En PDF scanning av boken "Undervisning för Infanteristen" utgiven av P.A Nordstedt och Söner år 1909.
Tryckt av det Kungliga boktryckeriet i Stockholm.
Bildspel med fotografier och kringmaterial från filmerna Joe Hill, Fimpen, Victoria, Lust och fägring stor samt En handelsresandes död. Samtliga filmer ingår i Widerbergboxen.
El documento resume la historia de la fotografía desde sus orígenes en el siglo XIX hasta principios del siglo XX. Comienza describiendo experimentos tempranos con cámaras oscuras y continúa explicando los principales procesos fotográficos inventados como el daguerrotipo, el colodión húmedo y el uso de rollos de película. También describe el desarrollo de diferentes géneros fotográficos como el retrato y el fotoperiodismo, así como corrientes artísticas como el pictorialismo y el surre
El documento enumera varias cámaras fotográficas importantes desde la cámara de Daguerrotipo en 1839 hasta la cámara digital de Kodak en 1985, incluyendo cámaras como la Parisienne de 1894, la Kodak FPK de 1903, la Contessa Nettel de 1910, la Leica IC de 1951, la Konica Auto S2 de 1965 y la Canon A1 de 1987.
En PDF scanning av boken "Undervisning för Infanteristen" utgiven av P.A Nordstedt och Söner år 1909.
Tryckt av det Kungliga boktryckeriet i Stockholm.
Bildspel med fotografier och kringmaterial från filmerna Joe Hill, Fimpen, Victoria, Lust och fägring stor samt En handelsresandes död. Samtliga filmer ingår i Widerbergboxen.
El documento resume la historia de la fotografía desde sus orígenes en el siglo XIX hasta principios del siglo XX. Comienza describiendo experimentos tempranos con cámaras oscuras y continúa explicando los principales procesos fotográficos inventados como el daguerrotipo, el colodión húmedo y el uso de rollos de película. También describe el desarrollo de diferentes géneros fotográficos como el retrato y el fotoperiodismo, así como corrientes artísticas como el pictorialismo y el surre
El documento enumera varias cámaras fotográficas importantes desde la cámara de Daguerrotipo en 1839 hasta la cámara digital de Kodak en 1985, incluyendo cámaras como la Parisienne de 1894, la Kodak FPK de 1903, la Contessa Nettel de 1910, la Leica IC de 1951, la Konica Auto S2 de 1965 y la Canon A1 de 1987.
La sexualidad y la vida: Sexualidad y seguimiento de Cristo; las virtudes de la Fortaleza y Templanza; la virginidad y el matrimonio; pecados contra la castidad; la castidad conyugal; el amor conyugal y el amor familiar. Significado y comienzo de la vida humana; transmisión de la vida; el aborto; pecados contra la vida; salud y enfermedad; la muerte y el morir.
El documento describe las partes principales de una cámara fotográfica, incluyendo la lente, el espejo, la pantalla de enfoque y el obturador. También presenta una breve línea de tiempo del desarrollo de la cámara desde su origen como cámara oscura hasta las cámaras digitales modernas.
Este documento describe el contexto histórico en el que surgió la fotografía y su práctica de retratar difuntos, conocida como "memento mori" o fotografía post mortem. En la época victoriana del siglo XIX había altas tasas de mortalidad debido a enfermedades y condiciones de vida precarias. La fotografía permitió a las familias conservar la memoria de sus seres queridos fallecidos. La fotografía post mortem fue popular en Europa y América durante este período como una forma de mant
El documento habla sobre la mediación como una solución alternativa para resolver conflictos de manera pacífica. Explica que la mediación es un proceso voluntario donde un mediador ayuda a las partes en conflicto a entenderse mejor, buscar su propia solución y mejorar su relación. Se detallan las características, fases y ámbitos en los que se puede aplicar la mediación, como conflictos familiares, vecinales, empresariales, así como los temas que no son mediables como los conflictos penales o con administraciones públicas.
El documento describe los diferentes tipos de fotografía profesional como comercial, artística, foto-periodismo, cinematográfica, aérea, submarina y científica. También discute el desarrollo de la fotografía comercial y publicitaria para influir opiniones y dirigir el consumo, así como las contribuciones de fotógrafos pioneros como Cartier-Bresson y Capa al foto-periodismo. Finalmente, resume las aplicaciones científicas de la fotografía en astronomía, física de part
Este documento discute la dignidad de la procreación humana según la doctrina católica. Argumenta que la sexualidad y el acto conyugal están ordenados por su naturaleza a la transmisión de la vida y que cualquier método anticonceptivo que impida esto va en contra del plan de Dios. También critica las técnicas de reproducción asistida como la fecundación in vitro por no respetar la dignidad de la procreación como fruto del amor entre los esposos. En resumen, defiende que toda persona tiene derecho a ser conceb
Este documento define la fotografía periodística y resume su historia e importancia. La fotografía periodística se refiere al uso de imágenes fijas para transmitir noticias de manera rápida y veraz. Surge a inicios del siglo XIX y se consolida con revistas como Time y Life. Proporciona información a través de imágenes denotativas y connotativas. Sus principales géneros son el retrato, reportaje, y foto de noticias, los cuales buscan informar, dar opinión o transmit
I wrote this guide as a source for online help (html, chm), FAQs, user support services, and to assist with the development of marketing collateral for the specific target audience of training facilitators.
1. LÄRARE VILL SÅ VÄL. DET ÄR UTGÅNGSPUNKTEN.
VI ÄR DUKTIGA PÅ ATT LÄRA UT SJÄLVA AVKODNINGEN.
