Download to read offline
More Related Content
Similar to Використання штучного інтелекту у роботі вчителя.pptx
More from ssuser389ffd
Використання штучного інтелекту у роботі вчителя.pptx
- 1. Використання ШІ у роботі вчителя ГІМНАЗІЯ№ 8 вчитель математики та інформатики Світлана ОЛІЙНИК
- 2. ПЛАН РОБОТИ Вступ. Щотаке штучний інтелект. Переваги та можливості використання ШІ в роботі вчителя. Методичний інструментарій. Огляд інструментів та сервісів на основі ШІ для вчителів Практикум. Створення чат-боту у Mizou
- 3. Як, на Вашудумку, ШI може спростити вашу роботу?
- 4. Ч И ВИ К О Р И С Т О В У Є Т Е Ш І У С В О Ї Й Р О Б О Т І ?
- 5. Нам важливо зрозуміти,чи варто додавати інструменти штучного інтелекту в навчальний процес? • В Україні 76% вчителів принаймні раз користувалися штучним інтелектом. • 37% вчителів так чи інакше вже залучали школярів до використання ШІ, а 49% планують зробити це в майбутньому. • ШІ може заощадити освітянам від 20% до 40% часу, який вони витрачають на рутинні завдання. • 59% учнів використовують штучний інтелект для підготовки домашнього завдання. • 44% дітей активно взаємодіють зі штучним інтелектом.
- 6. Штучний інтелект –організована сукупність інформаційних технологій, із застосуванням якої можливо виконувати складні комплексні завдання шляхом використання системи наукових методів досліджень і алгоритмів обробки інформації, отриманої або самостійно створеної під час роботи, а також створювати та використовувати власні бази знань, моделі прийняття рішень, алгоритми роботи з інформацією та визначати способи досягнення поставлених завдань. Що таке штучний інтелект?
- 7. Способи, якими штучнийінтелект може бути корисним для освітнього процесу Індивідуалізоване навчання Зручність і доступність Миттєвий зворотній зв’язок Покращення методів оцінювання Автоматизація рутинних завдань Аналітика та прогнозування успішності Створення інтерактивних матеріалів Мотивація до навчання
- 8. Напрямки розвитку системштучного інтелекту C И С Т Е М И , С П Р Я М О В А Н І Н А О П Т И М І З А Ц І Ю У П Р А В Л І Н Н Я О С В І Т Н І М П Р О Ц Е С О М C И С Т Е М И , С П Р Я М О В А Н І Н А І Н Д И В І Д У А Л І З А Ц І Ю Н А В Ч А Н Н Я Д Л Я У Ч Н І В C И С Т Е М И , С П Р Я М О В А Н І Н А П І Д Т Р И М К У В Ч И Т Е Л І В
- 9. ПЕРЕВАГИ ДЛЯ ПЕДАГОГІВ ЕКОНОМІЯЧАСУ швидке створення навчальних матеріалів КРЕАТИВНІСТЬ інтерактивні та цікаві уроки ПЕРСОНАЛІЗАЦІЯ індивідуальні завдання для учнів за рівнем знань
- 10. Вчитель + штучний інтелект– це майбутнє освіти
- 11. Чи може вчительзнати всі додатки, платформи на основі АІ? Але у кожного вчителя є топ 5-10 таких додатків, які полегшують його роботу.
- 12. Gemini – це чат-ботзі штучним інтелектом від Google, раніше також відомий як Google Bard.
- 13. Сonker – длястворення тестів за лічені хвилини
- 14. Quizizz це популярний онлайн-інструментдля навчання, який дозволяє створювати та використовувати навчальні картки, ігри та тести.
- 15.
- 16. Чат-бот – цеспеціальна віртуальна програма, яка може відповідати користувачеві на запитання, імітуючи спілкування з людиною для отримання та передачі інформації. Освітній бот допомагає учням ефективно вчитися та підвищувати свої знання. Mizou
- 17. ШІ має величезнийпотенціал для покращення якості освіти, але його використання потребує зваженого та відповідального підходу. Важливо забезпечити, щоб технології ШІ використовувалися для підтримки та розширення можливостей учнів та вчителів, а не для їх заміни.
