Proyecto de odontologia Odontologia Sonrisas saludables de : PROF. MIGUEL HERNANDEZ DOCENTE DE AULA PARA LA DIVERSIDAD FUNCIONAL DE LA U.E.N "CIUDAD DE ACARIGUA "ESTADO PORTUGUESA. VENEZUELA.
Es un proyecto integral de atención odontologica a niñas y niños desde el primer grado hasta el sexto grado de educación primaria de la U.E.N "CIUDAD DE ACARIGUA "
DESDE EL AÑO ESCOLAR 2011-2012- Y 2012-2013.
CON LA COLABORACIÓN DE LA MISIÓN BARRIO ADENTRO ODONTOLOGICO SECTOR BELLA VISTA I , SECTOR CENTRO CLINICA N.- 3 AVENIDA LIBERTADOR.
AUTOR DEL PROYECTO:
PROF. MIGUEL HERNANDEZ
COLABORADORES :
PROF. YENNY MENDEZ
LUIS PEREZ REINA.
Oxido de zinc y eugenol- materiales ontológicos Itzel RhapZodiia
El documento describe el cemento dental de óxido de zinc y eugenol, uno de los cementos dentales más antiguos. Se compone de óxido de zinc y eugenol que reaccionan para formar eugenolato de zinc durante el fraguado. Se usa como obturante temporal, protector pulpar, sedante y para obturaciones de conductos radiculares. Puede mejorarse agregando resina EBA para aumentar su resistencia.
Este documento describe los procedimientos y materiales para la obturación de conductos radiculares después del tratamiento de conductos. Explica dos técnicas principales de obturación: la técnica de condensación lateral y la técnica de condensación vertical. También describe varios tipos de materiales de obturación como la gutapercha, resinas y cementos selladores, así como posibles complicaciones durante el procedimiento de obturación.
El documento presenta las medidas promedio de las longitudes de corona, raíz y total de cada diente superior e inferior, según diferentes autores como Ash, Diamond, Woefel, Esponda, Sicher y Pucci. Se detallan las mediciones de cada diente para cada autor, mostrando pequeñas variaciones en los promedios reportados.
El documento describe los pasos para realizar una cubeta individual para impresiones protésicas. Incluye 9 pasos: 1) aplicar un agente separador al modelo, 2) aislar dos losetas de vidrio con vaselina, 3) dosificar y mezclar el acrílico, 4) adaptar la mezcla al modelo, 5) retirar y ubicar la cubeta, 6) confeccionar un mango, 7) delimitar el diseño inicial, 8) recortar los bordes, y 9) pulir la cubeta. La cubeta individual asegura impresiones func
El documento describe los índices CPO y CEO, que son utilizados para medir la experiencia de caries dental. El índice CPO considera las piezas dentales permanentes cariadas, perdidas u obturadas, mientras que el índice CEO considera solo las piezas dentales temporales en esas categorías. Ambos índices proveen una medida promedio del estado de caries dental en una población, dividiendo el total de piezas afectadas entre el número total de personas examinadas.
El cemento es un tejido mineralizado que recubre las superficies radiculares de los dientes. Existen dos tipos principales de cemento: el cemento primario o acelular, y el cemento secundario u celular. El cemento está compuesto de cementoblastos y cementocitos, y carece de vasos sanguíneos. Cumple funciones importantes de sellado de la dentina radicular y unión con el ligamento periodontal.
Este documento describe los tipos de incrustaciones dentales, incluyendo las metálicas, estéticas, y de cerámica o resina. Explica el proceso de preparación de la cavidad, toma de impresión, restauración provisional, y cementación de la incrustación definitiva. El objetivo es garantizar resistencia, duración, precisión, funcionalidad y estética en la restauración.
Este documento describe la dentina, un tejido mineralizado que compone los dientes. La dentina está compuesta principalmente de material inorgánico como cristales de hidroxiapatita y una base orgánica de fibras de colágeno. Esto le da a la dentina cierta flexibilidad para soportar el esmalte. La dentina se forma a partir de la acción de las células odontoblásticas.
Oxido de zinc y eugenol- materiales ontológicos Itzel RhapZodiia
El documento describe el cemento dental de óxido de zinc y eugenol, uno de los cementos dentales más antiguos. Se compone de óxido de zinc y eugenol que reaccionan para formar eugenolato de zinc durante el fraguado. Se usa como obturante temporal, protector pulpar, sedante y para obturaciones de conductos radiculares. Puede mejorarse agregando resina EBA para aumentar su resistencia.
Este documento describe los procedimientos y materiales para la obturación de conductos radiculares después del tratamiento de conductos. Explica dos técnicas principales de obturación: la técnica de condensación lateral y la técnica de condensación vertical. También describe varios tipos de materiales de obturación como la gutapercha, resinas y cementos selladores, así como posibles complicaciones durante el procedimiento de obturación.
El documento presenta las medidas promedio de las longitudes de corona, raíz y total de cada diente superior e inferior, según diferentes autores como Ash, Diamond, Woefel, Esponda, Sicher y Pucci. Se detallan las mediciones de cada diente para cada autor, mostrando pequeñas variaciones en los promedios reportados.
El documento describe los pasos para realizar una cubeta individual para impresiones protésicas. Incluye 9 pasos: 1) aplicar un agente separador al modelo, 2) aislar dos losetas de vidrio con vaselina, 3) dosificar y mezclar el acrílico, 4) adaptar la mezcla al modelo, 5) retirar y ubicar la cubeta, 6) confeccionar un mango, 7) delimitar el diseño inicial, 8) recortar los bordes, y 9) pulir la cubeta. La cubeta individual asegura impresiones func
El documento describe los índices CPO y CEO, que son utilizados para medir la experiencia de caries dental. El índice CPO considera las piezas dentales permanentes cariadas, perdidas u obturadas, mientras que el índice CEO considera solo las piezas dentales temporales en esas categorías. Ambos índices proveen una medida promedio del estado de caries dental en una población, dividiendo el total de piezas afectadas entre el número total de personas examinadas.
El cemento es un tejido mineralizado que recubre las superficies radiculares de los dientes. Existen dos tipos principales de cemento: el cemento primario o acelular, y el cemento secundario u celular. El cemento está compuesto de cementoblastos y cementocitos, y carece de vasos sanguíneos. Cumple funciones importantes de sellado de la dentina radicular y unión con el ligamento periodontal.
