Progetto per una struttura destinata all'accoglienza dei ragazzi, alla pet therapy e ad attività agricole sociali realizzato attraverso la progettazione partecipata e i metodi del design thinking

1. LaboratorioLesignola
onlus

2. RossenaeRossenellaCianod’EnzaStradaProvinciale79 localitàSelva
LABORATORIOLESIGNOLA
unvillaggioruraleperimpararedallanatura
Abstract
IlprogettodelLaboratorioLesignolaprevedediavviarenegliedificieneiterreniacquistatiinlocalitàSelvanelcomunediCanossa,unaserie
diattivitàconnesseall’accoglienzadiminoriincaricoaiservizisociali,all’agricolturaealleattivitàconglianimalicomefattoriterapeutici
eopportunitàdiformazioneprofessionaleperiragazzi:lacomunità,operatorieospiti,ècoinvoltadirettamenteintuttelefasi,dalprogetto
all’autocostruzionedialcuneporzionidell’interventoarchitettonicocontecnologienaturaliaseccoeinpaglia.
Brevedescrizioneprogetto
Ilprogettoprevedelaristrutturazionedell’edificio,attualmentedestinatoadabitazione,perospitarelefunzioniamministrativeelarico-
struzioneparzialecontecnologiainpagliadell’annessoagricolo,attualmentedestinatoastalla-fienile,perrealizzarelacasadeiragazzi.
Inoltreèprevistalasistemazionedeglispaziesterniedeiterreniperavviareunacooperativaagricolasocialeelarealizzazionedellestrut-
tureperospitareglianimaliesvolgereleattivitàdifattoriadidatticaeInterventoAssistitodagliAnimali.
01ABSTRACTDIPROGETTO Marzo2016

3. IVALORIDELPROGETTO
LACOMUNITA’
AUTOCOSTRUZIONE
DELLACASA
INPAGLIA
LACOOPERATIVA
AGRICOLA
PRODUZIONEAGRICOLAE
TRASFORMAZIONE
PRODOTTI
I.A.A-INTERVENTI
ASSISTITIDAGLIANIMALI
ATTIVITA’TERAPEUTICHE
ATTRAVERSOILCONTATTOCON
GLIANIMALI
02VALORIDELPROGETTO Marzo2016
SOSTENIBILITA’
AMBIENTALE
SOSTENIBILITA’
ECONOMICA
SOSTENIBILITA’
SOCIALEE
FORMATIVA
-Reperibilitàdellamateriaprimainloco
(auto-prodotta)
-Alteprestazioneenergetichedelmateriale
-Risparmioidricoinfasedicantiere
-Velocizzazionetempidirealizzazione
-Autosufficienzaproduzione-consumi
-Materieprimecompletamenteakm0
-Circolaritàdiscartiefabbisogni
-Valoredivulgativoperscuoleefamigliedei
temiambientalilegatiallaproduzione
agricolaealletecnologianaturaliinedilizia
-Possibilitàditrasmetterelecompetenze
acquisiteadaltriragazzi
-Autosufficienzaproduzione-consumi
-Possibilitàdientrateintegrativeconnesse
all’ospitalità,alleattivitàeducative,alla
cucinaealcatering
-Possibilitàdivenditadeiprodotti
-PossibileaccessoafinanziamentiPSR
-Valorediaperturadeiragazzidella
comunitàversol’esterno(visitatori)
-Possibilitàdilavorareacontattoconla
naturaeisuoitempi
-Attivitàeducativeeterapeutichecongli
animalirivoltearagazzidellacomunitàea
personedelterritorio,inseriteinuncontesto
agricoloadaltovaloreambientalee
paesaggistico
-Equilibriotraattivitàumaneecontesto
ecologicoecologico
-Autosufficienzanelmantenimentodegli
animali(foraggi,pascolo,sgambamento)
-Possibiliattivitàintegrativedifattoria
didatticaeaccoglienzavisitatoriescuole
-Risparmiosumanodoperagraziead
autocostruzione
-Risparmioidrico
-Risparmiosullamateriaprima
-Velocizzazionetempidirealizzazione
-Acquisizionedapartedeipartecipantidi
competenzetecnicheemanuali
-Sviluppocapacitàrelazionalinellavorodi
squadra
-Sensodiappartenenzagrazieal
coinvolgimentonellafaseprogettualee
dicantieredicantiere

