This document discusses Nada Franka Cakar's outlook on art and her journey to becoming an artist. It describes her background living in multiple European countries and careers in business and education before turning to art. It states that her installation art allows her spirit to grow and express her thoughts and beliefs through a variety of materials. Finally, it mentions that the goal of her art is to feed people's spirits and provide insight into life, and that art is a necessity, not a luxury.
The document requests funny dog pictures be emailed to a specific address so that 5 of the pictures can be included in a presentation about funny dogs. It thanks the reader for watching a presentation about funny dogs.
Writing reflectively in Secondary School and CollegeKaren Rothermich
Ready to use in your classroom, this presentation is an introduction to writing reflectively. This is the how, what, when and why of writing a reflection. It provides definitions and questions for students to answer in order to write an effective reflection. Writing reflections will enhance your students' learning.
The document discusses funny cat pictures and videos, noting that hitting enter will speed up the slideshow which has most slides set to 16 seconds except the last two at 20 seconds. It encourages turning on sound and thanks the viewer for watching, saying to look out for a future funny dog compilation video.
The document provides 8 rules for writing dialogue in short stories. It explains how to properly use quotation marks, punctuation, and attribution when writing dialogue. It emphasizes varying dialogue tags beyond just "said" and including dialogue to make stories more interesting. It also provides a long list of alternative dialogue words and recommends additional resources on writing dialogue.
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Writing reflectively in Secondary School and CollegeKaren Rothermich
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The document provides 8 rules for writing dialogue in short stories. It explains how to properly use quotation marks, punctuation, and attribution when writing dialogue. It emphasizes varying dialogue tags beyond just "said" and including dialogue to make stories more interesting. It also provides a long list of alternative dialogue words and recommends additional resources on writing dialogue.
Este documento resume un texto sobre la búsqueda de la felicidad y la realización personal. Señala que la felicidad requiere esfuerzo y decisión para superar los obstáculos. También discute la importancia de tener una estrategia para lograr metas y no caer en la mediocridad. Concluye que cada persona debe buscar trascender a través de sus acciones y dejar huella positiva donde quiera que vaya.
La investigación evalúa los motivos por los que los alumnos de la Universidad Politécnica de San Luis Potosí tienen problemas para redactar su informe de residencia, el cual es un requisito de egreso. Los resultados de encuestas aplicadas a 150 alumnos mostraron que el 84.5% tiene dificultades con la redacción, especialmente en estructuración (32%), contenido (29%) y redacción (24%). Aunque la universidad ofrece apoyo y guías, los alumnos ven el informe como difícil o medianamente difícil.
El resumen presenta los siguientes puntos en 3 oraciones:
1) La investigación trata sobre los problemas de redacción que existen en los informes de residencia de los alumnos de la Universidad Politécnica de San Luis Potosí y busca identificar los factores que influyen en esta problemática.
2) Los resultados muestran que la mayoría de los alumnos conocen la estructura del informe pero presentan dificultades en su redacción, y que reciben apoyo limitado para elaborarlo.
3) Se concluye que los problemas de
Este documento presenta un proyecto de investigación que evalúa los motivos por los que los alumnos de la Universidad Politécnica de Santo Domingo (UPSLP) tienen problemas de redacción en sus informes de residencia. El proyecto busca identificar los factores que influyen en los problemas de redacción, los errores más comunes, y qué ha hecho la UPSLP al respecto. El objetivo general es evaluar los motivos para darlos a conocer a la comunidad universitaria, mientras que los objetivos específicos son evaluar los problemas en la
El documento proporciona consejos para crear una buena presentación, incluyendo la recopilación de datos claros y concisos, considerar el tiempo de presentación, usar una cantidad adecuada de diapositivas, enfocarse en la visualización, ensayar para ganar confianza, y probar el equipo de presentación con anticipación. Siguiendo estas recomendaciones, un presentador puede crear una presentación exitosa que el público entienda fácilmente.
Los dos artículos tratan sobre cómo realizar presentaciones orales efectivas. El artículo de Domingo Mery propone cuatro pasos para una presentación oral, mientras que el artículo de la Dra. Gloria Robles se enfoca más en la planeación y estructuración de una presentación oral. Ambos concluyen que siguiendo sus recomendaciones, los oradores pueden ganar confianza y tener éxito al realizar presentaciones orales de manera efectiva.