Este documento describe los tipos de incrustaciones dentales, incluyendo las metálicas, estéticas, y de cerámica o resina. Explica el proceso de preparación de la cavidad, toma de impresión, restauración provisional, y cementación de la incrustación definitiva. El objetivo es garantizar resistencia, duración, precisión, funcionalidad y estética en la restauración.
Este documento describe la dentina, un tejido mineralizado que compone los dientes. La dentina está compuesta principalmente de material inorgánico como cristales de hidroxiapatita y una base orgánica de fibras de colágeno. Esto le da a la dentina cierta flexibilidad para soportar el esmalte. La dentina se forma a partir de la acción de las células odontoblásticas.
Instrumentos para la preparación de dientes en Prótesis FijaUAEH ICSA
Este documento describe diferentes tipos de instrumentos utilizados en odontología, incluyendo manuales y rotatorios. Explica que los instrumentos manuales se fabrican con acero inoxidable o acero de carbono y se clasifican en cortantes o no cortantes. También describe el diseño de los instrumentos manuales y sus aplicaciones clínicas. Finalmente, explica los diferentes tipos de fresas rotatorias utilizadas en odontología, incluyendo su codificación y usos.
CIRCULACION ARTERIAL Y VENOSA DEL SISTEMA DENTARIO Y ESTRUCTURAS PERIMAXILARESEdwin José Calderón Flores
Este documento describe la irrigación arterial y venosa del sistema dentario y las estructuras perimaxilares del maxilar superior y mandíbula. En el maxilar superior, las arterias maxilar interna y suborbitaria proveen la irrigación a los dientes, hueso alveolar, encía y otras estructuras. En la mandíbula, la arteria dentaria inferior irriga los dientes mientras que otras arterias cercanas irrigan el hueso, encía y tejidos blandos. La sangre venosa drena al plexo venoso pterigomaxilar desde las ven
Para el estomatologo general y el cirujano maxilofacial en especial requieren de bases anatomicas de la region orofacial como la inervacion de la zona para realizar diagnosticos y tratamientos quirurgicos.
Este documento describe varios materiales y herramientas utilizados en odontopediatría. Explica que el óxido de zinc y eugenol, el cemento de ionómero de vidrio, el MTA, el hidróxido de calcio y la pasta yodofórmica se usan comúnmente para tratamientos pulpares en dientes temporales. También detalla coronas preformadas metálicas, abreboquillas, alicates adaptadores de coronas y bandas sin tubo que se emplean en prótesis odontopediátricas.
Este documento parece ser un capítulo o sección de un libro de odontología sobre prótesis dentales. Describe los procesos de cementado y acabado de restauraciones dentales de porcelana, incluyendo coronas, carillas y incrustaciones de porcelana. Explica que los ajustes, cementado y acabado de restauraciones de porcelana requieren técnicas diferentes a las usadas para restauraciones metálicas, debido a las diferencias en los materiales. También proporciona detalles sobre cómo preparar la superficie interna de
El cemento radicular es un tejido mineralizado que recubre las raíces dentales. Se compone principalmente de hidroxiapatita y colágeno. Su función principal es anclar el diente a su alveolo óseo. El cemento radicular se deposita en capas concéntricas y contiene fibras que lo unen al ligamento periodontal. Puede ser de tipo fibrilar, celular o afibrilar dependiendo de su composición y estructura.
Este documento describe diferentes técnicas de anestesia local, incluyendo infiltración, bloqueos regionales e infiltración del paladar. Explica cómo administrar anestesia para áreas específicas como dientes anteriores, premolares y molares superiores mediante infiltración, bloqueos del nervio alveolar superior anterior, medio y posterior. También cubre la anestesia del nervio infraorbitario y palatino anterior.
Tema 05 Nomenclatura Y Clasificacion De Las CavidadesMilagros Daly
El documento presenta una descripción detallada de la nomenclatura y clasificación de las cavidades dentales. Explica los tipos de cavidades según su finalidad, extensión, cara comprometida y etiología, así como los componentes de una cavidad dental como paredes, ángulos y factores cavitarios. También introduce la clasificación moderna de cavidades según sitios y estadios de progresión de la caries.
Este documento describe los componentes y clasificaciones de las prótesis parciales fijas. Incluye información sobre los pilares, pónticos, conectores y materiales utilizados. También describe las técnicas para la elaboración de provisionales, incluyendo los objetivos, materiales, y métodos directos e indirectos para la fabricación de provisionales unitarios y para prótesis parciales fijas.
Este documento describe los procedimientos de endodoncia, incluyendo la preparación biomecánica del conducto radicular, el uso de sustancias químicas auxiliares y la obtucación. Describe las técnicas de preparación como la convencional, la apico-coronal y la corono-apical, así como el uso de limas flexibles, hidróxido de calcio y conos de gutapercha para obturar el conducto una vez seco y libre de infección. El objetivo es limpiar y conformar quirúrgicamente el conducto para permitir
El documento describe la anatomía del periodonto, incluyendo la encía, el ligamento periodontal, el cemento radicular y el hueso alveolar. Explica que la función principal del periodonto es unir el diente con el tejido óseo de los maxilares y mantener la integridad de la superficie de la mucosa bucal. Describe las diferentes partes de la encía, como la encía libre, la encía adherida, las papilas interdentales y la línea mucogingival. También discute la pigmentación, el ancho y otras caracterí
El documento describe los diferentes tipos de articuladores dentales, incluyendo articuladores no ajustables, semiajustables y totalmente ajustables. Explica cómo se usan los articuladores para simular los movimientos de la mandíbula y ayudar en el diagnóstico, planificación de tratamiento y fabricación de prótesis dentales.
El documento define las resinas dentales, sus componentes principales como la matriz orgánica polimerizable y el relleno inorgánico. Describe los monómeros que componen la matriz orgánica y cómo se incorporan monómeros alifáticos para regular la fluidez. También indica las propiedades de los diferentes tipos de resinas como convencionales, de micropartículas y híbridas. Finalmente, resume los protocolos de colocación de resinas compuestas en cavidades clase I y II.
Este documento presenta información sobre diagnóstico pulpar y periapical. Explica diferentes tipos de lesiones traumáticas, etapas de la enfermedad pulpar, pruebas de diagnóstico clínico y radiográfico, y ofrece detalles sobre varias condiciones como pulpa sana, pulpitis reversible e irreversible, necrosis pulpar, y periodontitis apical aguda y crónica. Además, incluye una clasificación de los hallazgos radiográficos y opciones de tratamiento para cada caso.