4. ILPERCORSOFORMATIVO(periragazzieglioperatori)
CORSODI
SICUREZZA
SULCANTIERE
(ScuolaEdile)
2settimane 2settimane 1mese 4mesi
WORKSHOP
PROGETTAZIONE
PARTECIPATA
(AS)
LABORATORIO
TEORICO
COSTRUZIONI
NATURALI
(AS)
LABORATORIO
PRATICO
COSTRUZIONE
INPAGLIA
(AS)
COMPETENZEACQUISITE
OBIETTIVIFORMATIVI
-Comportamentosicurosulluogodi
lavoroesulcantiere
-Lediversecompetenzee
responsabilità
-L’usodell’attrezzaturadibase
-Acquisizionenozionispendibilisul
lavoro(attestato)
-Acquisizionecomportamentosicuro
persèeperglialtri
-Coinvolgimentonelprogettoesenso
diappartenenza
-Attenzionenelseguireilprogettoin
faserealizzativa
-Acquisizionecompetenzenell’ambito
ditecnologieinnovativeerichieste
dalmercatodellavoroattuale
-Possibilitàdispendereilproprio
knowhowperformare(scuole)eper
sensibilizzarealrisparmioenergetico
-Lavorodisquadra,capacità
relazionalieorganizzative
-Competenzespendibilinelmercato
dellavoro
-Capacitàdiorganizzazionee
dimensionamentospaziale
-L’importanzadellaprogettazione
perlacorrettarealizzazione
-L’individuazionedeibisognie
larestituzionenelprogetto
-Larappresentazionedeivalorinel-Larappresentazionedeivalorinel
progetto
-Leprincipalitecnologie
-Ilrisparmioenergetico
-Lestruttureinlegno:lefasi
costruttiveelemodalitàdimontaggio
-Lecaratteristichedell’edificio
-Capacitàtecnicheemanuali
-Letturaeinterpretazionedei
disegnitecnici
-Lacostruzionedeipacchetti
pareti,solaioaterraecopertura
-Realizzazionefalsitelai
-Realizzazioneintonaco,coccio-Realizzazioneintonaco,coccio
pestoetintenaturali
03ILPERCORSOFORMATIVO Marzo2016

5. LEOPPORTUNITA’PERILTERRITORIO
Rossena
Canossa
Votigno
RioCerezzola
MonchiodelleOlle
Cerredolo
deiCoppi
650
640
664
640
tracciamentonuovisentieri
dicollegamentoallareteescursionistica
esistente,attivitàdimanutenzionee
ripristinodapartedellacooperativa
Lesignola
CartadellaReteEscursionisticaEmiliaRomagna
04LEOPPORTUNITA’PERILTERRITORIO Marzo2016

6. SCHEMAPLANIMETRICO
INSEDIAMENTOAGRICOLOEATTIVITA’SOCIALI-EDUCATIVE
-10.00
fasciamitigazionepaesaggistica
fasciaecologicaraccoltaefito
depurazioneacqueereflui
-4.00/-9.00
areaperattivitàsportive/percorsovita
-9.70
corteagricola:maneggio,boxanimali,
annessiagricoli
-4.20
fasciafruttetovigneto
-1.30
fasciaorti/permacultura
quota0.00
casadeiragazzi
auladidatticaall’aperto
edificioamministrativo/foresteria
ACCESSO
CORTEAGRICOLA
PARCHEGGIO
05Marzo2016
FASE1
sistemazioneinternaedificio
amministrativo
FASE2
realizzazioneannessiagricoliperintervento
diretto-sistemazioneaiacorteagricolae
stradasterratadiaccesso
FASE3
realizzazioneedificioabitativoinpaglia
FASE4
realizzazionemaneggio,boxanimali,
sistemazioneterrenoacoltivoe
consolidamento

7. 06Marzo2016
ORTO
TERRAZZA
PANORAMICAFRUTTETOANNESSIAGRICOLI MANEGGIO+BOXANIMALI
MITIGAZIONE
VISIVA
RACCOLTAACQUE
TRATTAMENTO
REFLUI
FITODEPURAZIONE
+0.00
-1.30/-4.20-10.0-13.0 -0.9/-1.30 -0.9
EDIFICIABITATIVO
AMMINISTRATIVO
STRADA
ZONAAGRICOLAPRODUTTIVACORTERURALEFASCIAECOLOGICA
SEZIONILONGITUDINALI
INSEDIAMENTOAGRICOLOEATTIVITA’SOCIALI-EDUCATIVE

