Información

1. DISEÑO Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS
EDUCATIVOS
PROYECTO COMUNITARIO
“Promoviendo la conciencia ambiental en la
comunidad de la Palma Grande - Ica”
EQUIPO 3
ALUMNAS:
-CORONADO VEGA, Karent
-PISCONTI FLORES, Vilma
-VARGAS ZAVALETA, Mirna

2. 1.- TÍTULO DEL PROYECTO:
Promoviendo la conciencia ambiental en la
comunidad de la Palma Grande del distrito de
Ica

3. 2.- CARACTERIZACIÓN DEL
PROYECTO
a.-Identificación
La comunidad de La Palma Grande, está ubicada en la zona urbana del distrito y
provincia de Ica. En dicho lugar se han identificado zonas donde existe una gran
acumulación de desechos y residuos sólidos que afectan el medio ambiente así como
la salud de la población de este sector.
Las zonas afectadas por esta acumulación de residuos sólidos son la IE N°22533, así
como 2 IE del nivel inicial, 1 institución EBE y 1 IST así como una acequia cercana.
El 70% de los pobladores se dedica al comercio y el 30% desempeña otros oficios y
profesiones.
La comunidad cuenta con centro de salud, comisaría, parroquia y una asociación de
moradores quienes serán importantes aliados para la ejecución del proyecto.
El entorno del proyecto es adecuado, sin embargo una limitación que se puede
presentar es garantizar la participación activa de los representantes de las
instituciones que funcionan en la comunidad.
Se ha considerado un plazo de ejecución de 6 meses pudiendo extenderse por dos
meses más.

4. b.-Justificación
La conservación del medio ambiente en el sector de La Palma Grande, es un proceso
que parte de la reflexión crítica y comprensión por parte de sus moradores, para a
partir de ello generar un cambio de actitud ante el problema de la acumulación de
residuos y desechos sólidos que afectan al entorno del centro poblado.
Las zonas focalizadas en las cuales se acumula los desechos y residuos sólidos son los
perímetros de las instituciones educativas de los niveles de educación inicial, primaria,
secundaria y superior ubicadas en esta comunidad, así como la acequia ubicada cerca a
la Panamericana Sur.
Frente a esta problemática es necesario un trabajo articulado entre la comunidad
educativa, las autoridades comunales y los moradores de la comunidad mencionada a
fin de darle una adecuada solución.
El proyecto incidirá en la concientización a la población sobre el problema de la
contaminación ambiental y cómo el inadecuado tratamiento de los desechos y residuos
sólidos contribuye a agravarlo. Por consiguiente, este proyecto tiene como finalidad
cambiar actitudes en los moradores para que asuman una conciencia ambiental para
mejorar su entorno y por ende su calidad de vida.

5. c.-Marco institucional, social y teórico.
INSTITUCIONAL
•La institución educativa N° 22533 tiene
como MISIÓN: Ser una institución
educativa inclusiva, que propicia la
formación integral de los estudiantes
de acuerdo a los avances tecnológicos
y de procesos pedagógicos de calidad,
proyectados al desarrollo de la
comunidad dentro de un enfoque
ambiental. VISIÓN: Ser identificada
como una institución educativa que
busca la mejora continua respondiendo
a las necesidades de la comunidad de
acuerdo con los avances propios del
mundo globalizado y teniendo como
centro al ser humano,
caracterizándose por las prácticas
innovadoras, la vivencia de valores
solidarios y la búsqueda del bien
común.
SOCIAL
•Sobre las organizaciones sociales de la
comunidad, se cuenta con la
Asociación de Moradores de La Palma
Grande, el director del Centro de Salud
de La Palma Grande, el Comisario del
sector, el párroco de la parroquia
“Santa Rosa”, el equipo directivo de
las instituciones educativas”
•La comunidad de La Palma Grande
tiene también servicios básicos, sus
vías de acceso se encuentran
asfaltadas. En la zona que limita con la
Panamericana Sur presenta un canal de
regadío que se desborda durante las
avenidas de agua debido a la
acumulación de desechos sólidos en su
cauce.
TEÓRICO
•En la comunidad de La Palma Grande se
viene presentando la problemática de
la acumulación de desechos y residuos
sólidos en zonas focalizadas, es por ello
que se hace necesario buscar una
solución al respecto con el fin de poder
contribuir a mejorar el medio ambiente
repercutiendo esto en la mejora de la
calidad de vida de los pobladores de
este lugar. Para ello se debe partir de la
reflexión por parte de los pobladores
para que sean conscientes que deben
ser parte de la solución de esta
problemática que daña el medio
ambiente y por ende afecta su calidad
de vida.

