Divulgação do livro " A Oliveira Mágica" pdf - autoria: Celeste de Almeida Go...Dores Pinto
Divulgação do livro de Celeste Almeida Gonçalves, professora de Filosofia no Agrupamento de Escolas José Silvestre Ribeiro, Idanha-a-Nova. A informação vai em PDF. Penso que irão apreciar o livro. A escrita flui, a história é atual e trabalha os valores e sentimentos. Senti que devia partilhar a informação .As ilustrações são de Cristina Malaquias.
Divulgação do livro " A Oliveira Mágica" pps. Autoria: Celeste de Almeida Gon...Dores Pinto
Powerpoint para divulgação do livro de Celeste Almeida Gonçalves, professora de Filosofia no Agrupamento de Escolas José Silvestre Ribeiro, Idanha-a-Nova. Penso que irão apreciar o livro. A escrita flui, a história é atual e trabalha os valores e sentimentos. Senti que devia partilhar a informação. .As ilustrações são de Cristina Malaquias.
Gaston Bachelard escreve como fenomenólogo, analisando a relação do homem com as imagens oferecidas pelo espaço ao seu redor. Não se deve esperar rigor científico nem uma análise cabal dos temas: Bachelard reserva-se ao direito de analisar as imagens felizes e as reações positivas sobre a mente humana. Nisto há um enfoque extemporâneo, porém rico, cuja leitura atenta permitirá não só compreendermos a relação do homem com o espaço onde vive, como também, compreendermos um pouco melhor a nós mesmos.
Divulgação do livro " A Oliveira Mágica" pdf - autoria: Celeste de Almeida Go...Dores Pinto
Divulgação do livro de Celeste Almeida Gonçalves, professora de Filosofia no Agrupamento de Escolas José Silvestre Ribeiro, Idanha-a-Nova. A informação vai em PDF. Penso que irão apreciar o livro. A escrita flui, a história é atual e trabalha os valores e sentimentos. Senti que devia partilhar a informação .As ilustrações são de Cristina Malaquias.
Divulgação do livro " A Oliveira Mágica" pps. Autoria: Celeste de Almeida Gon...Dores Pinto
Powerpoint para divulgação do livro de Celeste Almeida Gonçalves, professora de Filosofia no Agrupamento de Escolas José Silvestre Ribeiro, Idanha-a-Nova. Penso que irão apreciar o livro. A escrita flui, a história é atual e trabalha os valores e sentimentos. Senti que devia partilhar a informação. .As ilustrações são de Cristina Malaquias.
Gaston Bachelard escreve como fenomenólogo, analisando a relação do homem com as imagens oferecidas pelo espaço ao seu redor. Não se deve esperar rigor científico nem uma análise cabal dos temas: Bachelard reserva-se ao direito de analisar as imagens felizes e as reações positivas sobre a mente humana. Nisto há um enfoque extemporâneo, porém rico, cuja leitura atenta permitirá não só compreendermos a relação do homem com o espaço onde vive, como também, compreendermos um pouco melhor a nós mesmos.
Sequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental ILetras Mágicas
Sequência didática para trabalhar o gênero literário CORDEL, a sugestão traz o trabalho com verbos, mas pode ser adequado com base a sua realidade, retirar dos textos palavras que iniciam com R ou pintar as palavras dissílabas ...
Projeto de articulação curricular:
"aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos" - Seleção de poemas da obra «Bicho em perigo», de Maria Teresa Maia Gonzalez
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
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2. Mas, afinal de contas... O que é um poema?
2
O que vamos aprender hoje?
Gênero textual: POEMA
3. Agora, vamos analisar juntos um poema de
Isabel Cristina Silveira Soares.
3
O poema é um gênero textual que geralmente é escrito em versos e
estrofes. Sua finalidade é expressar sentimento, em
emoção e pensamento.
As rimas também estão presentes nos poemas, mas não em todos
eles.
4. 4
Ser Criança
É MUITO BOM SER CRIANÇA
É TER DIREITO A PROTEÇÃO,
SER DO MUNDO A ESPERANÇA
E TER CUIDADO, AMOR E ATENÇÃO!
É DEIXAR LIVRE O IMAGINAR
E COM TUDO PODER BRINCAR!
UMA CAIXA DE PAPELÃO
PODE SER UM CARRINHO,
UMA CASINHA DE BONECAS
OU ATÉ UM CAMINHÃO!
BRINCO COM VENTO, A CHUVA
O TEMPO E A NATUREZA,
EM MEU MUNDO DE SONHO
REINA A VERDADEIRA PUREZA!
TÍTULO
VERSOS
ESTROFES
RIMAS
5. 5
Ser Criança
É MUITO BOM SER CRIANÇA
É TER DIREITO A PROTEÇÃO,
SER DO MUNDO A ESPERANÇA
E TER CUIDADO, AMOR E ATENÇÃO!
É DEIXAR LIVRE O IMAGINAR
E COM TUDO PODER BRINCAR!
UMA CAIXA DE PAPELÃO
PODE SER UM CARRINHO,
UMA CASINHA DE BONECAS
OU ATÉ UM CAMINHÃO!
BRINCO COM VENTO, A CHUVA
O TEMPO E A NATUREZA,
EM MEU MUNDO DE SONHO
REINA A VERDADEIRA PUREZA!
São chamadas de rimas, as
palavras que terminam com o
mesmo som!
6. Já sabemos como é constituído um poema,
então, abra o caderno, use sua criatividade e
escreva um poema sobre: A Libertação dos
Escravos de Benevides.
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