El documento describe los conceptos y procesos de la gestión administrativa y comercial de una práctica odontológica. Explica los pasos de planificación, organización, dirección y control, y cómo aplicar estos principios administrativos para gestionar de manera efectiva una clínica dental desde una perspectiva estratégica, táctica y operativa. También presenta herramientas como indicadores, cifras y métricas que pueden usarse para medir y mejorar el desempeño de la práctica.
Este documento clasifica el instrumental de exodoncia y describe sus indicaciones y contraindicaciones. Brevemente resume las principales categorías de instrumental como fuerzas, elevadores y separadores, y explica los tiempos quirúrgicos de la exodoncia (preoperatorio, transoperatorio y postoperatorio). Además, detalla las principales indicaciones y contraindicaciones locales y generales de la exodoncia.
Este documento describe un estudio que evalúa el impacto del cumplimiento con las visitas de mantenimiento periodontal (PMT) en la progresión de la periodontitis y la pérdida de dientes. El estudio siguió a 238 pacientes en PMT y los dividió en dos grupos: cumplimiento regular (RC) y cumplimiento errático (EC). Los resultados mostraron que los pacientes RC tenían menos sitios con sangrado, pérdida de inserción clínica y pérdida ósea en comparación con los pacientes EC después de 3 años. El cumplimiento
El hueso alveolar es la porción de los huesos maxilares que rodea y contiene los alveolos dentarios. Se desarrolla al mismo tiempo que los tejidos dentarios y sirve para fijar los dientes y tejidos blandos, eliminando las fuerzas de la masticación y deglución. Está compuesto principalmente de colágeno, hidroxiapatita y otras sales minerales, y contiene osteoblastos, osteocitos y osteoclastos que fabrican, mantienen y remodelan el tejido óseo.
La película adquirida es una película orgánica que se forma de manera natural en la superficie dental a partir de proteínas y glucoproteínas salivales. Esta película permite la adhesión de bacterias y la formación de placa dental, lo que puede conducir a enfermedades bucales. Su formación y composición dependen de factores como la región bucal y el tiempo de exposición dental.
Este documento describe la anatomía y componentes celulares de la pulpa dental. Explica que la pulpa dental se aloja en la cámara pulpar y está compuesta principalmente de agua y materia orgánica. Incluye odontoblastos, fibroblastos, células ectomesenquimáticas, macrófagos, células dendríticas y fibras. Describe la función y morfología de cada tipo celular y cómo estos cambian con la edad o durante procesos inflamatorios.
Este documento describe los conceptos clave de la salud pública e investigación en salud pública. Explica que la salud pública se refiere a los esfuerzos organizados de la comunidad para promover y proteger la salud de la población mediante la prevención de enfermedades, la educación para la salud y el desarrollo de políticas de salud. También cubre los diferentes tipos de proyectos relacionados con la investigación en salud pública, como proyectos de investigación y proyectos de intervención.
El documento critica las múltiples formas en que los docentes son juzgados negativamente por su apariencia, personalidad y estilo de enseñanza. Señala que es imposible satisfacer a todos y que los docentes son criticados tanto si son estrictos como si no lo son, si interactúan mucho con los estudiantes o si no, y por cualquier otra característica personal o profesional. Concluye que se requiere sabiduría, paciencia y otras cualidades para ser un buen docente en un entorno donde es difícil satisfacer a todos.
Instrumentos para la preparación de dientes en Prótesis FijaUAEH ICSA
Este documento describe diferentes tipos de instrumentos utilizados en odontología, incluyendo manuales y rotatorios. Explica que los instrumentos manuales se fabrican con acero inoxidable o acero de carbono y se clasifican en cortantes o no cortantes. También describe el diseño de los instrumentos manuales y sus aplicaciones clínicas. Finalmente, explica los diferentes tipos de fresas rotatorias utilizadas en odontología, incluyendo su codificación y usos.
CIRCULACION ARTERIAL Y VENOSA DEL SISTEMA DENTARIO Y ESTRUCTURAS PERIMAXILARESEdwin José Calderón Flores
Este documento describe la irrigación arterial y venosa del sistema dentario y las estructuras perimaxilares del maxilar superior y mandíbula. En el maxilar superior, las arterias maxilar interna y suborbitaria proveen la irrigación a los dientes, hueso alveolar, encía y otras estructuras. En la mandíbula, la arteria dentaria inferior irriga los dientes mientras que otras arterias cercanas irrigan el hueso, encía y tejidos blandos. La sangre venosa drena al plexo venoso pterigomaxilar desde las ven
Para el estomatologo general y el cirujano maxilofacial en especial requieren de bases anatomicas de la region orofacial como la inervacion de la zona para realizar diagnosticos y tratamientos quirurgicos.
Este documento describe varios materiales y herramientas utilizados en odontopediatría. Explica que el óxido de zinc y eugenol, el cemento de ionómero de vidrio, el MTA, el hidróxido de calcio y la pasta yodofórmica se usan comúnmente para tratamientos pulpares en dientes temporales. También detalla coronas preformadas metálicas, abreboquillas, alicates adaptadores de coronas y bandas sin tubo que se emplean en prótesis odontopediátricas.
Este documento parece ser un capítulo o sección de un libro de odontología sobre prótesis dentales. Describe los procesos de cementado y acabado de restauraciones dentales de porcelana, incluyendo coronas, carillas y incrustaciones de porcelana. Explica que los ajustes, cementado y acabado de restauraciones de porcelana requieren técnicas diferentes a las usadas para restauraciones metálicas, debido a las diferencias en los materiales. También proporciona detalles sobre cómo preparar la superficie interna de
El cemento radicular es un tejido mineralizado que recubre las raíces dentales. Se compone principalmente de hidroxiapatita y colágeno. Su función principal es anclar el diente a su alveolo óseo. El cemento radicular se deposita en capas concéntricas y contiene fibras que lo unen al ligamento periodontal. Puede ser de tipo fibrilar, celular o afibrilar dependiendo de su composición y estructura.
Este documento describe diferentes técnicas de anestesia local, incluyendo infiltración, bloqueos regionales e infiltración del paladar. Explica cómo administrar anestesia para áreas específicas como dientes anteriores, premolares y molares superiores mediante infiltración, bloqueos del nervio alveolar superior anterior, medio y posterior. También cubre la anestesia del nervio infraorbitario y palatino anterior.
