TERCER TRIMESTRE. PROYECTO: "LOS CASTILLOS". 5 AÑOS Alurdesaranda
El documento describe un proyecto de educación infantil sobre castillos medievales. Los niños visitaron el Castillo de Orgaz y aprendieron sobre la vida en los castillos. Luego compartieron información que habían traído sobre diferentes castillos, incluidos fotos, cuentos y dibujos. Aprendieron sobre las partes y personas en los castillos medievales. Crearon varias actividades relacionadas como una línea de tiempo, un mapa de castillos y la construcción de una maqueta de torre del homenaje.
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo. El embargo prohibiría las importaciones de petróleo ruso por mar y por oleoducto, aunque se concederían exenciones temporales a Hungría y Eslovaquia. Este sexto paquete de sanciones de la UE pretende aumentar la presión económica sobre Rusia para que ponga fin a su invasión de Ucrania.
La Edad Media se refiere al período entre los siglos V y XV, cuando los reyes gobernaban y los señores poseían castillos y tierras. Los castillos, construidos en lo alto de colinas y rodeados de fosos, servían como hogares y protección para los señores, caballeros y criados que vivían dentro de sus murallas.
El documento lista elementos defensivos y de entretenimiento comunes en los castillos medievales, incluyendo piezas de armadura, armas, estructuras defensivas como torres y fosos, y figuras como reyes, caballeros, bufones y juglares.
El documento describe la vida durante la Edad Media, incluyendo las estructuras sociales y los roles de personas como reyes, reinas, príncipes, princesas, caballeros, monjes, campesinos y artesanos como alfareros, carpinteros, panaderos y herreros que vivían en castillos, monasterios y pueblos.
TERCER TRIMESTRE. PROYECTO: "LOS CASTILLOS". 5 AÑOS Alurdesaranda
El documento describe un proyecto de educación infantil sobre castillos medievales. Los niños visitaron el Castillo de Orgaz y aprendieron sobre la vida en los castillos. Luego compartieron información que habían traído sobre diferentes castillos, incluidos fotos, cuentos y dibujos. Aprendieron sobre las partes y personas en los castillos medievales. Crearon varias actividades relacionadas como una línea de tiempo, un mapa de castillos y la construcción de una maqueta de torre del homenaje.
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo. El embargo prohibiría las importaciones de petróleo ruso por mar y por oleoducto, aunque se concederían exenciones temporales a Hungría y Eslovaquia. Este sexto paquete de sanciones de la UE pretende aumentar la presión económica sobre Rusia para que ponga fin a su invasión de Ucrania.
La Edad Media se refiere al período entre los siglos V y XV, cuando los reyes gobernaban y los señores poseían castillos y tierras. Los castillos, construidos en lo alto de colinas y rodeados de fosos, servían como hogares y protección para los señores, caballeros y criados que vivían dentro de sus murallas.
El documento lista elementos defensivos y de entretenimiento comunes en los castillos medievales, incluyendo piezas de armadura, armas, estructuras defensivas como torres y fosos, y figuras como reyes, caballeros, bufones y juglares.
El documento describe la vida durante la Edad Media, incluyendo las estructuras sociales y los roles de personas como reyes, reinas, príncipes, princesas, caballeros, monjes, campesinos y artesanos como alfareros, carpinteros, panaderos y herreros que vivían en castillos, monasterios y pueblos.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
El documento describe las actividades de Halloween de un niño, incluyendo aprender vocabulario sobre monstruos, hacer una tarjeta de Halloween, comer en una fiesta y usar un disfraz de calabaza.
Los estudiantes visitaron el castillo de Orguaz para comenzar su aventura en la Edad Media, donde conocieron a personajes históricos. Luego, transformaron su escuela en un castillo, construyendo características defensivas como el foso, el rastrillo y las almenas. Finalmente, aprendieron sobre la vida de caballeros y damas en la época, incluyendo cómo luchar en torneos y bailar danzas medievales.
El documento presenta una exposición sobre el pintor renacentista El Greco. Brevemente describe algunas de sus pinturas más famosas como El Entierro del Conde de Orgaz y retratos de caballeros importantes. También explica que El Greco estudió en varias ciudades hasta establecerse en Toledo, donde desarrolló su estilo caracterizado por figuras alargadas y el uso de colores vibrantes.
Los estudiantes visitaron el Castillo de Orgaz para motivación y aprendizaje. Luego crearon un castillo para su clase y decoraron el pasillo de la escuela con murales y adornos inspirados en el castillo que visitaron.
El documento describe un proyecto escolar sobre El Greco realizado por alumnos de 5 años. Los niños visitaron el Castillo de Orgaz y surgieron preguntas sobre la vida y obra de El Greco que quisieron investigar. Cada estudiante aportó información sobre El Greco y sus cuadros más famosos. Aprendieron sobre su biografía, los lugares donde vivió y trabajó, y las técnicas de pintura que usaba. Realizaron actividades prácticas como autorretratos y visitaron exposiciones para conocer mejor al famoso pintor
El documento describe un proyecto de educación infantil sobre castillos medievales. Los niños visitaron el Castillo de Orgaz y aprendieron sobre la vida en los castillos. Luego compartieron información que habían traído sobre diferentes castillos, incluidos fotos, cuentos y dibujos. Aprendieron sobre las partes y personas en los castillos medievales. Crearon actividades como una línea de tiempo, mapas, y maquetas para reforzar su aprendizaje.
