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INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
PROGRAMA ANUAL DE COMUNICACIÓN
NIVEL PRIMARIA
DATOS GENERALES:
Institución educativa : “Beato Juan Pablo II”
Directora : Mary Cristina Cárdenas Ovalle
Promotora : Orfelinda Ovalle de Cárdenas
Sección : “3er. grado” Abraham Valdelomar
Horas semanales : 2
Profesora : Vanessa Rosario Ramos Seguil
MES
TÍTULO DE LA
UNIDAD
DURACIÓN
N° de semana
Fecha
COMPETENCIAS/
CAPACIDADES
DESEMPEÑOS CONOCIMIENTO -
TEMAS
M
A
R
Z
O
*
VALORÉMONOS
COMO PERSONAS
ÚNICAS Y
VALIOSAS PARA
FORTALECER
NUESTRA
AUTOESTIMA
1 Semana
N°01
01/03 al 10/03
Lee diversos tipos de
textos escritos en lengua
materna
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua
materna
Se comunica oralmente
en lengua materna
Identifica información
explícita que se
encuentra en distintas
partes del texto
Escribe textos de forma
coherente y co-
hesionada. Ordena las
ideas en torno a un
tema y las desarrolla
para ampliar la infor-
mación, sin
contradicciones,
reiteraciones
innecesarias o
digresiones.
 La
comunicación
 Redactamos
hechos
 Lectura por
placer
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
MES
TÍTULO DE LA
UNIDAD
DURACIÓN
N° de semana
Fecha
COMPETENCIAS/
CAPACIDADES
DESEMPEÑOS CONOCIMIENTO -
TEMAS
Expresa oralmente
ideas y emociones en
torno a un tema, y evita
reiterar información
innecesaria
VALORÉMONOS
COMO PERSONAS
ÚNICAS Y
VALIOSAS PARA
FORTALECER
NUESTRA
AUTOESTIMA
Semana
N°02
13/03 al 17/03
Lee diversos tipos de
textos escritos en lengua
materna
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua
materna
Se comunica oralmente
en lengua materna
Identifica información
explícita que se
encuentra en distintas
partes del texto
Adecúa el texto a la
situación comunicativa
Expresa oralmente
ideas y emociones en
torno a un tema, y evita
reiterar información
innecesaria
 El sustantivo
 Descripción de
imágenes
 La descripción
Semana
N°3
20/03 al 24/03
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua
materna
Lee diversos tipos de
textos escritos en lengua
materna
Utiliza recursos
gramaticales y
ortográficos (por
ejemplo, el punto
seguido y los signos de
admiración e
interrogación) que
contribuyen a dar
 El uso de las
mayúsculas
 La fábula
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
MES
TÍTULO DE LA
UNIDAD
DURACIÓN
N° de semana
Fecha
COMPETENCIAS/
CAPACIDADES
DESEMPEÑOS CONOCIMIENTO -
TEMAS
Se comunica oralmente
en lengua materna
sentido a su texto.
Deduce características
implícitas de
personajes, animales,
objetos y lugares, y
determina el significado
de palabras según el
contexto y hace
comparaciones; así
como el tema y
destinatario. Establece
relaciones lógicas de
causa-efecto,
semejanza-diferencia y
enseñanza y propósito,
a partir de la
información explícita e
implícita relevante del
texto
Adecúa su texto oral a
la situación
comunicativa, de
acuerdo al propósito
comunicativo, así como
a las • características
más comunes del
 Creación y
narración de
cuentos
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
MES
TÍTULO DE LA
UNIDAD
DURACIÓN
N° de semana
Fecha
COMPETENCIAS/
CAPACIDADES
DESEMPEÑOS CONOCIMIENTO -
TEMAS
género discursivo.
Distingue el registro
formal del informal
recurriendo a su
experiencia y a algunas
fuentes de información
complementaria.
Semana
N°4
27/03 al 29/03
Lee diversos tipos de
textos escritos en lengua
materna
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua
materna
Se comunica oralmente
en lengua materna
Adecúa el texto a la
situación comunicativa
 Exposición
 Descripción de los
personajes de tu
historia favorita
Semana
N°05
30/03 al 05/04
 EVALUACIÓN DE LA PRIMERA UNIDAD
A
B
Semana
N°06
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua
Escribe textos de forma
coherente y
 La oración según
la actitud del
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
MES
TÍTULO DE LA
UNIDAD
DURACIÓN
N° de semana
Fecha
COMPETENCIAS/
CAPACIDADES
DESEMPEÑOS CONOCIMIENTO -
TEMAS
R
I
L
10/04 al 14/04 materna
Lee diversos tipos de
textos escritos en lengua
materna
Se comunica oralmente
en lengua materna
cohesionada.
Deduce características
implícitas de
personajes, animales,
objetos y lugares, y
determina el significado
de palabras según el
contexto y hace
comparaciones.
Explica el tema, el
propósito comunicativo,
las emociones y los
estados de ánimo de
las personas y los
personajes
hablante
 Describimos
lugares
 La descripción de
personas
EDUQUEMOS EN
VALORES PARA
FORMAR BUENOS
CIUDADANOS
Semana
N°07
17/04 al 21/04
Lee diversos tipos de
textos escritos en lengua
materna
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua
materna
Opina acerca del
contenido del texto,
explica el sentido de
algunos recursos
textuales (ilustraciones,
tamaño de letra, etc.)
Adecúa el texto a la
situación comunicativa
considerando el
propósito comunicativo,
 La expresión
 Describimos a una
mascota
 Pronunciación y
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
MES
TÍTULO DE LA
UNIDAD
DURACIÓN
N° de semana
Fecha
COMPETENCIAS/
CAPACIDADES
DESEMPEÑOS CONOCIMIENTO -
TEMAS
Se comunica oralmente
en lengua materna
el destinatario y las
características más
comunes del tipo
textual
Expresa oralmente
ideas y emociones en
torno a un tema, y evita
reiterar información
innecesariamente.
entonación
Semana
N°08
24/04 al 28/04
Lee diversos tipos de
textos escritos en lengua
materna
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua
materna
Se comunica oralmente
en lengua materna
Identifica información
explícita que se
encuentra en distintas
partes del texto.
Elabora rimas y juegos
verbales apelando al
ritmo y la musicalidad
de las palabras, con el
fin de expresar sus
experiencias y
emociones
Emplea gestos y
movimientos corporales
que enfatizan lo que
dice. Mantiene contacto
 El diccionario
 Poema día de la
madre
 La declamación
Día de la madre
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
MES
TÍTULO DE LA
UNIDAD
DURACIÓN
N° de semana
Fecha
COMPETENCIAS/
CAPACIDADES
DESEMPEÑOS CONOCIMIENTO -
TEMAS
visual con sus
interlocutores. Se
apoya en el volumen de
su voz para transmitir
emociones
Semana
N°09
02/04 al 05/04
Se comunica oralmente
en lengua materna
Emplea gestos y
movimientos corporales
que enfatizan lo que
dice. Mantiene contacto
visual con sus
interlocutores. Se
apoya en el volumen de
su voz para transmitir
emociones
 Exposición Poesía
día de la madre.
M
A
Y
O
Semana
N°10
08/05 al 12/05
 EVALUACIÓN DE LA SEGUNDA UNIDAD
15/05 al 19/05  VACACIONES
NOS EDUCAMOS
PARA EVITAR LA
VIOLENCIA
FAMILIAR
Semana
N°11
22/05 al 26/05
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua
materna
Lee diversos tipos de
Utiliza recursos
gramaticales y
ortográficos (por
ejemplo, el punto
seguido y los signos de
admiración e
interrogación) que
contribuyen a dar
 uso de la "b" y "v"
 La portada de una
revista
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
MES
TÍTULO DE LA
UNIDAD
DURACIÓN
N° de semana
Fecha
COMPETENCIAS/
CAPACIDADES
DESEMPEÑOS CONOCIMIENTO -
TEMAS
textos escritos en lengua
materna
Se comunica oralmente
en lengua materna
sentido a su texto.
Identifica información
explícita que se
encuentra en distintas
partes del texto.
Deduce algunas
relaciones lógicas entre
las ideas del texto oral,
como las secuencias
temporales, causa –
efecto o semejanza –
diferencia, así como las
características de
personas, personajes,
animales, objetos,
hechos y lugares, el
significado de palabras
según el contexto y
expresiones con
sentido figurado
(adivinanzas, refranes
 Adivinanzas
Semana
N°12
29/05 al 02/06
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua
materna
Utiliza recursos
gramaticales y
ortográficos (por
ejemplo, el punto
 uso de la c, s y z
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
MES
TÍTULO DE LA
UNIDAD
DURACIÓN
N° de semana
Fecha
COMPETENCIAS/
CAPACIDADES
DESEMPEÑOS CONOCIMIENTO -
TEMAS
Lee diversos tipos de
textos escritos en lengua
materna
Se comunica oralmente
en lengua materna
seguido y los signos de
admiración e
interrogación) que
contribuyen a dar
sentido a su texto.
Identifica información
explícita que se
encuentra en distintas
partes del texto.
Deduce algunas
relaciones lógicas entre
las ideas del texto oral,
como las secuencias
temporales, causa –
efecto o semejanza –
diferencia, así como las
características de
personas, personajes,
animales, objetos,
hechos y lugares, el
significado de palabras
según el contexto y
expresiones con
sentido figurado
(adivinanzas, refranes
 oratoria
 La historieta
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
MES
TÍTULO DE LA
UNIDAD
DURACIÓN
N° de semana
Fecha
COMPETENCIAS/
CAPACIDADES
DESEMPEÑOS CONOCIMIENTO -
TEMAS
MA
Y
O
Semana
N°13
05/06 al 09/06
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua
materna
Lee diversos tipos de
textos escritos en lengua
materna
Se comunica oralmente
en lengua materna
Utiliza recursos
gramaticales y
ortográficos (por
ejemplo, el punto
seguido y los signos de
admiración e
interrogación) que
contribuyen a dar
sentido a su texto.
Identifica información
explícita que se
encuentra en distintas
partes del texto.
