Este documento presenta el proyecto de investigación "BICHOCOMPO: Analizando la biodiversidad de invertebrados en una pila de compost". El proyecto estudiará la biodiversidad de invertebrados en pilas de compost doméstico para determinar la madurez del compost mediante la identificación de especies. Se propone realizar muestreos directos e instalar trampas en dos pilas de compost en diferentes fechas, así como en un suelo de control. Los resultados ayudarán a establecer un bioindicador de la madurez del

1. BICHOCOMPO: Analizando la
biodiversidad de invertebrados en
una pila de compost
Germán Tortosa Muñoz
Dpto. Microbiología del Suelo y de la Planta
Estación Experimental del Zaidín (EEZ-CSIC)
http://www.compostandociencia.com
compostandociencia@gmail.com
@germantortosa
Granada, 02 de febrero de 2024
4ª edición de los proyectos CAOS

2. Saberes básicos (4º ESO)
- Bloque “Proyecto científico”
- A.1. Hipótesis y conjeturas
- A.2. Estrategias para la búsqueda de información, la colaboración y la
comunicación de procesos, resultados o ideas científicas
- A.3. Fuentes fidedignas de información científica:
- A.4. Controles experimentales (positivos y negativos)
- A.5. Respuesta a cuestiones científicas mediante la experimentación y el trabajo
de campo
- A./7. Métodos de observación y toma de datos de fenómenos naturales
- A.8. Métodos de análisis de resultados
- Bloque “Medio ambiente y sostenibilidad”
- F.2. Estudio de los residuos y su gestión. Reutilización y reciclaje.

3. Introducción
Método científico en ciencias experimentales

4. Introducción
Método científico en ciencias
experimentales:
- Observar
- Preguntar
- Hipotetizar
- Experimentar
- Analizar
- Concluir
- Lineal vs circular

5. Ciencias
experimentales
1- Diseño inicial
2- Controles + y -
3- Variable a medir
4- Reproducibilidad
5- Repetitividad
6- Espíritu crítico
7- Ética
https://www.educaciontrespuntocero.com

6. https://es.khanacademy.org
Ciencias
experimentales
1- Diseño inicial
2- Controles + y -
3- Variable a medir
4- Reproducibilidad
5- Repetitividad
6- Espíritu crítico
7- Ética

7. Ciencias
experimentales
1- Diseño inicial
2- Controles + y -
3- Variable a medir
4- Reproducibilidad
5- Repetitividad
6- Espíritu crítico
7- Ética

8. https://www.cem.es/
Propiedad del sistema
1- Masa
2- Temperatura
3- Dimensiones (alto x ancho x largo)
4- ...
Ciencias
experimentales
1- Diseño inicial
2- Controles + y -
3- Variable a medir
4- Reproducibilidad
5- Repetitividad
6- Espíritu crítico
7- Ética

9. https://theory.labster.com/
Ciencias
experimentales
1- Diseño inicial
2- Controles + y -
3- Variable a medir
4- Reproducibilidad
5- Repetitividad
6- Espíritu crítico
7- Ética

10. https://www.leansixsigmadefinition.com/
Ciencias
experimentales
1- Diseño inicial
2- Controles + y -
3- Variable a medir
4- Reproducibilidad
5- Repetitividad
6- Espíritu crítico
7- Ética

11. https://www.evirtualplus.com/
Ciencias
experimentales
1- Diseño inicial
2- Controles + y -
3- Variable a medir
4- Reproducibilidad
5- Repetitividad
6- Espíritu crítico
7- Ética

12. Ciencias
experimentales
1- Diseño inicial
2- Controles + y -
3- Variable a medir
4- Reproducibilidad
5- Repetitividad
6- Espíritu crítico
7- Ética
https://www.senc.es/

13. Proyecto de investigación
BICHOCOMPO: Analizando la biodiversidad de invertebrados en una
pila de compost
1- Experimentación
2- Congreso científico
3- Artículo científico
4- Divulgación
Artículo científico:
- Introducción teórica
- Antecedentes
- Objetivos
- Hipótesis
- Material y métodos
- Resultados
- Discusión
- Conclusiones y recomendaciones futuras

14. Introducción teórica
BICHOCOMPO: Analizando la biodiversidad de invertebrados en una
pila de compost
Conceptos clave
- Invertebrados terrestres
- Cadena trófica del suelo
- Compostaje doméstico

15. Invertebrados terrestres
Conceptos clave
- ¿Qué son? Abundancia
- Características fundamentales y
clasificación:
- Artrópodos:
- Arácnidos
- Insectos (voladores o no)
- Miriápodos
- Moluscos
- Gusanos (anélidos)
- Papel ecológico y ambiental
- Polinización, alimento, control de plagas, etc.
- Descomponedores y aireadores del suelo (IMP.)

16. Cuestiones a resolver
1. ¿Cuál es la importancia de las lombrices del suelo?
2. ¿Qué es el vermicompost?
3. Busca tres ejemplos de:
arácnidos,
insectos voladores,
insectos no voladores,
que podamos encontrar en Granada
4. ¿Cuál es la principal diferencia entre arácnidos e
insectos?

17. Cadena trófica del
suelo
Conceptos clave
- Componentes del suelo:
- Sólida, líquida y gaseosa
- Física, química y biológica
- Biología del suelo (ciclos de nutrientes)
- Concepto de cadena trófica:
Relación entre seres vivos
Descomponedores primarios
Descomponedores secundarios
Descomponedores terciarios

18. Cuestiones a resolver
1. ¿Cuál es la importancia de la materia orgánica del suelo?
2. ¿Qué es un “suelo vivo”?
3. Enumera tres acciones que permitan incrementar la
biodiversidad de un suelo
4. ¿Cómo afectan los plaguicidas y los fertilizantes de
síntesis química a la biodiversidad de los suelos agrícolas?