El ciclo de Educación Infantil visitó la película "Frozen" en el cine y luego describieron oralmente y por escrito a los personajes que más les gustaron. Motivados por la película, discutieron otras películas, a Disney, y cómo se hacen las películas. Aprendieron sobre el primer largometraje de Disney, "Blancanieves y los siete enanitos", y crearon historias y actividades artísticas relacionadas con Disney y el cine. Finalmente, los niños escribieron guiones para tres películas pro
Winter has arrived bringing cold weather and snow. The trees have lost their leaves for the season and many animals are hibernating to stay warm. Many enjoy winter activities like skiing, snowboarding, building snowmen, and having snowball fights.
Los estudiantes aprendieron vocabulario relacionado con el cine y personajes de la película Frozen, y luego crearon su propio libro sobre la película. Disfrutaron mucho elaborar su "minilibro" y les gustó poder llevarlo a casa para mostrárselo a sus padres.
It is Carnival time, a celebration filled with colorful costumes, masks, confetti, serpentine, wigs, hats and face paint as people dress up and celebrate.
La película presenta a los personajes Anna, Elsa, Hans, Kristoff, Sven y Olaf en una estación de verano que luego se congela durante el invierno. La película explora los cambios de las estaciones a través de la historia, incluyendo el invierno, la primavera, el verano y el otoño.
Los niños de preescolar elaboraron un mural gigante de Navidad con la ayuda de su maestra, en el que los niños de 3 años pintaron un reno y a Rodolfo, los niños de 4 años pintaron a Papá Noel y su trineo, y los niños de 5 años pintaron el árbol de Navidad y un cartel de Feliz Navidad.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
El documento describe las actividades de Halloween de un niño, incluyendo aprender vocabulario sobre monstruos, hacer una tarjeta de Halloween, comer en una fiesta y usar un disfraz de calabaza.
Los estudiantes visitaron el castillo de Orguaz para comenzar su aventura en la Edad Media, donde conocieron a personajes históricos. Luego, transformaron su escuela en un castillo, construyendo características defensivas como el foso, el rastrillo y las almenas. Finalmente, aprendieron sobre la vida de caballeros y damas en la época, incluyendo cómo luchar en torneos y bailar danzas medievales.
El documento presenta una exposición sobre el pintor renacentista El Greco. Brevemente describe algunas de sus pinturas más famosas como El Entierro del Conde de Orgaz y retratos de caballeros importantes. También explica que El Greco estudió en varias ciudades hasta establecerse en Toledo, donde desarrolló su estilo caracterizado por figuras alargadas y el uso de colores vibrantes.
Los estudiantes visitaron el Castillo de Orgaz para motivación y aprendizaje. Luego crearon un castillo para su clase y decoraron el pasillo de la escuela con murales y adornos inspirados en el castillo que visitaron.
El documento describe un proyecto escolar sobre El Greco realizado por alumnos de 5 años. Los niños visitaron el Castillo de Orgaz y surgieron preguntas sobre la vida y obra de El Greco que quisieron investigar. Cada estudiante aportó información sobre El Greco y sus cuadros más famosos. Aprendieron sobre su biografía, los lugares donde vivió y trabajó, y las técnicas de pintura que usaba. Realizaron actividades prácticas como autorretratos y visitaron exposiciones para conocer mejor al famoso pintor
El documento describe un proyecto de educación infantil sobre castillos medievales. Los niños visitaron el Castillo de Orgaz y aprendieron sobre la vida en los castillos. Luego compartieron información que habían traído sobre diferentes castillos, incluidos fotos, cuentos y dibujos. Aprendieron sobre las partes y personas en los castillos medievales. Crearon actividades como una línea de tiempo, mapas, y maquetas para reforzar su aprendizaje.
El ciclo de Educación Infantil visitó la película "Frozen" en el cine y luego describieron oralmente y por escrito a los personajes que más les gustaron. Motivados por la película, discutieron otras películas, a Disney, y cómo se hacen las películas. Aprendieron sobre el primer largometraje de Disney, "Blancanieves y los siete enanitos", y crearon historias y actividades artísticas relacionadas con Disney y el cine. Finalmente, los niños escribieron guiones para tres películas pro
Winter has arrived bringing cold weather and snow. The trees have lost their leaves for the season and many animals are hibernating to stay warm. Many enjoy winter activities like skiing, snowboarding, building snowmen, and having snowball fights.
Los estudiantes aprendieron vocabulario relacionado con el cine y personajes de la película Frozen, y luego crearon su propio libro sobre la película. Disfrutaron mucho elaborar su "minilibro" y les gustó poder llevarlo a casa para mostrárselo a sus padres.
It is Carnival time, a celebration filled with colorful costumes, masks, confetti, serpentine, wigs, hats and face paint as people dress up and celebrate.
La película presenta a los personajes Anna, Elsa, Hans, Kristoff, Sven y Olaf en una estación de verano que luego se congela durante el invierno. La película explora los cambios de las estaciones a través de la historia, incluyendo el invierno, la primavera, el verano y el otoño.
Los niños de preescolar elaboraron un mural gigante de Navidad con la ayuda de su maestra, en el que los niños de 3 años pintaron un reno y a Rodolfo, los niños de 4 años pintaron a Papá Noel y su trineo, y los niños de 5 años pintaron el árbol de Navidad y un cartel de Feliz Navidad.