Adecúa su texto oral a
la situación
comunicativa, de
acuerdo al propósito
comunicativo, así como
a las características
más comunes del
género discursivo
 el pronombre. uso
de x y cc
 La noticia
 Día de la bandera
J
U
N
Semana
N°14
12/06 al 16/06
Lee diversos tipos de
textos escritos en lengua
materna
Identifica información
explícita que se
encuentra en distintas
partes del texto
 Exposición:
 El noticiero de tercer
grado.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
MES
TÍTULO DE LA
UNIDAD
DURACIÓN
N° de semana
Fecha
COMPETENCIAS/
CAPACIDADES
DESEMPEÑOS CONOCIMIENTO -
TEMAS
I
O
Se comunica oralmente
en lengua materna
Adecúa su texto oral a
la situación
comunicativa, de
acuerdo al propósito
comunicativo
Semana
N°15
19/06 al 23/06
 EVALUACIÓN DE LA TERCERA UNIDAD
VALORES
NUESTRAS
COSTUMBRES
PARA
FORTALECER
NUESTRA
IDENTIDAD
CULTURAL
Semana
N°16
26/06 al 30/06
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua
materna
Lee diversos tipos de
textos escritos en lengua
materna
Se comunica oralmente
en lengua materna
Utiliza recursos
gramaticales y
ortográficos
Identifica información
explícita que se
encuentra en distintas
partes del texto
Adecúa su texto oral a
la situación
comunicativa, de
 La sílaba i
 Cambiemos el final
de una historia
 El afiche
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
MES
TÍTULO DE LA
UNIDAD
DURACIÓN
N° de semana
Fecha
COMPETENCIAS/
CAPACIDADES
DESEMPEÑOS CONOCIMIENTO -
TEMAS
acuerdo al propósito
comunicativo
Semana
N°17
03/07 al 07/07
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua
materna
Lee diversos tipos de
textos escritos en lengua
materna
Se comunica oralmente
en lengua materna
Utiliza recursos
gramaticales y
ortográficos
Identifica información
explícita que se
encuentra en distintas
partes del texto
● Emplea gestos y
movimientos
corporales que
enfatizan lo que
dice. Mantiene
contacto visual con
sus interlocutores.
Se apoya en el
volumen de su voz
para transmitir
emociones,
caracterizar
 El adjetivo
calificativo y
determinante
 Nos divertimos con
trabalenguas
 ¡Feliz día, Maestro!
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
MES
TÍTULO DE LA
UNIDAD
DURACIÓN
N° de semana
Fecha
COMPETENCIAS/
CAPACIDADES
DESEMPEÑOS CONOCIMIENTO -
TEMAS
personajes o dar
claridad a lo que
dice.
J
U
L
I
O
TRABAJEMOS CON
HONESTIDAD PARA
FORJAR UNA
SOCIEDAD SIN
CORRUPCIÓN
Semana
N°18
10/07 al 14/07
Lee diversos tipos de
textos escritos en lengua
materna
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua
materna
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua
materna
Obtiene información del
texto escrito
Escribe textos de forma
coherente y
cohesionada. Ordena
las ideas en torno a un
tema y las desarrolla
para ampliar la
información, sin
contradicciones,
reiteraciones
innecesarias o
digresiones.
 Terminaciones
verbales: -ar, -er, -
er
 Creación literaria
 Redactamos una
composición al
campesino
Semana
N°19
17/07 al 19/07 Se comunica oralmente
en lengua materna
Recupera información
explicita de los textos
orales que escucha.
 Exposición: “MI
Perú, mi orgullo”
Semana
N°20
 EVALUACIÓN DE LA CUARTA UNIDAD
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
MES
TÍTULO DE LA
UNIDAD
DURACIÓN
N° de semana
Fecha
COMPETENCIAS/
CAPACIDADES
DESEMPEÑOS CONOCIMIENTO -
TEMAS
20/07 al 26/07
27/07 al 05/08  VACACIONES
A
G
O
S
T
O
CONVIVAMOS
ASERTIVAMENTE
PARA FORJAR UNA
SOCIEDAD JUSTA
Semana
N°21
07/08 al 11/08
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua
materna
Lee diversos tipos de
textos escritos en lengua
materna
Se comunica oralmente
en lengua materna
Organiza y desarrolla
las ideas de forma
coherente y
cohesionada
Identifica información
explícita que se
encuentra en distintas
partes del texto
Adecúa su texto oral a
la situación
comunicativa, de
acuerdo al propósito
comunicativo
 Los verbos: ser y
estar
 Técnicas de
inferencia
 Mis vacaciones
Semana
N°22
14/08 al 18/08
Lee diversos tipos de
textos escritos en lengua
materna
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua
materna
Identifica información
explícita que se
encuentra en distintas
partes del texto
Adecúa el texto a la
situación comunicativa
 La conjugación
 El cuento
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
MES
TÍTULO DE LA
UNIDAD
DURACIÓN
N° de semana
Fecha
COMPETENCIAS/
CAPACIDADES
DESEMPEÑOS CONOCIMIENTO -
TEMAS
 Creamos historias
"mis vacaciones"
Semana
N°23
21/08 al 25/08
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua
materna
Lee diversos tipos de
textos escritos en lengua
materna
Se comunica oralmente
en lengua materna
Utiliza recursos
gramaticales y
ortográficos
Deduce características
implícitas de
personajes, animales,
objetos y lugares, y
determina el significado
de palabras según el
contexto.
Expresa oralmente
ideas y emociones en
torno a un tema, y evita
reiterar información
innecesariamente
 Sujeto y predicado
i
 Partes del cuento
 La opinión
Semana
N°24
28/08 al 01/09
Lee diversos tipos de
textos escritos en lengua
materna
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua
materna
Utiliza recursos
gramaticales y
ortográficos
Deduce características
implícitas de
personajes, animales,
objetos y lugares, y
 Exposición: Crea tu
cuento
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
MES
TÍTULO DE LA
UNIDAD
DURACIÓN
N° de semana
Fecha
COMPETENCIAS/
CAPACIDADES
DESEMPEÑOS CONOCIMIENTO -
TEMAS
Se comunica oralmente
en lengua materna
determina el significado
de palabras según el
contexto.
Expresa oralmente
ideas y emociones en
torno a un tema, y evita
reiterar información
innecesariamente
S
E
P
T
I
E
M
B
R
E
Semana
N°25
04/09 al 08/09
 EVALUACIÓN DE LA QUINTA UNIDAD
PROMOVEMOS
UNA EDUCACIÓN
SEXUAL PARA
PROTEGER A LA
NIÑEZ Y JUVENTUD
Semana
N°26
11/09 al 15/09
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua
materna
Lee diversos tipos de
textos escritos en lengua
materna
Se comunica oralmente
en lengua materna
Utiliza recursos
gramaticales y
ortográficos
Deduce características
implícitas de
personajes, animales,
objetos y lugares, y
determina el significado
de palabras según el
contexto.
Escribe textos de forma
coherente y co-
hesionada.
 Estructura del
sujeto
 Práctica del cuento
 La carta
 La rima
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
MES
TÍTULO DE LA
UNIDAD
DURACIÓN
N° de semana
Fecha
COMPETENCIAS/
CAPACIDADES
DESEMPEÑOS CONOCIMIENTO -
TEMAS
Expresa oralmente
ideas y emociones en
torno a un tema, y evita
reiterar información
innecesariamente
Semana
N°27
18/09 al 22/09
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua
materna
Lee diversos tipos de
textos escritos en lengua
materna
Se comunica oralmente
en lengua materna
Utiliza recursos
gramaticales y
ortográficos
Deduce características
implícitas de
personajes, animales,
objetos y lugares, y
determina el significado
de palabras según el
contexto.
Expresa oralmente
ideas y emociones en
torno a un tema, y evita
reiterar información
 Estructura del
predicado
 Los valores
 Analizando las
imágenes
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
MES
TÍTULO DE LA
UNIDAD
DURACIÓN
N° de semana
Fecha
COMPETENCIAS/
CAPACIDADES
DESEMPEÑOS CONOCIMIENTO -
TEMAS
innecesariamente
Semana
N°28
25/09 al 29/09
Lee diversos tipos de
textos escritos en lengua
materna
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua
materna
Se comunica oralmente
en lengua materna
Utiliza recursos
gramaticales y
ortográficos
Deduce características
implícitas de
personajes, animales,
objetos y lugares, y
determina el significado
de palabras según el
contexto.
Expresa oralmente
ideas y emociones en
torno a un tema, y evita
reiterar información
innecesariamente
 Objeto directo e
indirecto
 Diferenciación
entre poemas y
acrósticos
 Mi bodeguita
0
C
T
U
B
R
E
APRENDAMOS A
ALIMENTARNOS
PARA EVITAR LA
DESNUTRICIÓN
CRÓNICA
Semana
N°29
02/10 al 06/10
Lee diversos tipos de
textos escritos en lengua
materna
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua
materna
Expresa oralmente
ideas y emociones en
torno a un tema, y evita
reiterar información
innecesariamente
 Exposición:
Alimentación
saludable
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
MES
TÍTULO DE LA
UNIDAD
DURACIÓN
N° de semana
Fecha
COMPETENCIAS/
CAPACIDADES
DESEMPEÑOS CONOCIMIENTO -
TEMAS
Se comunica oralmente
en lengua materna
Semana N°30
09/10 al 13/10
 EVALUACIÓN DE LA SEXTA UNIDAD
16/10 al 20/10  VACACIONES
Semana
N°31
23/10 al 27/10
Lee diversos tipos de
textos escritos en lengua
materna
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua
materna
Se comunica oralmente
en lengua materna
Utiliza recursos
gramaticales y
ortográficos
Deduce características
implícitas de
personajes, animales,
objetos y lugares, y
determina el significado
de palabras según el
contexto.
Expresa oralmente
ideas y emociones en
torno a un tema, y evita
reiterar información
innecesariamente
 Acentuación de
palabras I
 El periódico mural
 Soy un minichef
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
MES
TÍTULO DE LA
UNIDAD
DURACIÓN
N° de semana
Fecha
COMPETENCIAS/
CAPACIDADES
DESEMPEÑOS CONOCIMIENTO -
TEMAS
Semana
N°32
30/10 al 03/11
Lee diversos tipos de
textos escritos en lengua
materna
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua
materna
Se comunica oralmente
en lengua materna
Utiliza recursos
gramaticales y
ortográficos
Deduce características
implícitas de
personajes, animales,
objetos y lugares, y
determina el significado
de palabras según el
contexto.