Editor's Notes
- #1 Шановні колеги! Сьогодні ми зібралися тут, щоб обговорити одну з найбільш актуальних та перспективних тем в освіті – використання штучного інтелекту в роботі вчителя. Штучний інтелект (ШІ) вже давно перестав бути фантастикою і активно впроваджується в різні сфери нашого життя, і освіта не є винятком. Чому ця тема важлива? Діти, з якими ми зараз працюємо, - діти покоління альфа. Вони народилися в епоху домінування електронних технологій. Це діти, які не уявляють своє життя без гаджетів. Діти легко засвоюють нові технології, іноді віддаючи перевагу спілкуванню з гаджетом ніж живому спілкуванню, вони швидше знайдуть потрібну інформацію в телефоні, ніж у книжці.
- #2 СЬОГОДНІ МИ: • Розглянемо основні поняття штучного інтелекту та його застосування в освіті. • Ознайомимося з конкретними інструментами та платформами, які можна використовувати в роботі вчителя математики. • Спробуємо на практиці деякі інструменти ШІ. • Поділимося досвідом та ідеями щодо використання ШІ в нашій роботі. Сподіваюся, що кожен з вас дізнається щось нове чи корисне, що зможе використати у своїй роботі. Давайте разом відкриємо для себе нові можливості, які надає штучний інтелект, і зробимо навчання математики ще більш ефективним та захоплюючим, при цьому не перевантажуючи себе рутинною роботою
- #3 Як, на вашу думку, ШI може спростити вашу роботу (ментіметр). Прощу взяти участь в опитуванні і долучитися до сворення хмари слів. Будь ласка, відскануйте QR код на дошці
- #4 Також дайте відповідь і на наступне питання. Чи використовуєте ШІ у своїй роботі?
- #5 Нам важливо зрозуміти, чи варто додавати інструменти штучного інтелекту в навчальний процес? За даними опитувань, значна частина вчителів вже використовує ШІ в своїй роботі. Наприклад, в Україні 76% вчителів принаймні раз користувалися штучним інтелектом. • Також опитування показують що 37% вчителів так чи інакше вже залучали школярів до використання ШІ, а 49% планують зробити це в майбутньому. • Дослідження показують, що ШІ може заощадити освітянам від 20% до 40% часу, який вони витрачають на рутинні завдання. • Також є данні що 59% учнів використовують штучний інтелект для підготовки домашнього завдання. • 44% дітей активно взаємодіють зі штучним інтелектом. Статистика постійно оновлюється, оскільки технології ШІ швидко розвиваються.
- #6 Досить часто, термін «штучний інтелект» тлумачиться як здатність автоматизованих систем виконувати функції людського інтелекту, здатність вибирати та приймати рішення на основі попереднього накопиченого досвіду та раціонального аналізу зовнішніх факторів. Іншими словами, штучний інтелект це здатність машин симулювати розум та імітувати людські когнітивні здібності. Тобто збирати й адаптувати зовнішні дані, а на їх основі навчатися ухвалювати рішення та робити висновки, як могла би людина. В Україні поняття «штучний інтелект» і його цілі, принципи та завдання визначено в Концепції розвитку штучного інтелекту в Україні від 2 грудня 2020 р. № 1556-р. Згідно з цією Концепцією, штучний інтелект – організована сукупність інформаційних технологій, із застосуванням якої можливо виконувати складні комплексні завдання шляхом використання системи наукових методів досліджень і алгоритмів обробки інформації, отриманої або самостійно створеної під час роботи, а також створювати та використовувати власні бази знань, моделі прийняття рішень, алгоритми роботи з інформацією та визначати способи досягнення поставлених завдань. Розвиток технологій штучного інтелекту визначає сучасні тренди. Безумовно, вплив штучного інтелекту на освіту є значний. Інноваційні технології, такі як штучний інтелект, вносять суттєві зміни у способи викладання та навчання, вдосконалюючи якість освіти та створюючи нові можливості для учнів та педагогів. Розвиток технологій штучного інтелекту в освітньому середовищі є важливим напрямком сучасного розвитку. Штучний інтелект може перетворити роль вчителя, зробивши його фасилітатором, наставником і партнером у процесі навчання. Роль штучного інтелекту в освіті полягає в підтримці вчителів та учнів, роблячи навчання більш доступним, цікавим та ефективним. Інтеграція технологій може стати джерелом індивідуалізованого навчання, що адаптується до потреб кожного учня.
