corrija o fragmento, se necessário.
_____________________________________________________________________________________
Questão 6
Questão 7

4. 4
TEXTO 4
1
Quem é você
Que me faz bem
Eu nunca fui apaixonado por ninguém
Agora estou a seu dispor
Meu grande amor
Quero saber
Me diz quem é você.
[Exaltasamba – Quem é Você]
[www.profdiafonsoeducacional.blogspot.com] – Releia os fragmentos de textos e, em seguida, responda ao que se
pede.
A uniformidade de tratamento foi respeitada? Justifique sua resposta.
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Conforme resposta ao item anterior, reescreva dois pronomes que justifiquem a uniformidade ou a quebra
dela no fragmento analisado.
1
_________________________________
2
_________________________________
Questão 8