Expresa oralmente
ideas y emociones en
torno a un tema, y evita
reiterar información
innecesariamente
 Acentuación de
palabras II
 Elaboramos
noticias
 Poesía
N
O
V
I
E
M
B
R
EJERCEMOS
NUESTROS
DERECHOS Y
DEBERES PARA
SER MEJORES
CIUDADANOS
Semana
N°33
06/11 al 10/11
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua
materna
Lee diversos tipos de
textos escritos en lengua
materna
Utiliza recursos
gramaticales y
ortográficos
Deduce características
implícitas de
personajes, animales,
objetos y lugares, y
determina el significado
de palabras según el
 La sílaba II
 Día de la canción
Criolla
 El Señor de los
Milagros
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
MES
TÍTULO DE LA
UNIDAD
DURACIÓN
N° de semana
Fecha
COMPETENCIAS/
CAPACIDADES
DESEMPEÑOS CONOCIMIENTO -
TEMAS
E
Se comunica oralmente
en lengua materna
contexto.
Expresa oralmente
ideas y emociones en
torno a un tema, y evita
reiterar información
innecesariamente
Semana
N°34
13/11 al 17/11
 EVALUACIÓN DE LA SÉPTIMA UNIDAD
Semana
N°35
20/11 al 24/11
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua
materna
Lee diversos tipos de
textos escritos en lengua
materna
Se comunica oralmente
en lengua materna
Utiliza recursos
gramaticales y
ortográficos
Deduce características
implícitas de
personajes, animales,
objetos y lugares, y
determina el significado
de palabras según el
contexto.
Emplea gestos y
movimientos corporales
que enfatizan lo que
dice. Mantiene contacto
visual con sus
 El silabeo
 Comprensión
lectora - técnica de
inferencia
 Las décimas de
Nicomedes Santa
Cruz
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
MES
TÍTULO DE LA
UNIDAD
DURACIÓN
N° de semana
Fecha
COMPETENCIAS/
CAPACIDADES
DESEMPEÑOS CONOCIMIENTO -
TEMAS
interlocutores. Se
apoya en el volumen de
su voz para transmitir
emociones
Semana
N°36
27/11 al 01/12
Lee diversos tipos de
textos escritos en lengua
materna
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua
materna
Se comunica oralmente
en lengua materna
Utiliza recursos
gramaticales y
ortográficos
Deduce características
implícitas de
personajes, animales,
objetos y lugares, y
determina el significado
de palabras según el
contexto.
Expresa oralmente
ideas y emociones en
torno a un tema, y evita
reiterar información
innecesariamente
 El hiato
 Comprensión de
lectura - técnica de
predicción
 Creamos cuentos
D
I
C
I
E
M
PRACTICAMOS EL
DEPORTE PARA
UNA BUENA SALUD
MENTAL
Semana
N°37
04/12 al 08/12
Lee diversos tipos de
textos escritos en lengua
materna
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua
Utiliza recursos
gramaticales y
ortográficos
Deduce características
implícitas de
personajes, animales,
 El diptongo
 Un cuento
navideño
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
MES
TÍTULO DE LA
UNIDAD
DURACIÓN
N° de semana
Fecha
COMPETENCIAS/
CAPACIDADES
DESEMPEÑOS CONOCIMIENTO -
TEMAS
B
R
E
materna
Se comunica oralmente
en lengua materna
objetos y lugares, y
determina el significado
de palabras según el
contexto.
Expresa oralmente
ideas y emociones en
torno a un tema, y evita
reiterar información
innecesariamente
 Cuentos de
navidad
Semana
N°38
11/12 al 13/12
Se comunica oralmente
en lengua materna
Emplea gestos y
movimientos corporales
que enfatizan lo que
dice. Mantiene contacto
visual con sus
interlocutores. Se
apoya en el volumen de
su voz para transmitir
emociones
 Exposición de
cuentos
Semana
N°39
14/12 al 22/12
 EVALUACIÓN DE LA OCTAVA UNIDAD - FINALES
30/12  CLAUSURA DE ESCOLAR
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
PROGRAMA ANUAL DE RAZONAMIENTO VERBAL
NIVEL PRIMARIA
DATOS GENERALES:
Institución educativa : “Beato Juan Pablo II”
Directora : Mary Cristina Cárdenas Ovalle
Promotora : Orfelinda Ovalle de Cárdenas
Sección : “3er. grado” Abraham Valdelomar
Horas semanales : 2
Profesora : Vanessa Ramos Seguil
MES
TÍTULO DE LA
UNIDAD
DURACIÓN
N° de semana
Fecha
COMPETENCIAS/CAPA
CIDAD
DESEMPEÑOS CONOCIMIENTO -
TEMAS
M
A
R
Z
O
*
1 Semana
N°01
01/03 al 10/03
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua
materna
Adecúa el texto a la
situación comunicativa
 Secuencia de
acontecimientos en
un texto
VALORÉMONOS
COMO PERSONAS
ÚNICAS Y
VALIOSAS PARA
FORTALECER
NUESTRA
AUTOESTIMA
Semana
N°02
13/03 al 17/03
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua
materna
Adecúa el texto a la
situación comunicativa
 Comprensión
lectora
Semana
N°3
20/03 al 24/03
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua
materna
Explica el efecto de su
texto en los lectores,
luego de compartirlo
con otros. También,
revisa el uso de los
recursos ortográficos
empleados en su texto
 Familia de
palabras
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
MES
TÍTULO DE LA
UNIDAD
DURACIÓN
N° de semana
Fecha
COMPETENCIAS/CAPA
CIDAD
DESEMPEÑOS CONOCIMIENTO -
TEMAS
y algunos aspectos
gramaticales
Semana
N°4
27/03 al 29/03
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua
materna
Adecúa el texto a la
situación comunicativa
 Practica oral
Semana
N°05
30/03 al 05/04
 EVALUACIÓN DE LA PRIMERA UNIDAD
A
B
R
I
L
Semana
N°06
10/04 al 14/04
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua
materna
Interactúa con todas las
personas.
 Los sinónimos
EDUQUEMOS EN
VALORES PARA
FORMAR BUENOS
CIUDADANOS
Semana
N°07
17/04 al 21/04
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua
materna
Adecúa el texto a la
situación comunicativa
 Comprensión
lectora ii
Semana
N°08
24/04 al 28/04
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua
materna
Organiza y desarrolla
las ideas de forma
coherente y
cohesionada
 El campo
semántico
Semana
N°09
02/04 al 05/04
 Práctica general
M
A
Semana
N°10
 EVALUACIÓN DE LA SEGUNDA UNIDAD
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
MES
TÍTULO DE LA
UNIDAD
DURACIÓN
N° de semana
Fecha
COMPETENCIAS/CAPA
CIDAD
DESEMPEÑOS CONOCIMIENTO -
TEMAS
Y
O
08/05 al 12/05
15/05 al 19/05  VACACIONES
NOS EDUCAMOS
PARA EVITAR LA
VIOLENCIA
FAMILIAR
Semana
N°11
22/05 al 26/05
Lee diversos tipos de
textos escritos en su
lengua materna
Obtiene información del
texto escrito
 Comprensión
lectora iii
Semana
N°12
29/05 al 02/06
Lee diversos tipos de
textos escritos en su
lengua materna
Obtiene información del
texto escrito
 Comprensión de
lectura iv
MA
Y
O
Semana
N°13
05/06 al 09/06
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua
materna
Adecúa el texto a la
situación comunicativa
 Introducción al
campo semántico
J
U
N
I
O
Semana
N°14
12/06 al 16/06
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua
materna
Adecúa el texto a la
situación comunicativa
 Práctica general
Semana
N°15
19/06 al 23/06
 EVALUACIÓN DE LA TERCERA UNIDAD
VALORES
NUESTRAS
COSTUMBRES
PARA
FORTALECER
NUESTRA
IDENTIDAD
Semana
N°16
26/06 al 30/06
Se comunica oralmente
en su lengua materna
Adecúa el texto a la
situación comunicativa
 Corrección
ortográfica
Semana
N°17
03/07 al 07/07
Lee diversos tipos de
textos escritos en su
lengua materna
Obtiene información del
texto escrito
 El diálogo
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
MES
TÍTULO DE LA
UNIDAD
DURACIÓN
N° de semana
Fecha
COMPETENCIAS/CAPA
CIDAD
DESEMPEÑOS CONOCIMIENTO -
TEMAS
CULTURAL
J
U
L
I
O
TRABAJEMOS CON
HONESTIDAD PARA
FORJAR UNA
SOCIEDAD SIN
CORRUPCIÓN
Semana
N°18
10/07 al 14/07
Lee diversos tipos de
textos escritos en su
lengua materna
Obtiene información del
texto escrito
 Análisis de
imágenes
Semana
N°19
17/07 al 19/07
 Práctica general
Semana
N°20
20/07 al 26/07
 EVALUACIÓN DE LA CUARTA UNIDAD
27/07 al 05/08  VACACIONES
A
G
O
S
T
O
CONVIVAMOS
ASERTIVAMENTE
PARA FORJAR UNA
SOCIEDAD JUSTA
Semana
N°21
07/08 al 11/08
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua
materna
Organiza y desarrolla
las ideas de forma
coherente y
cohesionada
 Sinónimos,
antónimos,
homónimos
Semana
N°22
14/08 al 18/08
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua
materna
Adecúa el texto a la
situación comunicativa
 Plan de redacción
Semana
N°23
21/08 al 25/08
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua
materna
Organiza y desarrolla
las ideas de forma
coherente y
cohesionada
 Análisis de
preguntas
Semana
N°24
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua
materna
Adecúa el texto a la
situación comunicativa
 Práctica general
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
MES
TÍTULO DE LA
UNIDAD
DURACIÓN
N° de semana
Fecha
COMPETENCIAS/CAPA
CIDAD
DESEMPEÑOS CONOCIMIENTO -
TEMAS
28/08 al 01/09
S
E
P
T
I
E
M
B
R
E
Semana
N°25
04/09 al 08/09
 EVALUACIÓN DE LA QUINTA UNIDAD
PROMOVEMOS
UNA EDUCACIÓN
SEXUAL PARA
PROTEGER A LA
NIÑEZ Y JUVENTUD
Semana
N°26
11/09 al 15/09
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua
materna
Adecua, organiza y
desarrolla las ideas de
forma coherente y
cohesionada
 Familia de
palabras
Semana
N°27
18/09 al 22/09
Se comunica oralmente
en su lengua materna
Adecua, organiza y
desarrolla las ideas de
forma coherente y
cohesionada
 La carta: estructura
y tipos
Semana
N°28
25/09 al 29/09
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua
materna
Adecúa el texto a la
situación comunicativa
 Plan de redacción
0
C
T
U
B
R
E
APRENDAMOS A
ALIMENTARNOS
PARA EVITAR LA
DESNUTRICIÓN
CRÓNICA
Semana
N°29
02/10 al 06/10
 Práctica general
Semana N°30
09/10 al 13/10
 EVALUACIÓN DE LA SEXTA UNIDAD
16/10 al 20/10  VACACIONES
Semana
N°31
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua
Organiza y desarrolla
las ideas de forma
 Conectores lógicos
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
MES
TÍTULO DE LA
UNIDAD
DURACIÓN
N° de semana
Fecha
COMPETENCIAS/CAPA
CIDAD
DESEMPEÑOS CONOCIMIENTO -
TEMAS
23/10 al 27/10 materna coherente y
cohesionada
Semana
N°32
30/10 al 03/11
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua
materna
Adecúa el texto a la
situación comunicativa
 Ordenamiento y
completamiento de
 Oraciones y
párrafos
N
O
V
I
E
M
B
R
E
EJERCEMOS
NUESTROS
DERECHOS Y
DEBERES PARA
SER MEJORES
CIUDADANOS
Semana
N°33
06/11 al 10/11
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua
materna
Adecúa el texto a la
situación comunicativa
 Sinonimia,
antonimia,
homonimia y
 Homofonía
Semana
N°34
13/11 al 17/11
 EVALUACIÓN DE LA SÉPTIMA UNIDAD
Semana
N°35
20/11 al 24/11
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua
materna
Adecúa el texto a la
situación comunicativa
 Eliminación de
oraciones
Semana
N°36
27/11 al 01/12
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua
materna
Organiza y desarrolla
las ideas de forma
coherente y
cohesionada
 Organizadores
mentales
D
I
C
PRACTICAMOS EL
DEPORTE PARA
UNA BUENA SALUD
Semana
N°37
04/12 al 08/12
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua
materna
Organiza y desarrolla
las ideas de forma
coherente y
 Técnicas de
inferencia
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
MES
TÍTULO DE LA
UNIDAD
DURACIÓN
N° de semana
Fecha
COMPETENCIAS/CAPA
CIDAD
DESEMPEÑOS CONOCIMIENTO -
TEMAS
I
E
M
B
R
E
MENTAL cohesionada
Semana
N°38
11/12 al 13/12
 Práctica general
Semana
N°39
14/12 al 22/12
 EVALUACIÓN DE LA OCTAVA UNIDAD - FINALES
30/12  CLAUSURA DE ESCOLAR
ENFOQUES
TRANSVERSALES
Ejemplos de
Actitudes observables 1er.
