Lucho, el abuelo de Marcos, visitó la escuela para contar su experiencia como marinero. Trabajó primero como marinero de bajura en Galicia y luego de altura en mares de todo el mundo, pescando diversos tipos de pescado y marisco. Cuando se jubiló a los 57 años, dejó de trabajar en el mar pero continuó ayudando a otros marineros. Los niños aprendieron mucho sobre la vida y el trabajo en el mar a través de la visita de Lucho.
El documento describe varios lugares importantes en la vida de Santa Teresa de Jesús en Ávila, España, incluyendo la iglesia donde fue bautizada, el convento donde vivió y estudió para convertirse en monja, y el primer convento que fundó. También menciona la plaza y otros lugares de la ciudad que frecuentaba cuando era niña.
El documento describe la pesca artesanal y el marisqueo en Galicia. 1) Explica el contexto, incluyendo detalles sobre la flota, el empleo, las zonas de trabajo, las especies y la legislación. 2) Detalla los permisos necesarios para ejercer la pesca y el marisqueo. 3) Explica que el sector está organizado a través de cofradías, asociaciones, federaciones y cooperativas, muchas de las cuales gestionan lonjas.
Este documento presenta información sobre el entorno de un colegio, incluyendo un mapa para señalar su ubicación, nombres y descripciones de 29 playas locales, fotos de algunas playas y faros, y detalles sobre el palco de música, reloj y iglesia de la ciudad. Los estudiantes Diego Martínez, Ana, Lucía, Adrián y Xabi crearon el proyecto.
Lucho, el abuelo de Marcos, visitó la escuela para contar su experiencia como marinero. Trabajó primero como marinero de bajura en Galicia y luego de altura en mares de todo el mundo, pescando diversos tipos de pescado y marisco. Cuando se jubiló a los 57 años, dejó de trabajar en el mar pero continuó ayudando a otros marineros. Los niños aprendieron mucho sobre la vida y el trabajo en el mar a través de la visita de Lucho.
El documento describe varios lugares importantes en la vida de Santa Teresa de Jesús en Ávila, España, incluyendo la iglesia donde fue bautizada, el convento donde vivió y estudió para convertirse en monja, y el primer convento que fundó. También menciona la plaza y otros lugares de la ciudad que frecuentaba cuando era niña.
El documento describe la pesca artesanal y el marisqueo en Galicia. 1) Explica el contexto, incluyendo detalles sobre la flota, el empleo, las zonas de trabajo, las especies y la legislación. 2) Detalla los permisos necesarios para ejercer la pesca y el marisqueo. 3) Explica que el sector está organizado a través de cofradías, asociaciones, federaciones y cooperativas, muchas de las cuales gestionan lonjas.
Este documento presenta información sobre el entorno de un colegio, incluyendo un mapa para señalar su ubicación, nombres y descripciones de 29 playas locales, fotos de algunas playas y faros, y detalles sobre el palco de música, reloj y iglesia de la ciudad. Los estudiantes Diego Martínez, Ana, Lucía, Adrián y Xabi crearon el proyecto.
El documento resume la biografía de Cristóbal Colón y los principales eventos del descubrimiento de América. Resume la organización del viaje de Colón en 1492 con tres carabelas, el descubrimiento de las Bahamas el 12 de octubre, y el regreso a España trayendo oro e indígenas. También resume brevemente la conquista de los imperios azteca e inca por Hernán Cortés y Francisco Pizarro respectivamente.
La oveja Susana quería ir a la Luna. Con la ayuda de su amigo Iago, la jirafa, construyeron un cohete casero con cajas de cartón y fuegos artificiales para intentar llegar. Aunque el cohete explotó al elevarse, Susana aprendió más sobre la Luna en el planetario y se conformó sin haber podido ir realmente.
Este cuento narra la historia de Susana, una oveja que quiere viajar a la luna. Prepara una maleta con comida y agua y le cuenta su plan a su amigo Iago, una jirafa. Juntos intentan varias formas de llegar a la luna, como saltar lo más alto posible o usar cohetes pegados a un sofá viejo, aunque no lo consiguen. Finalmente Susana decide hacerle caso a su madre y no ir a la luna.
Este documento describe las diferentes familias de instrumentos musicales, incluyendo viento, cuerda y percusión. Detalla que los instrumentos de viento como las trompetas y trombones tienen un sonido potente, mientras que los de madera como el clarinete y la flauta tienen un sonido dulce. También explica que los instrumentos de cuerda como la guitarra y el violín se hacen sonar frotando o pulsando cuerdas, y que los de percusión como la batería emiten sonido al golpearse. Finalmente, señala que los instrument
O documento discute os hábitos alimentares saudáveis e a importância de incluir diferentes grupos de alimentos na dieta diária. Ele explica que verduras e frutas devem ser consumidas várias vezes ao dia, enquanto carnes, peixes e legumes devem ser alternados ao longo da semana. Doces e alimentos gordurosos devem ser consumidos com moderação.
Este documento resume la importancia histórica y cultural de los molinos en Galicia. Los molinos eran lugares de reunión social donde la gente bailaba y cantaba, originando danzas y canciones folclóricas. Los molinos tuvieron gran influencia en la economía, arquitectura y folclore de Galicia. Existían diferentes tipos de propiedad y funcionamiento de los molinos, como los comunales, de herederos o de arriendo. La muiñeira es la danza más representativa de Galicia y se cree que proviene de las acciones de
Esta lista enumera cinco famosas óperas y sus respectivos compositores: "La flauta mágica" de W. Amadeus Mozart, "Carmen" de Georges Bizet, "El barbero de Sevilla" de Giacomo Rossini, "Aída" de Giuseppe Verdi y "Nabucco" también de Giuseppe Verdi.
