Análisis de los factores internos en una Organización
Programa de Destrezas de Información de UPR Ponce
1. Presentación del Programa
de Destrezas de
Información de UPR Ponce
Biblioteca Adelina Coppin Alvarado
Prof. Mariely García Vélez, coordinadora
Programa de Destrezas de Información
10 de mayo de 2019
2. Mision
￮ La misión del Programa de Destrezas de
Información (PDI) es colaborar con los
estudiantes y profesores en el proceso de
enseñanza-aprendizaje, logrando el dominio
de las destrezas de información que les
capacitarán para ser aprendices de por vida.
2
3. ￮ Capacitar a los usuarios para
localizar, evaluar y utilizar efectiva y
éticamente la información.
￮ Desarrollar estrategias que
conduzcan a la integración de las
destrezas de información al contenido
curricular.
3
Metas
4. Objetivos
￮ Proveer instrucción de calidad en diferentes
formatos.
￮ Ofrecer talleres de capacitación a profesores y
estudiantes sobre diferentes temas.
￮ Colaborar con la facultad en el diseño de
asignaciones que provean al estudiante la
oportunidad de practicar y mejorar sus destrezas de
información.
￮ Desarrollar guías y materiales que ayuden a los
estudiantes a utilizar la Biblioteca y todos sus
recursos efectiva y eficazmente.
￮ Avaluar las estrategias de instrucción y su contenido
para satisfacer las necesidades de los estudiantes y
la facultad. 4
5. Servicios
Ofrecemos orientaciones individuales y
grupales sobre:
￮ Estrategias de búsqueda de
información
￮ Manejo de la Internet
￮ Uso del catálogo público en línea
￮ Uso de bases de datos
￮ Identificación y uso de recursos de
acceso abierto
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6. ￮ Documentación según diferentes
manuales de estilo
￮ Pasos a seguir en un trabajo de
investigación
￮ Cómo preparar una bibliografía anotada
￮ Cómo realizar búsquedas de información
sobre temas específicos
￮ Evaluación de recursos en la Internet
￮ Revisión de literatura en diferentes
campos 6
Servicios cont.
7. Departamentos que
participan en el Programa
7
Talleres ofrecidos por departamento
mayo 2018 - abril 2019
mayo 2018 verano 2018 ago 2018 sept 2018
oct 2018 nov 2018 dic 2018 ene 2019
feb 2019 mar 2019 abr 2019 Total
8. ¿Cómo evalúan la efectividad
de su programa?
￮ Al final de cada taller los estudiantes y el
profesor llegan un cuestuario de 5
preguntas donde indican
￮ Si el taller cumplió sus expectativas
￮ Si el bibliotecario dominó el tema
￮ Si las estrategias/destrezas
enseñadas le serán útiles en otros
cursos o trabajos
￮ Si se utilizó efectivamente el tiempo
8
9. ￮ En su mayoría la encargada del
programa, los demás bibliotecarios
docentes colaboran con el programa
cuando así es solicitado por la
encargada
￮ Todos los bibliotecarios docentes ofrecen
al menos un taller por semestre como
parte de su evaluación docente.
9
¿Quiénes participan en la
enseñanza de las DI/CI?
11. ¿Qué tecnologías de la información y
la comunicación han incorporado?
￮ Uso de la pagina web para publicar las
presentaciones de mayor uso
￮ Envío de la presentación ofrecida al
profesor para que la coloque en Moodle
11
12. ￮ Fortalezas
￮ el programa cuenta con un personal
muy cualificado y colaborador
￮ posee un buen laboratorio con 30
computadoras
12
¿Qué fortalezas, debilidades y
oportunidades pueden
señalar?
13. ¿Qué fortalezas, debilidades y
oportunidades pueden
señalar?
13
￮ Debilidades
￮ Falta de participación de algunos
departamentos
14. ¿Qué fortalezas, debilidades y
oportunidades pueden
señalar?
14
￮ Oportunidad
￮ lograr que los departamentos que
no están participando comiencen a
utilizar el programa
16. ￮ Los que participan del programa exponen
que el mismo es de mucha utilidad y muy
necesario para el estudiantado; así mismo
es expresado en los cuestionarios de
satisfacción con el Programa de Destrezas
de Información
16
¿Cómo perciben los
profesores, administradores y
colegas de su recinto el
programa de las DI/CI?
17. 17
¿Qué actividad, si alguna, han
llevado a cabo para gestionar
apoyo por parte de la
institución?
￮ Se logró que el departamento de
Consejería y Servicios Psicológicos nos
ofreciera una hora para realizar un taller
de orientación a los estudiantes de nuevo
ingreso
18. ¿Qué departamentos
participan del Programa?
￮ En su mayoría participan los
departamentos de
￮ Ciencias Sociales,
￮ Biología,
￮ Sistemas de Oficina,
￮ Español e
￮ Inglés
18
19. ¿Qué actividades de
capacitación han llevado a
cabo con los departamentos
menos receptivos?
19
￮ se han hecho orientaciones sobre el uso
de las bases de datos abiertas a los
profesores
￮ en las orientaciones a profesores de
nuevo ingreso se orienta sobre el
programa
￮ en los foros de avalúo se hace énfasis en
la importancia del programa para el
aprovechamiento académico de los
estudiantes
21. 21
¿Qué otras actividades tienen
en planes para mercadear y
promocionar el Programa?
￮ Solicitar un espacio en las reuniones de
facultad de los departamentos que no
están participando para presentar el
programa y sus beneficios
