Este documento describe un proyecto para generar un espacio educativo en el que estudiantes de la Escuela Normal Superior "Sor Josefa del Castillo y Guevara" en Santa Isabel, Chiquinquirá, elaboren creativamente cometas con material de reciclaje para exaltar valores sociales. El proyecto busca fortalecer prácticas sociales y de convivencia a través de estrategias pedagógicas que desarrollen competencias artísticas, creativas, tecnológicas y de conservación ambiental.
lograr que los niños se interesen en la observación de los seres vivos y descubrir características para compartir. Mediante el uso de diferentes materiales y técnicas plásticas, los alumnos podrán enriquecer sus cocimientos sobre los animales acuáticos y expresarlos oralmente.
lograr que los niños se interesen en la observación de los seres vivos y descubrir características para compartir. Mediante el uso de diferentes materiales y técnicas plásticas, los alumnos podrán enriquecer sus cocimientos sobre los animales acuáticos y expresarlos oralmente.
Me solidarizo compartiendo gratuitamente el plan de terremotos una semana de trabajo, para que puedan aplicarlo en sus escuelas " por que con la seguridad de nuestros niños no se lucra". #Comparte y da "me gusta" en facebook a Planeaciones preescolar Miss Lesly https://web.facebook.com/PlanificacionPreescolarMissLesly/
PROYECTO DE AULA "JUEGO COMPARTO Y APRENDO CON MIS AMIGOS"guacho05
A partir del diagnóstico realizado, surgió el presente proyecto de aula “juego comparto y aprendo con mis amigos” como una opción de enseñanza que permite atender las necesidades e intereses de los niños, a través de actividades significativas que permitan a los infantes interactuar con sus compañeros, respetar las opiniones de los demás, el manejo de los sentimientos, esperar los turnos, desarrollando valores de la amistad, solidaridad, honestidad, responsabilidad, autonomía y cooperación mejorando la convivencia escolar.
Asignatura: Percepción y Expresión musical.
Alumnas:
Noemí Cornejo García
María Cuena del Agua
Sofía Esteban Alonso
Sheila García Bajo
Marisol García del Pino Ramos
Susana de la Rosa Magdaleno
Me solidarizo compartiendo gratuitamente el plan de terremotos una semana de trabajo, para que puedan aplicarlo en sus escuelas " por que con la seguridad de nuestros niños no se lucra". #Comparte y da "me gusta" en facebook a Planeaciones preescolar Miss Lesly https://web.facebook.com/PlanificacionPreescolarMissLesly/
PROYECTO DE AULA "JUEGO COMPARTO Y APRENDO CON MIS AMIGOS"guacho05
A partir del diagnóstico realizado, surgió el presente proyecto de aula “juego comparto y aprendo con mis amigos” como una opción de enseñanza que permite atender las necesidades e intereses de los niños, a través de actividades significativas que permitan a los infantes interactuar con sus compañeros, respetar las opiniones de los demás, el manejo de los sentimientos, esperar los turnos, desarrollando valores de la amistad, solidaridad, honestidad, responsabilidad, autonomía y cooperación mejorando la convivencia escolar.
Asignatura: Percepción y Expresión musical.
Alumnas:
Noemí Cornejo García
María Cuena del Agua
Sofía Esteban Alonso
Sheila García Bajo
Marisol García del Pino Ramos
Susana de la Rosa Magdaleno
Proyecto de medio ambiente a partir de la sensibilización de la comunidad educativa, tomando como conciencia la relación existente entre el hombre y el medio ambiente.
Partimos a sensibilizar a los estudiantes de la posibilidad de trabajar con ellos unas metodologías de Proyectos de huerta escolar a través de nuestra experiencia. Como docentes el propósito de avanzar Es una de las alternativas pedagógicas para promover la huerta escolar en la escuela y las casas de los estudiantes. E incentivar a los estudiantes a la siembra con el compromiso de promover la huerta escolar. Fortalecer el restaurante escolar con los productos de la huerta
El proyecto de aula consiste en Realizar artesanías con productos autóctonos de la región y materiales reciclables, que contribuyan en la conservación medioambiental en la sede educativa.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
PROYECTO DE AULA EN LAS ALAS DE UNA COMETA
1.
2. MUNICIPIO: Chiquinquirá.
INSTITUCIÓN: Escuela normal Superior Sor Josefa del Castillo y
Guevara.
SEDE: Santa Isabel
ÁREAS QUE ARTICULA O VINCULA: Ciencias Naturales y
Educación
DE
Ambiental, tecnología e informática, competencias
ciudadanas, Ética y Valores Humanos.
GRADOS: Preescolar, 2º , 3º ,4º , 5º.
PONENTE: Dora Edilma Villamil Villamil.
GESTOR ACOMPAÑANTE: Claudia Yaneth Higuera Ortiz.
4. Cómo generar un espacio en el que
los integrantes de la comunidad
educativa de la ESCUELA NORMAL
SUPERIOR “SOR JOSEFA DEL
CASTILLO Y GUEVARA”, SEDE
RURAL SANTA
ISABEL, Chiquinquirá, tengan un
contacto con el medio natural, a
través de la elaboración creativa
de cometas con material de
reciclaje y se exalten los valores
como práctica social.
5. Dadas las condiciones económicas y
sociales de los integrantes de las familias
de la Vereda Sucre Oriental sector Santa
de
Isabel de Chiquinquirá, se hace evidente
la necesidad de fortalecer sus prácticas
sociales y de convivencia a través de
estrategias pedagógicas que fortalezcan
los valores humanos y de sana
convivencia, desarrollando las
competencias artísticas, creativas ,
tecnológicas y la conservación del medio
ambiente.
6. Generar un espacio en el que los
estudiantes de la INSTITUCION
EDUCATIVA ESCUELA NORMAL
SUPERIOR “SOR JOSEFA DEL
CASTILLO Y GUEVARA”, SEDE SANTA
ISABEL, tengan un contacto con el medio
natural elaborando creativamente cometas
con material de reciclaje, exaltando sus
valores sociales.
8. Este enfoque sugiere características especiales de los
actores del conocimiento, que inciden directamente
en el desarrollo del proyecto y que a continuación
se describen:
Alumno
Docente:
Aprendizaje:
9. Evaluación: proceso permanente y continuo,
basada en logros.
Enfoque metodológico: Combinación de
métodos participativos, interpretativos,
analíticos, comparativos, críticos y propositivos.
Todo ello encaminado al desarrollo integral de
las competencias.
10. Recursos Didácticos: Material de reciclaje,
pegante, tijeras.
Recursos Tecnológicos : cámaras
fotográficas, vídeo cámaras, DVD, computador,.
Medios de comunicación: internet,
teléfono celular.
12. AREAS QUE ARTICULA
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION
AMBIENTAL
COMPETENCIAS CIUDADANAS
EDUCACION ARTISTICA
EDUACACION ETICA Y VALORES HUMANOS.
13. Sensibilización de la comunidad respecto a la recolección
, clasificación y disposición de recursos sólidos como materia
prima en la elaboración de cometas.
20. Se logró involucrar a los integrantes del núcleo familiar en una actividad
divertida donde se evidencio el trabajo colaborativo , tolerancia y afecto.