Bimes
tre
2do.
Bimes
tre
3er.
Bimes
tre
4to.
Bimes
tre
Enfoque Intercultural - Docentes y estudiantes acogen con respeto a todos.
- Docentes previenen y afrontan de manera directa toda forma de
discriminación.
- Docentes propician un diálogo continuo entre diversas perspectivas
culturales.
X X
Enfoque de Atención a la
diversidad
- Docentes y estudiantes demuestran tolerancia evitando cualquier
forma de discriminación.
- Docentes programan considerando actividades diferenciadas.
- Docentes demuestran altas expectativas sobre todos los
estudiantes.
X X
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
Enfoque de Igualdad de
género
- Docentes y estudiantes no hacen distinciones discriminatorias entre
varones y mujeres.
- Docentes fomentan una valoración sana y respetuosa del cuerpo e
integridad de las personas.
- Docentes y estudiantes analizan los estereotipos entre género.
X X X
Enfoque Ambiental - Docentes y estudiantes plantean soluciones en relación a la
realidad ambiental de nuestra comunidad.
- Docentes y estudiantes implementan las 3R.
- Docentes y estudiantes promueven estilos de vida en armonía con
el ambiente.
X X X X X
Enfoque de Derechos - Docentes promueven el conocimiento de los derechos del niño.
- Docentes promueven oportunidades para que los estudiantes
ejerzan sus derechos en relación con sus padres y adultos.
X X
Enfoque de Búsqueda de
la Excelencia
- Docentes propician espacios de reflexión sobre asuntos públicos. X X
Enfoque de Orientación al
bien común
- Estudiantes comparten siempre los bienes disponibles con sentido
de equidad y justicia.
- Estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros.
- Docentes promueven oportunidades para que los estudiantes
asuman diversas responsabilidades.
X X X X X X
I. ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO PARA EL DESARROLLO DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS
I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE
5
semanas
5 semanas 5 semanas 5 semanas 5 semanas 5 semanas 4
semanas
4 semanas
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
I
B
I
M
E
S
T
R
E
4 semanas Unidad Didáctica: VALORÉMONOS COMO PERSONAS ÚNICAS Y VALIOSAS PARA FORTALECER
NUESTRA AUTOESTIMA
Desarrolla competencias de las áreas de: Ciencia y Tecnología, Personal Social, Matemática, Arte y Cultura,
Comunicación Educación Física y Educación Religiosa.
A partir de la situación significativa se prioriza los enfoques transversales Enfoque Ambiental, Enfoque de
Derechos y Enfoque de Orientación al bien común
4 semanas Unidad Didáctica: EDUQUEMOS EN VALORES PARA FORMAR BUENOS CIUDADANOS
Desarrolla competencias de las áreas de: Ciencia y Tecnología, Personal Social, Matemática, Arte y Cultura,
Comunicación Educación Física y Educación Religiosa.
A partir de la situación significativa se prioriza los enfoques transversales Enfoque de Atención a la diversidad,
Enfoque de Igualdad de género, Enfoque de Derechos y Enfoque de Búsqueda de la Excelencia
4 semanas Unidad Didáctica: Nos educamos para evitar la violencia familiar
Desarrolla competencias de las áreas de: Ciencia y Tecnología, Personal Social, Matemática, Arte y Cultura,
Comunicación Educación Física y Educación Religiosa.
A partir de la situación significativa se prioriza los enfoques transversales Enfoque de Atención a la diversidad,
Enfoque de búsqueda de la Excelencia y Enfoque de Orientación al bien común.
II
B
I
M
E
S
T
R
E
4 semanas Unidad Didáctica: VALORES NUESTRAS COSTUMBRES PARA FORTALECER NUESTRA IDENTIDAD
CULTURAL
Desarrolla competencias de las áreas de Personal Social, Matemática, Ciencia y Tecnología y Comunicación
A partir de la situación significativa se prioriza los enfoques transversales Enfoque Intercultural y Enfoque de
Orientación al bien común.
4 semanas
Unidad Didáctica: TRABAJEMOS CON HONESTIDAD PARA FORJAR UNA SOCIEDAD SIN CORRUPCIÓN
Desarrolla competencias de las áreas de: Ciencia y Tecnología, Personal Social, Matemática, Arte y Cultura,
Comunicación Educación Física y Educación Religiosa.
A partir de la situación significativa se prioriza los enfoques transversales Enfoque Intercultural, Enfoque Ambiental
y Enfoque de Orientación al bien común.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
4 semanas Unidad Didáctica: CONVIVAMOS ASERTIVAMENTE PARA FORJAR UNA SOCIEDAD JUSTA
Desarrolla competencias de las áreas de: Ciencia y Tecnología, Personal Social, Matemática, Arte y Cultura,
Comunicación Educación Física y Educación Religiosa.
A partir de la situación significativa se prioriza los enfoques transversales Enfoque Ambiental y Enfoque de
Orientación al bien común.
III
BI
M
N
E
ST
R
E
4 semanas Unidad Didáctica: PROMOVEMOS UNA EDUCACIÓN SEXUAL PARA PROTEGER A LA NIÑEZ Y JUVENTUD
Desarrolla competencias de las áreas de Personal Social, Matemática, Ciencia y Tecnología y Comunicación
A partir de la situación significativa se prioriza los enfoques transversales Enfoque Ambiental y Enfoque Igualdad
de género
4
semanas
Unidad Didáctica: APRENDAMOS A ALIMENTARNOS PARA EVITAR LA DESNUTRICIÓN CRÓNICA
Desarrolla competencias de las áreas de: Ciencia y Tecnología, Personal Social, Matemática, Arte y Cultura,
Comunicación Educación Física y Educación Religiosa.
A partir de la situación significativa se prioriza los enfoques transversales Enfoque Ambiental, Enfoque de
Búsqueda de la excelencia y Enfoque de Orientación al bien común
I
V
B
I
M
E
S
T
R
E
4
semanas
Unidad Didáctica: EJERCEMOS NUESTROS DERECHOS Y DEBERES PARA SER MEJORES CIUDADANOS
Desarrolla competencias de las áreas de: Ciencia y Tecnología, Personal Social, Matemática, Arte y Cultura,
Comunicación Educación Física y Educación Religiosa.
A partir de la situación significativa se prioriza los enfoques transversales Enfoque Ambiental, Enfoque de
Búsqueda de la excelencia y Enfoque de Orientación al bien común
4
semanas
Unidad Didáctica: PRACTICAMOS EL DEPORTE PARA UNA BUENA SALUD MENTAL
Desarrolla competencias de las áreas de: Ciencia y Tecnología, Personal Social, Matemática, Arte y Cultura,
Comunicación Educación Física y Educación Religiosa.