VI ÄR DUKTIGA PÅ ATT KOMPENSERA FÖR ELEVER MED
SVÅRIGHETER MED AVKODNINGEN.
IDÉN ÄR OFTA ATT DET HANDLAR OM ATT HITTA RÄTT
BOK TILL RÄTT ELEV - RESULTATET UTEBLIR.
VI HAR INTE FÖRSTÅTT/FÅTT LÄRA OSS ATT
LÄSFÖRSTÅELSE ÄR NÅGOT MAN BEHÖVER UNDERVISA I
- ELLER SÅ VET VI INTE HUR MAN GÖR.
2. VAD GÖR EGENTLIGEN EN ERFAREN LÄSARE?
VAD GÖR DU SJÄLV?
GÖR DIG MEDVETEN OM DINA STRATEGIER!
LÅT OSS UNDERSÖKA SAKEN!
3. För när två människor färdas jämsides uppstår
berättelsen om kärleken mellan dem,
berättelsen som hela tiden är en annan och
hela tiden har en personlighet man inte hade
kunnat förutse, som ett barn avlat av deras
medvetande i passionerat famntag, och på
samma sätt är det trista, träiga föremålet
boken inte boken själv utan det redskap med
vilken boken har en chans att bli till.
”Rumänsk författare” enligt Håkan Nesser i
”Berättelser om herr Roos”
Läs gärna Langer!
4. HÖGLÄSNING; EN AKTIV PROCESS
GEMENSAM LÄSNING; UTVECKLA TÄNKANDET OCH SPRÅKET,
DU FÅR DEMOKRATISKT FÖRHÅLLNINGSSÄTT PÅ KÖPET,
FÖRHÅLL DIG LYSSNANDE/SKAPA STRUKTURER AV
TANKARNA. ANVÄND;
* NOVELLER - MÅNGA HÅLRUM, STORA UTMANINGAR
* UNGDOMSBÖCKER - HÅLRUM, MEN INTE RIKTIGT SÅ STORA
UTMANINGAR
FAKTATEXTER - REICHENBERGS STRATEGIER HÅLLER LÅNGT;
* FÖRHÅLL DIG AKTIV GENOM FRÅGOR
* STÄLL FÖRFATTAREN TILL SVARS, FÖRFATTARENS ANSVAR
I MINDRE GRUPPER UNDERVISAR VI I HUR EN ERFAREN
LÄSARE GÖR. LÄS GÄRNA KEENE/ZIMMERMAN!
5. Styrdokumenten
Gör dem levande!
Visa goda exempel!
Språket och tanken utvecklas
tillsammans!
Utgå från gruppen du har - men
underskatta dem aldrig!
6. Sophia bor tillsammans med mormor och pappa i en stuga vid havet.
En dag händer något väldigt stort i lilla Sophias liv, hon får en katt som hon döpte till Mappe. Allting i Sophias liv var
underbart.
Men efter ett tag så växer Mappe och blir större och inte längre dricker mjölk ur nappflaska och inte längre vill vara inne och
gosa med Sofia så blir Sophia väldigt arg och ledsen.
När katten också börjar att ta in råttor så står inte farmor heller ut.
När ett par vänner till farmorn kommer förbi med båten har de en stor vit katt med brett ansikte med sig.
De berättar att de ska göra sig av med katten för att de köpte den för att den skulle jaga bort alla råttor.
Sophia gillar katten och vill behålla den, så de bytte katt.
Sophia fick en stor gosig och mildgiven katt och farmorns vänner fick en katt som vill jaga bort alla fula och äckliga råttor.
Sophia trivdes med katten och de gosar varje dag.
Men även där uppstår det ett problem för när katten inte vill gå ut i stormen som Sophia älskar så blir hon arg och
skriker åt den.
Då förstår Sophia att det verkligen inte är den nya gosiga katten som hon älskar utan det är sin gamla Mappe hon vill ha.
Farmor och Sophia väljer att leva med lite äckliga råttor bara de får den katten som de verkligen älskar.
När sedan Sophia fått tillbaka sin Mappe så finns det inte längre ett problem utan allt är jätte bra.
När jag läste texten så fick jag ganska många frågor och det var bland annat varför Sophias katt Mappe ändrar sig och inte
längre vill gosa med Sophia. Men sen kom jag på att katter är väldigt gosiga när de är små och gulliga men sen när de
växer och blir större så vill de ju ut och jaga och titta runt och upptäcka nya saker, och det förstår kanske inte en flicka som
är soppas liten som Sophia kanske ca 5 år.
Jag fick också en fråga om varför inte Sophia vill stanna och prata om farfar mer sin farmor. Men det kanske var för att hon
ville skynda sig ut eller att hon bara inte hade tid. Fast jag känner att jag inte riktigt fått ett svar på den frågan än.
Jag kunde inte heller förstå varför Sophia började tycka att kärleken var konstig. Men jag kan förstå att man blir besviken om
man älskar sin katt så mycket men katten inte visar känslor tillbaka.
Jag blev väldigt överraskad när det stod att Sophias farmor röker och att ho svor. Jag fick en tanke om att hon var en väldigt
noggrann farmor och inte den typen som röker och svär.
Jag kan känna igen mig lite i denna texten för när jag precis fick min hund så var hon så liten, mjuk och gosig och jag kunde
gå runt och bära på henne men nu har hon blivit större och vill inte bli buren hela tilden så som jag vill.