- #7 Штучний інтелект може полегшити роботу педагога, забезпечуючи широкі можливості для оптимізації навчального процесу та підвищення ефективності викладання. • Індивідуалізоване навчання: штучний інтелект дозволяє створювати індивідуальні програми для кожного учня, що враховують його темп навчання, рівень розуміння та особисті потреби. • Зручність і доступність: використання штучного інтелекту у вигляді онлайн-ресурсів робить освітній процес доступним із будь-якого місця та у будь-який зручний час. • Миттєвий зворотній зв’язок: системи штучного інтелекту можуть надавати миттєвий аналіз помилок, що дозволяє учням негайно коригувати свої дії та виправляти неточності. • Покращення методів оцінювання: системи оцінювання з використанням штучного інтелекту можуть забезпечити вчителям миттєві результати, що дозволить оперативно реагувати на потреби учнів та поглиблювати обговорення проблемних питань. • Автоматизація рутинних завдань: штучний інтелект може виконувати рутинні завдання, такі як перевірка домашніх завдань чи організація розкладу, звільняючи час педагога для більш творчої та індивідуальної роботи з учнями. • Аналітика та прогнозування успішності: системи штучного інтелекту можуть аналізувати великі обсяги даних, щоб надавати педагогам аналітику про навчальний процес, допомагати у виявленні тенденцій та розробці стратегій для покращення якості навчання. • Створення інтерактивних матеріалів: інтелектуальні технології можуть допомагати створювати цікаві та інтерактивні навчальні матеріали, що сприяють залученню учнів та поліпшенню їх розуміння предмету. • Мотивація до навчання: використання цікавих ігор, віртуальних нагород та конкурсів за допомогою штучного інтелекту може стимулювати учнів і підвищити їхню мотивацію до навчання. Освіта, підтримувана штучним інтелектом, відкриває нові перспективи для покращення навчання та готовності молодого покоління до викликів сучасного світу. Зупинити розробку штучного інтелекту нереально, тому що він робить наше життя легшим і зручнішим. Саме тому і вчителі мають впроваджувати ШІ в освітню діяльність.
- #8 У галузі освіти виокремлюються три напрямки розвитку систем штучного інтелекту: cистеми, спрямовані на оптимізацію управління освітнім процесом; cистеми, спрямовані на індивідуалізацію навчання для учнів; cистеми, спрямовані на підтримку вчителів
- #9 Навіщо педагогові нейромережі та як вони можуть допомогти у житті вчителя? Вчитель щодня стикається з безліччю завдань. Йому потрібно: планувати уроки, перевіряти домашні роботи, готуватися до занять, індивідуально підходити до кожної дитини. Все це вимагає багато часу та зусиль. Безплатні нейромережі для вчителів стануть справжньою підтримкою, взявши на себе частину цих рутинних завдань і дозволивши зосередитись на більш творчій та освітній роботі. Створення презентацій. Вчителі часто на уроках використовують презентації, які наочно пояснюють матеріал, роблячи його більш зрозумілим та доступним для дітей. Однак, щоб зробити презентацію, піде не одна година — особливо якщо враховувати різні рівні підготовки дітей. Штучний інтелект значно спрощує роботу з презентаціями. Існують програми, які автоматично формують їх на основі тексту чи ключових понять. Наприклад, педагогу достатньо запровадити тему заняття та вказати основні нюанси, які він хоче висвітлити. Алгоритм сформує повідомлення, що включає текст, ілюстрації та навіть рекомендації щодо структури. Це заощаджує час і робить підготовку презентації менш трудомісткою. Алгоритми формують інтерактивні презентації. Генерація вправ. Вчителям часто доводиться створювати завдання для дітей, які допомагають закріпити матеріал та розвинути навички. Але підготовка нових вправ займає багато часу, особливо якщо потрібна різноманітність та облік рівня підготовки кожного учня. Вчитель вкаже тему предмета, рівень складності та формат роботи, а нейромережа запропонує вправи. Наприклад, тести з варіантами відповідей, матеріали зіставлення понять і навіть завдання як гра. Це дозволить зробити навчання цікавішим та продуктивнішим, а також підтримає інтерес до навчання. Складання планів уроків. ШІ стане чудовим інструментом для вчителів під час складання плану занять. Замість продумувати кожен етап, педагог може скористатися чат-ботом для генерації ідей і планів занять. Для цього достатньо запровадити тему заняття та вказати основні цілі. Нейромережа запропонує структуру заняття, включаючи вступний матеріал, основні етапи, завдання для дітей та кінцеві питання. Це скоротить час на підготовку та зробить заняття цікавішими та різноманітнішими. З допомогою штучного інтелекту розробляються матеріали, які підходять для конкретної групи учнів, а також змінюється підхід до навчання залежно від рівня знань та інтересів дітей. Розв’язання завдань. Діти активно використовують нейромережі для пошуку покрокових рішень та пояснень, що допоможе їм підготуватися до занять.