A partir de la situación significativa se prioriza los enfoques transversales Enfoque Ambiental, Enfoque de
Búsqueda de la excelencia y Enfoque de Orientación al bien común
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE, ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO Y DISTRIBUCIÓN DE UNIDADES DIDACTICAS EN EL AÑO
ESCOLAR
ÁREA
N°
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIAS Y ENFOQUES
TRANSVERSALES
ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO
1° bimestre 2° bimestre 3° bimestre 4° bimestre
U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8 U9 U9
SOMOS
PERSONAS
ÚNICAS
Y
VALIOSAS
EDUCAR
EN
VALORES
EDUCACIÓN
DE
LA
FAMILIA
FORTALECIENDO
NUESTRA
IDENTIDAD
Trabajemos
con
honestidad
y
sin
corrupción
CONVIVAMOS
ASERTIVAMENTE
PARA
FORJAR
UNA
SOCIEDAD
JUSTA
PROMOVEMOS
UNA
EDUCACIÓN
SEXUAL
PARA
PROTEGER
A
LA
NIÑEZ
Y
JUVENTUD
APRENDAMOS
A
ALIMENTARNOS
PARA
EVITAR
LA
DESNUTRICIÓN
CRÓNICA
EDUCACIÓN
PARA
EL
TRABAJO
PRACTICAMOS
EL
DEPORTE
PARA
UNA
BUENA
SALUD
MENTAL
4
seman
as
4
sema
nas
4
sema
nas
4
sema
nas
4
sema
nas
4
sema
nas
4
sema
nas
4
sema
nas
4
sema
nas
4
sema
nas
Personal
social
1 Construye su identidad X X X X
2
Convive y participa
democráticamente en la búsqueda
del bien común
X X X X X X X
3
Construye interpretaciones
históricas
X X X X X
4
Gestiona responsablemente el
espacio y el ambiente
X X X
5
Gestiona responsablemente los
recursos económicos
X X X
Educ
ación
física
6
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
X X X X X
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
7 Asume una vida saludable X X X X X
8
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices
X X X X X X
Arte
y
cultura
9
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-culturales
X X X X
10
Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos X X X X X
Comunicación
11
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua materna
X X X X X X X
12
Escribe diversos tipos de textos en
su lengua materna
X X X X X X X X
13
Se comunica oralmente en su
lengua materna
X X X X X X X
Matemática
14 Resuelve problemas de cantidad X X X X X X
15
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y cambio
X X X X X X X
16
Resuelve problemas de forma,
movimiento y localización
X X X X X
17
Resuelve problemas de gestión de
datos e incertidumbre
X X X X X X
Ciencia
y
tecnología
18
Indaga mediante métodos
científicos para construir
conocimientos
X X X X X X X X
19
Explica el mundo físico basándose
en conocimientos sobre los seres
X X X X X X X
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo
20
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver
problemas de su entorno
X X X X
Educación
religiosa
21
Construye su identidad como
persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas
X X X X
22
Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa
X X X X
Competenci
as
transversale
s
23
Se desenvuelve en los entornos
virtuales generados por las TIC X X X X X X X
24
Gestiona su aprendizaje de manera
autónoma X X X X X X
ENFOQUES TRANSVERSALES1
U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8 U9 U10
 Enfoque Intercultural X X
 Enfoque de Atención a la diversidad X X X
 Enfoque de Igualdad de género X X X
 Enfoque Ambiental X X X X X
 Enfoque de Derechos X X X
 Enfoque de Búsqueda de la excelencia X X
 Enfoque de Orientación al bien común X X X X X X
1 Si bien los enfoques transversales se trabajan de forma permanente en la dinámica diaria de la escuela. Estos también se pueden abordar de manera planificada y con mayor énfasis en algunas
unidades didácticas. Para mayor información revise las páginas 9-14 del Programa curricular de Educación Primaria, consultar en: http://www.minedu.gob.pe/curriculo/pdf/programa-curricular-
educacion-primaria.pdf
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
TUTORIA Y ORIENTACION EDUCATIVA X X X X X X X X X X

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PROGRAMACIÓN ANUAL DEL ÁREA DE COMUNICACIÓN PARA 3ER GRADO 2023.doc

  • 1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA PROGRAMA ANUAL DE COMUNICACIÓN NIVEL PRIMARIA DATOS GENERALES: Institución educativa : “Beato Juan Pablo II” Directora : Mary Cristina Cárdenas Ovalle Promotora : Orfelinda Ovalle de Cárdenas Sección : “3er. grado” Abraham Valdelomar Horas semanales : 2 Profesora : Vanessa Rosario Ramos Seguil MES TÍTULO DE LA UNIDAD DURACIÓN N° de semana Fecha COMPETENCIAS/ CAPACIDADES DESEMPEÑOS CONOCIMIENTO - TEMAS M A R Z O * VALORÉMONOS COMO PERSONAS ÚNICAS Y VALIOSAS PARA FORTALECER NUESTRA AUTOESTIMA 1 Semana N°01 01/03 al 10/03 Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna Se comunica oralmente en lengua materna Identifica información explícita que se encuentra en distintas partes del texto Escribe textos de forma coherente y co- hesionada. Ordena las ideas en torno a un tema y las desarrolla para ampliar la infor- mación, sin contradicciones, reiteraciones innecesarias o digresiones.  La comunicación  Redactamos hechos  Lectura por placer
  • 2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA MES TÍTULO DE LA UNIDAD DURACIÓN N° de semana Fecha COMPETENCIAS/ CAPACIDADES DESEMPEÑOS CONOCIMIENTO - TEMAS Expresa oralmente ideas y emociones en torno a un tema, y evita reiterar información innecesaria VALORÉMONOS COMO PERSONAS ÚNICAS Y VALIOSAS PARA FORTALECER NUESTRA AUTOESTIMA Semana N°02 13/03 al 17/03 Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna Se comunica oralmente en lengua materna Identifica información explícita que se encuentra en distintas partes del texto Adecúa el texto a la situación comunicativa Expresa oralmente ideas y emociones en torno a un tema, y evita reiterar información innecesaria  El sustantivo  Descripción de imágenes  La descripción Semana N°3 20/03 al 24/03 Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna Utiliza recursos gramaticales y ortográficos (por ejemplo, el punto seguido y los signos de admiración e interrogación) que contribuyen a dar  El uso de las mayúsculas  La fábula
  • 3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA MES TÍTULO DE LA UNIDAD DURACIÓN N° de semana Fecha COMPETENCIAS/ CAPACIDADES DESEMPEÑOS CONOCIMIENTO - TEMAS Se comunica oralmente en lengua materna sentido a su texto. Deduce características implícitas de personajes, animales, objetos y lugares, y determina el significado de palabras según el contexto y hace comparaciones; así como el tema y destinatario. Establece relaciones lógicas de causa-efecto, semejanza-diferencia y enseñanza y propósito, a partir de la información explícita e implícita relevante del texto Adecúa su texto oral a la situación comunicativa, de acuerdo al propósito comunicativo, así como a las • características más comunes del  Creación y narración de cuentos
  • 4. INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA MES TÍTULO DE LA UNIDAD DURACIÓN N° de semana Fecha COMPETENCIAS/ CAPACIDADES DESEMPEÑOS CONOCIMIENTO - TEMAS género discursivo. Distingue el registro formal del informal recurriendo a su experiencia y a algunas fuentes de información complementaria. Semana N°4 27/03 al 29/03 Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna Se comunica oralmente en lengua materna Adecúa el texto a la situación comunicativa  Exposición  Descripción de los personajes de tu historia favorita Semana N°05 30/03 al 05/04  EVALUACIÓN DE LA PRIMERA UNIDAD A B Semana N°06 Escribe diversos tipos de textos en su lengua Escribe textos de forma coherente y  La oración según la actitud del
  • 5. INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA MES TÍTULO DE LA UNIDAD DURACIÓN N° de semana Fecha COMPETENCIAS/ CAPACIDADES DESEMPEÑOS CONOCIMIENTO - TEMAS R I L 10/04 al 14/04 materna Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna Se comunica oralmente en lengua materna cohesionada. Deduce características implícitas de personajes, animales, objetos y lugares, y determina el significado de palabras según el contexto y hace comparaciones. Explica el tema, el propósito comunicativo, las emociones y los estados de ánimo de las personas y los personajes hablante  Describimos lugares  La descripción de personas EDUQUEMOS EN VALORES PARA FORMAR BUENOS CIUDADANOS Semana N°07 17/04 al 21/04 Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna Opina acerca del contenido del texto, explica el sentido de algunos recursos textuales (ilustraciones, tamaño de letra, etc.) Adecúa el texto a la situación comunicativa considerando el propósito comunicativo,  La expresión  Describimos a una mascota  Pronunciación y
  • 6. INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA MES TÍTULO DE LA UNIDAD DURACIÓN N° de semana Fecha COMPETENCIAS/ CAPACIDADES DESEMPEÑOS CONOCIMIENTO - TEMAS Se comunica oralmente en lengua materna el destinatario y las características más comunes del tipo textual Expresa oralmente ideas y emociones en torno a un tema, y evita reiterar información innecesariamente. entonación Semana N°08 24/04 al 28/04 Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna Se comunica oralmente en lengua materna Identifica información explícita que se encuentra en distintas partes del texto. Elabora rimas y juegos verbales apelando al ritmo y la musicalidad de las palabras, con el fin de expresar sus experiencias y emociones Emplea gestos y movimientos corporales que enfatizan lo que dice. Mantiene contacto  El diccionario  Poema día de la madre  La declamación Día de la madre
  • 7. INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA MES TÍTULO DE LA UNIDAD DURACIÓN N° de semana Fecha COMPETENCIAS/ CAPACIDADES DESEMPEÑOS CONOCIMIENTO - TEMAS visual con sus interlocutores. Se apoya en el volumen de su voz para transmitir emociones Semana N°09 02/04 al 05/04 Se comunica oralmente en lengua materna Emplea gestos y movimientos corporales que enfatizan lo que dice. Mantiene contacto visual con sus interlocutores. Se apoya en el volumen de su voz para transmitir emociones  Exposición Poesía día de la madre. M A Y O Semana N°10 08/05 al 12/05  EVALUACIÓN DE LA SEGUNDA UNIDAD 15/05 al 19/05  VACACIONES NOS EDUCAMOS PARA EVITAR LA VIOLENCIA FAMILIAR Semana N°11 22/05 al 26/05 Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna Lee diversos tipos de Utiliza recursos gramaticales y ortográficos (por ejemplo, el punto seguido y los signos de admiración e interrogación) que contribuyen a dar  uso de la "b" y "v"  La portada de una revista
  • 8. INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA MES TÍTULO DE LA UNIDAD DURACIÓN N° de semana Fecha COMPETENCIAS/ CAPACIDADES DESEMPEÑOS CONOCIMIENTO - TEMAS textos escritos en lengua materna Se comunica oralmente en lengua materna sentido a su texto. Identifica información explícita que se encuentra en distintas partes del texto. Deduce algunas relaciones lógicas entre las ideas del texto oral, como las secuencias temporales, causa – efecto o semejanza – diferencia, así como las características de personas, personajes, animales, objetos, hechos y lugares, el significado de palabras según el contexto y expresiones con sentido figurado (adivinanzas, refranes  Adivinanzas Semana N°12 29/05 al 02/06 Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna Utiliza recursos gramaticales y ortográficos (por ejemplo, el punto  uso de la c, s y z
  • 9. INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA MES TÍTULO DE LA UNIDAD DURACIÓN N° de semana Fecha COMPETENCIAS/ CAPACIDADES DESEMPEÑOS CONOCIMIENTO - TEMAS Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna Se comunica oralmente en lengua materna seguido y los signos de admiración e interrogación) que contribuyen a dar sentido a su texto. Identifica información explícita que se encuentra en distintas partes del texto. Deduce algunas relaciones lógicas entre las ideas del texto oral, como las secuencias temporales, causa – efecto o semejanza – diferencia, así como las características de personas, personajes, animales, objetos, hechos y lugares, el significado de palabras según el contexto y expresiones con sentido figurado (adivinanzas, refranes  oratoria  La historieta
  • 10. INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA MES TÍTULO DE LA UNIDAD DURACIÓN N° de semana Fecha COMPETENCIAS/ CAPACIDADES DESEMPEÑOS CONOCIMIENTO - TEMAS MA Y O Semana N°13 05/06 al 09/06 Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna Se comunica oralmente en lengua materna Utiliza recursos gramaticales y ortográficos (por ejemplo, el punto seguido y los signos de admiración e interrogación) que contribuyen a dar sentido a su texto. Identifica información explícita que se encuentra en distintas partes del texto. Adecúa su texto oral a la situación comunicativa, de acuerdo al propósito comunicativo, así como a las características más comunes del género discursivo  el pronombre. uso de x y cc  La noticia  Día de la bandera J U N Semana N°14 12/06 al 16/06 Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna Identifica información explícita que se encuentra en distintas partes del texto  Exposición:  El noticiero de tercer grado.
