"Estrategias de enseñanza aprendizaje virtual"

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
PROGRAMA DE PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE
ESTADO MÉRIDA
Participantes:
Abg. Giovanny Ruiz Márquez
T.S.U. Johana Stekman Yanez
T.S.U. Kelis Yohana Sánchez
Abg. Yolanda Rivera
Materia:
Tecnologías Educativas
Docente:
Lic. Sandra Sequeira
ABRIL,2024
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE
VIRTUAL​ © 2024 by Abg. Giovanny Ruiz Márquez,​ T.S.U.
Johana Stekman Yanez​, T.S.U. Kelis Yohana Sánchez​ y
Abg. Yolanda Rivera is licensed under CC BY-NC-SA
4.0

2. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE VIRTUAL
1) Introducción
2) Definición y conceptos básicos
3) Recursos Innovadoras
4) Referencias Bibliográficas

3. Las estrategias de aprendizaje son poderosas herramientas para lograr
objetivos específicos y mejorar la experiencia de aprendizaje en
general. Estos objetivos trascienden la adquisición del conocimiento y
abarcan un espectro más amplio de metas que promueven el
aprendizaje profundo. En el ámbito virtual se relacionan con la
competencia digital porque permiten que el estudiante mejore su
proceso de enseñanza-aprendizaje.

4. ¿
¿ QUÉ SON LAS ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE VIRTUAL?
Un ambiente virtual de aprendizaje (AVA) es
una plataforma en línea utilizada para
facilitar y mejorar la enseñanza y el
aprendizaje. Los AVA suelen emplearse en
lugar de las aulas o como complemento de
las mismas, además de entornos laborales,
por sus múltiples beneficios.
¿Qué es la educación virtual?
La educación virtual, también llamada "educación en
línea", se refiere al desarrollo de programas de
formación que tienen como escenario de enseñanza y
aprendizaje el ciberespacio.

5. E-learning
Una actividad formativa que se dan
exclusivamente a través de un dispositivo
conectado a la red, lo que se suele llamar
como aprendizaje electrónico,
teleformación, formación online o
aprendizaje virtual.
Es:
Sirven
•Aumentar el compromiso de los
estudiantes
•Crear cohesión en el grupo
•Generar confianza
•Promover la comunicación y la empatía
•Nutrir a los alumnos de recursos
útiles para afrontar desafíos como
Dinámica: Qué hay detrás
Qué hay detrás es muy empleada
como rompehielos.
Los alumnos tendrán que activar su cámara
web y mostrarse durante 15 segundos.
Transcurrido ese tiempo, apagarla.
El desafío está en adivinar qué llevaba
puesto el participante y qué había a su
alrededor o detrás.
Observa
r

6. Exposiciones creativas y trabajos con recursos
multimedia
• Actividades orales o escritas de un tema de
estudio que se desarrollan haciendo uso de
un medio o recurso que estimule a los
alumnos.
So
n
Como
Grabar una canción, un vídeo, hacer una
infografía…
Asi...

7. REFERENCIAS
BIBLIOGRÁFICAS
-https://www.yeira.io/blog/top-7-de-estrategias-para-
clases-en-linea/es
-https://www.evolmind.com/blog/estrategias-de-la-
ensenanza-virtual/
-https://www.lucaedu.com/aprendizaje-grupal/