Breve trabajo sobre The Beatles que tiene como objetivo, facilitar al alumno/a la información que necesita, de forma resumida y concreta, sobre este grupo.
O documento descreve os quatro sabores básicos que podem ser sentidos na língua: amargo, salgado, doce e ácido. Ele instrui o leitor a observar os desenhos que mostram onde cada sabor é sentido na língua e a pintar a língua abaixo com as cores correspondentes a cada zona e sabor.
O aparello circulatorio está formado polo corazón, as veas e as arterias. O corazón bombea o sangue polas arterias e veas, que se estenden por todo o corpo, formando un circuito que volve sempre ao corazón para que o sangue se siga movendo. Polo sangue transportanse os alimentos polo corpo para manter a saúde e o crecemento.
El documento resume la biografía de Cristóbal Colón y los principales eventos del descubrimiento de América. Resume la organización del viaje de Colón en 1492 con tres carabelas, el descubrimiento de las Bahamas el 12 de octubre, y el regreso a España trayendo oro e indígenas. También resume brevemente la conquista de los imperios azteca e inca por Hernán Cortés y Francisco Pizarro respectivamente.
La oveja Susana quería ir a la Luna. Con la ayuda de su amigo Iago, la jirafa, construyeron un cohete casero con cajas de cartón y fuegos artificiales para intentar llegar. Aunque el cohete explotó al elevarse, Susana aprendió más sobre la Luna en el planetario y se conformó sin haber podido ir realmente.
Este cuento narra la historia de Susana, una oveja que quiere viajar a la luna. Prepara una maleta con comida y agua y le cuenta su plan a su amigo Iago, una jirafa. Juntos intentan varias formas de llegar a la luna, como saltar lo más alto posible o usar cohetes pegados a un sofá viejo, aunque no lo consiguen. Finalmente Susana decide hacerle caso a su madre y no ir a la luna.
Este documento describe las diferentes familias de instrumentos musicales, incluyendo viento, cuerda y percusión. Detalla que los instrumentos de viento como las trompetas y trombones tienen un sonido potente, mientras que los de madera como el clarinete y la flauta tienen un sonido dulce. También explica que los instrumentos de cuerda como la guitarra y el violín se hacen sonar frotando o pulsando cuerdas, y que los de percusión como la batería emiten sonido al golpearse. Finalmente, señala que los instrument
O documento discute os hábitos alimentares saudáveis e a importância de incluir diferentes grupos de alimentos na dieta diária. Ele explica que verduras e frutas devem ser consumidas várias vezes ao dia, enquanto carnes, peixes e legumes devem ser alternados ao longo da semana. Doces e alimentos gordurosos devem ser consumidos com moderação.
Este documento resume la importancia histórica y cultural de los molinos en Galicia. Los molinos eran lugares de reunión social donde la gente bailaba y cantaba, originando danzas y canciones folclóricas. Los molinos tuvieron gran influencia en la economía, arquitectura y folclore de Galicia. Existían diferentes tipos de propiedad y funcionamiento de los molinos, como los comunales, de herederos o de arriendo. La muiñeira es la danza más representativa de Galicia y se cree que proviene de las acciones de
Esta lista enumera cinco famosas óperas y sus respectivos compositores: "La flauta mágica" de W. Amadeus Mozart, "Carmen" de Georges Bizet, "El barbero de Sevilla" de Giacomo Rossini, "Aída" de Giuseppe Verdi y "Nabucco" también de Giuseppe Verdi.
Breve trabajo sobre The Beatles que tiene como objetivo, facilitar al alumno/a la información que necesita, de forma resumida y concreta, sobre este grupo.
O documento descreve os quatro sabores básicos que podem ser sentidos na língua: amargo, salgado, doce e ácido. Ele instrui o leitor a observar os desenhos que mostram onde cada sabor é sentido na língua e a pintar a língua abaixo com as cores correspondentes a cada zona e sabor.
O aparello circulatorio está formado polo corazón, as veas e as arterias. O corazón bombea o sangue polas arterias e veas, que se estenden por todo o corpo, formando un circuito que volve sempre ao corazón para que o sangue se siga movendo. Polo sangue transportanse os alimentos polo corpo para manter a saúde e o crecemento.
1. PROXECTO “ COÑECÉMONOS POR DENTRO E POR FORA”
IMOS XOGAR
1-Debuxa dúas persoas que sexan iguais, pero coloréanas de forma
distinta para que sexan diferentes. Por exemplo podes cambiarlle a cor
dos ollos, do pelo e da pel.
2-Suliña a frase coa que esteas de acordo. Lee cada frase polo menos
dúas veces e pensa antes de suliñar:
*OS NENOS SON MÁIS LISTOS CAS NENAS
*TODOS PODEMOS CHORAR CANDO NOS SENTIMOS MAL.
*OS HOMES NON DEBEN CHORAR.
*AS NENAS E OS NENOS SON IGUAL DE LISTOS.
3-Fíxate nun compañeiro e escribe en que se parece a ti e en que se
diferencia.Fai un debuxo teu e outro do teu compañeiro.