Tema 05 Nomenclatura Y Clasificacion De Las CavidadesMilagros Daly
El documento presenta una descripción detallada de la nomenclatura y clasificación de las cavidades dentales. Explica los tipos de cavidades según su finalidad, extensión, cara comprometida y etiología, así como los componentes de una cavidad dental como paredes, ángulos y factores cavitarios. También introduce la clasificación moderna de cavidades según sitios y estadios de progresión de la caries.
Este documento describe los componentes y clasificaciones de las prótesis parciales fijas. Incluye información sobre los pilares, pónticos, conectores y materiales utilizados. También describe las técnicas para la elaboración de provisionales, incluyendo los objetivos, materiales, y métodos directos e indirectos para la fabricación de provisionales unitarios y para prótesis parciales fijas.
Este documento describe los procedimientos de endodoncia, incluyendo la preparación biomecánica del conducto radicular, el uso de sustancias químicas auxiliares y la obtucación. Describe las técnicas de preparación como la convencional, la apico-coronal y la corono-apical, así como el uso de limas flexibles, hidróxido de calcio y conos de gutapercha para obturar el conducto una vez seco y libre de infección. El objetivo es limpiar y conformar quirúrgicamente el conducto para permitir
El documento describe la anatomía del periodonto, incluyendo la encía, el ligamento periodontal, el cemento radicular y el hueso alveolar. Explica que la función principal del periodonto es unir el diente con el tejido óseo de los maxilares y mantener la integridad de la superficie de la mucosa bucal. Describe las diferentes partes de la encía, como la encía libre, la encía adherida, las papilas interdentales y la línea mucogingival. También discute la pigmentación, el ancho y otras caracterí
El documento describe los diferentes tipos de articuladores dentales, incluyendo articuladores no ajustables, semiajustables y totalmente ajustables. Explica cómo se usan los articuladores para simular los movimientos de la mandíbula y ayudar en el diagnóstico, planificación de tratamiento y fabricación de prótesis dentales.
El documento define las resinas dentales, sus componentes principales como la matriz orgánica polimerizable y el relleno inorgánico. Describe los monómeros que componen la matriz orgánica y cómo se incorporan monómeros alifáticos para regular la fluidez. También indica las propiedades de los diferentes tipos de resinas como convencionales, de micropartículas y híbridas. Finalmente, resume los protocolos de colocación de resinas compuestas en cavidades clase I y II.
Este documento presenta información sobre diagnóstico pulpar y periapical. Explica diferentes tipos de lesiones traumáticas, etapas de la enfermedad pulpar, pruebas de diagnóstico clínico y radiográfico, y ofrece detalles sobre varias condiciones como pulpa sana, pulpitis reversible e irreversible, necrosis pulpar, y periodontitis apical aguda y crónica. Además, incluye una clasificación de los hallazgos radiográficos y opciones de tratamiento para cada caso.
El documento describe los conceptos y procesos de la gestión administrativa y comercial de una práctica odontológica. Explica los pasos de planificación, organización, dirección y control, y cómo aplicar estos principios administrativos para gestionar de manera efectiva una clínica dental desde una perspectiva estratégica, táctica y operativa. También presenta herramientas como indicadores, cifras y métricas que pueden usarse para medir y mejorar el desempeño de la práctica.
Este documento clasifica el instrumental de exodoncia y describe sus indicaciones y contraindicaciones. Brevemente resume las principales categorías de instrumental como fuerzas, elevadores y separadores, y explica los tiempos quirúrgicos de la exodoncia (preoperatorio, transoperatorio y postoperatorio). Además, detalla las principales indicaciones y contraindicaciones locales y generales de la exodoncia.
Este documento describe un estudio que evalúa el impacto del cumplimiento con las visitas de mantenimiento periodontal (PMT) en la progresión de la periodontitis y la pérdida de dientes. El estudio siguió a 238 pacientes en PMT y los dividió en dos grupos: cumplimiento regular (RC) y cumplimiento errático (EC). Los resultados mostraron que los pacientes RC tenían menos sitios con sangrado, pérdida de inserción clínica y pérdida ósea en comparación con los pacientes EC después de 3 años. El cumplimiento
El hueso alveolar es la porción de los huesos maxilares que rodea y contiene los alveolos dentarios. Se desarrolla al mismo tiempo que los tejidos dentarios y sirve para fijar los dientes y tejidos blandos, eliminando las fuerzas de la masticación y deglución. Está compuesto principalmente de colágeno, hidroxiapatita y otras sales minerales, y contiene osteoblastos, osteocitos y osteoclastos que fabrican, mantienen y remodelan el tejido óseo.
La película adquirida es una película orgánica que se forma de manera natural en la superficie dental a partir de proteínas y glucoproteínas salivales. Esta película permite la adhesión de bacterias y la formación de placa dental, lo que puede conducir a enfermedades bucales. Su formación y composición dependen de factores como la región bucal y el tiempo de exposición dental.
Este documento describe la anatomía y componentes celulares de la pulpa dental. Explica que la pulpa dental se aloja en la cámara pulpar y está compuesta principalmente de agua y materia orgánica. Incluye odontoblastos, fibroblastos, células ectomesenquimáticas, macrófagos, células dendríticas y fibras. Describe la función y morfología de cada tipo celular y cómo estos cambian con la edad o durante procesos inflamatorios.
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Reglamento del ejercicio de la profesión docenteAdys
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Este documento describe el modelo de abordaje de promoción de la salud en el Perú. El modelo se basa en la participación ciudadana a nivel local y en acciones de promoción de la salud, prevención de enfermedades, recuperación y rehabilitación para lograr personas, familias y comunidades saludables. El modelo se enfoca en la persona, la familia y la comunidad, y prioriza ejes como la alimentación, higiene, actividad física y salud mental.
Este documento describe el modelo de abordaje de promoción de la salud en Perú. El modelo se basa en la participación ciudadana a nivel local y descentralizado. Se enfoca en promover comportamientos saludables a través de acciones de promoción de la salud, prevención de enfermedades, recuperación y rehabilitación. El modelo considera a la persona, familia y comunidad como sujetos de intervención, y prioriza ejes temáticos como nutrición, higiene, actividad física y salud mental de acuerdo con las necesidades locales.
Modelo de abordaje de promocion de la saludfreddy silva
Este documento describe el modelo de abordaje de promoción de la salud en el Perú. El modelo se centra en la participación ciudadana a nivel local y enfatiza acciones de promoción de la salud, prevención de enfermedades, recuperación y rehabilitación para lograr personas, familias y comunidades saludables. El modelo considera a la persona, familia y comunidad como sujetos de intervención, y prioriza ejes temáticos como la alimentación y nutrición saludables, higiene y ambiente, y actividad física.