- #10 Сучасний світ стрімко розвивається, а разом з ним змінюється й система освіти. У нашому інформаційному суспільстві, де швидкість змін надзвичайно висока, важливо знайти ефективні способи навчання, які відповідають потребам сучасного учня. Використання штучного інтелекту разом з роллю вчителя стає однією з найцікавіших та перспективних стратегій. Сьогодні ми розглянемо деякі приклади використання ШІ у роботі вчителя. Давайте розглянемо, як штучний інтелект може застосовуватись в освіті, особливо в роботі вчителя.
- #11 Чи може вчитель знати всі додатки, платформи на основі ШІ? Звичайно ні. Але в арсеналі кожного вчителя є топ 3-5 додатків, які полегшують його роботу. Повернемося до опитувань у ментіметр, і напишіть які платформи зі ШІ використовуєте у своїй роботі.
- #12 Сьогодні ознайомлю з деякими сервісами зі штучним інтелектом, які використовую я. Gemini – це чат-бот зі штучним інтелектом від Google, раніше також відомий як Google Bard. Gemini – це найсучасніша велика мовна модель (LLM), розроблена Google DeepMind. Вона є мультимодальною, тобто може розуміти та обробляти різні типи інформації, такі як текст, код, зображення, аудіо та відео. Gemini можна використовувати для широкого спектру завдань, таких як: • Створення тексту • Переклад мов • Відповіді на запитання • Gemini має потужні можливості для роботи із зображеннями: Отож, розпочнемо спілкування з джеміні. ВИСНОВОК • Gemini є потужним інструментом, але він не може повністю замінити вчителя. • Вчителям важливо критично оцінювати інформацію, надану Gemini, та перевіряти її достовірність. • Вчителям також важливо використовувати Gemini етично та відповідально, дотримуючись правил конфіденційності та захисту даних. Використовуючи Gemini, вчителі можуть зробити свою роботу більш ефективною, цікавою та продуктивною.
- #13 На сучасному ринку технологій і швидкозростаючій галузі штучного інтелекту з'являються нові продукти та сервіси, спрямовані на полегшення повсякденних завдань і поліпшення якості життя вчителів. Один із таких інноваційних сервісів, який надає можливість створювати тести, - це Conker.ai. Однією з основних переваг Conker.ai є можливість використання української мови, що відкриває широкі можливості для користувачів з України та україномовної аудиторії по всьому світу.
- #14 Quzizz КВІЗІС — це популярний онлайн-інструмент для навчання, який дозволяє створювати та використовувати навчальні картки, ігри та тести. Програма має платну і безкоштовну версію. Безкоштовна має ряд функціональних обмежень. Але і в безкоштовній версії є все необхідне для ефективної роботи. Дана програма є безкоштовним додатком для учнів і доступна для встановлення на більшість мобільних пристроїв. Робота вчителя з програмою розпочинається з реєстрації і створення свого аккаунта. Це стандартна процедура, що вимагає наявність електронної адреси. Але сьогодні розглянемо як працює ШІ в Quzizz .
- #15 Обставини змусили вчителів шукати як організувати дистанційне навчання. Багато вчителів для організації дистанційного навчання використовували ПАДЛЕТ. Дошка Padlet – це універсальний онлайн-інструмент, який надає вчителям безліч можливостей для організації навчального процесу, як в класі, так і дистанційно. Padlet також активно впроваджує технології штучного інтелекту (ШІ), щоб розширити можливості користувачів. Розглянемо деякі можливості використання ШІ у падлет.
- #16 Чат-бот – це спеціальна віртуальна програма, яка може відповідати користувачеві на запитання, імітуючи спілкування з людиною для отримання та передачі інформації. Освітній бот допомагає учням ефективно вчитися та підвищувати свої знання. Сучасні чат-боти відповідають на питання з різних дисциплін, причому простими словами. Також можуть створювати умови для самостійного навчання шляхом надання учням цінної інформації, яка може допомогти їм розвивати свої навички та дізнаватися про нове. Чат-боти дають учням додатковий стимул, адже викладач не може бути поруч постійно.