Prototypes1
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Assignment Prototype and test. Design Thinking Action Lab by Leticia Britos Cavagnaro, Stanford University
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Blue Planet PR - MediaSocial2 - Social media crises
This document discusses social media crises and how organizations should prepare and respond. It recommends having a crisis response plan in place and training staff through social media simulations. The key rules are to respond quickly while being careful, show empathy, identify the real issues, manage expectations, work with the right internal teams, and respond authentically while protecting the brand. Social media crises unfold quickly so organizations need to be prepared to respond effectively and learn from simulations for future crises.
Para El Blog Juan José Saer
Juan José Saer fue un escritor argentino de la Generación del 60 que se destacó por su estilo experimental y cosmopolita. Saer se enfocó en el rigor formal y el trabajo minucioso con la lengua, con el objetivo de combinar la intensidad poética con la precisión formal. Sus relatos se caracterizaron por oraciones largas y complejas, un uso particular de la puntuación, y por tener un carácter abierto y lúdico donde las historias y personajes podían pasar de un relato a otro.
Estadísticas del portal de procedimientos administrativos noviembre 2011
Este documento presenta las estadísticas del portal de trámites del Gobierno de Canarias para el mes de noviembre de 2011. Resume los indicadores clave como el número total de visitas (30,811), páginas vistas (84,804), tiempo promedio en el sitio (2:11 minutos) y visitantes únicos (24,593). Analiza las métricas por día de la semana, hora, ubicación, procedimientos más populares, navegadores y sistemas operativos.
Reglamento 2008 modificado
Este documento establece las regulaciones para proveer el rol de Maestro Comunitario en las escuelas primarias. Se dará prioridad a los maestros efectivos de la escuela que aspiren al rol. Si no hay aspirantes efectivos, se considerará a maestros interinos o suplentes. El director de la escuela propondrá a los maestros que reúnan mejor las calificaciones requeridas, teniendo en cuenta su conocimiento de la comunidad, interés en ayudar a los estudiantes, habilidades interpersonales y disponibilidad de tiempo. La inspección
Dificultades aprendizaje lectoescritura
Este documento describe las dificultades de aprendizaje de la lectura y la escritura. Detalla los diferentes niveles de lectura, incluidos los niveles fonéticos, y los tipos de lectura como la lectura subsilábica y la lectura expresiva. También describe cómo evaluar la velocidad, comprensión y errores específicos de la lectura. Para la escritura, explica cómo evaluar el nivel incluyendo la copia, el dictado y la escritura espontánea, analizando aspectos como la legibilidad y errores
Refuerzo 3
Este documento proporciona una guía sobre los verbos en español. Explica las diferentes clasificaciones de verbos como transitivos e intransitivos, regulares e irregulares. También describe los tiempos verbales, modos y formas no personales como el infinitivo, participio y gerundio. El objetivo es ayudar a los estudiantes a identificar y clasificar los verbos en un texto.
Apresentação Farrow 2015
O documento discute tendências de moda como transparência, recortes, rendas, beach wear, babados, aplicações e bordados e fendas. Também apresenta detalhes sobre público-alvo, tendências de mercado, estrutura da coleção de verão 2015 e programação comercial.
Lírica española
Este documento resume los orígenes y características de la lírica española medieval. Comenzó a desarrollarse en el siglo XV con autores como Jorge Manrique y fue influenciada por la poesía provenzal y las jarchas mozárabes. Se caracterizó por ser transmitida oralmente, breve, sencilla y anónima, dando lugar a variantes. Las jarchas eran canciones en lengua mozárabe y las cantigas galaico-portuguesas tratan de amor desde la perspectiva de una doncella. La lírica
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Proyecto la esmeralda
Este documento describe un proyecto para mejorar la lectoescritura en estudiantes mediante el uso de herramientas TIC. El proyecto busca motivar a los estudiantes y desarrollar habilidades a través de talleres virtuales. El objetivo general es fomentar el disfrute de la lectura y escritura, y los objetivos específicos incluyen desarrollar competencias básicas y crear espacios de aprendizaje colaborativo. La metodología incluye actividades guiadas por el docente en línea y fuera
Zen buddhism wh project
Zen Buddhism and Kung Fu share a intertwined history. Zen Buddhism was founded in 6th century China and emphasized meditation and mindfulness. Kung Fu began around the same time and was adopted by Buddhists as a form of self-defense while remaining non-violent. The philosophies of Zen Buddhism, such as focusing the mind and maintaining inner peace, influenced the development of martial arts techniques and are still reflected in martial arts and meditation practices today.
Singular and plural
This activity aims to help elementary students learn the difference between singular and plural nouns. It provides examples of singular nouns like "flower", "wolf", "book", and "dish" and their plural forms: "flowers", "wolves", "books", and "dishes". Students are then asked to identify the plural forms of "desk", "wife", "game", and "wolf" through a short multiple choice quiz.
Triptico paula
El taller de teatro "Pequelandia" presenta una obra de teatro gratuita de 45 minutos de duración el viernes 7 de septiembre. El taller está dirigido a estudiantes de 5° año básico y busca desarrollar su imaginación, creatividad y espontaneidad a través del juego, la expresión corporal y la comunicación no verbal.