La atención primaria de salud se define como un enfoque centrado en las necesidades de las personas desde la promoción de la salud hasta el tratamiento. Tiene como objetivos garantizar el mayor nivel de salud y bienestar de forma equitativa. La educación sanitaria busca modificar conductas no saludables mediante un proceso educativo que analiza problemas de salud y factores que determinan las conductas.
Escuelas saludables y modelo operativo de la promocion de la saludnorma contreras
Este documento presenta el Modelo Operativo de Promoción de la Salud (MOPS) en México, el cual tiene como objetivo atender las necesidades de salud de la población de manera efectiva. El MOPS promueve la rectoría en salud, la organización de acciones de promoción actualizadas, y el reposicionamiento de la promoción de la salud. Busca fortalecer la intersectorialidad, acercarse a la comunidad, y enfocarse en el nivel local. El MOPS aspira a lograr la gobernanza para la salud, la
Este documento describe la historia y conceptos clave de la atención primaria de salud y la promoción de la salud. Explica las conferencias de Lalonde en 1974 y Alma Ata en 1978 que establecieron estos enfoques. También describe las funciones del Ministerio de Salud peruano para implementar programas de promoción de la salud que fomenten estilos de vida saludables y entornos que apoyen la salud de las personas.
Este documento describe los diferentes actores involucrados en la promoción de la salud, incluyendo al personal de salud, familias, municipalidad, estudiantes y maestros, clubes comunitarios, empresas y la institución educativa. Explica que estos actores trabajan juntos para mejorar la salud y calidad de vida de la comunidad a través de estrategias de promoción de la salud.
Este documento describe los diferentes actores involucrados en la promoción de la salud, incluyendo al personal de salud, familias, municipalidad, estudiantes, maestros, clubes comunitarios, empresas y la institución educativa. Cada actor juega un rol importante en actividades y programas de promoción de la salud a nivel local.
Este documento describe los diferentes actores involucrados en la promoción de la salud, incluyendo al personal de salud, familias, municipalidad, estudiantes, maestros, administradores, clubes de madres, vaso de leche y otras organizaciones comunitarias, empresas e instituciones educativas. El documento también discute el rol del consejo educativo institucional y el proyecto educativo institucional en la promoción de ambientes saludables.
Este documento describe un estudio realizado por estudiantes de enfermería de la Universidad Nacional Hermilio Valdizán para evaluar la presencia de hipertensión arterial en comerciantes agropecuarios de la feria sabatina de Huánuco. El estudio midió la presión arterial de 248 comerciantes y evaluó factores sociodemográficos y de estilo de vida. Los resultados permitirán diagnosticar, orientar y canalizar el tratamiento y control de la hipertensión arterial en esta población.
Este documento presenta una guía local de educación para la vida en la promoción de la salud con el objetivo de generar comportamientos saludables en las personas y familias de las comunidades o barrios para mejorar su calidad de vida. La guía está dirigida a actores institucionales, interinstitucionales y sociales para planificar, ejecutar y retroalimentar procesos educativos de salud a nivel local. En primer lugar, describe el marco institucional y conceptual de la política de salud en Bolivia. Luego, presenta instrumentos para des
La estrategia de servicios amigables tiene como objetivo brindar atención integral a los jóvenes entre 10 y 29 años para detectar enfermedades o riesgos como pandillismo, abuso sexual o enfermedades de transmisión sexual. El modelo incluye consultas diferenciadas, unidades y centros amigables, y se enfoca en mejorar el acceso a servicios de manera oportuna a través de horarios flexibles y un ambiente acogedor para los jóvenes. La participación comunitaria es clave para implementar estrategias de comunicación que promuevan
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Terapia cinematográfica (6) Películas para entender los trastornos del neurod...JavierGonzalezdeDios
Los trastornos del neurodesarrollo comprenden un grupo heterogéneo de trastornos crónicos que se manifiestan en períodos tempranos de la niñez y que, en conjunto, comparten una alteración en la adquisición de habilidades cognitivas, motoras, del lenguaje y/o sociales que impactan significativamente en el funcionamiento personal, social y académico. Tienen su origen en la primera infancia o durante el proceso de desarrollo y comprende a heterogéneos procesos englobados bajo esta etiqueta.
El Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales en su quinta edición (DSM-V) incluye dentro los trastornos del neurodesarrollo los siguientes siete grupos: Discapacidad intelectual, Trastornos de la comunicación, Trastorno del espectro del autismo (TEA), Trastorno de atención con hiperactividad (TDAH), Trastornos específico del aprendizaje, Trastornos motores y Trastornos de tics. Es importante tener en cuenta que en una misma persona puede manifestarse más de un trastorno del neurodesarrollo. Y, dentro de todos los trastornos del neurodesarrollo, el autismo adquiere una especial importancia, por lo que será considerado en el próximo capítulo de la serie “Terapia cinematográfica” de forma particular.
Y esta gran diversidad también la ha reflejado en la gran pantalla y en las historias “de cine” que el séptimo arte nos ha regalado. Y hoy proponemos un recordatorio de la amplia variedad y complejidad de los trastornos del neurodesarrollo en la infancia a través de 7 películas argumentales. Estas películas son, por orden cronológico de estreno:
- El milagro de Ana Sullivan (The Miracle Worker, Arthur Penn, 1962) 6, para valorar el milagro de la palabra, el milagro del lenguaje y de los sentidos.
- Forrest Gump (Robert Zemeckis, 1994) 7, para comprender el valor de la lucha por encontrar cuál es la meta de cada uno, una mezcla de destino y sueños propios.
- Estrellas en la Tierra (Taare Zameen Par, Aamir Khan, 2007) 8, para confirmar que cada niño y niña es especial, incluso con sus potenciales deficiencias psíquicas, físicas y/o sensoriales.
- El primero de la clase (Front of the Class, Peter Werner, 2008) 9, para demostrar el valor de la superación y como, a pesar de nuestras dificultades, somos merecedores de oportunidades.
- Cromosoma 5 (María Ripoll, 2013) 10, para entender la soledad del corredor de fondo ante los trastornos del neurodesarrollo.
- Gabrielle (Louise Archambault, 2013) 11, para intentar normalizar las relaciones afectivas y amorosas entre dos personas con enfermedades mentales y discapacidad.