  • 11. INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA MES TÍTULO DE LA UNIDAD DURACIÓN N° de semana Fecha COMPETENCIAS/ CAPACIDADES DESEMPEÑOS CONOCIMIENTO - TEMAS I O Se comunica oralmente en lengua materna Adecúa su texto oral a la situación comunicativa, de acuerdo al propósito comunicativo Semana N°15 19/06 al 23/06  EVALUACIÓN DE LA TERCERA UNIDAD VALORES NUESTRAS COSTUMBRES PARA FORTALECER NUESTRA IDENTIDAD CULTURAL Semana N°16 26/06 al 30/06 Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna Se comunica oralmente en lengua materna Utiliza recursos gramaticales y ortográficos Identifica información explícita que se encuentra en distintas partes del texto Adecúa su texto oral a la situación comunicativa, de  La sílaba i  Cambiemos el final de una historia  El afiche
  • 12. INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA MES TÍTULO DE LA UNIDAD DURACIÓN N° de semana Fecha COMPETENCIAS/ CAPACIDADES DESEMPEÑOS CONOCIMIENTO - TEMAS acuerdo al propósito comunicativo Semana N°17 03/07 al 07/07 Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna Se comunica oralmente en lengua materna Utiliza recursos gramaticales y ortográficos Identifica información explícita que se encuentra en distintas partes del texto ● Emplea gestos y movimientos corporales que enfatizan lo que dice. Mantiene contacto visual con sus interlocutores. Se apoya en el volumen de su voz para transmitir emociones, caracterizar  El adjetivo calificativo y determinante  Nos divertimos con trabalenguas  ¡Feliz día, Maestro!
  • 13. INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA MES TÍTULO DE LA UNIDAD DURACIÓN N° de semana Fecha COMPETENCIAS/ CAPACIDADES DESEMPEÑOS CONOCIMIENTO - TEMAS personajes o dar claridad a lo que dice. J U L I O TRABAJEMOS CON HONESTIDAD PARA FORJAR UNA SOCIEDAD SIN CORRUPCIÓN Semana N°18 10/07 al 14/07 Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna Obtiene información del texto escrito Escribe textos de forma coherente y cohesionada. Ordena las ideas en torno a un tema y las desarrolla para ampliar la información, sin contradicciones, reiteraciones innecesarias o digresiones.  Terminaciones verbales: -ar, -er, - er  Creación literaria  Redactamos una composición al campesino Semana N°19 17/07 al 19/07 Se comunica oralmente en lengua materna Recupera información explicita de los textos orales que escucha.  Exposición: “MI Perú, mi orgullo” Semana N°20  EVALUACIÓN DE LA CUARTA UNIDAD
  • 14. INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA MES TÍTULO DE LA UNIDAD DURACIÓN N° de semana Fecha COMPETENCIAS/ CAPACIDADES DESEMPEÑOS CONOCIMIENTO - TEMAS 20/07 al 26/07 27/07 al 05/08  VACACIONES A G O S T O CONVIVAMOS ASERTIVAMENTE PARA FORJAR UNA SOCIEDAD JUSTA Semana N°21 07/08 al 11/08 Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna Se comunica oralmente en lengua materna Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada Identifica información explícita que se encuentra en distintas partes del texto Adecúa su texto oral a la situación comunicativa, de acuerdo al propósito comunicativo  Los verbos: ser y estar  Técnicas de inferencia  Mis vacaciones Semana N°22 14/08 al 18/08 Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna Identifica información explícita que se encuentra en distintas partes del texto Adecúa el texto a la situación comunicativa  La conjugación  El cuento
  • 15. INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA MES TÍTULO DE LA UNIDAD DURACIÓN N° de semana Fecha COMPETENCIAS/ CAPACIDADES DESEMPEÑOS CONOCIMIENTO - TEMAS  Creamos historias "mis vacaciones" Semana N°23 21/08 al 25/08 Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna Se comunica oralmente en lengua materna Utiliza recursos gramaticales y ortográficos Deduce características implícitas de personajes, animales, objetos y lugares, y determina el significado de palabras según el contexto. Expresa oralmente ideas y emociones en torno a un tema, y evita reiterar información innecesariamente  Sujeto y predicado i  Partes del cuento  La opinión Semana N°24 28/08 al 01/09 Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna Utiliza recursos gramaticales y ortográficos Deduce características implícitas de personajes, animales, objetos y lugares, y  Exposición: Crea tu cuento
  • 16. INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA MES TÍTULO DE LA UNIDAD DURACIÓN N° de semana Fecha COMPETENCIAS/ CAPACIDADES DESEMPEÑOS CONOCIMIENTO - TEMAS Se comunica oralmente en lengua materna determina el significado de palabras según el contexto. Expresa oralmente ideas y emociones en torno a un tema, y evita reiterar información innecesariamente S E P T I E M B R E Semana N°25 04/09 al 08/09  EVALUACIÓN DE LA QUINTA UNIDAD PROMOVEMOS UNA EDUCACIÓN SEXUAL PARA PROTEGER A LA NIÑEZ Y JUVENTUD Semana N°26 11/09 al 15/09 Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna Se comunica oralmente en lengua materna Utiliza recursos gramaticales y ortográficos Deduce características implícitas de personajes, animales, objetos y lugares, y determina el significado de palabras según el contexto. Escribe textos de forma coherente y co- hesionada.  Estructura del sujeto  Práctica del cuento  La carta  La rima
  • 17. INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA MES TÍTULO DE LA UNIDAD DURACIÓN N° de semana Fecha COMPETENCIAS/ CAPACIDADES DESEMPEÑOS CONOCIMIENTO - TEMAS Expresa oralmente ideas y emociones en torno a un tema, y evita reiterar información innecesariamente Semana N°27 18/09 al 22/09 Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna Se comunica oralmente en lengua materna Utiliza recursos gramaticales y ortográficos Deduce características implícitas de personajes, animales, objetos y lugares, y determina el significado de palabras según el contexto. Expresa oralmente ideas y emociones en torno a un tema, y evita reiterar información  Estructura del predicado  Los valores  Analizando las imágenes
  • 18. INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA MES TÍTULO DE LA UNIDAD DURACIÓN N° de semana Fecha COMPETENCIAS/ CAPACIDADES DESEMPEÑOS CONOCIMIENTO - TEMAS innecesariamente Semana N°28 25/09 al 29/09 Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna Se comunica oralmente en lengua materna Utiliza recursos gramaticales y ortográficos Deduce características implícitas de personajes, animales, objetos y lugares, y determina el significado de palabras según el contexto. Expresa oralmente ideas y emociones en torno a un tema, y evita reiterar información innecesariamente  Objeto directo e indirecto  Diferenciación entre poemas y acrósticos  Mi bodeguita 0 C T U B R E APRENDAMOS A ALIMENTARNOS PARA EVITAR LA DESNUTRICIÓN CRÓNICA Semana N°29 02/10 al 06/10 Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna Expresa oralmente ideas y emociones en torno a un tema, y evita reiterar información innecesariamente  Exposición: Alimentación saludable
  • 19. INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA MES TÍTULO DE LA UNIDAD DURACIÓN N° de semana Fecha COMPETENCIAS/ CAPACIDADES DESEMPEÑOS CONOCIMIENTO - TEMAS Se comunica oralmente en lengua materna Semana N°30 09/10 al 13/10  EVALUACIÓN DE LA SEXTA UNIDAD 16/10 al 20/10  VACACIONES Semana N°31 23/10 al 27/10 Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna Se comunica oralmente en lengua materna Utiliza recursos gramaticales y ortográficos Deduce características implícitas de personajes, animales, objetos y lugares, y determina el significado de palabras según el contexto. Expresa oralmente ideas y emociones en torno a un tema, y evita reiterar información innecesariamente  Acentuación de palabras I  El periódico mural  Soy un minichef
  • 20. INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA MES TÍTULO DE LA UNIDAD DURACIÓN N° de semana Fecha COMPETENCIAS/ CAPACIDADES DESEMPEÑOS CONOCIMIENTO - TEMAS Semana N°32 30/10 al 03/11 Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna Se comunica oralmente en lengua materna Utiliza recursos gramaticales y ortográficos Deduce características implícitas de personajes, animales, objetos y lugares, y determina el significado de palabras según el contexto. Expresa oralmente ideas y emociones en torno a un tema, y evita reiterar información innecesariamente  Acentuación de palabras II  Elaboramos noticias  Poesía N O V I E M B R EJERCEMOS NUESTROS DERECHOS Y DEBERES PARA SER MEJORES CIUDADANOS Semana N°33 06/11 al 10/11 Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna Utiliza recursos gramaticales y ortográficos Deduce características implícitas de personajes, animales, objetos y lugares, y determina el significado de palabras según el  La sílaba II  Día de la canción Criolla  El Señor de los Milagros
  • 21. INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA MES TÍTULO DE LA UNIDAD DURACIÓN N° de semana Fecha COMPETENCIAS/ CAPACIDADES DESEMPEÑOS CONOCIMIENTO - TEMAS E Se comunica oralmente en lengua materna contexto. Expresa oralmente ideas y emociones en torno a un tema, y evita reiterar información innecesariamente Semana N°34 13/11 al 17/11  EVALUACIÓN DE LA SÉPTIMA UNIDAD Semana N°35 20/11 al 24/11 Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna Se comunica oralmente en lengua materna Utiliza recursos gramaticales y ortográficos Deduce características implícitas de personajes, animales, objetos y lugares, y determina el significado de palabras según el contexto. Emplea gestos y movimientos corporales que enfatizan lo que dice. Mantiene contacto visual con sus  El silabeo  Comprensión lectora - técnica de inferencia  Las décimas de Nicomedes Santa Cruz