8. TECNOLOGIACOSTRUTTIVA-1
Comesirealizzaunacasainpaglia:iprincipalielementicostruttivi
FONDAZIONI
Inseguitoallarealizzazionediunoscavo,
siprocedeconlacostruzionedellastrutturadi
fondazioneincalcestruzzoarmato
STRUTTURAPORTANTE
Vienerealizzatainlegno,utilizzandoun
sistemaatelaio;oltrealletravieaipilastri,
lafunzionestrutturaleèassoltodalle“cornici”
checontengonolapaglia.
INTONACO
Interracruda,calceesabbia,oin“terrapaglia”,
puòessereapplicatodirettamentesullapaglia
oppureutilizzandounaretedisupporto.
L’aggettodellacopertura,sebenrealizzato,
negarantiscelaprotezionedalleacquemeteoriche.
TAMPONAMENTO
E’l’elementoincuièpresentelapaglia,
compattatainmoduliregolarie
sistemataall’internoditelaiportanti.
07TECNICACOSTRUTTIVA

9. ECONOMICITA’
Tecnicamentelapagliaèconsiderataunoscartodilavorazione:
questopermetteunapprovvigionamentodimateriaprimaacosti
bassissimieinalcunicasi,comequellodelLaboratorioLesignola,
unafornituraakm0.
Adeccezionediessiccaturaedimballaggio,nonsonorichieste
ulteriorilavorazioni.ulteriorilavorazioni.
PREFABBRICABILITA’
L’altissimalavorabilitàdiquestomaterialepermettelarealizzazionedi
elementimodulari(balle)digrandeversatilità:inparticolare,èpossibile
prefabbricareparetiinunluogodiversodalcantiere,evitandocosì
dicompierelavorazioniinaltezzaeprevedereluoghidistoccaggio
dellamateriaprima.
TECNOLOGIACOSTRUTTIVA-2
Lapaglia:vantaggieprestazioni
08TECNICACOSTRUTTIVA 26Ottobre2015

10. LABORATORIOLESIGNOLA
unluogoperimparareacontattoconlanatura
unlaboratoriosullasostenibilitàeletecnologienaturali
09VISTEDIPROGETTO 26Ottobre2015

11. lapiazza:luogodiritrovo,accoglienzaeaggregazione
10VISTEDIPROGETTO 26Ottobre2015

12. EQUIPEDIPROGETTAZIONE
26Ottobre2015EQUIPEDIPROGETTAZIONE
ASèun’equipediarchitetticheuniscediversecompetenze
specifiche:progettazionediallestimentidispaziespositivi,
musealiecommerciali,progettazioneerealizzazionedi
interniearredi,lightdesign escenografia,interaction
design.
LaLanostraequipediprofessionistièingradodiseguire
tuttoilprocessoprogettualeerealizzativo:dalconcept
all’organizzazionediattivitàdipromozioneecoinvolgi-
mentodeifruitori,daldesigndidettaglioalcoordina-
mentoall’esecuzionepercuiciavvaliamodiunaretedi
fornitorispecializzatiecollaudati.
Ciòcheconnotailnostromododilavorareèl’elemento
dellapartecipazione:unprogettoiniziaprimaefinisce
dopolasuaduratacircoscritta,iltentativoèquellodi
renderloun’esperienzacondivisaeacuituttiipartecipanti
possonocontribuire.
LeLerealizzazionicheabbiamocuratosonostatepensatedi
voltainvoltainstrettarelazioneconiluoghiincuisisono
inserite(sitespecific)conparticolareattenzioneallafascia
dietàeallatipologiadifruitori.
Alcunedellenostrecollaborazioni:
DistrettoSocialeCoopNordEst
AziendaServiziBassaReggiana
SpazioGerraReggioEmiliaSpazioGerraReggioEmilia
AssessoratoallaCulturacomunediReggioEmilia
Cea-CentroE-LearningUnimore
OfficinaEducativaReggioEmilia
CNAVignola
PuntodelGustoBologna
LILTReggioEmilia