UTPL_derecho
El Estado es una institución que impone autoridad sobre una población dentro de un territorio determinado. Para ser considerado un Estado, se requiere tener un territorio definido con fronteras y una población de ciudadanos. El territorio incluye el sistema socioecológico que une a la sociedad con su medio ambiente, mientras que la población puede formar tanto un conglomerado social con vínculos débiles como una sociedad con una cultura compartida.
創業研習學分班課程 3學分-詹翔霖教授
精進主管，管理才能，職場雇用，詹翔霖教授，自我競爭力檢視，詹翔霖教授，就業服務站，創造雙贏，親師溝通，校園霸凌，接待禮儀，電話應對，親子講座，詹翔霖，詹仁松，詹翔霖副教授，專櫃訓練，詹翔霖教授，員工教育，服務至上，走過生命的轉彎處，詹翔霖教授，春日國小，教師研習，詹教授，潛意識 ，詹翔霖，詹仁松，詹翔霖副教授，詹翔霖教授，文化大學，詹翔霖教授，教育，部屬衝突，情緒能力，詹翔霖教授，看電影學管理，樂在工作，詹翔霖教授，顧客滿意，校園霸凌，心理學
Pisa evaluacion de las competencias lectoras para el siglo xxi final
Este capítulo describe los aspectos generales del estudio PISA y algunas características específicas de la aplicación 2009. PISA evalúa las competencias de estudiantes de 15 años en lectura, matemáticas y ciencias cada tres años. La prueba incluye preguntas de diferentes formatos como selección múltiple, respuesta construida y abierta. Además, se recopila información contextual a través de cuestionarios para analizar los resultados. Chile participa en PISA desde el 2000.
Método descriptivo de la investigacion
Este documento describe el método descriptivo de investigación. Explica que este método busca describir situaciones, costumbres y actitudes a través de una descripción exacta. También busca identificar relaciones entre variables. Luego detalla las etapas de este método, formas de recolectar datos, tipos de datos, y tipos de investigación descriptiva como encuestas, estudios de casos y correlaciones.
Qar & text structure
This document discusses strategies for improving student reading comprehension through the use of question and response relationships (QARs) and an understanding of text structure. It describes the QAR strategy, in which teachers provide questions at different levels - factual recall questions are labeled "Right There" while those requiring deeper understanding are "On Your Own." Knowing the relationship between questions and answers can improve comprehension. The document also discusses how teaching students about text structures like compare/contrast and cause/effect can promote deeper understanding, and stresses the importance of teachers explaining these structures through discussion.
INVESTIGACIÓN
Este documento describe los conceptos clave de una investigación académica. Explica que una investigación tiene como objetivo ampliar el conocimiento científico sin buscar aplicaciones inmediatas. Se caracteriza por ser reflexiva, sistemática y metódica, requiriendo un examen profundo de las fuentes de conocimiento y el uso de métodos lógicos para adquirir y transmitir información.
Estacion Meteorologica
La Unión Europea ha anunciado nuevas sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen prohibiciones de viaje y congelamiento de activos para más funcionarios rusos, así como restricciones a las importaciones de productos rusos de acero y tecnología. Los líderes de la UE esperan que estas medidas adicionales aumenten la presión sobre Rusia para poner fin a su guerra contra Ucrania.
T3 la motivación
Este documento trata sobre la motivación y la emoción. Explica que la motivación es la energía que impulsa la acción hacia una meta y que puede ser biológica o social. También describe las principales teorías de la motivación como la de Maslow y la atribución de Heider. Además, define las emociones básicas y sus componentes fisiológicos e involuntarios, y explica qué es la inteligencia emocional.
Log jmj2013
O documento apresenta as previsões e planos logísticos para o transporte de peregrinos e romeiros das paróquias do Decanato Petrópolis para os eventos da Jornada Mundial da Juventude no Rio de Janeiro em 2013, incluindo a estimativa de 6000 peregrinos e 9000 pessoas no total, usando 150 ônibus e 10 trens, e o roteiro de transporte intermodal proposto.
4. estudios empíricos sobre el terreno o de los
Este documento resume la teoría de la comunicación desarrollada en Estados Unidos en la década de 1940, influenciada por la sociología. Explica el modelo de flujo de dos pasos, donde los medios de comunicación masiva influyen primero en los líderes de opinión locales, quienes luego influyen en la audiencia. Describe los líderes de opinión como personas más informadas y educadas que filtran y reformulan la información de los medios para la audiencia. Finalmente, resume los efectos de activación, refuerzo y conversión
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T3 la motivación
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Prototypes1
- 1. What worked What could be improved Questions Ideas + Δ ? ! The mirror had a good acceptance The issues arround the mirror were ok The time machine cause some laughs Both prototypes need to be more self-explanatory The motivation to take a time to think over the problem Whem should I use it? (mirror) Can I ask different questions than those presented? (mirror) How far in time should I go? (time machine) And if I will be unhappy in the future? (time machine) Use more issues options around the mirror, like: social trends, own abilities... Prepare the whole room for the moment of reflection: lighting, chair, temperature, timer, silence or sound ambience Develop some device to select the options that wasn´t eliminated until left "the one"