  • 22. INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA MES TÍTULO DE LA UNIDAD DURACIÓN N° de semana Fecha COMPETENCIAS/ CAPACIDADES DESEMPEÑOS CONOCIMIENTO - TEMAS interlocutores. Se apoya en el volumen de su voz para transmitir emociones Semana N°36 27/11 al 01/12 Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna Se comunica oralmente en lengua materna Utiliza recursos gramaticales y ortográficos Deduce características implícitas de personajes, animales, objetos y lugares, y determina el significado de palabras según el contexto. Expresa oralmente ideas y emociones en torno a un tema, y evita reiterar información innecesariamente  El hiato  Comprensión de lectura - técnica de predicción  Creamos cuentos D I C I E M PRACTICAMOS EL DEPORTE PARA UNA BUENA SALUD MENTAL Semana N°37 04/12 al 08/12 Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna Escribe diversos tipos de textos en su lengua Utiliza recursos gramaticales y ortográficos Deduce características implícitas de personajes, animales,  El diptongo  Un cuento navideño
  • 23. INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA MES TÍTULO DE LA UNIDAD DURACIÓN N° de semana Fecha COMPETENCIAS/ CAPACIDADES DESEMPEÑOS CONOCIMIENTO - TEMAS B R E materna Se comunica oralmente en lengua materna objetos y lugares, y determina el significado de palabras según el contexto. Expresa oralmente ideas y emociones en torno a un tema, y evita reiterar información innecesariamente  Cuentos de navidad Semana N°38 11/12 al 13/12 Se comunica oralmente en lengua materna Emplea gestos y movimientos corporales que enfatizan lo que dice. Mantiene contacto visual con sus interlocutores. Se apoya en el volumen de su voz para transmitir emociones  Exposición de cuentos Semana N°39 14/12 al 22/12  EVALUACIÓN DE LA OCTAVA UNIDAD - FINALES 30/12  CLAUSURA DE ESCOLAR
  • 24. INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA PROGRAMA ANUAL DE RAZONAMIENTO VERBAL NIVEL PRIMARIA DATOS GENERALES: Institución educativa : “Beato Juan Pablo II” Directora : Mary Cristina Cárdenas Ovalle Promotora : Orfelinda Ovalle de Cárdenas Sección : “3er. grado” Abraham Valdelomar Horas semanales : 2 Profesora : Vanessa Ramos Seguil MES TÍTULO DE LA UNIDAD DURACIÓN N° de semana Fecha COMPETENCIAS/CAPA CIDAD DESEMPEÑOS CONOCIMIENTO - TEMAS M A R Z O * 1 Semana N°01 01/03 al 10/03 Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna Adecúa el texto a la situación comunicativa  Secuencia de acontecimientos en un texto VALORÉMONOS COMO PERSONAS ÚNICAS Y VALIOSAS PARA FORTALECER NUESTRA AUTOESTIMA Semana N°02 13/03 al 17/03 Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna Adecúa el texto a la situación comunicativa  Comprensión lectora Semana N°3 20/03 al 24/03 Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna Explica el efecto de su texto en los lectores, luego de compartirlo con otros. También, revisa el uso de los recursos ortográficos empleados en su texto  Familia de palabras
  • 25. INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA MES TÍTULO DE LA UNIDAD DURACIÓN N° de semana Fecha COMPETENCIAS/CAPA CIDAD DESEMPEÑOS CONOCIMIENTO - TEMAS y algunos aspectos gramaticales Semana N°4 27/03 al 29/03 Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna Adecúa el texto a la situación comunicativa  Practica oral Semana N°05 30/03 al 05/04  EVALUACIÓN DE LA PRIMERA UNIDAD A B R I L Semana N°06 10/04 al 14/04 Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna Interactúa con todas las personas.  Los sinónimos EDUQUEMOS EN VALORES PARA FORMAR BUENOS CIUDADANOS Semana N°07 17/04 al 21/04 Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna Adecúa el texto a la situación comunicativa  Comprensión lectora ii Semana N°08 24/04 al 28/04 Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada  El campo semántico Semana N°09 02/04 al 05/04  Práctica general M A Semana N°10  EVALUACIÓN DE LA SEGUNDA UNIDAD
  • 26. INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA MES TÍTULO DE LA UNIDAD DURACIÓN N° de semana Fecha COMPETENCIAS/CAPA CIDAD DESEMPEÑOS CONOCIMIENTO - TEMAS Y O 08/05 al 12/05 15/05 al 19/05  VACACIONES NOS EDUCAMOS PARA EVITAR LA VIOLENCIA FAMILIAR Semana N°11 22/05 al 26/05 Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna Obtiene información del texto escrito  Comprensión lectora iii Semana N°12 29/05 al 02/06 Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna Obtiene información del texto escrito  Comprensión de lectura iv MA Y O Semana N°13 05/06 al 09/06 Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna Adecúa el texto a la situación comunicativa  Introducción al campo semántico J U N I O Semana N°14 12/06 al 16/06 Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna Adecúa el texto a la situación comunicativa  Práctica general Semana N°15 19/06 al 23/06  EVALUACIÓN DE LA TERCERA UNIDAD VALORES NUESTRAS COSTUMBRES PARA FORTALECER NUESTRA IDENTIDAD Semana N°16 26/06 al 30/06 Se comunica oralmente en su lengua materna Adecúa el texto a la situación comunicativa  Corrección ortográfica Semana N°17 03/07 al 07/07 Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna Obtiene información del texto escrito  El diálogo
  • 27. INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA MES TÍTULO DE LA UNIDAD DURACIÓN N° de semana Fecha COMPETENCIAS/CAPA CIDAD DESEMPEÑOS CONOCIMIENTO - TEMAS CULTURAL J U L I O TRABAJEMOS CON HONESTIDAD PARA FORJAR UNA SOCIEDAD SIN CORRUPCIÓN Semana N°18 10/07 al 14/07 Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna Obtiene información del texto escrito  Análisis de imágenes Semana N°19 17/07 al 19/07  Práctica general Semana N°20 20/07 al 26/07  EVALUACIÓN DE LA CUARTA UNIDAD 27/07 al 05/08  VACACIONES A G O S T O CONVIVAMOS ASERTIVAMENTE PARA FORJAR UNA SOCIEDAD JUSTA Semana N°21 07/08 al 11/08 Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada  Sinónimos, antónimos, homónimos Semana N°22 14/08 al 18/08 Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna Adecúa el texto a la situación comunicativa  Plan de redacción Semana N°23 21/08 al 25/08 Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada  Análisis de preguntas Semana N°24 Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna Adecúa el texto a la situación comunicativa  Práctica general
  • 28. INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA MES TÍTULO DE LA UNIDAD DURACIÓN N° de semana Fecha COMPETENCIAS/CAPA CIDAD DESEMPEÑOS CONOCIMIENTO - TEMAS 28/08 al 01/09 S E P T I E M B R E Semana N°25 04/09 al 08/09  EVALUACIÓN DE LA QUINTA UNIDAD PROMOVEMOS UNA EDUCACIÓN SEXUAL PARA PROTEGER A LA NIÑEZ Y JUVENTUD Semana N°26 11/09 al 15/09 Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna Adecua, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada  Familia de palabras Semana N°27 18/09 al 22/09 Se comunica oralmente en su lengua materna Adecua, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada  La carta: estructura y tipos Semana N°28 25/09 al 29/09 Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna Adecúa el texto a la situación comunicativa  Plan de redacción 0 C T U B R E APRENDAMOS A ALIMENTARNOS PARA EVITAR LA DESNUTRICIÓN CRÓNICA Semana N°29 02/10 al 06/10  Práctica general Semana N°30 09/10 al 13/10  EVALUACIÓN DE LA SEXTA UNIDAD 16/10 al 20/10  VACACIONES Semana N°31 Escribe diversos tipos de textos en su lengua Organiza y desarrolla las ideas de forma  Conectores lógicos
  • 29. INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA MES TÍTULO DE LA UNIDAD DURACIÓN N° de semana Fecha COMPETENCIAS/CAPA CIDAD DESEMPEÑOS CONOCIMIENTO - TEMAS 23/10 al 27/10 materna coherente y cohesionada Semana N°32 30/10 al 03/11 Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna Adecúa el texto a la situación comunicativa  Ordenamiento y completamiento de  Oraciones y párrafos N O V I E M B R E EJERCEMOS NUESTROS DERECHOS Y DEBERES PARA SER MEJORES CIUDADANOS Semana N°33 06/11 al 10/11 Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna Adecúa el texto a la situación comunicativa  Sinonimia, antonimia, homonimia y  Homofonía Semana N°34 13/11 al 17/11  EVALUACIÓN DE LA SÉPTIMA UNIDAD Semana N°35 20/11 al 24/11 Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna Adecúa el texto a la situación comunicativa  Eliminación de oraciones Semana N°36 27/11 al 01/12 Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada  Organizadores mentales D I C PRACTICAMOS EL DEPORTE PARA UNA BUENA SALUD Semana N°37 04/12 al 08/12 Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y  Técnicas de inferencia
  • 30. INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA MES TÍTULO DE LA UNIDAD DURACIÓN N° de semana Fecha COMPETENCIAS/CAPA CIDAD DESEMPEÑOS CONOCIMIENTO - TEMAS I E M B R E MENTAL cohesionada Semana N°38 11/12 al 13/12  Práctica general Semana N°39 14/12 al 22/12  EVALUACIÓN DE LA OCTAVA UNIDAD - FINALES 30/12  CLAUSURA DE ESCOLAR ENFOQUES TRANSVERSALES Ejemplos de Actitudes observables 1er. Bimes tre 2do. Bimes tre 3er. Bimes tre 4to. Bimes tre Enfoque Intercultural - Docentes y estudiantes acogen con respeto a todos. - Docentes previenen y afrontan de manera directa toda forma de discriminación. - Docentes propician un diálogo continuo entre diversas perspectivas culturales. X X Enfoque de Atención a la diversidad - Docentes y estudiantes demuestran tolerancia evitando cualquier forma de discriminación. - Docentes programan considerando actividades diferenciadas. - Docentes demuestran altas expectativas sobre todos los estudiantes. X X