El documento resume y compara dos artículos sobre cómo realizar presentaciones orales. El primer artículo se enfoca en cuatro técnicas prácticas, mientras que el segundo explica en más detalle aspectos como seleccionar un tema, analizar la audiencia y estructurar el mensaje. Ambos artículos coinciden en la importancia de considerar el tema, objetivo y audiencia al preparar una presentación.
Este documento proporciona una guía para realizar presentaciones orales de manera efectiva. Explica tres etapas clave: 1) planeación, incluyendo análisis de situación, mensaje y apoyos visuales; 2) realización, prestando atención a la comunicación, participación del público, y manejo de nervios; y 3) evaluación. El autor concluye que la planeación y práctica son fundamentales para lograr los objetivos de la presentación oral.
El documento resume y compara dos artículos sobre cómo realizar presentaciones orales. El primer artículo describe cuatro técnicas prácticas para dar una presentación, mientras que el segundo artículo explora más a fondo aspectos como la selección del tema, el objetivo y el análisis de la audiencia. Ambos artículos coinciden en la importancia de considerar el tema, objetivo y audiencia al preparar una presentación oral.
Este documento proporciona una guía para realizar presentaciones orales de manera efectiva. Explica tres etapas clave: 1) planeación, incluyendo análisis de situación, mensaje y apoyos visuales; 2) realización, prestando atención a la comunicación y participación del público; y 3) evaluación. El autor concluye que la planeación y práctica son fundamentales para lograr los objetivos de la presentación oral.
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El documento proporciona consejos para crear una buena presentación, incluyendo la recopilación de datos claros y concisos, considerar el tiempo de presentación, usar una cantidad adecuada de diapositivas, enfocarse en la visualización, ensayar para ganar confianza, y probar el equipo de presentación con anticipación. Siguiendo estas recomendaciones, un presentador puede crear una presentación exitosa que el público entienda fácilmente.
El documento proporciona consejos para crear una buena presentación, incluyendo la recopilación de datos claros y concisos, considerar el tiempo de presentación, usar una cantidad adecuada de diapositivas, enfocarse en la visualización, ensayar para ganar confianza, y probar el equipo de presentación con anticipación. Siguiendo estas recomendaciones, un presentador puede crear una presentación exitosa que el público entienda fácilmente.
Este documento resume un texto sobre la búsqueda de la felicidad y la realización personal. Señala que la felicidad requiere esfuerzo y decisión para superar los obstáculos. También discute la importancia de tener una estrategia para lograr metas y no caer en la mediocridad. Concluye que cada persona debe buscar trascender a través de sus acciones y dejar huella positiva donde quiera que vaya.
La investigación evalúa los motivos por los que los alumnos de la Universidad Politécnica de San Luis Potosí tienen problemas para redactar su informe de residencia, el cual es un requisito de egreso. Los resultados de encuestas aplicadas a 150 alumnos mostraron que el 84.5% tiene dificultades con la redacción, especialmente en estructuración (32%), contenido (29%) y redacción (24%). Aunque la universidad ofrece apoyo y guías, los alumnos ven el informe como difícil o medianamente difícil.
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1) La investigación trata sobre los problemas de redacción que existen en los informes de residencia de los alumnos de la Universidad Politécnica de San Luis Potosí y busca identificar los factores que influyen en esta problemática.
2) Los resultados muestran que la mayoría de los alumnos conocen la estructura del informe pero presentan dificultades en su redacción, y que reciben apoyo limitado para elaborarlo.
3) Se concluye que los problemas de
Este documento presenta un proyecto de investigación que evalúa los motivos por los que los alumnos de la Universidad Politécnica de Santo Domingo (UPSLP) tienen problemas de redacción en sus informes de residencia. El proyecto busca identificar los factores que influyen en los problemas de redacción, los errores más comunes, y qué ha hecho la UPSLP al respecto. El objetivo general es evaluar los motivos para darlos a conocer a la comunidad universitaria, mientras que los objetivos específicos son evaluar los problemas en la
El documento proporciona consejos para crear una buena presentación, incluyendo la recopilación de datos claros y concisos, considerar el tiempo de presentación, usar una cantidad adecuada de diapositivas, enfocarse en la visualización, ensayar para ganar confianza, y probar el equipo de presentación con anticipación. Siguiendo estas recomendaciones, un presentador puede crear una presentación exitosa que el público entienda fácilmente.
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