- Línea de meta (Paola García Costas, 2014) 12, para interiorizar que la carrera de la vida es especialmente difícil para algunos.
Siete películas argumentales que el séptimo arte nos presenta con protagonistas afectos con diferentes trastornos del neurodesarrollo durante su infancia, adolescencia y juventud y que nos ayudan a comprender que cada persona es especial, diversa y con capacidades diferenciales que hay que respetar y potenciar.
La Sociedad Española de Cardiología (SEC) es una organización científica sin ánimo de lucro con la misión de reducir el impacto adverso de las enfermedades cardiovasculares y promover una mejor salud cardiovascular en la ciudadanía.
Fijación, transporte en camilla e inmovilización de columna cervical II.pptxmichelletsuji1205
Ante una lesión de columna cervical es vital saber como debemos proceder, por lo que este informe detalla los procedimientos y precauciones necesarios para la adecuada inmovilización de la misma, destacando su relevancia debido a la frecuencia de lesiones asociadas, así como los materiales requeridos y el momento oportuno para llevar a cabo esta práctica en la atención inicial a pacientes politraumatizados. El objetivo es asegurar la máxima supervivencia del paciente hasta su traslado al hospital."
Patologia de la oftalmologia (parpados).pptSebastianCoba2
Presentación con información a la especialidad de la oftalmología.
Se encontrara información con respecto a las enfermedades encontradas cerca a los ojos (los parpados).
PRESENTACION DE LA TECNICA SBAR-SAER - ENFERMERIAmegrandai
Una comunicación inadecuada es reconocida como la causa más común de errores
graves desde el punto de vista clínico y organizativo. Existen algunos obstáculos
fundamentales a la comunicación entre diferentes disciplinas y niveles profesionales.
Ejemplos de ello son la jerarquía, el género, el origen étnico y las diferencias de estilos
de comunicación entre las disciplinas y las personas. En la mayoría de los casos, las
enfermeras y los médicos comunican de maneras muy diferentes, a las enfermeras se
les enseña a informar de manera narrativa, proporcionando todos los detalles
conocidos sobre el paciente, a los médicos se les enseña a comunicarse usando breves
"viñetas" que proporcionan información clave para el oyente.
La transferencia de pacientes entre profesionales sanitarios en urgencias es entendida
como un proceso puramente informativo y dinámico de la situación clínica del
paciente, mediante el cual se traspasa la responsabilidad del cuidado del enfermo a
otro profesional sanitario, dando continuidad a los cuidados recibidos hasta el
momento.
La importancia del traspaso de información del cliente en la recepción y entrega de
turno tiene un impacto directo en la continuidad de la atención, permite orientar el
cuidado de enfermería considerando el estado general del cliente, optimizando los
tiempos y recursos disponibles en relación a las necesidades del cliente.
Proyecto de odontologia Odontologia Sonrisas saludables de : PROF. MIGUEL HERNANDEZ DOCENTE DE AULA PARA LA DIVERSIDAD FUNCIONAL DE LA U.E.N "CIUDAD DE ACARIGUA "ESTADO PORTUGUESA. VENEZUELA.
1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U.E.N “CIUDAD DE ACARIGUA”
MUNICIPIO PAÉZ ESTADO PORTUGUESA
PROYECTO: (Sonrisas Sanas Vida Saludable)
PROYECTO DE ATENCIÓN MÉDICA Y ODONTOLOGICA (PARA NIÑAS, NIÑOS Y
ADOLESCENTES
DE LA U.E.N “CIUDAD DE ACARIGUA”DESDE 1ERO HASTA SEXTO GRADO DE PRIMARIA,
PARROQUIA ACARIGUA, MUNICIPIO PÁEZ ESTADO PORTUGUESA.
6. INTRODUCCIÓN
La misión Barrio adentro odontológico fue creada para brindar acciones que permitan la atención integral de los
pacientes el mejoramiento de su calidad de vida, mediante la generación de procesos en el área de la salud buco-dental
y el desarrollo humano en todas las dimensiones, prestar servicio odontológico, preventivo, de educación y curativo de
primero, segundo y tercer nivel de complejidad, que satisfaga las necesidades en cuanto al mejoramiento de la calidad de
vida del paciente y su familia a través de una estructura organizacional eficaz y eficiente, entendiendo la salud del ser
humano dentro del concepto biopsicosocial, apoyando y fortaleciendo la educación de la salud.
En este sentido, el servicio de atención Odontológica de la U.E.N” CIUDAD DE ACARIGUA” pretende ofrecer la
mayor calidad posible, con los recursos disponibles, se adoptara la filosofía de servir, es decir hacerlo bien; para
conseguir con ello una imagen de seguridad, responsabilidad y solvencia. Se debe lograr el compromiso de todos los
profesionales especialistas para la Diversidad Funcional en la realización de un auténtico esfuerzo y sentirse
identificados con la filosofía Bolivariana, los profesionales, y en mayor medida el personal de Odontología de la misión
cubana, deben comprender la necesidad de buscar diariamente la Calidad Total, un esfuerzo que será promovido y
compartido con los docentes de diversidad funcional de la institución.
Por tal razón, presentamos este proyecto vital, necesario para combatir la caries Dental y la enfermedad
periodontal han sido las patologías más frecuentes a través de la historia en todo el mundo, al igual que la aparición
muchas enfermedades en cavidad oral, algunas, producto de problemas sistémicos, por lo cual ciertos países como por
ejemplo Venezuela, han hecho énfasis en la promoción de la salud y prevención de la enfermedad.
7. De la misma manera, la Organización Panamericana de la Salud reporta en los países latinoamericanos que éstas
cifras tan elevadas, se asocian a factores como el crecimiento demográfico, las condiciones económicas, sociales y
políticas, que definen estilos de vida de grandes segmentos de la población que afectan los hábitos nutricionales, tales
como la tendencia a aumentar la ingesta de hidrato de carbono. Por lo cual, hay una gran pérdida de la dentadura
trayendo como consecuencia, mal oclusiones, anomalías dentó faciales, mala digestión, problemas sociales y estéticos.
Desde un punto de vista, científico tecnológico ello implica la exigencia de actualización permanente de los
conocimientos y una incorporación de tecnología a través de una evaluación crítica, que contemple costo efectividad
desde una perspectiva sanitaria pero también social y económica, sobre todo en las instituciones públicas.