6. d.- Finalidad
Tiene como finalidad
planificar y realizar una
serie de actividades que
permitan generar conciencia
ambiental en los pobladores
de la comunidad de la Palma
Grande.
Poner en práctica acciones
para el cuidado del medio
ambiente a través de la
erradicación de hábitos
inadecuados como arrojar y
acumular desechos y
residuos sólidos en zonas
focalizadas del mencionado
centro poblado.
e.- Objetivos, propósitos,
logros y metas
GENERAL: Desarrollar un programa
comunitario de educación ambiental que
sensibilice a la población en el manejo
adecuado de los residuos sólidos
utilizando estrategias que promuevan la
participación activa de las autoridades
locales.
ESPECÍFICOS:
Generar un espacio de capacitación e
intercambio de experiencias que
permitan fortalecer la participación de la
comunidad.
-Proponer la solución del problema del
manejo de los residuos sólidos en la
comunidad a partir del desarrollo de
procesos de capacitación,
reconocimiento ambiental y jornadas de
campo.
-Implementar acciones de manejo de
desechos y residuos sólidos generando
una solución a la problemática
ambiental de la comunidad..
OBJETIVOS
Lograr que la población de la
comunidad de La Palma
Grande, adquiera
conocimientos sobre los
perjuicios que causa en el
medio ambiente el tratamiento
inadecuado de los desechos y
residuos que se arrojan y
acumulan en zonas focalizadas
del centro poblado
Impulse el cambio de actitudes
y el compromiso con respecto
al tratamiento adecuado de los
desechos y residuos sólidos
dentro de la comunidad.
PROPÓSITOS

7. Régimen
operacional.
Diagnosticar los aspectos socio-ambientales de la comunidad “La Palma Grande”
mediante el análisis de los diferentes subsistemas que interactúan en la misma (Natural,
Humano y Construido).
Planificar la estrategia de educación ambiental que conlleven a un cambio de
paradigma
Diseñar la estrategia ambiental para la integración comunitaria en pro de la
conservación y protección del ambiente ( Observar, evaluar, planear, construir y
ejecutar)
Ejecutar la estrategia encaminada al desarrollo sustentable y sostenible del
ambiente. (charlas, jornadas, otras actividades).
Evaluar el impacto de la estrategia de educación ambiental en la comunidad, a través de
un seguimiento continuo.

8. Instrumentos,
métodos, técnicas
y modalidades de
operación Técnicas
Diagnostico
participativo
Árbol de
problemas
Matriz FODA
Encuesta
Entrevista
Cuestionario
Nota de campo
Informantes
clave

9. Modalidades de operación
Contacto con la
comunidad
Reconocimiento del
área. (Recorridos y
conversatorios).
Contactar a los líderes
naturales de la
comunidad y del
consejo comunal.
Asamblea con el
Consejo Comunal
Visita conocer el
contexto social,
ambiental, económico,
político y cultural.
Visita a la comunidad.
(observar la
biodiversidad).
Conversatorios con
informantes claves de
la comunidad.
Conocer la
problemática de la
comunidad
Buscar información de
la comunidad en el
consejo comunal.
Elabora un plan de
acción con la
comunidad.
Ejecutar charla sobre
el manejo de residuos
solidos
Entrevistas a los
habitantes, en cuanto
a los logros y fallas de
las actividades
ejecutadas.
Sistematización
Actividades

12. Conclusiones
 La educación ambiental, es un proceso de aprendizaje dirigido a la población, con el fin de motivarla y
sensibilizarla para lograr una conducta favorable hacia el cuidado del ambiente, promoviendo la participación y la
posible solución de los problemas ambientales que se presentan.
 Frente a la problemática ambiental generada por las actividades diarias del hombre que afectan a los recursos
naturales como: el agua, el suelo, la flora y la fauna, desarrollar estrategias que contribuyan a minimizar los
impactos negativos en el ambiente y que afecta de manera dramática a la población más pobre, ya que es
precisamente esta la que depende más de la naturaleza para cubrir sus necesidades y la que menos oportunidades
tiene para adaptarse ante un cambio en el sistema socioeconómico.
 Por lo tanto, los proyectos ambientales deben perseguir el fin de educar para y con el ambiente, si se conocen los
problemas que afectan al mismo se puede accionar práctica para solucionarlos y para que la verdadera
transformación pueda llevarse a cabo se debe estar realmente convencidos que se desea, cambiar de hábitos,
abandonar el consumismo y optar por una ecología que no deje de lado a lo humano.
 Finalmente, con el Desarrollo de este Plan Estratégico de Educación Ambiental se espera el logro de capacidad de
adaptación, habilidades y destrezas, en la comunidad “LA PALMA GRANDE”.