El proyecto 'Niños al amparo de sus padres en español y matemáticas' busca mejorar el rendimiento académico de estudiantes de K a 3 grado mediante la participación activa de los padres en las áreas de español y matemáticas. La iniciativa enfatiza la responsabilidad compartida entre maestros, padres y la comunidad para asegurar que todos los estudiantes dominen habilidades clave, preparándolos para exámenes futuros. Se abordarán posibles resistencias a través del diálogo y motivación, promoviendo un entorno colaborativo y enriquecedor para el aprendizaje.

1. Directora: Sra. María Márquez

2.  La escuela Dr. López Nussa tiene 4 años en Plan de
Mejoramiento y como estrategia para solucionar esta
situación se implantará el Proyecto: Niños al Amparo de
sus Padres en Español y Matemáticas.
 Responsabilidad compartida - Todos tenemos la
responsabilidad de tomar acción para ayudar a nuestros
niños.
 Las Facilitadoras de Español y Matemáticas están
comprometidas con ustedes y serán parte del Equipo de
Trabajo para ayudarles a solucionar esta situación.

3. Comunicación oral
Comunicación escrita *
Comprensión de lectura *

4. Numeración y Operaciones
Álgebra
Geometría
Medición
Análisis de datos y probabilidad

5. Este proyecto tiene como propósito mejorar el
aprovechamiento académico de los estudiantes en
los grados K al 3. Se impactará a los niños en las
áreas de Español y Matemáticas. Se utilizará como
estrategia la participación de los padres o
encargados en los procesos educativos.

6. La meta que se quiere alcanzar es que todos los
estudiantes de Primer a Tercer grado dominen las
destrezas de comunicación oral y escrita en el área de
Español; y que dominen las combinaciones básicas de
suma, resta, multiplicación y división en área de
Matemáticas, según el grado. El dominio de estas
destrezas básicas les ayudará en las Pruebas
Puertorriqueñas de Aprovechamiento Académico
cuando cursen el tercer grado y grados posteriores.
Lograr que todos los estudiantes de Tercer Grado
obtengan Proficiente y Avanzado en la Prueba
Puertorriqueña de Aprovechamiento Académico.

7. La visión del Proyecto, Niños al Amparo de sus
Padres en Español y Matemáticas (NAPEM), es
fortalecer y enriquecer los conocimientos de los
padres o encargados para que se sientan seguros
al compartir sus conocimientos con los
estudiantes. Prepararlos, ayudarlos y apoderarlos
de herramientas necesarias que puedan contribuir
en el desarrollo de los procesos de enseñanza
aprendizaje. Alcanzar una mayor efectividad en la
sala de clases y reconocer la importancia de su
contribución al desarrollo emocional, espiritual,
moral e intelectual de nuestros estudiantes.
Fortalecer el nexo entre padres, estudiantes y
maestros. Lograr que la escuela obtenga un Sí en el
AYP.

8. Fortalecer las destrezas de Español y
Matemáticas mediante El Proyecto Niños al
Amparo de sus Padres en Español y
Matemáticas que tiene como propósito mejorar
el aprovechamiento académico. Lograr que los
estudiantes dominen las destrezas de
comunicación oral y escrita. Lograr que los
estudiantes dominen las combinaciones básicas
de suma, resta, multiplicación y división en
Matemáticas, según corresponda al grado.

9. Se espera que el proyecto sea valorado desde el
punto de vista académico, cívico, social,
cristiano y moral. También durante el desarrollo
del proyecto, y en las clases de Español y
Matemáticas, se clarificarán los valores de
dignidad y solidaridad.

10. POSIBLES DIFICULTADES
O RETOS POSIBLES SOLUCIONES
 Resistencia de los maestros en la  Dialogar con los maestros para
aceptación de los padres en la sala convencerlos de la dinámica que
de clases se va a utilizar en beneficio de los
estudiantes. Darle la oportunidad
a los maestros para que ellos
aporten sus ideas y sean participes
en la toma de decisiones.
 Resistencia de los padres en la  Indicarles que es una oportunidad
participación para que sus hijos mejoren el
aprovechamiento y es una
oportunidad para ellos crecer y ser
educadores de sus propios hijos.
 Pobre asistencia de los padres  Motivar a los padres para que no
falten

11. RECURSOS HUMANOS
Directora, Maestros(as), Trabajadora Social, Bibliotecaria,
Padres, Madres y Estudiantes de Primer a Tercer grado
X_ Directora X__ Maestros
__X__ Padres __X__ Bibliotecaria
__X_ Trabajador Social __X__ Superintendente
__X_ Comunidad Padres __X__ Estudiantes
__X_ Personal de Apoyo _ _ Otros
Facilitadoras de Español y
Matemáticas

12. 1- Padre, madre o encargado como colaborador
del maestro(a) en los procesos de enseñanza.
2- Padre, madre o encargado como tutor del
estudiante.
3- Divulgación del Proyecto.
4- Tomar fotos para publicarlas en el periódico.
5- Ofrecer orientaciones y talleres a los padres.
6- Evaluar a los estudiantes en Español y Matemáticas.
7- Reconocer la labor realizada por los maestros,
estudiantes y padres mediante la entrega de un
certificado de mérito.
8- Presentación de logros del proyecto.

13. "Las ideas no se
imponen, se proponen".
Juan Pablo II (visita a
España, mayo 2003)
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