19. Compostaje doméstico
Conceptos clave
- Biorresiduos:
Restos de comida
Restos de poda
- Proceso de compostaje
- Compostaje a pequeña escala
- Volumen
- Temperatura
- Cadena trófica del compostaje

20. Cuestiones a resolver
1. ¿Qué es compost?
2. Enumera tres materiales que se pueden compostar
3. ¿Se puede compostar el plástico de una botella?
4. ¿Para qué sirve el compost?

21. Antecedentes

23. https://pabellondehistorianatural.es/buces/

26. https://youtu.be/rChchMO3Bwk?si=owHJ2MPM_9arw5su

27. https://youtu.be/hHMIVDw7bqc?si=-pQWVxXXjuIoN8N6

28. Conclusiones hasta la fecha
- El compost a escala doméstica puede funcionar como una cadena
trófica
- No existe un conocimiento profundo de la biodiversidad de
invertebrados en el compostaje de biorresiduos
- No se conoce un bioindicador de la madurez del compost
Objetivo
Estudiar la biodiversidad de invertebrados en una pila de compost
doméstico para conocer la madurez del mismo
Objetivos parciales
- Establecer una metodología para el muestreo
- Identificación de la biodiversidad de invertebrados
- Analizar las propiedades básicas del compost

29. Metodología para el muestreo
Existen numerosos procedimientos para el muestreo de invertebrados
terrestres. Entre ellos destacan:
- Trampas de caída (pitfall): Se coloca un recipiente dentro de la pila de
compost, justo sobre la superficie. Se rellena con agua, jabón y sal
(para romper la tensión superficial) hasta un cuarto de su volumen y se
espera hasta que los invertebrados caigan dentro.
Pros:
- Sencillo de implementar
- Se pueden poner varias
- Ideal para reptadores
Contras:
- Habrá que esperar varios días para ver
resultados
- Hay que nivelar el compost

30. Metodología para el muestreo
Existen numerosos procedimientos para el muestreo de invertebrados
terrestres. Entre ellos destacan:
- Trampas moericke: Se coloca varios recipientes de colores llamativos
en las cercanías de la pila de compost. Se rellenan con agua, jabón y sal
(para romper la tensión superficial) hasta un cuarto de su volumen y se
espera hasta que los invertebrados caigan dentro.
Pros:
- Sencillo de implementar
- Se pueden poner varias
- Ideal para voladores
Contras:
- Habrá que esperar varios días para ver
resultados
- Necesita luz para atraerlos

31. Metodología para el muestreo
Existen numerosos procedimientos para el muestreo de invertebrados
terrestres. Entre ellos destacan:
- Muestreo directo: Se toma una muestra representativa de compost y se
deposita en un recipiente. Se esparce lo máximo posible y se observa
con una cámara los insectos que hay. Con la ayuda de unas pinzas se
recolectan.
Pros:
- Sencillo de implementar
- Resultados inmediatos
- Ideal para insectos “lentos”
Contras:
- Altera la estructura del compost
- Hay que ser relativamente rápidos
- Dificultad de cogerlos con pinzas

32. Análisis a realizar
- Recogida de invertebrados y conservación en botes con alcohol
- Fotografías y vídeos (móviles)
- Temperatura, pH y salinidad del compost (sonda portátil)
- Identificación:
- María Luisa Fernández Sierra (EEZ): identificación taxonómica
- Raquel Adriana Juárez Martos (EEZ): App iNaturalist

33. Materiales
- Recipientes para las trampas de caída
- pHímetro y conductímetro portátil. Medidor de Temperatura.
- Material de jardinería: palas, rastrillos, guantes, etc.
- Mezcla agua, jabón y sal
- Botes con alcohol para preservar las muestras
- Móvil con cámara de fotos
- Libreta, bolígrafo, lápiz y cinta de carrocero
- Pinzas de disección
- Colador, agua destilada y recipientes y bandejas varias

34. Para decidir
Hay disponibles tres composteras domésticas y/o comunitarias situadas
en el municipio de Monachil (Granada).
Toma de decisiones:
- ¿Cuál es la distancia desde el Instituto?
- ¿Cuánto tiempo podemos tardar en muestrear?
- ¿Tres composteras y un solo tiempo?
- ¿Una compostera y varios tiempos?
- Usar un suelo como control. ¿Huerto escolar?
- ¿Qué pila está más avanzada?
- Hay cuatro sesiones para el muestreo
- Tipos de muestreo, ¿directo, trampas de caída y/o moericke?

35. Planificación y diseño del muestreo
Propuesta:
- Elegir dos composteras (las más cercanas o las más avanzadas)
- Hacer dos muestreos en el tiempo:
- Primer día: Muestreo directo e instalación de las trampas de
caída.
- Segundo día: Muestreo trampas de caída y otro muestreo
directo
- Muestrear en un suelo cercano como control

36. Cronograma
- Sesión 0. Presentación del proyecto: viernes 15/12/2023
- Sesión 1. Marco teórico: viernes 02/12/2024
- Sesión 2. Pila 1. Muestreo 1: viernes 16/02/2024
- Sesión 3. Pila 1. Muestreo 2: viernes 23/02/2024
- Sesión 4. Pila 2. Muestreo 1: viernes 08/03/2024
- Sesión 5. Pila 2. Muestreo 2: viernes 15/03/2024
- Sesión 6. Resultados y discusión: viernes 19/04/2024 (EEZ)
- Sesión 7. Ensayo charla congreso: viernes 03/05/2024
Congreso CAOS: jueves 09/05/2024

37. Let´s compost!
http://www.compostandociencia.com/proyecto-bichocompo/