Desde la perspectiva social, para la intervención en el proceso de salud, es necesario pensar en mecanismos que
se dirijan hacia las comunidades más vulnerables con dispositivos interdisciplinarios, integrados e indivisos que partan
desde la formación, educación y capacitación en los distintos modelos de atención y cuidados de la salud, promoviendo
acciones participativas dirigidas al abordaje de los problemas más relevantes socialmente, y es desde la escuela
participativa y liberadora, como nos los enseño nuestro líder eterno Hugo Chávez, quien es el creador de la maravillosa
misión Barrio Adentro para ayudar a nuestro pueblo al vivir viviendo.
8. OBJETIVO GENERAL
Constituir un proyecto innovador en la gestión de servicios odontológicos y de salud, que aborde desde una perspectiva
integral, interdisciplinaria e intersectorial la resolución de los problemas de salud de las niñas, niños y adolescentes de la
U.E.N “Ciudad de Acarigua” constituyéndose en un referente del sector escolar capaz de articular con otras instituciones
del Municipio Páez del estado Portuguesa.
VISIÓN DEL PROYECTO
Mejorar la salud bucal y física de la población escolar de la U.E.N “CIUDAD DE ACARIGUA”, centrado en la persona
desde una perspectiva integral, familiar y comunitaria fundado en la acción interdisciplinaria y la rigurosidad científica,
basado en principios de ética y calidad, e integrado a la red del sistema de salud Barrio adentro del Ministerio del poder
popular para la salud.
MISIÓN DEL PROYECTO
Ser un proyecto de referencia escolar de servicios odontológicos, que ofrezca prestaciones acordes a las más modernas
tecnologías sanitarias, de educación y de gestión en atención ambulatoria, prácticas mínimamente invasivas,
discapacidad y rehabilitación, que integre la participación de la comunidad educativa a través de los consejos educativos
estudiantiles , y desarrolle líneas de investigación prioritarias para la población de Acarigua , considerando a la
comunidad y las personas como protagonistas principales del proceso salud enfermedad atención.
9. Metodología:
Para garantizar una mayor participación de los usuarios y beneficiarios del Programa se realizaron las siguientes
acciones:
Realizar atención médica y odontológica a niñas, niños y adolescentes siguiendo los protocolos establecidos por el
sistema de salud.
Talleres de Educación en salud en escuelas, colegios, hogares de bienestar comunitario, a padres de familia, niñas(os)
y adolescentes sobre estilos de vida saludables.
Realizar Campañas de desparasitación y saneamiento Ambiental
Reuniones informativas a los beneficiarios para divulgar el programa y realizar proceso de citación.
Realizar seguimiento y vigilancia al proceso de atención medico odontológico mensualmente a través de indicadores de
gestión e impacto.
Coordinar acciones con las entidades estatales y privadas que desarrollen programas de salud.
Realización de visitas domiciliarias con el fin de detectar los hábitos, costumbres alimentarías y normas de higiene de
los beneficiarios.
10. Estrategias:
Organización y participación comunitaria: la gestión de este servicio se orienta sobre la base de la organización y
participación comunitaria de los padres de las niñas(os) y adolescentes beneficiarios, a fin de proporcionarles
herramientas que contribuyeran a conservar el estado de salud de la familia y romper el ciclo salud-enfermedad.
Selección de gestores de nutrición: se realizaran convocatorias en la comunidad para identificar los líderes, para
involucrarlos en procesos de formación e incentivarlos en la consecución de recursos que permitan la adecuada
salud de su comunidad.
Coordinación Intersectorial e Interinstitucional: Por ejemplo ipasme va a la escuela, servicio odontológico móvil de
la alcaldía de Páez. Para lograr un mayor impacto del Programa se implementaran acciones coordinadas con las
instituciones públicas y privadas, en donde cada una desarrollará acciones de su competencia, llegando a la
comunidad integralmente y logrando de ésta forma la optimización de los recursos en la atención de salud,
disponibilidad de estos servicios en la comunidad, entre otros.
Promoción y prevención de la salud en forma permanente a las familias de niñas(os) y adolescentes: estas
capacitaciones se brindan para desarrollar acciones concretas para el mejoramiento de las condiciones de vida a
través de talleres, charlas y campañas de desparasitación y saneamiento Ambiental
Seguimiento y Evaluación: La evaluación continua del Programa está fundamentada en la aplicación de
indicadores con el fin de medir los objetivos trazados en el programa.
11. Resultados esperados:
Niñas(os) y adolescentes de la Comunidad de Bella Vista I y circunvecinas practicando estilos de vida saludables
en:
1. Salud física 2. Salud Oral 3. Nutrición
El 70% de las niñas(os) y adolescentes de la comunidad gozando de una buena salud física y oral
Líderes comunitarios capacitados y fortalecidos en el manejo de su situación social contribuyendo en la
autogestión de sus comunidades y resolviendo necesidades de su entorno.Profesionales capacitados con
habilidades para promover acciones de salud en la comunidad a través de procesos de desarrollo humano.
Instituciones locales privadas y/o de carácter gubernamental comprometidos con los procesos de atención
médica odontológica y Educación en salud.
12. Actividades y cronograma.
Actividades y Cronograma: Sep Oct Nov Di Ene Feb Mar Abr May Jun Jul
Fase 1. sensibilización y organización comunitaria 08/01/
2013
Socialización del plan de atención en salud a la comunidad-
escuela.
Realizar oficio dirigido a la coordinación de Barrio Adentro
solicitando la prestación del servicio.
+Contactar líderes(Consejos comunales) (consejos
estudiantiles)
+Convocatoria a reunión de socialización
(Representantes, docentes) Comenzando por 1er grado.
+Ejecución de reunión
+Control de asistencia
+Evaluación de actividad
+ Charla sobre los derechos humanos.
+ Conversatorio: Leyes que regulan los programas de
atención médica y Odontológica
+Identificación de la población beneficiaria.
+ Elaboración plan de trabajo de atención médica y
odontológica y campañas de salud (horario).
09/01/
2013
13. Fase 2 Ejecución
HORARIO DE ATENCIÓN
Atención médica odontológica (miércoles y jueves de cada
semana) un total de 25 estudiantes. Distribuidos así :
1O estudiantes para la sala odontológica del sector
Bella Vista I (Miércoles) turno : tarde
15 estudiantes paras la sala Odontológica sector Centro
Avda. Libertador Acarigua. (Jueves). Turno : Tarde
31/01/
2013
30/01/
2013
17/01/
2013
16/01/
2013
27/02/
2013
21/02/
2013
20/02/
2013
06/02/
2013
20/03/
2013
14/03/
2013
13/03/
2013
04/04/
2013
09/05/2
013
15/05/2
013
21/05/2
013
22/05/2
013
23/05/2
013
29/05/2
013
Fase 3 Evaluación
+ Presentación a los medios de comunicación social.