  • 31. INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA Enfoque de Igualdad de género - Docentes y estudiantes no hacen distinciones discriminatorias entre varones y mujeres. - Docentes fomentan una valoración sana y respetuosa del cuerpo e integridad de las personas. - Docentes y estudiantes analizan los estereotipos entre género. X X X Enfoque Ambiental - Docentes y estudiantes plantean soluciones en relación a la realidad ambiental de nuestra comunidad. - Docentes y estudiantes implementan las 3R. - Docentes y estudiantes promueven estilos de vida en armonía con el ambiente. X X X X X Enfoque de Derechos - Docentes promueven el conocimiento de los derechos del niño. - Docentes promueven oportunidades para que los estudiantes ejerzan sus derechos en relación con sus padres y adultos. X X Enfoque de Búsqueda de la Excelencia - Docentes propician espacios de reflexión sobre asuntos públicos. X X Enfoque de Orientación al bien común - Estudiantes comparten siempre los bienes disponibles con sentido de equidad y justicia. - Estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros. - Docentes promueven oportunidades para que los estudiantes asuman diversas responsabilidades. X X X X X X I. ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO PARA EL DESARROLLO DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE 5 semanas 5 semanas 5 semanas 5 semanas 5 semanas 5 semanas 4 semanas 4 semanas
  • 32. INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA I B I M E S T R E 4 semanas Unidad Didáctica: VALORÉMONOS COMO PERSONAS ÚNICAS Y VALIOSAS PARA FORTALECER NUESTRA AUTOESTIMA Desarrolla competencias de las áreas de: Ciencia y Tecnología, Personal Social, Matemática, Arte y Cultura, Comunicación Educación Física y Educación Religiosa. A partir de la situación significativa se prioriza los enfoques transversales Enfoque Ambiental, Enfoque de Derechos y Enfoque de Orientación al bien común 4 semanas Unidad Didáctica: EDUQUEMOS EN VALORES PARA FORMAR BUENOS CIUDADANOS Desarrolla competencias de las áreas de: Ciencia y Tecnología, Personal Social, Matemática, Arte y Cultura, Comunicación Educación Física y Educación Religiosa. A partir de la situación significativa se prioriza los enfoques transversales Enfoque de Atención a la diversidad, Enfoque de Igualdad de género, Enfoque de Derechos y Enfoque de Búsqueda de la Excelencia 4 semanas Unidad Didáctica: Nos educamos para evitar la violencia familiar Desarrolla competencias de las áreas de: Ciencia y Tecnología, Personal Social, Matemática, Arte y Cultura, Comunicación Educación Física y Educación Religiosa. A partir de la situación significativa se prioriza los enfoques transversales Enfoque de Atención a la diversidad, Enfoque de búsqueda de la Excelencia y Enfoque de Orientación al bien común. II B I M E S T R E 4 semanas Unidad Didáctica: VALORES NUESTRAS COSTUMBRES PARA FORTALECER NUESTRA IDENTIDAD CULTURAL Desarrolla competencias de las áreas de Personal Social, Matemática, Ciencia y Tecnología y Comunicación A partir de la situación significativa se prioriza los enfoques transversales Enfoque Intercultural y Enfoque de Orientación al bien común. 4 semanas Unidad Didáctica: TRABAJEMOS CON HONESTIDAD PARA FORJAR UNA SOCIEDAD SIN CORRUPCIÓN Desarrolla competencias de las áreas de: Ciencia y Tecnología, Personal Social, Matemática, Arte y Cultura, Comunicación Educación Física y Educación Religiosa. A partir de la situación significativa se prioriza los enfoques transversales Enfoque Intercultural, Enfoque Ambiental y Enfoque de Orientación al bien común.
  • 33. INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA 4 semanas Unidad Didáctica: CONVIVAMOS ASERTIVAMENTE PARA FORJAR UNA SOCIEDAD JUSTA Desarrolla competencias de las áreas de: Ciencia y Tecnología, Personal Social, Matemática, Arte y Cultura, Comunicación Educación Física y Educación Religiosa. A partir de la situación significativa se prioriza los enfoques transversales Enfoque Ambiental y Enfoque de Orientación al bien común. III BI M N E ST R E 4 semanas Unidad Didáctica: PROMOVEMOS UNA EDUCACIÓN SEXUAL PARA PROTEGER A LA NIÑEZ Y JUVENTUD Desarrolla competencias de las áreas de Personal Social, Matemática, Ciencia y Tecnología y Comunicación A partir de la situación significativa se prioriza los enfoques transversales Enfoque Ambiental y Enfoque Igualdad de género 4 semanas Unidad Didáctica: APRENDAMOS A ALIMENTARNOS PARA EVITAR LA DESNUTRICIÓN CRÓNICA Desarrolla competencias de las áreas de: Ciencia y Tecnología, Personal Social, Matemática, Arte y Cultura, Comunicación Educación Física y Educación Religiosa. A partir de la situación significativa se prioriza los enfoques transversales Enfoque Ambiental, Enfoque de Búsqueda de la excelencia y Enfoque de Orientación al bien común I V B I M E S T R E 4 semanas Unidad Didáctica: EJERCEMOS NUESTROS DERECHOS Y DEBERES PARA SER MEJORES CIUDADANOS Desarrolla competencias de las áreas de: Ciencia y Tecnología, Personal Social, Matemática, Arte y Cultura, Comunicación Educación Física y Educación Religiosa. A partir de la situación significativa se prioriza los enfoques transversales Enfoque Ambiental, Enfoque de Búsqueda de la excelencia y Enfoque de Orientación al bien común 4 semanas Unidad Didáctica: PRACTICAMOS EL DEPORTE PARA UNA BUENA SALUD MENTAL Desarrolla competencias de las áreas de: Ciencia y Tecnología, Personal Social, Matemática, Arte y Cultura, Comunicación Educación Física y Educación Religiosa. A partir de la situación significativa se prioriza los enfoques transversales Enfoque Ambiental, Enfoque de Búsqueda de la excelencia y Enfoque de Orientación al bien común
  • 34. INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE, ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO Y DISTRIBUCIÓN DE UNIDADES DIDACTICAS EN EL AÑO ESCOLAR ÁREA N° PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE: COMPETENCIAS Y ENFOQUES TRANSVERSALES ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO 1° bimestre 2° bimestre 3° bimestre 4° bimestre U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8 U9 U9 SOMOS PERSONAS ÚNICAS Y VALIOSAS EDUCAR EN VALORES EDUCACIÓN DE LA FAMILIA FORTALECIENDO NUESTRA IDENTIDAD Trabajemos con honestidad y sin corrupción CONVIVAMOS ASERTIVAMENTE PARA FORJAR UNA SOCIEDAD JUSTA PROMOVEMOS UNA EDUCACIÓN SEXUAL PARA PROTEGER A LA NIÑEZ Y JUVENTUD APRENDAMOS A ALIMENTARNOS PARA EVITAR LA DESNUTRICIÓN CRÓNICA EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO PRACTICAMOS EL DEPORTE PARA UNA BUENA SALUD MENTAL 4 seman as 4 sema nas 4 sema nas 4 sema nas 4 sema nas 4 sema nas 4 sema nas 4 sema nas 4 sema nas 4 sema nas Personal social 1 Construye su identidad X X X X 2 Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común X X X X X X X 3 Construye interpretaciones históricas X X X X X 4 Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente X X X 5 Gestiona responsablemente los recursos económicos X X X Educ ación física 6 Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. X X X X X
  • 35. INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA 7 Asume una vida saludable X X X X X 8 Interactúa a través de sus habilidades socio motrices X X X X X X Arte y cultura 9 Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales X X X X 10 Crea proyectos desde los lenguajes artísticos X X X X X Comunicación 11 Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna X X X X X X X 12 Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna X X X X X X X X 13 Se comunica oralmente en su lengua materna X X X X X X X Matemática 14 Resuelve problemas de cantidad X X X X X X 15 Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio X X X X X X X 16 Resuelve problemas de forma, movimiento y localización X X X X X 17 Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre X X X X X X Ciencia y tecnología 18 Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos X X X X X X X X 19 Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres X X X X X X X
  • 36. INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo 20 Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno X X X X Educación religiosa 21 Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas X X X X 22 Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa X X X X Competenci as transversale s 23 Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC X X X X X X X 24 Gestiona su aprendizaje de manera autónoma X X X X X X ENFOQUES TRANSVERSALES1 U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8 U9 U10  Enfoque Intercultural X X  Enfoque de Atención a la diversidad X X X  Enfoque de Igualdad de género X X X  Enfoque Ambiental X X X X X  Enfoque de Derechos X X X  Enfoque de Búsqueda de la excelencia X X  Enfoque de Orientación al bien común X X X X X X 1 Si bien los enfoques transversales se trabajan de forma permanente en la dinámica diaria de la escuela. Estos también se pueden abordar de manera planificada y con mayor énfasis en algunas unidades didácticas. Para mayor información revise las páginas 9-14 del Programa curricular de Educación Primaria, consultar en: http://www.minedu.gob.pe/curriculo/pdf/programa-curricular- educacion-primaria.pdf
  • 37. INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA TUTORIA Y ORIENTACION EDUCATIVA X X X X X X X X X X