( Realizar oficio divulgando la actividad en el Diario Última
Hora)
13/01/
2013
Entrega de resultados
15. OBSERVACIONES: En una matrícula total de 1400 alumnas (os) sólo hemos podido atender a 200
estudiantes.Lo que representa un 14.28%, Es decir, DE CADA 100 ALUMNOS SE ATENDIERON 14.
En 200 consultas hemos mejorado la salud bucal de 14 alumnas (os), considerando que hay alumnas (os) que tienen
que ir hasta siete veces a repetidas a consulta para terminar su tratamiento completo, debido al alto grado de caries
presentes en la población escolar. Se observa poca colaboración de los padres y representantes en el proyecto, debido a
que trabajan y dicen no tener tiempo para llevar a sus hijos al odontólogo. Poco a poco vamos concienciando más a los
mismos para que se involucren y participen. Por lo demás me siento muy orgulloso y satisfecho de estar haciendo este
trabajo social.
RESUMEN ESTADISTICO AÑO ESCOLAR 2010-2011
Observación.
De cada 100 estudiantes 24 tuvieron atención
odontológica gratuita.
MES DE CONSULTA HEMBRAS VARONES TOTAL PORCENTAJE (%) DE
ATENCIÓN.
ENERO 2011 19 12 31
FEBRERO 2011 43 38 81
MARZO 2011 39 22 61
ABRIL 2011 33 19 52
MAYO 2011 37 30 67
JUNIO 2011 18 25 43
JULIO 2011 15 04 19
TOTAL 204 150 354 23,6 %
16. Acarigua, 13 de Enero del 2013
Ciudadano:
Director de Información del
Diario Última Hora.
Ciudad
Sirva la presenta para saludarlo cordialmente, y a la vez para solicitarle su colaboración para la publicación de una
actividad comunitaria que consiste en el Proyecto Sonrisas Sanas Vida Saludable, PROYECTO DE ATENCIÓN MÉDICA
Y ODONTOLOGICA (PARA NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES DE LA U.E.N “CIUDAD DE ACARIGUA” DESDE 1ERO
HASTA SEXTO GRADO DE PRIMARIA, PARROQUIA ACARIGUA, MUNICIPIO PÁEZ ESTADO PORTUGUESA.
El mismo va ser desarrollado con la colaboración de la Misión Barrio Adentro Sala odontológica sector centro y sector
Bella vista 1.Se atenderán 25 estudiantes semanales comenzando por el primer grado de primaria.Este proyecto está
enmarcado en la atención a la diversidad funcional como servicio comunitario de los docentes especialistas de la
institución Lcdo MIGUEL Hernández, Tsu Luis Pérez y Yenny Méndez.
Agradeciendo la atención a la presente
ATENTAMENTE: MIGUEL HERNANDEZ, LUIS PEREZ, YENNY MÉNDEZ
17. LISTADO DE ALUMNAS (OS) PARA CONSULTA ODONTOLOGICA
FECHA: _________________________ PROYECTO: (Sonrisas Sanas Vida Saludable)
PROYECTO DE ODONTOLOGIA
AÑO ESCOLAR
2012-2013
18. PROYECTO DE ATENCIÓN MÉDICA Y ODONTOLOGICA (PARA NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES DE LA U.E.N “CIUDAD DE ACARIGUA”
AUTOR DEL PROYECTO: PROF. MIGUEL HERNÁNDEZ C.I N.- 8.089.658 FIRMA DE ODONTOLOGO COORDINADOR BARRIO ADENTRO
DOCENTES COLABORADORES: _________________________ ____________________________________________________________
NOMBRE Y APELLIDO EDAD GRADO Y
SECCIÓN
DIRECCIÓN AUTORIZADO
REPRESENTANTE
Nº
CARIES
EXTRACCIÓN OSERVACIÓN
1-
2-
3-
4-
5-
6-
7-
8-
9-
10-
11-
12-
13-
14-
15-
TOTAL
19.
20. Programa semana de la educación especial del 18-al 22 de marzo del 2013
Por Prof. Miguel Hernández. 13/03/2013
FECHA ACTIVIDAD LUGAR RESPONSABLES INFORME OBSERVACIONES
LUNES
18-03-2013
Misa 8.30am Iglesia San
Miguel
Unidades
operativas
Entregar
informe
Autoridades
Nuevas:
21. Ofrenda
ecológica
10.30 am
Palabras en honor
al Presidente
Chávez y a la
educación especial
por: Prof. Miguel
Hernández.
Entrega de trípticos
y rayado de
vehículos, alusivos a
la actividad
Plaza Bolívar
Acarigua
“
“
nacional y
estadal
“
“
Docentes
completo
de todas las
actividades
con
evidencias
en físico.
Para el 03
de Abril de
10 am a 3
pm en
escuela
Palacio
Fajardo a
Prof.
Maribel
Rodríguez.
Prof. Magaly
Ramírez Jefe de
División
Académica
Nacional.
Prof. Lisbeth
Hernández coord.
Estadal.
Prof. Yolanda
Gómez Coord.
Regional
Prof. Yajaira Zoto
Coor. Municipal
22. especialista.
Martes
19-03-2013
Jornada socio
Humanitaria
8.30 am
En Cada
Institución,
con la
comunidad
educativa.
Docentes
especialistas de
U.E.N”Ciudad de
Acarigua Ambos
turnos.
Miércoles
20-03-2013
Recreativa y
deportiva dirigida a
niñas (os) de
La institución (aula
integrada). 8.30 am
“
Docentes
especialistas de
U.E.N”Ciudad de
Acarigua Ambos
turnos.
Jueves
21-03-2013
Acto Central
Condecoraciones a
docentes Activos de
las unidades
Salón de
sesiones
Alcaldía de
Araure.
Comité
Organizador.
23. operativas 8.30 am
Viernes
22-03-2013
Juegos inter
docentes nacionales
y estadales
Páez y Araure
8.30 am
Colegio de
Ingenieros
Docentes de
educación física
del Caidv
Nota: Se seguirá
trabajando con los
tres ámbitos hasta
nuevo aviso.
Director Docentes Especialistas de Aula integrada.
Lcdo. Crisanto Hernández
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